专题26 生产工具、劳作方式和交通与社会变迁-【创新大课堂系列】高三历史全国名校名卷168优化重组卷

2026-03-05
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梁山金大文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.89 MB
发布时间 2026-03-05
更新时间 2026-03-05
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-03-05
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来源 学科网

内容正文:

監 专题26生产工具、劳作 一、选择题(本大题共16个小题,每小题3分,共: 48分) 1.(2025·河北调研·2)碌碡(如图所示)是一种 用于平田、破土、冬季压雪、谷物脱粒的多功能 大型农业用具,工作时用牛力牵引,碌碡大约产 生于秦汉时期,至魏晋南北朝时期南北方均己 普及。《齐民要术·水稻篇》中所载:“先放水, 十日后曳陆轴(碌碡)十遍。”碌碡的普及( 实 A.促进了经济重心的南移 B.表明传统耕犁技术渐趋衰落 6 C.体现了劳作方式的发展 D.有助于改善人们的生存条件 2.(2025·浙江诸暨高二上期末·9)《元史·地理 志》记载:“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置 驿传,使驿往来,如行国中。”出现这种情况主要 得益于 ( A.构建了以咸阳为中心的全国性道路网 B.构建了以长安为中心向各方辐射的交通网 毁 C.构建了以洛阳为中心沟通中国南方和北方的 水陆交通网 D.构建了以大都为中心的通向全国乃至境外的 驿路交通网 3.(2025·天津南开区高三上期末·1)《诗经》中有 “千耦其耘“十千维耦”之类对大规模集体耕作状 况的描述。形成这种状况的主要原因是( A.豪强地主势力的发展 函 B.生产工具简陋技术落后 C.人口众多劳动力充足 D.征收赋税征发徭役需要 4.(2025·山东模拟)读东汉时期我国西南地区铁 器分布表。由此可以推知 ( 省份 地点 铁器物种类 四川 斧、锸、锛 8 绵阳 四川 荥经 铁锄、曲炳刀、削刀 101 方式和交通与社会变迁 重庆 巫山 铁犁铧、长钎形器、铁削 重庆 涪陵 铁斧、铁锯、刻刀 A.西南地区农业已实现精耕细作 B.铁器成为西南主要生产工具 C.铁器在逐步向西南地区推广 D.西南冶铁技术水平大大提高 (2025·黑龙江牡丹江期末测试)从明代天顺四 年(1460年)开始,朝廷不断下令额外增造丝织 品,远远超出官营丝织作坊的生产能力,各地织 染局不得不通过中间包揽人,利用民间机户“加 工定货”。这一措施 ( A.是官营手工业内部生产关系调整的表现 B.反映了重农抑商政策弱化 C.刺激了中国区域间长途贩运贸易的繁荣 D.促进了民营手工业的发展 (2025·浙江高三模拟·18)在不同的地区与历 史时期,运河开凿的经济价值、军事作用和政治 意义不尽相同,有着鲜明的地域与时代特色。 下列对运河开凿价值的分析,正确的有() A.灵渠一沟通了中国的南方与北方,维护了 国家统一 B.米迪运河—极大缩短大西洋和太平洋之间 的航行距离 C.巴拿马运河 开辟了连接地中海和大西洋 的新通道 D.苏伊士运河一大大缩短西欧和南亚、东亚 间的航行距离 (2025·江西景德镇三模·14)18世纪英国克劳 利铁厂针对上下班按时钟打铃存在人为调慢或 调快时钟问题,制订《守则读本·监察员守则》 “除了告诫员的钟,任何人因此之故不得以其他 的钟、铃、表或日晷来计算时间:除了管钟人,这 个钟指的时间决不允许任何人变动”,此规定 A.使时间计量标准更为精准和科学 B.顺应了社会生产组织变化的要求 C.缓解了铁厂所有者与生产者矛盾 D.有利于加强政府的社会治理能力 (2025·湖南郴州监测·14)19世纪中期,一位 英国观察家在报告中称,妇女们“可以在铸铁 业、制绳业、铅制品制造业被发现,也可以在衣 料漂白厂、造纸厂,以及在玻璃制造车间、砖瓦! 场和煤矿井口被看到。在这些地方,成堆的女 人像马一样在劳作”。这表明当时 ( A.成年男性劳动力严重缺乏 B.经济发展冲击传统家庭结构 C.妇女社会地位有较大提高 D.机器生产全面取代手工劳动 9.(2025·河北石家庄质检·7)“一战”前,欧美各 国在中国低价倾销各类机器,华商机器工业仅 能为进口机器进行修配。“一战”时期,由于欧 美各国严禁机器出口,华商机器工业开始由修 配进入到仿造阶段。1920年,上海己有华商机 器厂222家,国产机器及零配件已可成批供应 市场。这说明 () A.实业救国成为社会共识 B.西方改变侵华手段 C.工业落后面貌得以改变 D.社会改造力量增强 10.(2025·浙江模拟)中国当代著名历史学家钱 乘旦所著的《第一个工业化社会》一书中写道: “工业革命这个词有三层含义,首先它指工具 改良和非生物动力在生产中的运用;其次它指 劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的演 变;最后它指由此产生的社会变化,指社会整 体变革的过程”。这里讲述的“劳动组织的演 变”是指 ( A.蒸汽机的改良 B.工厂的出现 C.轻工业的发展 D.城市化的兴起 11.(2025·黑龙江模拟)农业现代化是指从传统 农业向现代农业转化的过程和手段。在农业 现代化这个过程中,农业日益用现代工业、现 代科学技术和现代经营管理方法武装起来,使 农业生产力由落后的传统农业日益转化为当 代世界先进水平的农业。促使农业由传统农 业向现代农业转变的因素是 A.机器大生产 B.手工劳动 C.加强对农业的管理D.铁犁牛耕的使用 12.(2025·东北三省三校联合一模)马克思曾经 这样描述工业革命的场景:自然力的征服,机器 的采用,化学在工业和农业中的应用,轮船的行 驶,铁路的通行,电报的使用,整个大陆的开垦, 河流的通航。这反映了工业革命 ( A.推动了美洲大陆的发现 B.提高了人类生活质量 C.极大提高了社会生产力 D.将人类带入蒸汽时代 102 3.(2025·安徽黄山二模·6)甲午战败后,张謇 在《代鄂督条陈立国自强疏》中提到:“若地势 阻隔,不能相通,故必铁路成,则万里之外,旦 夕可至…小民生业,靡不流通;朝廷法旨,靡 不洞达;风俗之陋,靡不尽除”。这表明() A.中国社会的发展亟待加快铁路建设 B.收回铁路利权己成为社会共识 C.社会移风易俗取决于交通条件改善 D.实业救国思潮推动了交通发展 4.(2025·贵州六盘水高三校考阶段练习)从 1960年开始,围绕东京城市外围的高速铁路站 点不断增多,每年都有几十公顷住宅区被开发 出来,由于住宅空间设计与环境比市区更优 越,价格更便宜,设施更齐全,这些区域吸引了 大量居民迁人,东京城市外围逐渐出现了一些 新兴的综合性城市。这一现象说明() A.现代交通促进城市化发展 B.东京城市的发展潜力削弱 C.大城市社会问题得以解决 D.社会资源实现更优化配置 5.(2025·浙江金华市十校二模·10)下表为 1894一1911年中国铁路建设情况表。据此 可知 中国铁路总外国控制里 外国贷款控 年份 里程(公里) 程(公里) 制里程(公里) 1894 447 447 0 1903 4370 2890 1480 1911 9618 3952 4196 A.列强对华资本输出呈现出下降趋势 B.中国铁路建设逐渐突破列强的控制 C.中国尚不具备自行建造铁路的能力 D.外国控制的铁路里程占比不断上升 6.(2025·辽宁抚顺一模·1)如图为浙江余姚河 姆渡遗址出土的猪纹陶钵。它体现了() A.此陶钵是用来喂猪的器皿 B.猪开始成为十二生肖之一 C.原始绘画的抽象主义风格 D.动物驯化家畜饲养的发展 二、非选择题(共52分) 1 17.(14分)(2025·贵州六校联盟联考·17)阅读 材料,完成下列要求。 材料一下图所示为中国古代(商周一明清): 手工业发展程度示意图。 发展程 商周 春 两汉魏晋隋唐宋元明清 战国 □官营手工业口私营手工业 摘编自祝慈寿《关于中国古代: 手工业的起源、发展和演变》 材料二有学者认为,明清时期江南出现了早 期工业化。江南工业的发展使工业在江南经 济的比重日益提高,甚至超过农业。明中叶以 来“近镇人家多业机杼,间有业田者,田事皆雇 西头人为之,”可见江南农家的经营重心正由 纯农业转移到桑蚕丝织业,即由农业转移到工 业,而把农业作副业。从乌泥泾镇起步的棉花: 种植与棉纺织业使松江地区的农家经营发生 草命性变化,嘉定、太仓、上海等地“三分宜稻、 七分宜木棉”,以及对棉花的深加工一纺纱 织布,为农家带来巨大的经济效益,成为农家: 的主要经济来源…工业成为主业,农业成为 副业,而农家纺织业又带动染布业、踹布业的 发展,使江南形成由市镇辐射、工业带动的区: 域经济系统。 摘编自张尔升、刘长江《区域政策: 与李约瑟之谜一基于明清时期: 江南政策的研究》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括商周至 明清时期中国手工业发展的表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出明清时期 江南“早期工业化”的特点并分析其出现的原因。 (8分) 103 8.(16分)(2025·河北统考二模)阅读材料,回答 问题。 材料一到目前为止,全世界已形成三次现代 化高潮:英国工业苹命触发了第一次高潮,并 在大西洋两岸形成现代化的始发区;19世纪中 叶到20世纪初是第二次高潮,它使欧洲核心 地区迅速卷入现代化,并且向其他地区强劲推 进;第二次世界大战后,出现真正的全球性浪 潮,世界一切地区几乎都身不由己地卷入了现 代化潮流。 19世纪下半叶到20世纪初是中国现代化的初 始阶段,封建旧王朝体制下的清政府谋求封建 王朝的延续和资本主义的改革。从1911年到 1946年,中国的现代化虽然实现了向资本主义 模式的转变,但处于自发的游离状态。新中国 建立后,中国选择了适合自身国情的现代化道 路,探索非资本主义现代化。1979年后开始实 行社会主义市场经济体制,找到了顺应全球发 展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身独有特 色的发展方式。 —一摘编自钱乘旦《世界现代化进程》和 罗荣渠《现代化新论》 材料二西方人认为世界就像一部“自动扶 梯”:各国根据其发展阶段的不同水平,朝着同 一个方向前进,注定要像西方一样,站在自动 扶梯的顶端。按照这种思维,现代化意味着整 个世界的西方化。但问题在于它忽视了历史 和文化,每个社会都被简化为在本质上与西方 相同的社会。显而易见,不同的历史和文化深 刻地塑造了不同的社会,这反过来又决定了它 们现代化的性质和现代性的特征。 —摘编自[英]马丁雅克《西方化不是 现代化的唯一标准》 (1)根据材料一并结合史实,概述近代以来中 国是怎样应对世界现代化潮流的。(8分) (2)综合材料,谈谈你对“西方式现代化道路” 和“中国式现代化道路”的认识。(8分) 19.(12分)(2025·海南诊断·18)阅读材料,完成: 下列要求。 材料一表1750一1850年英国农业、工业和 服务业占国民生产总值比重变化(单位:%) 年份 农业 工业 服务业 1750 40 24 36 1800 32 29 39 1830 24 34 42 1850 21 39 40 据钱乘旦《英国通史》整理 材料二到19世纪中叶,曼彻斯特成为英国 重要的工业城市,人口急剧增长,城市建筑不 断扩张。但同时,城市环境恶化,工人居住条 件简陋,疾病频发。当时的一位记者描述道: “曼彻斯特的街道上弥漫着烟雾,河流散发着 恶臭,工人的住所拥挤不堪。” 摘编自[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》 材料三工业革命期间,为满足工业生产对技 术人才的需求,英国技工学校和职业学校纷纷 涌现。1833年,英国政府通过《教育补助金法 案》,为初等教育提供资金支持。 摘编自[英]赫伯特·斯宾塞《教育论》 (1)材料一对研究工业革命时期英国社会转型 有何帮助?(3分)》 (2)分析说明使用材料二进行工业革命研究时 应注意的问题。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识,分析工业革 命对英国教育产生的影响。(3分) 104 20.(10分)(2025·山东济宁高三期末)阅读材料, 完成下列要求。 材料 工业革命前期纺织、采矿和冶金行业 的发展,要求改进运输工具,蒸汽机 工业革命 车和铁路应运而生,轮船逐渐取代了 时期 帆船。交通运输迅速发展,加强了世 界各地的联系,推动了工业革命向全 球扩展。 电力和内燃机逐渐代替蒸汽机,提高 了能源的利用效率,降低了运输费 第二次工 业革命 用。同时,以内燃机作为动力的汽车 运输和飞机运输异军突起。从地面 时期 铁路、汽车,到水面轮船,再到空中的 飞机,立体的运输体系逐渐完善。 人类对原子能的利用突飞猛进,原子 第二次世 能除了用于发电外,已经在海运中采 界大战后 用。交通动力飞跃发展,动力来源多 样化。 随着社会经济的发展,社会对交通运 输提出了更高的要求,整合各种交通 21世 运输手段的“大交通”已经成型,提高 纪初 了交通运输能力,密切了世界各地的 联系。 摘编自卡洛·M·奇波拉 《欧洲经济史》等 从材料中提取两条或两条以上信息,自拟论 题,并结合所学知识加以论述。(要求:论题明 确,持论有据,表达清晰)新航路开辟前,世界处于相对隔绝状态,各大洲之间物种交: 流极少。15世纪末16世纪初,新航路开辟打破了这种隔绝,: 欧洲殖民者开始在美洲进行殖民活动,南瓜也随着欧洲人的 脚步被传播到世界各地。例如,1541年由葡萄牙船将南瓜 从柬埔寨传入日本。在中国,李时珍在1578年的《本草纲 目》中记载南瓜种出南番,传入闽、浙等地,说明此时南瓜已 传入中国。 南瓜传播到世界各地后,对不同地区产生了重要影响。在北美,: 1621年冬季,南瓜帮助早期清教徒移民度过饥荒,成为感恩节由: 来的重要因素。在亚洲,包括中国在内的多国盛产南瓜,21世纪· 初中国成为世界上最大的南瓜生产国、出口国和消费国,南瓜丰 富了人们的食物种类,促进了农业发展。 综上,新航路开辟推动了南瓜在世界范围内的传播,深刻影响了: 各地的饮食文化和农业生产。 示例二 见解:美洲作物南瓜的全球传播促进了文化的交流和创新。 阐述:南瓜是一种分布颇广的栽培作物,新航路开辟前,人们: 对其知之甚少,即使19世纪后期“日不落帝国”的学者也难 以确定其原产地。据考古发现可知,美洲的南瓜种植历程远: 远早于东亚地区,且中日两国的文献均表明,两国的南瓜品 种均由海路传入。据此可推知,南瓜的原产地最可能位于美 洲,继而由欧洲殖民者带到亚洲及其他区域。南瓜的传播深 刻影响了东亚饮食文化,南瓜在中日两国的称呼都高度本土: 化,以南瓜为主要食材的菜品更是广泛融入了中华大地的各 种菜系,中国的南瓜生产和消费水平远远超过了南瓜的原产 地。而南瓜对于生活在北美的欧洲移民的帮助,更衍生出: “感恩节”等新兴节庆文化,体现出文化在交往、交流中开拓: 创新。 总之,近代以来,物种交流不仅丰富了人们的物质生活,也带: 来了精神文明的交流和创造。对南瓜起源和传播的深入研: 究则彰显了人类文明发展的整体性和多样性。 20.解析(1)本题为影响类材料分析题。时空为新中国成立初: 期。根据材料“粮食供求予盾尖锐,雏护粮食安全成为人民 政府的第二战场”可知缓解了粮食供需矛盾,基本保证了国: 家粮食的供给;根据材料“此时粮食安全的核心是服务于国: 家工业化,并为工业化提供资本原始积累”可知为国家工业 化的起步与发展提供了资金和稳定的环境;根据材料“在粮! 食价格方面,实施压低粮价的政策”可知剥夺农民生产经营 决策权、压低粮价等政策,压抑了农民的生产积极性,给粮食! 扩大再生产以及整个社会经济发展带来了负面影响。 (2)本题为特点类材料分析题。时空为改革开放后中国。根 据材料中的时间1978一1984年可知实行家庭联产承包责任! 制:根据材料“通过购销同价和保量放价政策,废除粮食统销 制度,力图发辉市场作用”可知建立和完善社会主义市场经 济体制下的粮食宏观调控体系;根据材料“健全粮食宏观调: 控体系,推进城乡统筹,促进城乡发展一体化”可知调整产业: 结构,发展乡镇企业:结合中国的惠农政策可知建立对农民! 的直接补贴制度:重视和发展农业生产技术等。 答案(1)影响:缓解了粮食供需矛盾,基本保证了国家粮食的: 供给;为国家工业化的起步与发展提供了资金和稳定的环境;剥: 夺农民生产经营决策权、压低粮价等政策,压抑了农民的生产积· 极性,给粮食扩大再生产以及整个社会经济发展带来了负面: 影响。 (2)努力:实行家庭联产承包责任制;建立和完善社会主义市 场经济体制下的粮食宏观调控体系:调整产业结构,发展乡 镇企业:建立对农民的直接补贴制度;重视和发展农业生产 技术等。(任答3点即可) 218 专题26生产工具、劳作方式 和交通与社会变迁 .D2.D3.B4.C5.D6.D7.B8.B9.D10.B 1.A12.C13.A14.A15.B16.D 7.解析(1)据材料一“商周”、“春秋战国”可得,商周时期工商 食官制度之下只有官营手工业,春秋战国时期被打破,私营 手工业得以产生发展;据材料一“两汉”结合所学可得,秦汉 时期政府实行重农抑商政策,强化对经济的管控,官营手工 业持续发展,私营手工业遭受打击;据材料一“魏晋时期”并 结合所学可得,魏晋时期受分裂与战乱影响,官营手工业和 私营手工业发展受阻:据材料一“隋唐宋元”并结合所学可 得,隋唐宋元时期商业活动发达,私营手工业的发展程度要 快于官营手工业(或都处于增长):据材料一“明清”并结合所 学可得,明清时期官营作坊效率低下逐渐衰落,伴随资本主 义萌芽发展,私营手工业逐渐超过官营手工业。 (2)第一小问特,点,据材料二“江南工业的发展使工业在江南 经济的比重日益提高”可得,工业在江南经济的比重日益提 高;据材料二“即由农业转移到工业,而把农业作副业”、“农 家经营发生革命性变化”可得,江南地区农家经营发生革命 性变化,经营重心由农业转移到工业;据材料二“使江南形成 由市镇辐射、工业带动的区域经济系统”可得,江南形成由市 镇辐射、工业带动的区域经济系统;据材料二“纺纱织布,为 农家带来巨大的经济效益,成为农家的主要经济来源”可得, 以纺织业为主。第二小问原因,结合所学可得,明清商品经 济发展;结合所学可得,经济重心已经南移;江南地区生产技 术的进步;据材料二“明清时期江南出现了早期工业化”并结 合所学可得,中国资本主义萌芽最早出现在江南;据材料二 “从乌泥泾镇起步的棉花种植…”、“嘉定、太仓、上海等地 三分宜稻、七分宜木棉”可得,棉花种植得到推广。 答案(1)表现:商周时期工商食官制度之下只有官营手工 业,春秋战国时期被打破,私营手工业得以产生发展:素汉时 期政府实行重农抑商政策,强化对经济的管控,官营手工业 持续发展,私营手工业遭受打击:魏晋时期受分裂与战乱影 响,官营手工业和私营手工业发展受阻:隋唐宋元时期商业 活动发达,私营手工业的发展程度要快于官营手工业(或都 处于增长);明清时期官营作坊效率低下逐渐衰落,伴随资本 主义萌芽发展,私营手工业逐渐超过官营手工业。(任答三 点即可;如从整体角度作答,答案合理,亦可酌情赋分) (2)特点:工业在江南经济的比重日益提高:江南地区农家经营 发生革命性变化,经营重心由农业转移到工业:江南形成由市镇 辐射、工业带动的区域经济系统:以纺织业为主。(任答两点即 可) 原因:明清商品经济发展:经济重心己经南移:江南地区生产技 术的进步;中国资本主义萌芽最早出现在江南;棉花种植得到相 广。(任答两点即可) 8.解析(1)本题是特点类材料分析题。时空是:19世纪中叶 至21世纪(中国)。 根据材料“19世纪下半叶到20世纪初是中国现代化的初始 阶段,封建旧王朝体制下的清政府谋求封建王朝的延续和资 本主义的玫革。”可知,19世纪中叶到20世纪初,世界第二次 现代化高潮兴起,此时的中国内忧外患,民族危机严重,有识 之士顺应世界现代化的浪潮,先后掀起了洋务运动、戊戌变 法运动以及君主立宪运动等,探索自强求富、救亡图存、君主 立宪的新途径,这是中国在西方现代化浪潮冲击下进行的早 期现代化探索,但由于没有改变社会性质,并没有使中国走 上现代化道路;根据材料“从1911年到1946年,中国的现代 化虽然实现了向资本主义模式的转变,但处于自发的游离状 态。”可知,中华民国建立后,追求民主共和,民国政府通过立 法,开展一系列资本主义性质的改革,民族资本主义有了明 显发展,城市化、商业化以及工农业都有了明显进步:但这一 时期的现代化道路举步维艰。 根据材料“第二次世界大战后,出现真正的全球性浪潮,世界 一切地区几乎都身不由己地卷入了现代化潮流。”可知,第二 次世界大战后,全球性现代化浪潮出现,国民政府专制独裁, 民主政治进程受阻,虽进行了现代化的探索,但忙于内战,收 效甚微,直至中断;根据材料“新中国建立后,中国选择了适 合自身国情的现代化道路,探索非资本主义现代化。”可知, 新中国恢复和发展国民经济,进行了社会主义改造,加强民 主法制建设,开始探索一条适合自身国情的现代化道路,中 国式现代化已经初具规模。根据材料“1979年后开始实行 社会主义市场经济体制,找到了顺应全球发展潮流、兼采各 国发展所长、发挥自身独有特色的发展方式。”可知,1979年 后,中国不断加大改革开放,实行社会主义市场经济体制,大 力解放和发展现代生产力,进一步完善民主政治,内政外交:1 全面融入全球化浪潮,实现了现代化模式的根本转变,找到, 了一条顺应全球发展潮流、兼采各国发展所长、发辉自身独: 有特色的中国式现代化道路。 (2)本题是认识类材料分析题。时空是:19世纪中叶至21世: 纪的世界与中国。 认识:根据材料“各国根据其发展阶段的不同水平,朝着同一 个方向前进,注定要像西方一样,站在自动扶梯的顶端。按 照这种思雏,现代化意味着整个世界的西方化。”结合所学知 识可知,西方式现代化道路是人类历史迄今为止影响最大的 现代化道路,是基于西方历史文化传统、经济社会发展路径 以及特定的阶级阶层结构而形成的,曾经取得重大成功,但· 是西方式现代化道路是建立在剥削、掠夺和压迫基础上的, 并不适合所有的国家和民族,世界上既不存在唯一的现代化 模式,也不存在放之四海而皆准的现代化标准。 根据材料“新中国建立后,中国选择了适合自身国情的现代· 化道路,探索非资本主义现代化。1979年后开始实行社会 主义市场经济体制,找到了顺应全球发展潮流、兼采各国发: 展所长、发辉自身独有特色的发展方式。…不同的历史和 文化深刻地塑造了不同的社会,这反过来又决定了它们现代 化的性质和现代性的特征。”结合所学知识可知,近代以来, 中国人民抓住两次现代化浪潮的机遇进行了不懈的努力,但: 只有在第三次现代化浪潮时期,中国共产党领导下才取得了 成功。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化, 既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特 色,从根本上突破了西方式现代化以资本为中心的现代化老: 路,为世界现代化进程提供了中国模式。 答案(1)19世纪中叶到20世纪初,世界第二次现代化高潮: 兴起。此时的中国内忧外患,民族危机严重,有识之士顺应 世界现代化的浪潮,先后掀起了洋务运动、戊戌变法运动以 及君主立宪运动等,探索自强求富、救亡图存、君主立宪的新 途径,这是中国在西方现代化浪潮冲击下进行的早期现代化 探索。但由于没有改变社会性质,并没有使中国走上现代化 道路。中华民国建立后,追求民主共和,民国政府通过立法, 开展一系列资本主义性质的改革,民族资本主义有了明显发 展,城市化、商业化以及工农业都有了明显进步。但这一时! 期的现代化道路举步维艰。 第二次世界大战后,全球性现代化浪潮出现。国民政府专制! 独裁,民主政治进程受阻,虽进行了现代化的探索,但忙于内· 战,收效甚微,直至中断。新中国恢复和发展国民经济,进行 了社会主义改造,加强民主法制建设,开始探索一条适合自: 身国情的现代化道路,中国式现代化已经初具规模。1979 年后,中国不断加大改革开放,实行社会主义市场经济体制,! 大力解放和发展现代生产力,进一步完善民主政治,内政外: —219 交全面融入全球化浪潮,实现了现代化模式的根本转变,找 到了一条顺应全球发展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身 独有特色的中国式现代化道路。 (2)认识:西方式现代化道路是人类历史迄今为止影响最大 的现代化道路,是基于西方历史文化传统、经济社会发展路 径以及特定的阶级阶层结构而形成的,曾经取得重大成功。 但是西方式现代化道路是建立在剥削、掠夺和压迫基础上 的,并不适合所有的国家和民族。世界上既不存在唯一的现 代化模式,也不存在放之四海而皆准的现代化标准。 近代以来,中国人民抓住两次现代化浪潮的机遇进行了不懈 的努力,但只有在第三次现代化浪潮时期,中国共产党领导 下才取得了成功。中国式现代化是中国共产党领导的社会 主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国 情的中国特色,从根本上突破了西方式现代化以资本为中心 的现代化老路,为世界现代化进程提供了中国模式。 解析(1)帮助:据材料一“1750一1850年英国农业、工业和 服务业占国民生产总值比重变化”可知,数据清晰呈现了工 业革命期间英国产业结构从农业主导(1750年农业占40%) 向工业主导(1850年工业占39%)的转型过程,明确了各产 业在经济中地位的变迁,是研究英国社会经济转型的重要量 化依据。材料一虽直观反映产业比重变化,但需补充就业结 构(如工人数量增长)、区域经济差异(如北部工业城市崛起) 等数据,才能全面理解社会转型的复杂性。材料一的数据需 结合其他史料(如英国出口额增长、城市人口激增),以验证 其准确性,避免因单一数据导致的结论偏差。 (2)据材料二“到19世纪中叶,曼彻斯特成为英国重要的工 业城市,人口急剧增长,城市建筑不断扩张。但同时,城市环 境恶化,工人居住条件简陋,疾病频发”可知,材料二聚焦于 曼彻斯特这一特定城市的工业革命影响,具有地域局限性, 不能代表英国所有城市的发展状况;据材料二“当时的一位 记者描述道:‘曼彻斯特的街道上弥漫着烟雾,河流散发着恶 臭,工人的住所拥挤不堪,”可知,记者的描述带有主观色彩, 对城市问题的呈现可能存在夸张或片面之处,需谨慎对待其 客观性;据材料二“该材料仅聚焦于城市的负面情况,对曼彻 斯特在工业革命中的积极成果体现不足”可知,材料二存在 内容片面性,需结合其他史料(如工厂生产数据、城市基础设 施建设记录)全面分析。 (3)据材料三“工业革命期间,为满足工业生产对技术人才的 需求,英国技工学校和职业学校纷纷涌现”可知,工业革命促 使英国教育体系发生变革;据材料三“1833年,英国政府通 过《教育补助金法案》,为初等教育提供资金支持”可知,工业 革命推动政府介入教育领域,通过立法和财政支持普及初等 教育,提升国民受教育程度:结合所学“工业革命需要大量技 术工人,推动职业教育兴起”可知,为了满足工业生产需求, 培养适应机械化生产的专业人才,技工学校和职业学校大量 出现;结合所学“工业革命后,英国政府通过教育立法推动教 育普及”可知,《教育补助金法案》的实施体现了政府对教育 的重视,为工业革命提供了人力资源保障,也为后续义务教 育的发展奠定了基础。 答案(1)材料一通过数据清晰呈现了1750一1850年英国 农业、工业和服务业占国民生产总值比重的变化,有助于直 观了解工业革命期间英国产业结构的转型,明确各产业在经 济中地位的变迁,是研究英国社会经济转型的重要量化依 据。但还需要通过三大产业比重与同期未实现工业化国家 (如18一19世纪的中国)的产业结构对比,凸显英国社会经 济实现转型;需结合英国该时期就业结构、区域差异(如英格 兰北部工业化与南部农业区对比)等其他数据,避免过度简 化;需注意早期统计的误差,辅以贸易数据、人口普查等多元史 料交叉验证。 (2)材料二是对曼彻斯特这一个别城市在工业革命时期的描: 述。使用时需注意,它不能代表英国所有城市的情况,存在 地域局限性:记者的描述可能带有主观色彩,对城市问题的 呈现可能存在夸张或片面之处;同时,该材料仅聚焦于城市· 的负面情况,对曼彻斯特在工业革命中的积极成果体现不: 足,需要结合其他资料全面分析。(言之成理即可) (3)影响:促使教育体系发生变革,技工学校和职业学校大量! 出现:推动教育的发展和普及:提升国民的受教育程度。(言 之成理即可) 20.解析论述:首先,阅读材料,从中提取两条或两条以上信 息,拟定一个论题,如根据“蒸汽机车和铁路应运而生,轮船 逐渐取代了帆船”“以内燃机作为动力的汽车运输和飞机运 输异军突起。从地面铁路、汽车,到水面轮船,再到空中的飞 机,立体的运输体系逐渐完善”“原子能除了用于发电外,已! 经在海运中采用。交通动力飞跃发展,动力来源多样化”等! 信息,可得出论题一技术革新促进交通运输发展;确定论! 题后,综合材料信息和所学知识加以论述,如通过分析两次, 工业革命期间,蒸汽机、内燃机等动力的发明,促使火车、轮 船、汽车、飞机等新式交通工具的问世和交通运输业的发展, 导致海、陆、空立体交通运输体系的形成和世界各地的联系: 的加强,二战后的第三次科技革命推动能源来源多样化和信, 息技术迅速发展,加速各种交通工具的整合,推动“大交通” 的形成等:最后在史实论证基础上,总结、升华,如说明技术 进步有助于动力革新、交通工具的改进,运输体系的多元与: 整合,推动交通运输业迅速发展:整个解题过程注意论题明· 确,持论有据,表达清晰 答案示例一论题:技术革新促进交通运输发展。 论述工业革命时期,以改良蒸汽机为主要标志的发明,促进: 了火车、轮船的产生,推动了交通运输业的发展,工业革命进 而向全球扩展。 第二次工业革命时期,技术发明层出不穷,特别是内燃机和; 电力的出现,引发了汽车、飞机的发明,逐步形成海、陆、空立 体的交通运输体系,提高了运输效率,加强世界各地的联系。 第二次世界大战后,随着第三次科技革命的进行,原子能技 术的应用推动交通动力发展,能源来源多样化,信息技术迅: 速发展,加速各种交通工具的整合,推动“大交通”的形成。 综上,技术进步有助于动力革新、交通工具的改进,运输体系: 的多元与整合,推动交通运输业迅速发展。 示例二论题:交通发展加强世界各地联系。 论述:言之有理即可。 专题27商业贸易和村落、城镇与 居住环境及医疗与公共卫生 1.C2.C3.A4.D5.C6.A7.B8.A9.A10.A 11.B12.B13.D14.C15.B16.C 17.解析(1)主要考查学生提取信息和概括归纳能力。特点: 根据材料“我国先民很早便重视环境卫生的治理,其源于先: 民天人合一的人本理念。”可分析出中国古代环境卫生治理 历史悠久、受人本理念影响;根据材料“政府对环境卫生立法! 一直都未懈怠。”可分析出重视法制建设;根据材料“人们发· 明了用于排除污水的下水管道;汉代洒道的渴乌是世界上发! 明最早的洒水车,”说明中国古代环境卫生治理注重技术的 应用治理手段多样。 (2)主要让学生找到19世纪中美城市卫生治理的异同,点,并! 运用所学知识从政治、经济、思想文化等角度找到它们治理: 不同背后的深层次原因。相同:根据材料“19世纪中美两国: 城市化发展都十分迅速…美国一改传统放任政策,让市政 官员、专业技术工程师、改革积极分子和普通市民联合起来,: 共同努力解决城市问题。”可分析出中美两国城市化发展迅: -220 速积极面对与治理城市环境问题;根据材料“科学的城市规 划成为解决城市问题新途径。”可分析出都采用科学的技术 治理方式。不同:根据材料“近代中国城市环境治理取得的 成就十分有限。”可分析出美国治理成效显著,中国治理成效 有限美国民众公共卫生意识强烈,中国民众卫生意识淡薄美 国建立在自我创新与探索的基础上;根据材料“通商口岸城 市率先引进国外先进经验和技术,来解决城市环境卫生压 力。”可分析出中国更多借鉴西方的治理方式。原因:结合所 学知识,中美城市环境卫生治理不同之处的产生原因是美国 工业革命的开展,工业化的推动;较早独立,制度健全,治理 能力提高;人文思潮影响,环保意识增强;中国民族资本主义 发展不充分,工业化水平低:半殖民地半封建社会,政局动 荡;封建思想根深蒂固,民众观念落后。 答案(1)特点:历史悠久:受人本理念意识影响:重视法制 建设;注重技术的应用:治理手段多样。 (2)相同:中美两国城市化发展迅速;积极面对与治理城市环 境问题:都采用科学的技术治理方式。 不同:美国治理成效显著,中国治理成效有限;美国民众公共 卫生意识强烈,中国民众卫生意识淡薄;美国建立在自我创 新与探索的基础上,中国更多借鉴西方的治理方式。 原因:美国工业革命的开展,工业化的推动;较早独立,制度 健全,治理能力提高:人文思潮影响,环保意识增强:中国民 族资本主义发展不充分,工业化水平低;半殖民地半封建社 会,政局动荡:封建思想根深蒂固,民众观念落后。 8.解析(1)本题是背景类材料分析题。时空是19世纪60年 代后(中国)。结合所学知识,从上海本身的条件分析,得出 上海的开埠及其优越的地理位置;从近代上海经济发展的推 动分析,得出上海开埠后,逐渐成为全国贸易、金融、工业的 中心,商业的发展所造成的各种赢利与就业的机会吸引了各 地移民;从近代战乱的影响分析,得出近代战乱(如太平天国 运动)带来微州的“移民潮”,上海因租界相对独立的政治地 位和安全的社会环境,成为难民理想的避难所。 (2)本题是背景类材料分析题。时空是近代(中国)。据材料 “但从总体趋势来看,由于受外界环境的影响,进入近代后的 上海徽商在一些传统行业的优势开始式微”,得出微商经营的 传统行业式微;据材料“但从总体趋势来看,由于受外界环境 的影响”,得出受外界影响较大(受洋商、官僚资本的排挤、侵 吞):据材料“徽馆也由于经营方式守旧而衰落了”,得出微商 思想观念落后,经营方式墨守成规。 答案(1)原因:上海的开埠及其优越的地理位置:上海开埠 后,逐渐成为全国贸易、金融、工业的中心,商业的发展所造 成的各种赢利与就业的机会吸引了各地移民:近代战乱(如 太平天国运动)带来徽州的“移民潮”,上海因租界相对独立 的政治地位和安全的社会环境,成为难民理想的避难所。 (2)原因:徽商经营的传统行业式微;受外界影响较大(受洋 商、官僚资本的排挤、侵吞):徽商思想观念落后,经营方式墨 守成规。 9.解析本题是评论解说题,时空是近代中国。首先根据材料 可知,近代以来不同阶层对中医和西医的看法不同,这与其 阶级属性和个人认知和时代的发展有着密切的关系,根据材 料李鸿章对待中西医的看法“认为中西医有别,希望‘合中西 之说而会其通’。”和“肯定西医考试录取医生,精于解剖。”可 知,以李鸿章为代表的地主阶级洋务派在肯定西医在解剖学 上的进步更希望的是中西融汇,这与洋务派的主张“中体西 用”是一致的:根据材料严复对待中西医学的看法“批判中医 理论基础不科学,如阴阳五行学说缺乏实证依据。”和“推崇 西医的科学性和实证精神,认为西医的解剖学、生理学等基 础学科扎实,”可知,严复主张向西方学习其医学技术,批判 中医的理论基础,这与其作为资产阶级雏新派主张是一致

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专题26 生产工具、劳作方式和交通与社会变迁-【创新大课堂系列】高三历史全国名校名卷168优化重组卷
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