Unit 2 No rules, no order （第一课时）Section A 1a～1c导学案 2025-2026学年人教版七年级英语下册

该初中英语导学案围绕“学校规章制度”主题，聚焦核心词汇（rule, uniform等）、短语（follow rules, on time等）及祈使句、情态动词句型。通过自主感知任务引导学生从教材中提取重点短语和句子，搭建新旧知识联系的学习支架，帮助学生逐步掌握主题内容。 资料亮点在于任务设计层层递进，从自主感知到拓展运用，结合翻译、句型转换等活动提升语言理解与表达能力，通过对话练习和问题探究培养思维品质，自主学习任务和预习指导助力学习能力发展，当堂检测和作业布置有效巩固学习效果。

Unit 2 No Rules, No Order Section A 1a - 1c listening 课时1 What rules do we follow? 【学习目标】 I. 单词：rule, order, follow, arrive, hallway, uniform, litter,treat, respect, polite, if, jacket II. 短语：follow rules, late for, on time, have to, put up one’s hand, keep clean and tidy, treat ... with respect, wear the school uniform III. 句子： 1. Why do we need rules? 2. Don’t be late for school. 3. Be polite and treat everyone with respect. 4. Can Mary run in the hallway? No, she can’t. 【重点难点】 1. 能够理解有关学校规章制度的词汇，并使用这些词汇谈论相关的学校规章 制度。 2. 能够结合所听内容和表格，图片信息，理解情态动词和祈使句表达的规章制度。 3. 能够运用听力对话及独白中的句式相互询问和介绍校规。 【学习过程】 Task 1 [自主感知] 读教材P9，P10，找出下列重点短语划在书上，填写在横线上并熟记 龙飞中学导学案 初一英语（下） Unit 2 SA listening 编制： 审核： 2026-02 (1) 1 学科网（北京）股份有限公司 (2) 遵守规则 (3) 迟到 (4) 准时 (5) 不得不 (6) 举手 (7) 保持干净整洁 (8) 用尊重对待他人 (9) 穿校服 读教材P9，P10，找出下列句子划在书上，填写在横线上并熟记 (1) 我们为什么要遵守规则？ (2) 不要迟到。 (3) 要穿校服。 (4) 要礼貌，并尊重他人。 (5) 如果想问老师问题，要举手。 (6) 他必须保持校园整洁干净。 (7) 玛丽能在走廊里跑吗？不，她不能。 Task 2 [深入探究] 1. 拓展： no+n./doing 也可表示禁止，经常用于标语 例如no fighting= don’t fight 【翻译】 不要在教室里吃东西。______ ______ in the classroom. Don’t take photos. 改为同义句 ___________________________________________________ 我们出去玩吧。Let’s ______________________________________________________________ 2. 【翻译】没有规矩，不成方圆 ____________________________________________________ order 不可数名词，“秩序”，也可作动词，“点菜” 【翻译】 我给你点了牛肉面。 I __________________beef noodles for you. 我想用手机点些吃的 I want to _____________________ on my phone. 3. 【翻译】(P10)准时到达。_________________________________________________ 句中arrive为动词，意为"到达"。常见短语：arrive in+大地方； arrive at+小地方； arrive+地点副词(介词需省略)。如：arrive in Beijing到达北京；arrive at school到学校；arrive home到家。 我们通常7点到达学校。We usually ________________________ at 7 a.m. 4. 【翻译】(P10)礼貌待人，尊重每一个人。__________________________________________ 句中 treat为动词，意为"对待"。 如：The villagers ___________us ______________kindness。村民们对我们很友好。 Task 3 [拓展运用] A: Hi, Linda! Let’s talk about our school rules. B: Sounds good! A: 1. _____________________________________________________________________? B: I think the most important rule is to be on time for class. A: 2. _____________________________________________________________________? B: Because being late can disturb (打扰) other students’ learning. A: I agree. ________________________________________________________________? B: No, we can’t. We have to walk in the hallway. Task 4 [课堂小结] 通过本节课的学习，请总结一下你的学习收获吧！  _______________________________________________________________________ 【当堂检测】 一、按要求填空/完成句子 1. Don’t l______ in the classroom. It’s dirty. 2. You must wear the school u______ on Monday. 3. Please be p______ to your teachers. 4. Don’t run in the h______. It’s dangerous. 【作业布置】 1. 背诵本节课的核心单词和句型。 2. 用祈使句列举你的学校规则。 【预习指导】 预习Section A 2a - 2d的内容，收集更多描述规则的句型。 $