Units 4-6 单元知识梳理（核心词汇与语法表格）2025-2026学年北师大版七年级英语下册

北师大版英语七年级下册 UNIT 6 (Animals) 单元知识梳理 模块分类 核心词汇 / 语法点 经典例句与中文翻译 重难点深度剖析 核心词汇 (Topic Talk & Lesson 1) 动物种类与特征 · eagle / owl / pigeon / parrot (n.) 雕 / 猫头鹰 / 鸽子 / 鹦鹉 · wolf / fox / giraffe / crocodile (n.) 狼 / 狐狸 / 长颈鹿 / 鳄鱼 · butterfly / ant (n.) 蝴蝶 / 蚂蚁 · lizard / tortoise / snake (n.) 蜥蜴 / 陆龟 / 蛇 · creature (n.) 生物，动物 · chameleon / seahorse (n.) 变色龙 / 海马 · male / female (adj. & n.) 雄性的 / 雌性的 · planet (n.) 地球，行星 · direction / straight (n. / adv.) 方向 / 笔直地 · skin / tongue / stomach (n.) 皮肤 / 舌头 / 胃 · dead / sick (adj.) 死的，枯萎的 / 生病的 · daytime (n.) 白天，日间 · The eagle, owl, pigeon, and parrot are birds. 雕、猫头鹰、鸽子和鹦鹉都是鸟类。 · A wolf is hunting a fox, a giraffe, and a crocodile. 一匹狼正在追捕一只狐狸、一头长颈鹿和一条鳄鱼。 · The butterfly and the ant are insects. 蝴蝶和蚂蚁是昆虫。 · The lizard, tortoise, and snake are reptiles. 蜥蜴、陆龟和蛇是爬行动物。 · All creatures are amazing. 所有生物都很奇妙。 · A chameleon changes its colour, and a seahorse lives in the sea. 变色龙会变色，海马生活在海里。 · The male seahorse carries babies for the female. 雄海马替雌海马孕育后代。 · Our planet is home to many animals. 我们的星球是许多动物的家园。 · They look in two different directions and walk straight. 它们看向两个不同的方向，并笔直行走。 · It sheds its skin, catches food with its tongue, and food goes down to its stomach. 它蜕皮，用舌头捕食，食物直达胃部。 · The dead skin becomes food, and it looks sick. 死皮变成了食物，它看起来生病了。 · They sleep in the daytime. 它们在白天睡觉。 【规则变化】 名词复数不规则变化： wolf (狼) 的复数是 wolves；butterfly (蝴蝶) 的复数是 butterflies；fox (狐狸) 的复数是 foxes。 【拓展】 planet 与 plant 辨析： planet 意为“星球，行星”（如地球），而 plant 意为“植物，种植”。只差一个字母 e，注意区分。 【易错点】 straight 词性： straight 既可以作形容词（笔直的），也可以直接作副词（笔直地）。千万不要加 -ly（没有 straightly 这个词）。 核心词汇 (Lesson 2 & 3) 动物习性与人宠故事 · land / wing (n.) 陆地，大地 / 翅膀 · penguin / dolphin (n.) 企鹅 / 海豚 · group / habit (n.) 群，组 / 习惯 · lay (vt.) 下(蛋)，产(卵) · cover (vt.) 遮盖，覆盖 · company (n.) 陪伴，做伴 · wild / mad (adj.) 野生的 / 疯的，愚蠢的 · dangerous (adj.) 危险的，不安全的 · decide (vt. & vi.) 决定，选定 · at first / finally (起初 / 最终) · towards / suddenly (向，对 / 突然) · recognise (vt.) 认出，辨别出 · hug / knock (vt.) 拥抱 / 撞击 · another (det. & pron.) 又一，另一 · manner (n.) 方式，方法；礼貌 · Penguins live on land and they have wings. 企鹅生活在陆地上，它们有翅膀。 · The penguin is cute, and the dolphin is clever. 企鹅很可爱，海豚很聪明。 · They live in a group and have good habits. 它们群居并且有良好的习惯。 · They lay eggs every year. 它们每年下蛋。 · Feathers cover their bodies. 羽毛覆盖着它们的身体。 · Animals provide good company for us. 动物为我们提供了很好的陪伴。 · Lions are wild animals. Are you mad? 狮子是野生动物。你疯了吗？ · It was not dangerous. 它并不危险。 · They decided to take him to Africa. 他们决定把它带到非洲去。 · At first it was hard, but finally he learnt to live in the wild. 起初很困难，但最终它学会了在野外生存。 · He walked towards them, and suddenly jumped up. 它走向他们，突然跳了起来。 · He recognised them! 它认出了他们！ · He hugged them and knocked them down. 它拥抱了他们并把他们扑倒。 · They visited him another year later. 又过了一年他们去看了它。 · He behaved in a friendly manner. 它以一种友好的方式表现。 【拓展】 decide 用法： 常用搭配：decide to do sth. (决定做某事)。名词形式为 decision (make a decision 做出决定)。 【规则变化】 hug 的过去式： hug（拥抱）是重读闭音节单辅音字母结尾，变过去式需双写 g，即 hugged。 【易错点】 another vs other： another 修饰单数可数名词，表示“(三者或以上中的)另一个”；other 通常修饰复数名词，表示“其他的”。 例：another year (又一年), other animals (其他动物)。 核心语法 Grammar (1) 简单句与并列复合句 (Simple & Compound Sentences) 简单句 (Simple sentences)： 只包含一个主谓结构的句子。四种常见结构： 1. 主语+谓语 (SV) 2. 主语+谓语+宾语 (SVO) 3. 主语+系动词+表语 (SVP) 4. There be 存现句 并列复合句 (Compound sentences)： 由两个或多个简单句通过并列连词 (and, but, or) 连接而成。 · 简单句示例： She smiled. (SV) My parents like dogs. (SVO) My schoolbag isn't yellow. (SVP) There's a spider on the floor. (There be) · 并列连词 and (顺承/并列/递进)： I have a dog and his name is Bruno. 我有一只狗，它的名字叫布鲁诺。 · 并列连词 but (转折)： My dog likes running, but he doesn't like baths. 我的狗喜欢跑步，但是它不喜欢洗澡。 · 并列连词 or (选择或警告)： Don't let the dog eat chocolate, or it will be sick. 别让狗吃巧克力，否则它会生病的。 【注意】 连词前后的平衡： 在使用 and, but, or 连接两个句子时，它们连接的是两个地位平等的独立分句。如果主语相同，后一个分句的主语有时可以省略。 【易错点】 but 和 although 的互斥： 在英语中，although（虽然）和 but（但是）不能同时出现在同一个句子里。用了 although 就不能用 but，反之亦然。 核心语法 Grammar (2) 方式副词 (Adverbs of manner) 概念与功能： 方式副词用于表达做某事的方式（即某个动作是如何发生的），通常用来修饰动词。常用于回答 How 引导的提问。 在句中的位置： 1. 放在及物动词的宾语之后。 2. 放在不及物动词之后。 3. 为了强调，也可放在句首或动词之前。 · He is playing with his pet patiently. 他正在耐心地和他的宠物玩耍。 · She drives carefully. 她开车很小心。 · Christian walked towards them slowly. 克里斯蒂安慢慢地向他们走去。 · He hugged them warmly. 它热情地拥抱了他们。 · He still jumped excitedly around them. 它仍然在他们周围兴奋地跳跃。 · Carefully, she put it on the shelf. 她小心翼翼地把它放在架子上。（放在句首表强调） 【规则变化】 形容词变方式副词规则： 1. 一般直接加 -ly (quiet→quietly, slow→slowly)。 2. 以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i 加 -ly (happy→happily, easy→easily)。 3. 以 -le 结尾，去 e 加 -y (gentle→gently, terrible→terribly)。 【拓展】/【易错点】 特殊不规则副词： good 的副词是 well； fast, hard, late 的副词和形容词同形，不加 -ly（hardly 意思是“几乎不”，lately 意思是“最近”，完全改变了词义）。 【易错点】位置： 方式副词绝不能插在及物动词和它的宾语中间！ (错) I speak fluently English. (对) I speak English fluently. 写作与阅读技巧 (Skills Focus) 描述动物与故事 写作技巧：介绍一种动物 1. 名称 (Name): State the animal's name. 2. 外观 (Appearance/Physical features): 描述体重、寿命等 (use numbers/adjectives). 3. 特殊习性 (Special habits): 饮食、行动方式 (use adverbs like quickly, alone). 阅读技巧：识别故事结构 A storyline/story map includes: • Setting (时间与地点) • Characters (人物) • Plot (情节/起因经过) • Ending (结局) · Blue whales are the biggest animals in the world. 蓝鲸是世界上最大的动物。 · Blue whales weigh between 100,000 and 200,000 kg and can grow up to 32 metres long! 蓝鲸重达10到20万公斤，可以长到32米长！ · They usually swim quickly, alone or in pairs. 它们通常游得很快，单独或成对活动。 · In 1969, John and his friend saw a baby lion in a shop in London. (Setting & Characters) 1969年，约翰和他的朋友在伦敦的一家商店里看到了一只小狮子。(背景与人物) · John and Anthony visited Christian again another year later, and they were happy. (Ending) 一年后约翰和安东尼又去看了克里斯蒂安，他们都很开心。(结局) 【注意】 说明文的语言特征： 在介绍动物事实（Animal Facts）时，通常使用一般现在时，并大量使用数字(numbers)和事实(facts)来保持文章的客观性。 【拓展】 记叙文的时态： 在讲述过去的人与动物的故事（Animal Story）时，核心时态是一般过去时 (Past simple)。写作时多使用表示时间顺序的词语（如 at first, soon, after a year, another year later）使条理清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $ 北师大版英语七年级下册 UNIT 5 (Now and Then) 单元知识梳理 模块分类 核心词汇 / 语法点 经典例句与中文翻译 重难点深度剖析 核心词汇 (Topic Talk & Lesson 1) 社区与城镇变迁 · store (n.) (大型)百货商店 · community (n.) 社区 · town (n.) 镇，城镇 · traffic (n.) 交通，路上行驶的车辆 · neighbour (n.) 邻居 · away (adv.) (时间或空间上)离开，在(某距离)处 · cheap (adj.) 便宜的，廉价的 · everywhere (adv.) 处处，到处 · convenient (adj.) 便利的，省事的 · There is a new store in our town. 我们镇上有一家新百货商店。 · Do you have these places in your community? 你的社区里有这些地方吗？ · There are not many tall buildings in my town. 在我的镇上没有很多高楼。 · As for traffic, there weren't many cars. 至于交通，过去没有很多汽车。 · People seldom talk to their neighbours. 人们很少和邻居说话。 · The park is 2 kilometres away. 公园在两公里之外。 · Things are really cheap here. 这里的东西非常便宜。 · You can see bicycles everywhere. 你到处都能看到自行车。 · The shops are small, but it's very convenient. 商店虽小，但非常便利。 【易错点】 traffic (交通)： traffic 是不可数名词，表示“交通拥挤，车辆多”时用 heavy traffic，而不能说 a lot of traffics。 【拓展】 neighbour 与 neighbourhood： neighbour 指的是“人（邻居）”；而 neighbourhood 指的是“区域（街区，邻近地区）”。 【注意】 convenient 用法： 主语通常是物或事，表示“某物对某人很方便”。例：The bike is very convenient for me. 不能用人作主语说 I am convenient。 核心词汇 (Lesson 2 & 3) 回忆过去与首次体验 · interview (vt. / n.) 采访，面试 · celebrate (vt. & vi.) 庆祝 · experience (n.) 经历，体验 · example (n.) 实例，例子 · unforgettable (adj.) 难以忘怀的 · amazed (adj.) 大为惊奇的 · support (v. & n.) 支持，拥护 · nervous (adj.) 焦虑的，担忧的 · thanks to 幸亏，由于，因为 · gain / confidence (vt. / n.) 获得 / 自信心 · little by little 逐渐地，一点一点地 · We will interview some graduates. 我们将采访一些毕业生。 · Students are here to celebrate the school's birthday. 学生们在这里庆祝学校的生日。 · I think these first-time experiences make me who I am today. 我认为这些第一次的经历成就了今天的我。 · For example, I started swimming at five. 例如，我五岁开始游泳。 · Give a speech on your most unforgettable experiences. 做一个关于你最难忘经历的演讲。 · I was amazed at the players. 我对那些运动员感到很惊奇。 · My friends and family supported me. 我的朋友和家人支持了我。 · I was very nervous and it was no surprise that I lost. 我非常紧张，毫无悬念地输了。 · Thanks to my parents, I didn't give up. 多亏了我的父母，我没有放弃。 · I gained confidence little by little. 我一点一点地获得了自信。 【拓展】 experience 的词性： 1. 意为“经历(的事情)”时，是可数名词（有复数 experiences）。 2. 意为“经验”时，是不可数名词（如 have much experience）。 【规则变化】 amazed vs amazing： amazed 修饰人，意为“(某人)感到惊讶的”；amazing 修饰物，意为“(某事)令人惊奇的”。 【易错点】 thanks to 并非感谢： thanks to 是介词短语，意思是“多亏了，由于”，用来引导原因。表达“感谢某人”应用 thank you for...。 核心词汇 (Writing & Speaking) 个人感受与学习成长 · personal (adj.) 个人的，私人的 · encourage (vt.) 支持，鼓励 · vocabulary (n.) 词汇，词汇量 · brave (adj.) 勇敢的，无畏的 · difficulty (n.) 困难，难题 · confident (adj.) 自信的，有自信心的 · achievement (n.) 成就，成绩 · a bit 有点儿，稍微 · disappointed (adj.) 失望的 · What a pity! 真遗憾！真可惜！ · progress (n.) 进步，进展 · develop (vt. & vi.) (使)成长，发展 · Describe a personal learning experience. 描述一次个人的学习经历。 · She also encouraged me to read English books. 她也鼓励我去读英文书。 · She helped me keep a vocabulary notebook. 她帮我记词汇笔记本。 · I'm brave enough to speak up in class. 我足够勇敢，敢在课堂上大声发言。 · Did you have some difficulties at the beginning? 你一开始有遇到什么困难吗？ · Now, I have many friends, and I am more confident. 现在，我有很多朋友，我也更自信了。 · Did you have any special achievements? 你有什么特别的成就吗？ · I was a bit disappointed. 我有一点点失望。 · What a pity! Did you learn anything? 真遗憾！你学到了什么吗？ · We make progress together. 我们一起取得进步。 · I plan to develop my hobbies. 我计划发展我的爱好。 【拓展】 encourage 用法： 固定搭配：encourage sb. to do sth. (鼓励某人做某事)。 【易错点】 progress 的不可数属性： progress 意为“进步”，是不可数名词。取得进步搭配动词 make，即 make progress。不能加 a，也不能变复数。 【注意】 a bit 与 a little： 在这里 a bit 等同于 a little，作为程度副词，用来修饰形容词（如 a bit disappointed），意为“有一点……”。 核心语法 Grammar (1) There was/were 的用法 There be 句型的过去时形式： 用于表达“在过去某个时间或地点存在某人或某物”。 1. 肯定句形式： • There was + 单数名词 / 不可数名词 • There were + 复数名词 2. 否定句形式： 在 was/were 后面直接加 not，通常缩写为 wasn't 和 weren't。 3. 一般疑问句形式： 将 Was 或 Were 提到 There 前面。 · There was a little sweet shop near our home. 以前我们家附近有一家小糖果店。 · In my school, there were lots of classrooms. 在我的学校里，曾经有很多间教室。 · There wasn't an airport in those days. 那时候没有机场。 · There weren't many tall buildings. 过去没有许多高楼大厦。 · Was there a restaurant 5 years ago? Yes, there was. 五年前这儿有一家餐馆吗？是的，有。 · Were there any computers in the school then? 那时学校里有电脑吗？ 【易错点】 就近原则 (Proximity principle)： 如果在 There be 结构后跟了几个并列的名词，be动词的单复数要与距离它最近的那个名词保持一致。 例如：There was a library and three labs. (a library 是单数，所以用 was)。 【拓展】 some 和 any 的使用： There were some trees. (肯定句用 some) There weren't any shops. (否定句用 any) 核心语法 Grammar (2) Past simple 一般过去时 概念： 用于描述过去发生的动作、状态或存在的状态。 常见时间标志词： yesterday (昨天), last night/week/year (昨晚/上周/去年), ... ago (……之前), in 1990 (在1990年)。 含有实义动词的句子结构： • 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他。 • 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他。 • 疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？ · At the age of 5, I watched a tennis game with my parents. 5岁时，我和父母看了一场网球比赛。(肯定句) · I didn't know what I was doing. 我当时不知道自己在做什么。(否定句) · Did you learn anything from it? 你从中学到了什么吗？(一般疑问句) · What did you do last night? 你昨晚做了什么？(特殊疑问句) · Last time, I tried hard, but I didn't win. 上一次，我努力了，但我没有赢。 【规则变化】 规则动词过去式： 1. 一般直接加 -ed：play→played 2. 以不发音 e 结尾的加 -d：like→liked 3. 以“辅音字母+y”结尾，把 y 变 i 再加 -ed：study→studied, try→tried 4. 重读闭音节单辅音字母结尾，双写该字母加 -ed：stop→stopped 【拓展】 常见不规则变化需死记： go→went, have→had, take→took, win→won, tell→told, see→saw, say→said。 【易错点】 助动词还原原则： 只要句子里出现了助动词 did / didn't，后面的实义动词必须恢复为动词原形。绝不能写成 didn't won 或 Did you learned。 学科网（北京）股份有限公司 $ 北师大版英语七年级下册 UNIT 4 (Landmarks) 单元知识梳理 模块分类 核心词汇 / 语法点 经典例句与中文翻译 重难点深度剖析 核心词汇 (Topic Talk & Lesson 1) 地标与旅游 · landmark (n.) 地标，陆标 · pyramid / tower (n.) 金字塔 / 塔，塔楼 · island (n.) 岛 · population (n.) 人口，人口数量 · million (num.) 一百万 · symbol (n.) 象征 · climb (vt. & vi.) 攀登，爬 · metre (n.) 米，公尺 · trip (n.) (短程往返的)旅行，出行 · round (adj.) 整数的；圆形的 · all year round 全年 · local (adj.) 地方的，当地的 · soon (adv.) 很快，马上，不久 · The Great Wall is a famous landmark. 长城是一个著名的地标。 · It's the Great Pyramid. 它是大金字塔。 · Singapore is a city on an island. 新加坡是一个岛上的城市。 · It has a population of about 6 million. 它有大约600万人口。 · It's a symbol of its bright future. 它是其光明未来的象征。 · We're going to climb the highest hill. 我们要去爬最高的山丘。 · It's 163.63 metres high. 它有163.63米高。 · We're going to take a boat trip. 我们要去乘船游览。 · The weather here is hot all year round. 这里全年天气炎热。 · You can find local food around the world. 你可以找到世界各地的当地美食。 · Call you soon. 不久就给你打电话。 【易错点】 million 的复数用法： 当表示具体数字（如“两百万”）时，million 不加 -s，如 two million；当表示概数“数以百万计的”时，用 millions of。 【注意】 population 的用法： 表示“人口数量”时，常与 have 连用（have a population of...）。提问人口数量用 What is the population of...（不能用 How many）。 【拓展】 trip vs travel： trip 通常指短途旅行，常用搭配 take a trip；travel 泛指旅行，多作动词。 核心词汇 (Lesson 2 & 3) 探索与历史 · explore (vt. & vi.) 探索；考察 · date back to 追溯到，始于，自……至今 · mark (vt. & vi.) 是……的迹象；表明 · sense (n.) 感觉，官能 · remind (v.) 提醒，使想起 · man-made (adj.) 人造的，非天然的 · object (n.) 物体，物品，东西 · pass (vt. & vi.) 沿某方向前进；通过 · reach (vt.) 到达，抵达 · true (adj.) 真实的，真正的 · total / height (adj. / n.) 全部的 / 身高，高度 · collection (n.) 收集物，收藏品 · Today, we're going to explore the British Museum. 今天，我们要去探索大英博物馆。 · Its history dates back to the Three Kingdoms. 它的历史可以追溯到三国时期。 · It marks the beginning of modern history. 它标志着现代史的开端。 · It gives us a sense of national pride. 它给了我们一种民族自豪感。 · It reminds people of its history. 它让人们想起了它的历史。 · The Great Wall is the longest man-made object. 长城是最长的人造物体。 · It passes over mountains and deserts. 它穿过高山和沙漠。 · He who doesn't reach the Great Wall is not a true man. 不到长城非好汉。 · The tower's total height is 468 metres. 这座塔的总高度是468米。 · We can see some wonderful collections there. 我们可以在那里看到一些极好的收藏品。 【注意】 date back to 的时态： 主语通常是事物（如历史、建筑），谓语动词 总是用主动语态和一般现在时，不可用被动语态。 【拓展】 到达的三种表达： 1. reach + 宾语 (及物动词，直接接地点) 2. arrive in (大地方) / arrive at (小地方) 3. get to + 宾语 【规则变化】 提醒某人某事： remind sb. of sth. (使某人想起某事)。例：The photo reminds me of my childhood. 核心语法 Grammar (1)&(2) Be going to 表示将来 用法： 1. 谈论未来的计划和意图（打算做某事）。 2. 根据已知的线索或事实，预测未来一定会发生的事情。 结构句型： 肯定句：主语 + am / is / are + going to + 动词原形 否定句：主语 + am / is / are + not + going to + 动词原形 疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形? 常见时间状语： tomorrow, the day after tomorrow, next week/month/year, tonight, soon 等。 · We are going to climb the highest hill. 我们打算爬最高的山。（计划） · Look at the dark clouds in the sky! It is going to rain. 看天上的乌云！快要下雨了。（预测） · I am going to visit Maxwell Food Centre. 我要去参观麦士威熟食中心。 · He isn't going to visit his cousins next month. 他下个月不打算去拜访他的表兄弟。 · Are you going to watch a play? 你们打算看话剧吗？ · Yes, we are. / No, we aren't. 是的，我们打算去。/ 不，我们不打算去。 【易错点】 漏掉 be 动词或 to： 切记不可写成 I going to read 或 I am going read。必须完整保留 am/is/are going to。 【拓展】 位移动词的“现在进行表将来”： 当使用 go, come, leave, arrive 等表示位置移动的动词时，英语中常用现在进行时来代替 be going to 结构表示将来的计划。例如： We are leaving for Beijing tomorrow. (我们明天动身去北京。) 核心语法 Grammar (3) Adjectives 形容词的用法 形容词的作用： 用于描述名词或代词的特征，如数量、品质、大小、年龄、形状、颜色、国籍、材质等（如 many, good, small, young, red, Chinese）。 在句子中的位置： 1. 作定语：放在名词的前面。 2. 作表语：放在系动词（如 be 动词，look, sound, feel 等）的后面。 可以使用多个形容词来修饰同一个名词。 · She is making a beautiful cake. 她正在做一个美丽的蛋糕。（修饰名词 cake，作定语） · The "Big Pearl" is a beautiful sight against the blue sky. “大珍珠”在蓝天背景下是一道美丽的风景。 · He Qian is tall. 何倩很高。（在 be 动词后，作表语） · You look sad. 你看起来很伤心。（在感官动词后，作表语） · It is a beautiful small French clock. 它是一个美丽、小巧的法国时钟。（多个形容词连用） 【规则变化】 -ing 与 -ed 结尾的形容词： • -ing 结尾的形容词通常用来表达事物本身的属性（令人……的）。如 boring (令人厌烦的), interesting (有趣的)。 • -ed 结尾的形容词通常用来表达人的感受（感到……的）。如 bored (感到无聊的), interested (感到感兴趣的)。 【拓展】 the + 形容词： 可以用来指代有特定特征的一类人。如 The young are growing so fast.（年轻人们成长得如此之快。） 学科网（北京）股份有限公司 $