专题29 人口迁徙、商路贸易与文化交融及文化的传承与保护-【创新大课堂系列】高三历史全国名校名卷168优化重组卷

濫 专题29人口迁徙、商路贸易与 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共 48分) 1.(2025·辽宁模拟)印欧人入侵前，虽然西亚、南 亚、南欧已经出现了古代文明，但这些文明中心 只是零星地散布在个别地区。印欧人入侵后， 使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。由此可 知，印欧人的迁徙 A.促发了众多古典文明出现 加 B.引发了沿途民族的大转移 实 C.加速了被征服地社会发展 D.促进了区域文明间的交流 2.(2025·安徽马鞍山监测·10)随着亚历山大的 远征，成千上万的希腊人走出了故土，渴望在异 国他乡寻找财富。有些成了政府官员，有些则 服务于军队，但大多数人变成了当地的居民，并 从事着各种职业，如商人、医生、建筑师、体育竞 技者和男女演员等。希腊人的迁徙 A.摧毁了被征服地的文明 B.打通了中西方商贸之路 C.改变了区域文化的面貌 D.造成了严重的种族对立 3.(2025·湖南郴州监测·5)明太祖洪武五年 (1372年)创立监生历事制度，规定国子监的监生 白天在各衙门历练政事，夜间攻读学业。嘉靖二 十四年(1545年)，明世宗下令“各衙门拨到历事 监生，俱要常川在公供事，讲习律令。其有私自 回家者，革罢为民”。从中可以看出明朝( A.不断完善官员考试录用制度 B.注重培养官员的施政能力 C.尤为强调提升官员品德修养 D.课官员坚持以实绩为先 4.(2025·广东广州一模·13)1807年11月，德意 志地区威斯特法伦王国颁布宪法，宣称“吾皇拿 破仑…以保障人民幸福…现制定宪法”，强 调“一切臣民在法律面前一律平等”。次年，巴 伐利亚颁布了以威斯特法伦王国宪法为蓝本的 宪法。这反映了 A.现代民法体系逐步形成 B.德意志民族意识的觉醒 C.法国大革命的影响深远 D.欧洲资产阶级统治的确立 5.(2025·北京昌平高三统考期末)万里茶道是17 世纪末至20世纪初，继丝绸之路之后在欧亚大 陆兴起的又一条重要国际商道。它南起中国福 -11 文化交融及文化的传承与保护 建武夷山，延伸至俄罗斯圣彼得堡，全长1.3万 公里，是历史上跨越陆地距离最长的商贸通道。 万里茶道 () A.推动了日耳曼人不断向西迁徙 B.与“草原丝绸之路”路线一致 C.便利了中俄间的物质文化交流 D.依托于明王朝的朝贡贸易体制 6.(2025·广东广州一模·11)公元前280年左 右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆。 博物馆的资金主要源于国王和政府拨款，用于 资助学者进行科学研究和高等教育活动，并出 版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著 作。亚历山大博物馆的建成有利于() A.古希腊文化的传承B.自然遗产的保护 C.分科教育逐步推行D.印刷技术的改进 7.(2025·辽宁大连双基测试)19世纪上半期，契 约华工被卖到南北美洲等地，境况凄惨。清廷 知悉后，尝试改变这种境况，如1877年，清政府 与西班牙政府签订了《古巴华工条约》，其中规 定，“严禁买卖华工”“清政府在哈瓦那设领事 馆，以保护在古巴的中国人”。这体现了() A.西班牙民主制度比较完善 B.海外华工利益从此之后得到全面保障 C.华工推动了美洲经济发展 D.清政府用近代外交手段解决华工问题 8.(2025·安徽合肥质检·14)1869年，在修建美 国太平洋铁路的过程中，华工和爱尔兰工人进 行了一场施工比赛。爱尔兰工人在一天内铺设 了6英里铁路，华工则在一天内铺设了7英里 铁路并赢得了比赛。据此推断合理的是() A.美国繁重劳动主要依赖华工 B.爱尔兰工人与华工矛盾尖锐 C.铁路建设加快南北战争进程 D.移民对北美的开发贡献突出 9.(2025·湖南名校联盟3月调研·13)下表为13 世纪巴黎大学大事表。从巴黎大学的发展历程 可知，中古时期的巴黎大学 ( 巴黎大学学生与巴黎圣母院教士发生冲 突，几个学生被打死，法国国王奥古斯都 颁布特许状，赋予巴黎大学学生免受世 1200年 俗法律惩戒、免于税收的特权，并要求巴 黎市民和行政人员对其特权给予足够的 尊重 巴黎大学学生殴打旅店老板，摄政王后 卡斯蒂耶下令严惩学生，地方政府反应 1229年 过度，打死诸多年轻学生。巴黎大学文 学院师生率先罢课抗议并离开巴黎去了 奥尔良等地 教皇把巴黎大学正式纳入其庇护之下， 免受地方教会或世俗权力的干扰，还授 1231年 予巴黎大学拥有结盟权、罢课权和颁发 学士、硕士和博士学位的专一权，并希望 就此建立只有获得罗马教廷特许状的大 学才有资格颁发学位的先例 A.通过斗争自主权扩大 B.教会权力高于世俗权力 C.与罗马教廷关系密切 D.源起教权与王权的争斗 10.(2025·河北琢名小渔3月模拟·6)清代，由 于福建、广东大量汉人移入台湾，台湾人口增 长迅速。康熙二十二年(1683年)台湾人口约 12万人，乾隆四十七年(1782年)为91.3万： 人，嘉庆十六年(1811年)增至194.5万人，台 湾形成以汉族占绝大多数的人口结构。这一 现象 () A.扩大了清朝政府的对外交往 B.促进了海峡两岸文化的同质化 C.有助于清军击败郑成功政权 D.使大陆台湾间的商业贸易兴起 11.(2025·天津部分区质量调查·6)抗日战争时！ 期，西南联大提倡“德、智、体、美、劳、群六育并 举”的教育思想；金陵大学、燕京大学等学校迁 到大后方，不仅在校内自行组织体育活动，也在 校际间、区域间举行体育比赛。由此可见，这些 学校在办学中 () A.契合民族抗战斗争的需要 B.注重贯彻以人为本的教育思想 C.促进了全国体育事业发展 D.注意加强校际之间交流与联系 12.(2025·河北邯郸一模·16)世界建筑文物保 护基金会从2008年起，通过互联网等媒体隔： 年发布受“气候变化”影响的文化遗产。最早 列入名单内的此类遗产包括南极洲的斯科特 小屋，20世纪20年代至40年代末期的近代上： 海建筑等。这说明，文化遗产保护() A.颇受网民关注 B.具有一定经济效益 C.面临新的挑战 D.存在厚古薄今倾向 13.(2025·湖北武昌高三1月检测·1)1973年发 掘的大冶铜绿山古铜矿遗址，证明商周时期长 江中游的先民们已成功采用了竖井、平巷、斜： -114 巷的联合开采方法，随同出土了大量古炼铜 炉。据遗存的古矿渣推算，累计产铜量达12 万吨。这一古代遗迹 () mimm 第10号炼铜竖炉结构复原图（剖面） 1.炉基2.风沟3.风沟垫石4炉缸底 早期竖井井架 5.炉壁6.炉红7.风眼8.金门9.工作面 A.说明大冶为春秋时最大青铜器产地 B.反映了王室对地方控制松弛 C.缺乏出土文献对史学研究作用有限 D.是值得重点保护的文化遗产 4.(2025·湖北名校联盟高三测评·15)据统计， 2019年全球有2.58亿移民，比2000年增长 50%。移民占全球总人口的3.4%，仅2018 年，就有超过2亿移民劳动者向家庭汇去了 6890亿美元的汇款，其中5290亿汇往发展中 国家。据此判断，世界移民 () A.填补了发达国家的劳动力缺口 B.体现了经济全球化发展要求 C.提升了发展中国家的经济地位 D.推动了国际经济秩序合理化 5.(2025·浙江模拟)文化遗产是我国各民族人 民在其历史发展中创造的成果，蕴含着各民族 特有的精神价值、思维方式、想象力，是全国各 族民众共同的文化财富。公众参与文化遗产 保护的程度，是我国文化遗产事业存在和发展 的决定性力量。材料旨在说明 A.文化遗产提升了国人的民族自豪感 B.公众是我国遗产保护的主导力量 C.文化遗产是世界文明重要组成部分 D.公众参与是遗产保护的内在需求 6.(2025·山东临沂高三校考阶段练习)下表列 举了多届夏季奥运会上中国选手领奖服的设 计思路。这主要说明了 时间和举办地 设计思路 以龙为核心图案，这一年恰好是 2000年悉尼 中国的龙年，上衣胸前动感十足 的巨龙，寓意“巨龙腾飞”。 以祥云为核心图形，古时祥云有 吉祥、美好的寓意，延续到现在 2008年北京 又增添了和谐、共生的内涵，这 与此次奥运主题恰好一致。 融人中国书法形式，上衣上蜿蜒 的“龙”字造型将英国伦敦泰晤 2012年伦敦 士河形象融入其中，生动地将北 京、伦敦两届奥运会举办地连接 起来。 将剪纸艺术与现代霓虹灯光效 2016年里约 果相结合，营造出“光影龙”的样 热内卢 式，将跑步过程里的“跑步”动作 与龙的整体相结合。 A.运动服装兼具审美和实用功能 B.中国的体育事业与文化交融共进 C.文化借助特定的载体得到传播 D.体育活动促进了世界和平与发展 二、非选择题（共52分） 17.(16分)(2025·西南四省名校第三次大联考) 阅读材料，完成下列要求。 材料一早在春秋时期，即已出现“夷狄入中 国，则中国之；中国入夷狄，则夷狄之”的现象，： 黄帝也被建构为“华夏”祖先。司马迁在《史 记》中将“华夏”建构谱系化，影响了魏晋时期： “五胡”基于“入主中国”的政治目的而对黄帝 的攀附。这样就使得“夷狄入中国而主天下”！ 之后，不自觉地继承此前的“华夏”共同体意 识。五代之后，主导中国疆域形成的力量由： “夏”转“夷”。“夷”接受“华夏一汉”的“天下” 观和政治经验，模仿“中国”的国家政治体制， 加以补充、丰富、扩大，“中国”开始由狭义的、 单一文化定义上的“中国”，转向国土意义上！ 的、文化多元的“中国”。“华夏”的扩大，为现 代中国疆域奠定了前现代基础。 —摘编自吴启讷《族群政治形态的流 变与中国历史的近代转型》： 材料二1492年之前，北美大陆生活着多样化： 的土著美洲人族群，使用250多种语言。16世 纪初至17世纪末，西欧移民和非洲奴隶大量： 涌入。到1776年北美宣布独立时，形成了以 欧裔白人“盎格鲁一萨克逊”文化为主流的“多 族化”。一战时，大量南欧、北欧移民，甚至东 欧的波兰人、俄罗斯人等为逃避战乱，不断涌 入美国，打破了以西欧为主的移民格局。20世 纪五六十年代美国民权运动和族裔政治行动 唤起了美国族群争取“少数权利”的觉醒，到70 年代，拉美裔和亚裔移民的涌入改变着以白人 为主的移民结构。2010年，“多族化”结构转向 拉美裔、非裔、亚裔的混合化模式，族群社区构 成了独具生命力的文化群。值得关注的是，这 种以族群和文化差异为基础的“多族化”发展， -115 促进了多元文化主义观念的广泛传播，为美国 族群政治的发展提供了土壤。如今，美国“多 族化”问题凸显，消解着美利坚民族的公共文 化和共同价值，使美国日益陷于族群冲突和社 会失序的境地。 摘编自张飞《论美国“多族化” 与族群政治的互动》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古 代族群交流的特点，并简析其对中华文明发展 的影响。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与中 国古代相比，美国族群关系走向有何不同之 处，试分析其原因。(8分) 8.(10分)(2025·江西十校协作体联考·17)阅 读材料，完成下列要求。 材料一江西省白鹿洞书院肇始于唐代，由道 士白鹿创建，以培养人才、传承文化为宗旨。 唐代文化昌盛，书院作为新兴教育形式兴起， 白鹿洞书院为此后学术发展奠定基础。 材料二宋代白鹿洞书院步入全盛。科举制 推动教育勃兴，书院成为士人求学与思想交流 的核心场所。儒生汇聚于此研习经典，兼融佛 道思想，形成多元学术体系。 材料三明清时期，白鹿洞书院持续发挥教育 功能，培育大批人才，成为南方文化重镇。陆 游、王阳明等学者曾在此讲学，践行《史记》“不 积跬步，无以至千里”之精神。 (1)根据材料一、二，指出白鹿洞书院在唐宋两 代发展的不同特点，并结合所学知识分析宋代 书院兴盛的历史条件。(8分) (2)材料三提到陆游、王阳明与书院的关系，结 合材料及明清思想史，阐释白鹿洞书院在宋明 理学传承中的具体作用。(2分) 19.(14分)(2025·江西南昌二模·19)阅读材料，2 完成下列要求。 材料一20世纪中期以来，世界贸易体系经历 了深刻变革。1947年《关税与贸易总协定》 (GATT)的签订奠定了多边贸易框架的基础， 发达国家间关税水平大幅下降。1970年代后， 跨国公司的全球布局加速了国际产业分工，发 展中国家通过出口加工模式融入全球产业链。 1995年世界贸易组织(WTO)成立后，贸易争： 端解决机制趋于规范化，但发达国家仍通过技 术壁垒和知识产权限制维持优势地位。2008 年金融危机后，区域贸易协定（如CPTPP、 RCEP)兴起，全球贸易呈现“碎片化”趋势，多 边主义与保护主义并存。 一摘编自李维民《全球化与多边贸易体系的演进》： 材料二新中国成立初期，对外贸易以计划经 济为主导，主要与社会主义阵营国家进行易货 贸易。1978年改革开放后，中国推行出口导向 战略，设立经济特区吸引外资，逐步成为“世界 工厂”。2001年加入WTO标志着中国全面融 入全球贸易体系，出口额跃居世界第一。2010！ 年后，面对国际贸易摩擦加剧和劳动力成本上： 升，中国提出“双循环”战略，推动跨境电商、服 务贸易等高附加值领域发展，同时通过“一带 一路”倡议拓展新兴市场。 一摘编自王雪峰《中国对外贸易的转型与挑战》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪： 中后期世界贸易体系演变的主要表现，从国际： 政治角度分析其推动因素。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，任选材料二中： 的一个历史时期，说明中国对外贸易政策调整 如何反映世界贸易格局的变化。（6分) 116 0.(12分)(2025·山东枣庄高三统考期末)阅读 材料，回答问题。 材料技术进步与文明传承 人类文明的传承有赖于永久性的记录：建 筑物、纪念碑、雕刻的题词。新生代技术早期 发生了巨大的变化，其重要性不亚于500年前 木刻、铜雕和印刷的发明。在此以前，声音只 能用文字来不完整地表达。除了羊皮纸、帆布 或纸面上的文字、印刷文件和绘画之外，过往 文明的存留物只是一些残垣断壁，或是纪念 碑、建筑物和雕刻。这些都是工程作品，体积 巨大，对于当地的现代生活或多或少都有些 千扰。 新发明的应用使庞大的累赘可以转化为 纸张、胶盘、金属盘或橡胶盘及电影胶片，于是 可以更经济、更完整地保存起来。因此，这些 机械设备是另一种于19世纪普及的社会机 构—公共博物馆的卓越的盟友。它们使现 代文明，与其他任何文明相比，对于历史保持 更直接的把握和更准确的理解。它们不仅使 历史变成触手可及，而且通过缩短事件发生与 事件记录之间的时间间隔，让现实变得更有历 史感。人们第一次能与历史人物面对面的交 谈，能亲切地回想起已被忘却的场景和事件。 刘易斯·芒福德《技术与文明》 结合所学，对材料中“技术的进步与文明传承” 的观点进行评述。二“马丁·路德…《百科全书》等出版物”“16世纪…解 构了经院哲学以上帝为中心的宇宙体系”可得，西欧思想解 放运动的逐步推进（宗教改革、科学革命、启蒙运动）。第二 小问例证，结合纲要下第8课欧洲思想解放运动的相关史 实，从启蒙运动的影响的角度进行阐述和论证，如启蒙运动！ 为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动： 了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产 阶级统治：启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独· 立的精神武器。 答案。(1)哲人：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 特征：理性。（写非宗教亦可给分） 追求：希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知 识追求。（意思相近可酌情给分。） (2)历史条件：印刷术的传播：商品经济的发展：西欧思想解 放运动的逐步推进（宗教改革、科学革命、启蒙运动）。 例证：启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论 宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这 些国家建立资产阶级统治；启蒙思想也成为殖民地半殖民地 人民争取民族独立的精神武器。（从资本主义制度建立和扩： 展、，殖民地半殖民地民族独立运动任一角度列举具体史实亦 可给分。) 19.解析内涵包括：依据材料“虽然坚持不同主张的知识分子 们争论不休，但他们的态度是尊重的、友善的、和谐的”，得出 和而不同、依据材料“他们的目的都是救中国”，得出爱国、依： 据材料“该剧塑造了一批将国运民生系于己身的具有强烈社！ 会责任感的英雄人物形象”，得出以人为本、依据材料“他们： 要走的革命之路是泥泞又布满荆棘的，但他们最终都选择了： 正义和真理”，得出自强不息。理先将中国近代史的时代背！ 景说明清楚，然后说明新文化运动的背景，结合新文化运动： 时期，各种救国理论涌现，争论也在所难免，但是他们相互尊： 重，体现了中华文化的和而不同；爱国（或追求家国情怀）；以： 人为本（民本思想）：自强不息等。最后总结《觉醒年代》所传： 达出的中华优秀传统文化内涵激励我们青少年，在中华民族： 伟大复兴的进程中，要勇于承担自己的责任与担当。 答案材料中《觉醒年代》人物形象所体现的中华优秀传统！ 文化内涵包括：和而不同、爱国（或追求家国情怀）、以人为本： (民本思想)、自强不息等。（答出其中2点即可） 中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，它蕴 含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，影！ 响着中国人的思维方式和行为方式。 鸦片战争以来，民族危机不断加深，数亡图存逐渐成为新的： 时代主题。在此背景下，不同阶层的仁人志士纷纷为救国寻： 找出路，提倡爱国、追求家国情怀成为时代的主流。辛亥革 命后，在北洋军阀黑暗统治下，一批先进的知识分子，希望通！ 过学习西方文化来挽救民族危机，掀起了新文化运动。新文： 化运动时期，各种救国理论涌现，争论也在所难免，但是他们： 相互尊重，体现了中华文化的和而不同；他们共同担负起救： 亡图存的民族重任，为了一个共同的目标“救中国”而努力，· 体现了传统文化中“为生民立命”的家国情怀；剧中塑造的优！ 秀青年，关注到了贫苦大众，提出了“民众大联合”体现了中 华文化中的民本思想；从五四运动到中国共产党的成立，很 多优秀青年不断追求正义和真理，不畏艰难险阻，不怕牺牲， 这正是传统文化自强不息精神的真实写照。（答出其中2点： 即可) 《觉醒年代》所传达出的中华优秀传统文化内涵激励我们青： 少年，在中华民族伟大复兴的进程中，要勇于承担自己的责 任与担当。 221 20.解析本题较开放，言之有理即可。根据材料“西部亚洲、中 部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着·桥梁’的 角色”“这些‘桥梁’不仅传送东方文明到西方，而且也传送西 方文明到东方：同时‘桥梁’自身独特的文化对东西方文明也 产生了很大的影响”可知，西部亚洲、中部亚洲在传播东西方 文明的同时，又吸收东西方文明，由此可见人类交往的过程 是不同文明汇聚、传播、升华的过程。论述可结合西部亚洲、 中部亚洲在东西方文明交流中起到的作用以及东西方文明 传播、交流的史实概括，如亚历山大东征对希腊文明的传播、 印度文明的传播以及中华文明的传播，西部亚洲、中部亚洲 在这些文明的传播过程中都起到了很大的作用。 答案人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程。 亚历山大东征途中兴建了许多城堡，后来逐渐发展成为经济 文化中心，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊 文化的影响，促使希腊文化中心逐渐东移；被征服地区的本 土文化也与希腊文化进行碰撞和交流。 印度科学文化成就如数字、代数、三角学，天文学，医学等，通 过阿拉伯帝国这座文明之桥传播到中亚、西亚和欧洲。中亚 的伊斯兰教文明也传到印度次大陆，对印度的文化和人民的 生活产生了重要影响。 中华文明很早就与西亚、中亚进行了交流。丝绸之路开通 后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传到了西亚、中 亚，继而传播到欧洲，中华文明随之传播到这些地区。后来 以四大发明为代表的先进文明传到欧洲，对人类文明的交流 发展起到了巨大的推动作用。西亚、中亚的文学艺术和农业 技术传播到中国，罗马商人和政府使者的往来促进了经济和 文化的交流。 西亚、中亚在文明交流中发挥着“桥梁”的作用，自身文明之 间也互生出多元的特色，本土的文明也对人类文明产生重大 影响。阿拉伯人把古埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化 典籍翻译成阿拉伯语，结合本地的风俗、语言和传统，创造了 阿拉伯文化。 古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相 互影响。 专题29人口迁徙、商路贸易与文化 交融及文化的传承与保护 .D2.C3.B4.C5.C6.A7.D8.D9.A10.B 1.A12.C13.D14.B15.D16.C 7.解析(1)第一小问特点：根据材料“早在春秋时期，即已出 现‘夷狄入中国，则中国之，中国入夷狄，则夷狄之”得出历 史悠久：根据材料“·华夏’的扩大，为现代中国疆域奠定了前 现代基础”得出形成以华夏文化为中心的格局，注重文化认 同：根据材料“‘中国’开始由狭义的、单一文化定义上的‘中 国’，转向国土意义上的、文化多元的‘中国”得出涉及领域 深入而全面，呈现出交融的趋势。第二小问影响：推动了民 族交融促进了少数民族的封建化巩固并发展了统一多民族 国家推动了中华文明“多元一体”格局的形成为现代中国疆 域奠定了基础。 (2)第一小问不同：根据材料“1492年之前，北关大陆生活着 多样化的土著美洲人族群，使用250多种语言”得出聚集了 世界不同区域的族群：根据材料“打破了以西欧为主的移民 格局”得出族群格局变动频繁；根据材料“这种以族群和文化 差异为基础的‘多族化’发展，促就了多元文化主义观念的广 泛传播”得出文化差异与分化明显：根据材料“使美国日益陷 于族群冲突和社会失序的境地”得出种族歧视严重，缺乏交 融。第二小问原因：结合所学美洲被殖民历程得出近代美洲 深受殖民主义和种族主义影响，族群矛盾尖锐；根据材料“到 1776年北美宣布独立时”得出美国历史短暂，缺乏文化底 蕴；结合所学资本主义制度的弊端得出资本主义制度弊端重： 重，局限性明显；根据材料“多元文化主义观念的广泛传播” 得出多元文化主义的广泛传播：根据材料”20世纪五六十年 代美国民权运动和族裔政治行动唤起了美国族群争取‘少数· 权利’的觉醒”民权运动的推动。 答案(1)特点：历史悠久：形成以华夏文化为中心的格局： 注重文化认同；涉及领域深入而全面：呈现出交融的趋势。 影响：推动了民族交融；促进了少数民族的封建化：巩固并发： 展了统一多民族国家：推动了中华文明“多元一体”格局的形： 成；为现代中国疆域奠定了基础。 (2)不同：聚集了世界不同区域的族群；族群格局变动频繁； 文化差异与分化明显；种族歧视严重，缺乏交融。 原因：近代美洲深受殖民主义和种族主义影响，族群矛盾尖！ 锐；美国历史短暂，缺乏文化底蕴：资本主义制度弊端重重， 局限性明显：多元文化主义的广泛传播：民权运动的推动。 18.解析(1)第一小问特点对比，据材料一“江西省白鹿洞书院！ 肇始于唐代，由道士白鹿创建，以培养人才、传承文化为宗 旨”可得唐代：初创阶段，以文化传承为主，受道教影响显著 (道士创建)；据材料二“儒生汇聚于此研习经典，兼融佛道思 想，形成多元学术体系”“宋代白鹿洞书院步入全盛。科举制 推动教育勃兴，书院成为士人求学与思想交流的核心场所” 可得宋代：学术繁荣，多元思想融合（儒释道兼收），与科举制： 紧密结合，成为士人文化中心。第二小问历史条件，结合所： 学可知，宋代商品经济繁荣能够为书院的建设、日常运营以 及学术活动的开展等提供必要的物质支持：据材料二“科举· 制推动教育勃兴，书院成为士人求学与思想交流的核心场 所”可得科举制完善，推动教育需求扩大；据材料二“儒生汇 聚于此研习经典，兼融佛道思想，形成多元学术体系”可得理： 学兴起，儒家学者注重经典研究与思想传播；结合所学可知，· 宋代印刷术得到普及，促进了书籍的流通，助力书院学术 交流。 (2)据材料二宋代书院“儒生汇聚于此研习经典，兼融佛道思 想，形成多元学术体系”以及材料三“明清时期，白鹿洞书院： 持续发挥教育功能，陆游、王阳明等学者曾在此讲学”可得书： 院为学术阵地，推动理学思想传播；据材料二“儒生汇聚于此 研习经典，兼融佛道思想，形成多元学术体系”以及材料三 “明清时期，白鹿洞书院持续发辉教育功能，陆游、王阳明等！2 学者曾在此讲学”可得书院为思想融合提供平台，延续宋代 “多元学术”传统，促进理学内部交流；据材料三“明清时期， 白鹿洞书院持续发挥教育功能，…践行《史记》‘不积跬步， 无以至千里’之精神”可得书院将理学的伦理道德观念融入 到教育实践中，践行“知行合一”理念，将理学伦理与教育实： 践结合，强化社会教化功能。 答案(1)特点对比：①唐代：初创阶段，以文化传承为主，受 道教影响显著（道士创建）：②宋代：学术繁荣，多元思想融合！ (儒释道兼收)，与科举制紧密结合，成为土人文化中心。 历史条件：①经济：宋代商品经济繁荣，为书院提供物质基 础；②政治：科举制完善，推动教育需求扩大；③文化：理学兴！ 起，儒家学者注重经典研究与思想传播；④技术：印刷术普及！ 促进书籍流通，助力学术交流。 (2)书院在理学传承中的作用：①学术阵地，推动理学思想传 播，②思想融合，延续宋代“多元学术”传统，促进理学内部交 流；③实践精神，践行“知行合一”理念，将理学伦理与教育实： 践结合，强化社会教化功能。 19.解析(1)第一小问主要表现，据材料一“1947年《关税与贸} 易总协定》(GATT)的签订奠定了多边贸易框架的基础”可： 得制度框架完善，多边规则体系化；据材料一“1970年代后， 跨国公司的全球布局加速了国际产业分工，发展中国家通过 出口加工模式融入全球产业链”可得分工模式转变，跨国公 -223 司主导全球产业链；据材料一“区域贸易协定…兴起，全球 贸易呈现‘碎片化’趋势，多边主义与保护主义并存”可得区 域化与碎片化，区域协定挑战多边主义。第二小问推动因 素，结合所学可知，二战给世界带来了巨大的破坏，各国意识 到稳定的经济秩序对于世界和平与发展的重要性，因此，积 极推动建立新的贸易规则和体系：结合所学可知，二战后世 界殖民体系逐渐瓦解，众多新兴民族独立国家诞生，推动了 国际产业分工的变化，冲击了原有的世界贸易格局，推动了 贸易体系的演变：结合所学可知，随着苏联解体，两极格局瓦 解，世界多极化趋势不断加强，一些国家或地区为了在国际 经济竞争中占据优势，纷纷签订区域贸易协定，导致全球贸 易出现“碎片化”趋势。 (2)据材料二“1978年改革开放后，中国推行出口导向战略， 设立经济特区吸引外资，逐步成为‘世界工厂”可得改革开 放初期的被动适应(1978一2001年)：设立经济特区，承接劳 动密集型产业转移：顺应跨国公司产业转移趋势。据材料二 “2001年加入WT0标志着中国全面融入全球贸易体系，出 口额跃居世界第一”可得入世后的主动融入（2001一2010 年)：降低关税、开放服务业；WTO规则下出口激增。据材料 二“2010年后，…中国提出‘双循环’战略，推动跨境电商、 服务贸易等高附加值领域发展”“同时通过‘一带一路’倡议 拓展新兴市场”可得新形势下的战略转型(2010年后)：“双 循环”与“一带一路”应对贸易保护主义开拓东盟、非洲市场。 答案(1)主要表现：制度框架完善，多边规则体系化；分工 模式转变，跨国公司主导全球产业链：区域化与碎片化，区域 协定挑战多边主义。 推动因素：第二次世界大战结束，汲取世界大战的教训：世界 殖民体系瓦解，新兴民族独立国家崛起；两极格局瓦解，世界 多极化趋势加强。 (2)政策调整 ①改革开放初期的被动适应(1978一2001年)：设立经济特 区，承接劳动密集型产业转移；顺应跨国公司产业转移趋势。 ②入世后的主动融入(2001一2010年)：降低关税、开放服务 业；WTO规则下出口激增.③新形势下的战略转型(2010年 后)：“双循环”与“一带一路”应对贸易保护主义开拓东盟、非 洲市场。 .解析根据材料“除了羊皮纸、帆布或纸面上的文字、印刷文 件和绘画之外，过往文明的存留物只是一些残垣断壁，或是 纪念碑、建筑物和雕刻”可分析出在不发达的古代，文明的传 承有很多是不完整的；根据材料“声音只能用文字来不完整 地表达”可分析出声音等很多文明无法很好地保存：根据材 料“这些都是工程作品，体积巨大，对于当地的现代生活或多 或少都有些干扰”可分析出这些传承文明的载体对现代生活 有所干扰：根据材料“新发明的应用使庞大的累赘可以转化 为纸张、胶盘、金属盘或橡胶盘及电影胶片，于是可以更经 济、更完整地保存起来。”可分析出科技的进步有利于文明更 好的、更便利的保存下来：根据材料“它们使现代文明，与其 他任何文明相比，对于历史保持更直接的把握和更准确的理 解”可分析出科技的进步有利于人们准确的理解、传承文明； 根据材料“它们不仅使历史变成触手可及，而且通过缩短事 件发生与事件记录之间的时间间隔，让现实变得更有历史 感。”可分析出科技使得文明更便利的被人们传承，与历史减 少距离感，让文明更有生命力。 答案示例 材料体现了现代技术进步对文明的传承拥有巨大优势的 规点。 传统的人类文明传承载体依赖于建筑物等实物和文献。随 着科技革命的开展与技术进步，如影像、录音技术、信息数字 技术推动了物质文化和非物质文化保存方式的变革。这种 变革让文明的传承突破了时间和空间的限制，为其传承、交： 流等提供了更为直观、便捷、低成本的物质载体。正是通过 这种文明的跨时空交流与融合，推动人类社会进入实时性、！ 多元化的文化共享时代。 总之，现代技术的进步促进文明传承更加精确、准确，但是传！ 统的文明保存方式依然具有生命力。（答案仅供参考） 第二部分热考专题 热考（一）唯物史观 1.A2.D3.D4.A5.A6.D7.B8.C9.C10.B 11.C12.D13.D14.A15.A16.A 17.解析(1)本题是特点类、影响类材料分析题。时空是战国！ 时期的中国。措施：根据材料“把土地授给农民，土地可以买！ 卖”和所学可知，废井田，开阡陌及授田给百姓。影响：根据 材料“商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为 战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础”和所， 学可知，可从顺应历史发展潮流、推动社会转型、推动郡县制！ 的建立、打击贵族特权及为秦统一六国奠定了基础等角度进！ 行分析。 (2)本题是特点类材料分析题。时空是魏晋至唐朝时期的中 国。时段：结合所学可知，均田制的推行时间是北魏（北朝）： 至唐中叶。分析：根据材料“租庸调制，是建立在均田制的基1 础之上”可知，是租庸调的基础，保证了国家的财政收入；根！ 据材料“农闲时参加军事训练，发生战争时就从军打仗，参战 的武器和战马自备”可知，保证了兵源，支持了府兵制（减轻 了朝廷的军费开支)：结合所学可知，土地不允许买卖，一定 程度上抑制了土地兼并，缓和了社会矛盾。 (3)本题是特点类材料分析他。时空是现代中国。做法：根 据材料“由于不甘贫困，十八户村民达成了协议，他们分田到 户，共同享有资源”和所学可知，分田到户/包产到户/包干到· 户大包干/家庭联产承包。理由：根据材料“这一个小小的 实验，让每一户家庭都有权种植自己的粮食和蔬莱，并深深！ 地改变了中国”和所学可知，可从改变劳动产品的分配方式、 扩大农民土地经营的自主权、激发农民劳动的积极性、揭开 了中国农村改革的序慕及深深地改变了中国等角度进行： 分析。 答案。(1)措施：废井田，开阡陌（承认土地私有）授田给 百姓。 影响：顺应历史发展潮流：推动了社会转型；推动了郡县制的 建立；打击了贵族特权（推动了官僚政治取代贵族政治）；促： 进了秦国富强，为秦统一六国奠定了基础。 (2)时段：北魏（北朝）至唐中叶。 分析：是租庸调的基础，保证了国家的财政收入：保证了兵！ 源，支持了府兵制（减轻了朝廷的军费开支）；土地不允许买： 卖，一定程度上抑制了土地兼并，缓和了社会矛盾。 (3)做法：分田到户/包产到户/包干到户/大包干/家庭联产 承包。 理由：改变劳动产品的分配方式；扩大了农民土地经营的自： 主权；极大微发了农民劳动的积极性；改革的率先性突破（揭· 开了中国农村改革的序幕)；深深地改变了中国。 18.解析本题是评论解说题。时空是现代世界。本题是开放 性试题，言之有理即可。根据材料“选择一个或多个社会主！ 义发展的时间段，运用唯物史观对该时间段社会主义发展的· 特征进行阐述”，结合所学可知，第一个社会主义国家是苏} 联，可选定苏联发展历程中的一个阶段进行说明，如选择苏： 联模式（斯大林时期1928年一1953年）。结合所学可从苏联1 模式产生的背景、内容和影响等角度进行分析即可。如，列 宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐步形成 —224 了单一生产资料公有制和自上而下的指令性计别经济体制、 权力高度集中的政治体制。这一时期在经济上主要进行了 工业化和农业集体化。在政治上主要表现为党政不分，民主 集中制有名无实，社会主义法制被忽视甚至遭到践踏，出现 严重的个人常拜和肃反运动。苏联模式在特定的历史条件 下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西 斯战争胜利发挥了重要作用。但由于不尊重经济规律等，随 着时间推移，其弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体 制障碍。 答案示例： 选择：苏联模式（斯大林时期1928年一1953年） 阐述：列宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐 步形成了单一生产资料公有制和自上而下的指令性计划经 济体制、权力高度集中的政治体制。这一时期在经济上主要 进行了工业化和农业集体化。在政治上主要表现为党政不 分，民主集中制有名无实，社会主义法制被忽视甚至遭到践 踏，出现严重的个人崇拜和肃反运动。苏联模式在特定的历 史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取 反法西斯战争胜利发挥了重要作用。但由于不尊重经济规 律等，随着时间推移，其弊端日益暴露，成为经济社会发展的 严重体制障碍。 解析本题为论述题之历史事物阐释题，时空是近代以来的 世界。在见解上可以选择赞成。可以就制度创新推动经济 增长进行说明。论述可结合新中国成立后，逐步全面建立起 社会主义基本制度，为当代中国的一切发展奠定了根本政治 前提和制度基础。中国建立起独立的比较完整的工业体系 和国民经济体系，发展了社会主义经济、政治、文化，取得了 举世瞩目的成就。（或1689年《权利法案》的颁布，限制了专 制王权对私有财产与国民经济的随意掠夺，为经济活动提供 了稳定的政治环境，这成为工业革命在英国发生的制度前 提。)。第一次工业革命期间，工厂制度逐渐形成。它不仅进 一步推动了机器的普及，也为标准化生产创造了条件，提高 了经济效益。第二次工业革命期间，垄断组织的产生促进了 规模化管理、流水线生产的普及，有利于压缩成本以及新技 术的发明与推广。第三次科技革命后，现代企业制度不断发 展，使得管理日益科学化，有利于经济生产单位一公司管 理经营能力的提高等史实进行说明。最后进行总结，赞成麦 迪森的理论模型，制度创新能够推动经济增长。 答案[示例]见解：赞成。制度创新推动经济增长。 理由：政治制度的创新为经济增长提供政治保障。新中国成 立后，逐步实现了由新民主主义到社会主义的历史性转变， 全面建立起社会主义基本制度，为当代中国的一切发展奠定 了根本政治前提和制度基础。在“一穷二白”的基础上，中国 建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了 社会主义经济、政治、文化，取得了举世瞩目的成就。（或 1689年，《权利法案》颁布，英国确立了君主立宪制度，限制 了专制王权对私有财产与国民经济的随意掠夺，为创造发明 提供了法制保障，并且为经济活动提供了稳定的政治环境， 这成为工业革命在英国发生的制度前提。) 生产制度的创新促进生产的发展。第一次工业革命期间，随 着机器的广泛使用，工厂制度逐渐形成。它不仅进一步推动 了机器的普及，也为标准化生产创造了条件，并且有利于科 学管理，挖掘工人的劳动潜质，提高经济效益。第二次工业 革命期间，垄断组织的产生促进了规模化管理、流水线生产 的普及，有利于压缩成本以及新技术的发明与推广。第三次 科技革命后，现代企业制度不断发展，经营者革命出现，即专 门的经理人开始出现，使得管理日益科学化，有利于经济生 产单位—公司管理经营能力的提高。