精品解析：湖南娄底市娄星区2025年下学期期末文化素质检测八年级道德与法治试卷

湖南娄底市娄星区2025年下学期期末文化素质检测八年级 道德与法治试卷 （满分：100分 时量：60分钟） 一、单选题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 以下是一些社区居民生活的感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） A. 通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D. 在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 2. 古人云：“不学礼，无以立。”在校园中，主动向老师问好、同学间互助礼让的行为，彰显了文明有礼的素养。这启示我们文明有礼是（ ） A. 实现个人理想的唯一条件 B. 立身处世的前提 C. 赢得他人尊重物质基础 D. 社会发展的根本动力 3. 小李在网购时发现商家发错货物，他主动联系商家说明情况并退回商品，商家为表感谢给予小额补偿，小李婉言谢绝。小李的行为体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信 B. 见利忘义 C. 斤斤计较 D. 宽容大度 4. 消费者王女士购买的家用电器出现质量问题，与商家协商无果后，她没有冲动争执，而是主动拨打12315投诉热线，提交商品检测报告和购买凭证，最终在市场监管部门的调解下，成功获得退货退款。这一案例启示我们（ ） A. 维权方式要合法，遵守正当程序 B. 消费者处于弱势地位，维权无需顾忌方式 C. 商家有错在先，消费者可以任意维权 D. 维权就必须采取极端手段才能有效 5. 随着短视频平台的普及，不少青少年会利用碎片时间，通过短视频学习科普知识、观看传统文化讲解、练习英语口语。他们合理规划观看时长，既收获了知识，又丰富了课余生活。这警示我们在网络生活中要（ ） A. 远离网络，避免受到不良影响 B. 学会“信息节食”，合理利用网络 C. 只浏览学习相关内容，拒绝娱乐信息 D. 依赖网络解决所有学习生活问题 6. 当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ） A. 能减轻课业负担，提高学习效率 B. 是不诚信、对自己不负责任的表现 C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 7. “礼让斑马线”“禁止在高铁上吸烟”“在公共场所不得大声喧哗”等规则提醒人们规范自己行为。这表明（ ） A. 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 自由划定了规则的内外边界 D. 社会秩序决定社会规则的内容 8. 某社区开展“邻里互助日”活动，居民们分享生活技能、互帮互助解决困难，营造了和谐融洽的邻里关系。这启示我们要（ ） ①尊重他人，平等对待邻居②关爱他人，主动伸出援手 ③封闭自我，不与他人交往④珍惜邻里情谊，共建和谐社区 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 随着我国法治建设不断推进，从邻里纠纷的依法调解，到消费维权的依规主张，“遇事找法、解决问题靠法”逐渐成为社会大众的普遍选择。这说明（ ） A. 法律是万能的，能解决所有问题 B. 法治观念已深入人心，人人都能遵守法律 C. 法治是人们共同的生活愿景 D. 法律是维护社会秩序的唯一手段 10. 中学生小宇在放学途中，遇到两名社会青年向其索要财物。小宇机智地将身上少量现金交给他们，并记住了他们的外貌特征和逃跑方向，随后立即报警。小宇的做法启示我们（ ） ①面对不法侵害，要保持冷静，机智应对 ②要敢于同违法犯罪行为作斗争，不惜一切代价 ③要学会自我保护，采取灵活多样的方式维权 ④遇到危险时，应优先保护自身生命安全 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列对“责任”的理解正确的是（ ） ①责任是一个人分内应该做的事情 ②责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范等 ③不同的角色承担着相同的责任 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 城市某街头，一名警察提醒骑车人：“驾驶电动自行车请自觉佩戴安全头盔。”骑车人点点头说：“您说得对！佩戴头盔不仅是遵守交通法规的要求，也能保护我自己的安全，这是在法律范围内行使骑车的自由，我这就戴上。”下列观点中，可以作为支撑骑车人正确言行的是（ ） ①自由就是想怎么做就怎么做 ②自由是没有限制的、绝对的 ③自由是法律之内的自由 ④法治既限定自由但又保障自由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 中华文明具有突出的统一性，中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，坚守国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。这决定了（ ） ①国家利益和每个人的利益都有一致性 ②国家统一永远是中华民族的核心利益 ③坚强统一的国家是各族人民的命运所系 ④各民族有着共同的利益，没有任何分别 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 1947年10月10日，《中国人民解放军宣言》传遍全国，宣言第一次提出“中国人民解放军”的全称。下列有关中国人民解放军的说法错误的是（ ） A. 中国人民解放军是全国武装力量的主体 B. 中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队 C. 中国人民解放军包括陆军、海军、空军、火箭军等兵种 D. 中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会 二、非选择题（本题共5题，共58分） 15. 【关爱他人服务社会】 近期娄底某中学组织学生开展“走进社会大课堂”活动，同学们走进社区养老院，为老人们打扫卫生、表演节目、讲解健康知识；走进公园，清理垃圾、宣传环保理念；同学们还来到市消防大队，饶有兴趣地听消防队员讲解消防知识。活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 结合材料，在社会课堂中成长，我们青少年应如何养成这种行为？ 16. 【文明观赛护湘超，法治观念记心间】 2025年12月6日，湘超联赛、娄底市公安局民星分局大埠桥派出所快速查处一起无人机“黑飞”违法行为。一架无人机未办理任何手续、违规闯入赛场管制空域。经查，李某某为拍摄赛事全景，擅自操控无人机进入赛场管制空域，已违反《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等规定，派出所已对李某某作出行政处罚。联赛组委会强调，将以严格的纪律管理和法治保障，维护赛事的文明有序。 （1）结合材料，分析李某某的行为为何会受到法律制裁？这体现了社会规则的什么作用？ （2）请你为湘超联赛进一步营造“文明观赛、法治观赛”的氛围，提出两条具体建议。 17. 【明责于心履责担当】 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。 （1）请你从“责任”的角度对邓稼先的事迹进行分析 （2）青少年在实现中华民族伟大复兴的征程中，要承担的责任有： 在学校：____ 在家庭：____ 在社会：____ 18. 【捍卫国家利益共筑民族未来】 黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”，2019年被授予“共和国勋章”。核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密，因工作需要，黄旭华隐姓埋名，30年没能回广东老家，父亲直到去世也没有见到他。有人问黄旭华“忠孝是不是不能两全？”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”他还在演说中说，核潜艇阵线广大员工，他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述，他们会说，自己是中华民族儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔！ （1）结合黄旭华与核潜艇团队的事迹，运用“国家利益与个人利益关系”的知识，分析“对国家的忠，就是对父母最大的孝”这一观点的合理性。 （2）捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们应该怎样维护国家利益？ 19. 【传承红色基因·续写英雄荣光】 刘老庄连是诞生于抗日烽火中的英雄连队，被授予“时代楷模”称号，这支连队有着光荣的历史传承，刘老庄连“生命不息、战斗不止”的连魂精神，是红色基因的重要组成部分，更是激励当代青年担当作为的精神密码。为引导同学们深刻感悟英雄精神、主动传承红色血脉，学校拟开展“传承刘老庄连精神”主题实践活动，现邀请你作为活动核心策划小组成员，完成以下探究任务。 以“让红色精神可感、可知、可践行”为目标，设计1个具体的校园或社区实践活动（如主题展、情景剧、实践服务等）。方案需包含以下要素： 活动名称（简洁鲜明，贴合主题） 活动目标（通过活动让参与者达成的认知、情感或行为层面的收获） 核心流程（3-4个关键环节） ① ② ③ 精神联结：提炼出刘老庄连2个值得当代青年传承的精神特质 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南娄底市娄星区2025年下学期期末文化素质检测八年级 道德与法治试卷 （满分：100分 时量：60分钟） 一、单选题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 以下是一些社区居民生活的感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） A. 通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D. 在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生存和成长离不开社会。 B：题文材料中，社区居民的生活感受说明了人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得的物质支持和精神的滋养。故B说法正确； A：依据教材知识，可知人的成长是不断社会化的过程，我们通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，逐步成长为一名合格的社会成员。故A说法错误； C：“减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境”中“就能够”说法太绝对。故C说法错误； D：题文材料中，社区居民的生活感受说明了人的生存和发展离不开社会，并没有体现人们在社会交往中形成各种社会关系。故D不符合题意； 故本题选B。 2. 古人云：“不学礼，无以立。”在校园中，主动向老师问好、同学间互助礼让的行为，彰显了文明有礼的素养。这启示我们文明有礼是（ ） A. 实现个人理想的唯一条件 B. 立身处世的前提 C. 赢得他人尊重的物质基础 D. 社会发展的根本动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义的相关知识。 A：文明有礼有助于实现个人理想，但并非唯一条件（如能力、努力等同样重要），故A说法错误； B：题干中“不学礼，无以立”直接强调礼是立身处世的基础，校园行为实例进一步印证此观点，故B符合题意； C：文明有礼属于道德修养范畴，是赢得尊重的精神基础而非物质基础，故C说法错误； D：社会发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动，文明有礼属于上层建筑，故D说法错误； 故本题选B。 3. 小李在网购时发现商家发错货物，他主动联系商家说明情况并退回商品，商家为表感谢给予小额补偿，小李婉言谢绝。小李的行为体现的道德品质是（ ） A. 诚实守信 B. 见利忘义 C. 斤斤计较 D. 宽容大度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：小李主动联系商家退回发错货物，体现了诚实守信；婉拒补偿说明不贪图利益，进一步印证诚信品质，故A符合题意； B：见利忘义指为利益违背道义，小李拒收补偿恰是相反表现，故B说法错误； C：斤斤计较指过分计较得失，小李主动退货且不索要额外补偿，体现大度而非计较，故C说法错误； D：宽容大度强调包容他人过失，材料中商家主动补偿而非犯错求谅解，且小李行为核心是诚信而非宽容，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 消费者王女士购买的家用电器出现质量问题，与商家协商无果后，她没有冲动争执，而是主动拨打12315投诉热线，提交商品检测报告和购买凭证，最终在市场监管部门的调解下，成功获得退货退款。这一案例启示我们（ ） A. 维权方式要合法，遵守正当程序 B. 消费者处于弱势地位，维权无需顾忌方式 C. 商家有错在先，消费者可以任意维权 D. 维权就必须采取极端手段才能有效 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的要求的相关知识。 A：王女士通过拨打12315投诉热线、提交证据等合法途径维权，符合正当程序，故A符合题意； B：消费者虽处于弱势地位，但维权仍需依法进行，不能采取非法手段，故B说法错误； C：商家有错不等于消费者可"任意维权"，维权行为必须合法，故C说法错误； D：极端手段可能违法，题干中王女士通过合法调解成功维权，说明极端手段非必要，故D说法错误； 故本题选A。 5. 随着短视频平台的普及，不少青少年会利用碎片时间，通过短视频学习科普知识、观看传统文化讲解、练习英语口语。他们合理规划观看时长，既收获了知识，又丰富了课余生活。这警示我们在网络生活中要（ ） A. 远离网络，避免受到不良影响 B. 学会“信息节食”，合理利用网络 C. 只浏览学习相关内容，拒绝娱乐信息 D. 依赖网络解决所有学习生活问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 A：远离网络虽能避免不良影响，但忽略了网络的积极作用（如学习知识），且题干中青少年正是在利用网络获益，故A说法错误； B：“信息节食”指主动选择信息、控制使用时间，与题干中“合理规划时长”相契合，故B符合题意； C：拒绝娱乐信息过于绝对，健康适度的娱乐也是网络生活的合理部分，故C说法错误； D：依赖网络解决所有问题易导致沉迷，忽视现实生活，故D说法错误； 故本题选B。 6. 当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ） A. 能减轻课业负担，提高学习效率 B. 是不诚信、对自己不负责任的表现 C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、对自己负责等知识。 A：用AI代写作业虽能快速完成任务，但作业的核心目的是通过独立思考巩固知识，直接生成答案无法达到学习效果，反而可能导致知识掌握不牢，故A说法错误； B：代写作业属于欺骗行为，违背诚信原则，且未履行学生自主学习的责任，故B说法符合题意； C：AI作为工具若合理使用（如辅助学习）可提升效率，但“坚决抵制”过于绝对，忽略了其积极价值，故C说法错误； D：代写作业属于滥用AI，违背学习本质，不符合合理使用科技的要求，故D说法错误； 故本题选B。 7. “礼让斑马线”“禁止在高铁上吸烟”“在公共场所不得大声喧哗”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（ ） A. 遵守社会规则主要依靠他律 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 自由划定了规则的内外边界 D. 社会秩序决定社会规则的内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则作用。 B：题干中，规则提醒人们规范自己的行为。这表明社会规则保障社会秩序的实现，故B符合题意； A：遵守规则需要自律和他律，故A说法错误； C：规则划定了自由的边界，故C说法错误； D：决定，说法绝对， 故D说法错误； 故本题选B。 8. 某社区开展“邻里互助日”活动，居民们分享生活技能、互帮互助解决困难，营造了和谐融洽的邻里关系。这启示我们要（ ） ①尊重他人，平等对待邻居②关爱他人，主动伸出援手 ③封闭自我，不与他人交往④珍惜邻里情谊，共建和谐社区 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①②④：某社区开展“邻里互助日”活动，启示我们要尊重他人，平等对待邻居，关爱他人，主动伸出援手，珍惜邻里情谊，共建和谐社区，①②④说法正确； ③：“封闭自我，不与他人交往”与题干中“邻里互助”的活动精神相悖，故③说法错误； 故本题选B。 9. 随着我国法治建设的不断推进，从邻里纠纷的依法调解，到消费维权的依规主张，“遇事找法、解决问题靠法”逐渐成为社会大众的普遍选择。这说明（ ） A. 法律是万能的，能解决所有问题 B. 法治观念已深入人心，人人都能遵守法律 C. 法治是人们共同生活愿景 D. 法律是维护社会秩序的唯一手段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用的相关知识。 A：法律虽能规范社会行为，但无法解决所有问题（如情感纠纷、道德困境），且需与其他社会治理手段配合，故A说法错误； B：题干仅反映法治意识提升的趋势，但“人人都能遵守法律”的说法过于绝对（现实中仍存在违法现象），故B不符合题意； C：题干中民众主动选择法律途径解决问题，表明法治已成为社会共识和共同追求的生活目标，故C符合题意； D：法律是维护秩序的重要手段，但非唯一手段（如道德、习俗也发挥作用），故D说法错误； 故本题选C。 10. 中学生小宇在放学途中，遇到两名社会青年向其索要财物。小宇机智地将身上少量现金交给他们，并记住了他们的外貌特征和逃跑方向，随后立即报警。小宇的做法启示我们（ ） ①面对不法侵害，要保持冷静，机智应对 ②要敢于同违法犯罪行为作斗争，不惜一切代价 ③要学会自我保护，采取灵活多样的方式维权 ④遇到危险时，应优先保护自身生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：小宇冷静交出财物并记住特征，体现了面对侵害时保持冷静、机智应对，故①符合题意； ②：“不惜一切代价”可能危及生命安全，未成年人应优先自保，故②说法错误； ③：小宇通过配合取证、及时报警等灵活方式维权，故③符合题意； ④：交出财物是保护生命安全的体现，符合未成年人自我保护原则，故④符合题意； 故本题选C。 11. 下列对“责任”的理解正确的是（ ） ①责任是一个人分内应该做的事情 ②责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范等 ③不同的角色承担着相同的责任 ④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任的相关知识。 ①：责任是一个人分内应该做的事情，这是责任的基本定义，故①说法正确。 ②：责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范等，这是责任来源的常见表述，故②说法正确。 ④：承担责任可能获得物质或精神回报（如荣誉、成就感），故④说法正确。 ③：不同的社会角色承担的责任不同（如学生与父母的责任差异），故③说法错误。 故本题选B。 12. 城市某街头，一名警察提醒骑车人：“驾驶电动自行车请自觉佩戴安全头盔。”骑车人点点头说：“您说得对！佩戴头盔不仅是遵守交通法规的要求，也能保护我自己的安全，这是在法律范围内行使骑车的自由，我这就戴上。”下列观点中，可以作为支撑骑车人正确言行的是（ ） ①自由就是想怎么做就怎么做 ②自由是没有限制的、绝对的 ③自由是法律之内的自由 ④法治既限定自由但又保障自由 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ①：自由不是为所欲为，而是在法律范围内的自由，故①说法错误； ②：自由是相对的，受法律约束，不是绝对的，故②说法错误； ③：骑车人强调“在法律范围内行使自由”，符合自由受法律约束的原则，故③说法正确； ④：法治通过法律限制自由（如强制佩戴头盔），但也保障安全与自由，故④说法正确； 故本题选D。 13. 中华文明具有突出的统一性，中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，坚守国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。这决定了（ ） ①国家利益和每个人的利益都有一致性 ②国家统一永远是中华民族的核心利益 ③坚强统一的国家是各族人民的命运所系 ④各民族有着共同的利益，没有任何分别 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家的核心利益、国家利益与人民利益的关系、坚持国家利益至上。 ②：中华文明具有突出的统一性，中华民族各民族文化融为一体，坚守国土不可分等共同信念，这体现了国家统一永远是中华民族的核心利益，故②说法正确； ③：因为中华民族各民族文化牢固凝聚，坚守共同信念，所以坚强统一的国家是各族人民的命运所系，国家统一对于民族的生存和发展至关重要，故③说法正确； ①：国家利益和人民利益在根本上是一致，但并不意味着国家利益和每个人的利益都有一致性，在具体情况下，个人利益和国家利益可能会存在矛盾，故①说法错误； ④：各民族有着共同的利益，但各民族也有各自的特点和差异，并不是没有任何分别，故④说法错误； 故本题选C。 14. 1947年10月10日，《中国人民解放军宣言》传遍全国，宣言第一次提出“中国人民解放军”的全称。下列有关中国人民解放军的说法错误的是（ ） A. 中国人民解放军是全国武装力量的主体 B. 中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队 C. 中国人民解放军包括陆军、海军、空军、火箭军等兵种 D. 中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国人民解放军的性质、组成及领导机关的相关知识。 A：中国人民解放军作为国家武装力量的核心组成部分，依法承担保卫国家安全的重要职责，故A说法正确； B：中国人民解放军自诞生之日起即由中国共产党缔造并领导，其根本宗旨是全心全意为人民服务，故B说法正确； C：中国人民解放军的陆军、海军、空军、火箭军等属于军种，而非兵种，故C说法错误； D：依据《中华人民共和国宪法》和《国防法》，中央军事委员会作为最高军事领导机关，统一指挥全国武装力量，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、非选择题（本题共5题，共58分） 15. 【关爱他人服务社会】 近期娄底某中学组织学生开展“走进社会大课堂”活动，同学们走进社区养老院，为老人们打扫卫生、表演节目、讲解健康知识；走进公园，清理垃圾、宣传环保理念；同学们还来到市消防大队，饶有兴趣地听消防队员讲解消防知识。活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 结合材料，在社会课堂中成长，我们青少年应如何养成这种行为？ 【答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化； ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们走进社区养老院，为老人们打扫卫生、表演节目、讲解健康知识；走进公园，清理垃圾、宣传环保理念；同学们还来到市消防大队，饶有兴趣地听消防队员讲解消防知识→这些属于亲社会行为。围绕养成亲社会行为的途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【文明观赛护湘超，法治观念记心间】 2025年12月6日，湘超联赛、娄底市公安局民星分局大埠桥派出所快速查处一起无人机“黑飞”违法行为。一架无人机未办理任何手续、违规闯入赛场管制空域。经查，李某某为拍摄赛事全景，擅自操控无人机进入赛场管制空域，已违反《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等规定，派出所已对李某某作出行政处罚。联赛组委会强调，将以严格的纪律管理和法治保障，维护赛事的文明有序。 （1）结合材料，分析李某某的行为为何会受到法律制裁？这体现了社会规则的什么作用？ （2）请你为湘超联赛进一步营造“文明观赛、法治观赛”的氛围，提出两条具体建议。 【答案】（1）①李某某扰乱了赛场公共秩序，违反了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等规定，具有社会危害性，触犯了法律规定，因此受到法律制裁。 ②这体现了社会规则的规范作用和保障作用：社会规则明确社会秩序的内容，划定了自由的边界，禁止扰乱公共秩序的行为；同时社会规则保障社会秩序的实现，通过法律制裁违法行为，维护赛场正常秩序和他人合法权益。 （2）联赛组委会可在门票背面印刷观赛行为规范和相关法律条文，在赛场电子屏循环播放文明观赛公益广告和法治警示短片；联合学校、社区开展法治观赛主题宣传活动，邀请法官、律师走进校园，通过湘超案例讲解观赛相关法律知识，引导青少年树立文明观赛意识。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、社会规则的作用、遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某某为拍摄赛事全景，擅自操控无人机进入赛场管制空域，已违反《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等规定，派出所已对李某作出行政处罚→具有社会危害性，触犯了法律规定，因此受到法律制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查社会规则的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查请你为湘超联赛进一步营造“文明观赛、法治观赛”的氛围，提出两条具体建议。 17. 【明责于心履责担当】 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 1958年，年仅34岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。 （1）请你从“责任”的角度对邓稼先的事迹进行分析 （2）青少年在实现中华民族伟大复兴的征程中，要承担的责任有： 在学校：____ 在家庭：____ 在社会：____ 【答案】（1）他对自己负责；对他人负责；对国家和社会负责；将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国；甘于奉献，勇于承担应尽的责任。 （2）在学校：认真听课，按时完成作业 在家庭：做力所能及的家务 在社会：遵守各种规则 【解析】 【分析】考点考查：积极承担责任。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题→他对自己负责；对他人负责；对国家和社会负责；将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国；甘于奉献，勇于承担应尽的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查承担责任的要求，为开放试题，言之有理即可。 18. 【捍卫国家利益共筑民族未来】 黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”，2019年被授予“共和国勋章”。核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密，因工作需要，黄旭华隐姓埋名，30年没能回广东老家，父亲直到去世也没有见到他。有人问黄旭华“忠孝是不是不能两全？”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”他还在演说中说，核潜艇阵线广大员工，他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述，他们会说，自己是中华民族儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔！ （1）结合黄旭华与核潜艇团队的事迹，运用“国家利益与个人利益关系”的知识，分析“对国家的忠，就是对父母最大的孝”这一观点的合理性。 （2）捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们应该怎样维护国家利益？ 【答案】（1）①国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是整体利益、长远利益，个人利益是局部利益、眼前利益。②当国家利益与个人利益发生矛盾时，要以国家利益为重，自觉服从国家利益。③维护国家利益是每个公民的基本义务。黄旭华与核潜艇团队隐姓埋名30年、奉献一生，以国家利益为重，牺牲个人与家庭利益，体现了国家利益至上观念 （2）牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益； 增强维护国家利益的责任感和使命感； 正确处理国家利益与个人利益的关系； 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与个人利益关系、维护国家利益。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、个人，需要运用国家利益与个人利益关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对国家的忠，就是对父母最大的孝→围绕国家利益与个人利益关系作答。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查维护国家利益，可以结合教材知识作答。 19. 【传承红色基因·续写英雄荣光】 刘老庄连是诞生于抗日烽火中的英雄连队，被授予“时代楷模”称号，这支连队有着光荣的历史传承，刘老庄连“生命不息、战斗不止”的连魂精神，是红色基因的重要组成部分，更是激励当代青年担当作为的精神密码。为引导同学们深刻感悟英雄精神、主动传承红色血脉，学校拟开展“传承刘老庄连精神”主题实践活动，现邀请你作为活动核心策划小组成员，完成以下探究任务。 以“让红色精神可感、可知、可践行”为目标，设计1个具体的校园或社区实践活动（如主题展、情景剧、实践服务等）。方案需包含以下要素： 活动名称（简洁鲜明，贴合主题） 活动目标（通过活动让参与者达成的认知、情感或行为层面的收获） 核心流程（3-4个关键环节） ① ② ③ 精神联结：提炼出刘老庄连2个值得当代青年传承的精神特质 【答案】 活动名称（简洁鲜明，贴合主题） 例：“重走英雄路·奋进少年时”刘老庄连精神沉浸式研学活动 活动目标（明确通过活动让参与者达成的认知、情感或行为层面的收获） 例：让同学们深入了解刘老庄连英雄事迹，感悟“生命不息、战斗不止”的连魂精神，增强责任担当意识与爱国情怀；精神联结：忠诚爱国、英勇担当。 核心流程（3-4个关键环节，需体现对刘老庄连精神的融入，具有可操作性） ①事迹宣讲会：邀请老兵后代讲述刘老庄连战斗故事； ②场景模拟：分组模拟“坚守阵地”小游戏，体会战斗艰辛； ③心得分享：结合游戏体验分享对“战斗不止”的理解； ④承诺践行：写下个人践行精神的小目标并公示。 精神联结：提炼出刘老庄连2个值得当代青年传承的核心精神特质 忠诚爱国、英勇担当、薪火相传、维护国家安全等 【解析】 【详解】本题考查设计1个具体的校园或社区实践活动，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $