专题19 当代世界发展的特点与主要趋势-【创新大课堂系列】高三历史全国名校名卷168优化重组卷

专题19当代世界发 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共 48分) 1.(2025·湖南名校联考·16)据统计，1982 2021年间美国先后退出了17个国际组织或国 际条约，其中存在退了又返、返了又退的情况， 比如美国二进二出联合国教科文组织。这反映 了美国 A.对世界的控制在减弱 B.主导的世界秩序崩溃 实 C.灵活利己的外交本质 D.在主动适应多极世界 2.(2025·福建名校联盟大联考·16)当今世界全 球经济动力在于消除不利于货物和资本流动的障 碍。经济全球化在本质上不顾及国家边界，但国 际政策努力调和各国相互冲突的目标，依然强调 国家边界的重要性。这体现了当今世界( A.冷战思维依然影响着国际关系 B.多极化趋势阻碍了全球化进程 C.国际法的发展与完善取得成效 D.政治利益与经济发展存在冲突 3.(2025·广东重点中学2月联考·16)2008年 10月，由美国华尔街袭来的金融海啸席卷欧洲， 欧盟各国联合救市，暂时维持了经济的总体稳 定。而一直对加入欧盟不感兴趣的冰岛，几乎 处于“破产”的尴尬境地。2009年7月17日，冰 岛正式递交了加入欧盟的申请。对此解读合理 的是 ( A.欧洲联合对抗美国 B.欧盟的影响力较强 C.经济全球化的艰难 D.欧盟扩张趋势明显 4.(2025·福建漳州三模·16)下图是某学者绘制 的20世纪80一90年代东亚和东南亚产业链 “雁行模型”图。 韩国 马来西亚 转移轻工业或劳 中国台湾 转移重化工业 动出集型产业 泰时 新加坡 ■ 日本 印度尼西亚 中国香港 菲律宾 转移轻工业或芳动密集型产业 中国大陆 上游 中游 下游 (产品研发设计) (中间产品生产) (产品加工组装) 这反映出 A.科技革命引领全球贸易的高速发展 B.亚洲各国实现了经济的发展与腾飞 展的特点与主要趋势 C.亚太经合组织成立的内部条件具备 D.产业升级转移助推东南亚经济发展 5.(2025·江苏如皋高三上期末·16)二战后，世 界上出现了一批国际合作组织，如“二十国集 团”“世界贸易组织”“非洲联盟”“东南亚国家联 盟”“亚太经合组织”等。这些组织的建立反 映了 () A.世界多极化趋势的加强 B.国际秩序变革加速推进 C.经济区域集团化的发展 D.世界殖民体系最终瓦解 6.(2025·山东省中学联盟联考)下图为1981一 2018年全球贸易增长情况。据此可知() 6 新新 100 美 全球贸易额占GDP百分比(% ---货物贸易额占GDP百分比(%) 一货物出口额占GDP百分比(% 一货物出口额增速(%) A.经济全球化在曲折中前进 B.全球贸易以欧美国家为主导 C.国际贸易未摆脱传统模式 D.国际政治经济新秩序已建立 7.(2025·山东二模)20世纪六七十年代，拉美与西 欧分别提出了“拉美的欧洲选择政策”和“西欧重 返拉美”的政策，双方接触和往来频繁；都想利用 对方的经济优势来为己方经济发展服务，到70年 代末，欧共体已成为拉美仅次于美国的第二大贸 易伙伴。这表明 ( A.世界经济新秩序的建立 B.拉美意图摆脱美国控制 C.世界多极化趋势的加强 D.拉美更加依赖外来资本 8.(2025·河北邢台一模·16)学者研究表明，发 达国家依靠其在世界市场上的垄断地位，低价 进口原材料，高价销售制成品。这种不平等的 劳动分工和国际货币关系导致发展中国家的国 际收支逆差不断增加，债务越来越高，发展条件 越来越差。该学者意在强调 ( ) A.区域集团化程度加深 B.国际经济旧秩序亟待变革 C.逆全球化浪潮的兴起 D.发达国家致力于共同发展 9.（2025·浙江台州·二模)德国政府于2018年 底出台实施《专业人才战略》，并从2020年3月 起引入新的《专业人才移民法》，聚焦本国劳动 力紧缺行业，在已有立法实践的基础上，完善和 深化部分现行法规，有针对性地吸引和便利欧 盟国家以外的第三国专业技术人员来德国工 作。这表明 A.欧盟是德国劳动力的新来源地 B.德国积极吸引发展中国家人才 C.专业人才在全球的大规模流动 D.德国努力拓宽人才的流动渠道 10.(2025·湖北省华大联考)冷战结束至2003 年，不结盟运动国家召开了13次首脑会议，反 复讨论了运动的命运，驳斥了不结盟运动失去 存在价值的观点，提出将运动的重心转移到经： 济领域，强调缩小南北经济差距是其“头等重： 要的历史使命”。这一变化 A.推动多极化政治格局的形成 B.反映出不结盟运动已不合时宜 C.表明新的国际经济秩序确立 D.有助于应对经济全球化的挑战 11.（2025·浙江台州·一模)新的通信媒体已经 将世界联系在了一起并推动了全球文化的融 合，批评家有时将全球文化的均质化说成是世 界的“美国化”或者“麦当劳化”。但阿根廷的 政治和文化偶像伊娃·庇隆的形象在世界尤： 其是美洲不断出现，以她为素材的电影、音乐 剧风靡欧美。这说明了 () A.文化行为的分享和施加是双向的 B.美国输出文化冲击了文化多样性 C.经济全球化增强各国经济依存度 D.社会信息化成为不可逆转的潮流 12.(2025·河北石家庄质检（二）·16)2024年12 月，美国当选总统特朗普声明，巴拿马运河是 “美国重要国家资产”，将“收回”巴拿马运河； 后美方多次表示欲夺取其控制权。巴方对此： 予以抵制。对此理解正确的是 () A.巴拿马致力收回运河主权 B.地区热点问题此起彼伏 C.美国延续了门罗主义行径 D.世界殖民体系依然存在 13.(2025·山东临沂二模)下图是20世纪50-90 年代世界钢铁、纺织、服装等传统产业主要转移： 方向示意图。影响此现象的主要因素是() -74 美国 德国、日本 亚洲“四小龙” 中国等发展中国家 50年代 60、70年代 90年代 A.政策调整 B.市场扩大 C.原料采购 D.生产成本 4.(2025·湖北武汉高三九月调研·16)如图反 映了 R10+20 United Natlons 2012年联合国里约热内卢会议 徽标，人形代表社会公平，曲线代 表经济增长，叶子代表环境保护。 2019年5月 中国倡导的亚洲 文明大会在北京 CDA 召开，旨在传承 文明成果，搭建 共同发展平台。 亚洲文明对话大会 A.世界格局多极化发展趋势 B.世界文化多样性得到尊重 C.合作共赢成为时代的潮流 D.世界区域经济集团化发展 5.(2025·浙江新阵地联考·6)以计算机为主的 智能化工具为代表的新生产力，提高了经济增 长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型。 这反映了当代世界发展的时代潮流是() A.政治多极化 B.经济全球化 C.社会信息化 D.文化多样性 6.(2025·江苏二模)下图是《中国日报》刊登的 一幅漫画：冷战思维是一条不归路。对此解读 正确的是 () A.意识形态的对立是大国外交的主要障碍 B.美国操纵冷战机器是世界动荡的主要因素 C.中美关系的发展就是美苏冷战的重演 D.构建人类命运共同体是历史的选择 、非选择题（共52分） 7.(14分)(2025·广东二模)阅读材料并结合所 学知识，完成下列要求。 材料一二战后，美苏的科技竞争非常激烈。 20世纪50年代，美国开发了第一台商用计算 机UNIVAC-I,苏联则开发了BESM(大型电 子计算机)。之后，双方都开始投入大量的研 发资源。在计算机网络方面，美国在20世纪 60年代开发了ARPANET项目，这是互联网 发展的先驱之一，奠定了现代互联网的基础。 苏联在这方面落后于美国，直到1989年才建 成了自己的互联网。在通信技术方面，美国在 20世纪60年代成功发射了第一颗通信卫星， 之后又不断推进卫星通信技术的发展。苏联 在这方面也有所发展，但远不及美国。在网络 安全技术方面，美国同样占据了领先地位。 摘编自卫林《美苏争夺科技领先地位》等 材料二20世纪八十年代，美国、西欧、日本等 先后提出了发展高技术的国家战略计划。对 此，国防科工委召开专家座谈会并达成共识： 认为按照我国的经济实力，在发展国防高技术 方面，在规模上无法和美苏相比。…要以有 限的目标，突出重点，进行高技术跟踪，所取得 的成果还要有带动一片的作用。在此基础上， 1986年3月，王大珩等科学家向国家提出要跟 踪世界先进水平，发展中国高技术的建议。经 过邓小平批示，国务院批准了《高技术研究发 展计划(“863”计划)纲要》。1986—2005年 期间，国家累计投入863计划330亿元，超过： 15万名的科研人员，300余所大专院校等参与 了其研究开发工作。 一摘编自王大珩《从导弹轨道跟踪与 测量到“863计划”》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明二战后 美苏科技竞争的特点及影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括“863计 划”提出的背景及特点。(8分) —75 8.(14分)(2025·江西重点中学联考·19)阅读 材料，完成下列要求。 材料一巴勒斯坦地区曾是古代犹太人的栖 息之地。罗马帝国统治时期，犹太人被驱逐出 巴勒斯坦。此后，阿拉伯人长期在这片土地上 生活。第一次世界大战后，英国获得巴勒斯坦 地区的委任统治权。英国支持犹太复国主义 运动，导致大量犹太人移民巴勒斯坦。1947 年，联合国通过决议，将巴勒斯坦地区划分为 犹太国和阿拉伯国。1948年，以色列国宣告成 立，阿拉伯国家联盟反对这一决议，随后爆发 了多次中东战争。以色列通过战争占领了大 量巴勒斯坦以及周边阿拉伯国家的土地。 —摘编自百度文库 材料二而今，随着克里米亚危机叠加鸟克兰 乱局，欧洲“新冷战”的阴云正在黑海畔若隐若 现，引发全世界忧虑…乌克兰危机引发俄西 之间对峙有着深刻的背景…自“冷战”结束 以来，美欧打破不过奥德河的“君子协议”，将 东欧诸国纳入北约怀抱，欧盟一步步东扩到俄 罗斯家门口，进一步压迫其战略缓冲空间… 德国《明镜周刊》就曾警告，“一个谋杀或是一 个摩擦走火完全可能引爆地区紧张的火药 桶”…当今世界，和平与发展仍是时代主旋 律，全球化让各方利益纠葛在一起，可谓一荣 俱荣，一损俱损。因此，“新冷战”只会让各方 “双输”，是开国际关系的历史倒车…没人愿 意走回头路，世界不欢迎“新冷战”。 一摘编自吴黎明《世界不欢迎“新冷战”》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括影响巴 以冲突的因素。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括俄乌冲 突的背景。并就如何避免“新冷战”等战争冲 突提出合理化建议。(6分) 19.(13分)(2025·河北石家庄高三模拟)阅读材：2 料，回答问题。 材料美国国家历史课程标准：世界史（节选） 5一12年级学生的世界史综述与内容 时代1人类社会的起源 时代2早期文明与游牧民族（公元前4000 前1000年) 时代3古典传统、主要宗教与伟大帝国（公 元前1000一300年) 时代4交流与相遇的扩展性地带(300 1000年) 时代5两半球交互作用的增强(1000 1500年) 时代6第一次全球化时代的出现(1450 1770年) 时代7革命的时代(1750一1914年) 时代8半个世纪的危机与成就(1900 1945年) 时代91945年以来的20世纪：机遇与挑战 -译编自《National Standards for World History》 (1)根据材料，指出编者进行历史分期的主要！ 依据并说明你的判断理由。(5分) (2)你认为将时代7命名为“革命的时代”合理 吗？请结合所学知识作简要阐释。(5分) (3)在不同史观指导下，人们会对历史产生不 同认识。请你根据所学知识，对上述分期或时： 代主题提出一条修改意见并说明依据。(3分)· 76 0.(11分)(2025·河北邢台二模)阅读材料，完成 下列要求。 材料全球南方是指经历了非殖民化、冷战和 冷战后全球化，通过发挥比较优势赢得独立自 主的经济和政治地位，并在百年变局中浮现出 来的全球性新兴经济与政治力量。 全球南方国家共有殖民化与非殖民化时 代的历史记忆，它们“遭遇”过西方现代性的冲 击，曾沦为殖民地或半殖民地，又在非殖民化 进程中持续“觉醒”。第二次世界大战结束后， 以联合国为基石的战后国际秩序彻底否定了 殖民扩张的合法性，全球南方的前身“第三世 界”在非殖民化进程中，追求独立并按照现代 民族国家的方式组织起来。 全球南方的浮现过程中，这些国家在国际 事务上追求战略自主，其立场不受意识形态所 左右。广大全球南方国家维护《联合国宪章》 宗旨和原则，拒绝参与西方大国主导的对俄制 裁与孤立。诞生于“万隆时代”的不结盟运动 和“七十七国集团”等组织仍然存续，一些新的 磋商机制也在不断产生与拓展。这些国家试 图充当整合南北政策的桥梁角色，越来越强调 自己的文明国家身份。可以说全球南方的浮现 本身就是复杂多变的，处于不断演进之中。 摘编自李东琪《全球南方的源流辨析》 (1)根据材料并结合所学知识，分析二战后“全 球南方”浮现的背景。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，归纳“全球南 方”浮现的特点。（4分) (3)根据材料并结合所学知识，指出“全球南 方”国家现代化的发展原则。(2分)专题19当代世界发展的特点与主要趋势 1.C2.D3.B4.D5.B6.A7.C8.B9.D10.D 11.A12.C13.D14.C15.C16.D 17.解析(1)本题是特点类与影响类材料分析题。时空是现代： 的世界。第一小问特点，根据材料一“二战后，美苏的科技竞： 争非常激烈”及所学可得出冷战色彩浓厚；根据材料一“20· 世纪50年代…直到1989年”及所学可得出持续时间长；1 根据材料一“第一台商用计算机…计算机网络方面…通 信技术方面”及所学可得出在信息技术领域全面竞争；根据！ 材料一“美国同样占据了领先地位”及所学可得出美国优势 明显等。第二小问影响，根据材料一“这是互联网发展的先 驱之一，奠定了现代互联网的基础”及所学可得出推动了信 息时代的到来（或推动了世界科技的发展）以及促进了民用 科技的进步；根据材料一“又不断推进卫星通信技术的发展”； 及所学可得出增加了苏联的经济负担，加速其解体及推动美 国经济高速增长也促使美国进入新经济时代等。 (2)本题是特点类与背景类材料分析题。时空是现代的中 国。第一小问背景，根据材料二“20世纪八十年代，美国、西 欧、日本等先后提出了发展高技术的国家战略计划”及所学！ 可得出第三次科技革命的新发展或西方科技发展战略的冲！ 击；根据材料二“国防科工委召开专家座谈会并达成共识”及！ 所学可得出建国以来科技发展莫定一定基础以及科学家的· 爱国热忱：根据材料二“20世纪八十年代”“经过邓小平批 示”及所学可得出领导人的高度重视与改革开放的需要等。 第二小问特点，根据材料二“发展高技术的国家战略计划”及 所学可得出紧跟世界科技发展形势；根据材料二“按照我国： 的经济实力，在发展国防高技术方面，在规模上无法和美苏！1 相比。…要以有限的目标，突出重，点，进行高技术跟踪”及 所学可得出符合国情需要并且跟踪为主；根据材料二“国家 累计投入863计划330亿元，超过15万名的科研人员，300： 余所大专院校等参与了其研究开发工作”及所学可得出政府 主导；根据材料二“国家累计投入863计划330亿元，超过15 万名的科研人员，300余所大专院校等参与了其研究开发工· 作可得出，投资金额巨大、参与人员众多等。 答案(1)特点：冷战色彩浓厚：持续时间长；在信息技术领 域全面竞争：美国优势明显等。 影响：推动了信息时代的到来（或推动了世界科技的发展）；！ 促进了民用科技的发展；推动美国经济高速增长，促使美国 进入新经济时代：增加了苏联的经济负担，加速了苏联的 解体。 (2)背景：第三次科技革命的新发展（或西方科技发展战略的 冲击)：建国以来科技发展奠定一定基础；科学家的爱国热： 忧；领导人的高度重视：改革开放的需要等。 特点：紧跟世界科技发展形势；符合国情需要，以跟踪为主；： 政府主导：投资金额巨大、参与人员众多。 18.解析(1)据材料一“罗马帝国统治时期，犹太人被驱逐出巴： 勒斯坦”可得历史遗留问题；据材料一“阿拉伯人长期在这片 土地上生活”、“巴勒斯坦地区曾是古代犹太人的栖息之地”！ 可得种族或民族冲突：结合所学可知犹太人和阿拉伯人分别 信仰犹太教和伊斯兰教，由此可得宗教文化差异；结合所学 可得历史上犹太人与阿拉伯人战争冲突不断，由此可得长期： 冲突、战争造成裂痕；据材料一“英国支持犹太复国主义运！ 动，导致大量犹太人移民巴勒斯坦”可得大国插手与控制：据 材料一“导致大量犹太人移民巴勒斯坦”可得以色列侵占阿· 拉伯人土地：结合所学可知中东地区水资源非常短缺，巴以！ 两国对包括水资源在内的资源争夺激烈，冲突加剧，由此可· 得对水、土地等资源争夺等。 209 (2)第一小问背景，据材料二“将东欧诸国纳入北约怀抱”可 得北约持续东扩；结合所学可知苏联解体后的领土和主权争 议成为俄乌历史遗留问题，这成为俄乌冲突的重要背景，由 此可得俄罗斯与乌克兰的历史遗留问题；结合所学可知美国 对乌克兰提供大量军事援助、政治支持，这加剧了俄乌之间 的紧张关系，由此可得美国挑拨离间：结合所学可知俄罗斯 和乌克兰都位于欧洲的边缘地带，拥有重要的战略地位和丰 富的自然资源，这导致双方在地缘政治上存在明显的利益冲 突，由此可得地缘政治利益冲突。第二小问建议，据材料二 “和平与发展仍是时代主旋律”可得加强国际合作与交流；结 合所学可知尊重各国主权与领土完整能够协调国际冲突，由 此可得尊重各国主权与领土完整；据材料二“全球化让各方 利益纠葛在一起，可谓一荣俱荣，一损俱损”可得推动构建人 类命运共同体；结合所学可知应发挥以联合国为核心的国际 组织在雏护世界和平方面的作用，由此可得加强国际组织的 协调作用。 答案(1)因素：历史遗留问题；种族或民族冲突；宗教文化 差异：长期冲突、战争造成裂痕；大国插手与控制；以色列侵 占阿拉伯人土地；对水、土地等资源争夺等。（任意答出其中 4点即可) (2)背景：北约持续东扩：俄罗斯与乌克兰的历史遗留问题；美国 挑拨离间；地缘政治利益冲突。（任意答出其中2点即可） 建议：加强国际合作与交流；尊重各国主权与领土完整；推动构 建人类命运共同体；加强国际组织的协调作用。（任意答出其中 1点即可) 解析(1)第一小问依据，据材料“人类社会的起源”“早期文 明与游牧民族”“交流与相遇的扩展性地带”可知，世界文明 发展与交流的程度。第二小问理由，据材料“时代1人类社 会的起源”…“时代3古代传统、主要宗教与伟大帝国”可 知，时代1、2、3表明世界主要文明区各自独立发展；据材料 “时代4交流与相遇的扩展性地带”“时代5两半球交互作用 的增强”可知，时代4、5突出文明交流范围的不断扩大；据材 料“时代6第一次全球化时代的出现”…“时代91945年以 来的20世纪：机遇与挑战”可知，时代6以后强调文明的全 球化特征。“世界文明的发展与交流的增强”这一主题贯穿 始终。 (2)本题相对开放，回答合理或者不合理均可。知回答合理， 据材料“时代7革命的时代(1750一1914)”及所学知识，主要 从这一时期欧美国家通过资产阶级革命和改革确立了資本 主义制度、工业革命对生产力和世界格局的影响、社会主义 革命兴起，亚非拉民族民主运动兴起等角度进行阐释。 (3)据所学知识，对上述分期或时代主题提出一条修改意见 并说明依据。首先，提出修改意见，如：据材料“时代91945 年以来的20世纪：机遇与挑战”并结合所学知识，可将时代9 重新划分为1945一1991年和1991一2000年两段。其次，说 明这样修改的依据。据所学可知，1945年二战结束后世界 格局走向美苏冷战两极格局对峙；1991年苏联解体后冷战 结束，两极格局解体，世界格局朝多极化方向演变。提出其 他修改意见，言之成理即可。 答案(1)依据：世界文明发展与交流的程度。 理由：时代1、2、3表明世界主要文明区各自独立发展，时代 4、5突出文明交流范围的不断扩大，时代6以后强调文明的 全球化特征。“世界文明的发展与交流的增强”这一主题贯 穿始终。 (2)合理。 阐释：这一时期，欧美国家通过资产阶级革命确立了资本主 义制度；工业革命极大提高了生产力，改变了人类社会面貌： 和世界格局；资本主义内部阶级矛盾激化，社会主义革命兴：1， 起，亚非拉人民民族意识增强，民族民主运动兴起并发展。11 因此，将这一时代命名为“革命的时代”是合理的。 17 (若答不合理，可对时间等提出质疑并结合史实说明，言之有： 理亦可酌情给分。) (3)【示例一】修改意见：将时代9重新划分为1945一1991： 年和1991一2000年两段。 依据：1945年二战结束后世界格局走向美苏冷战对峙，1991： 年苏联解体后冷战结束，世界格局朝多极化方向演变。 【示例2】修改意见：将时代4和时代5合并，主题修改为： “中古时期世界各文明的多元发展(5一16世纪)”。 依据：新航路开辟前，世界各文明基本处在分散、孤立发展的 状态，不可过高估计文明间的交流程度；中古时期世界各文！ 明独立发展，呈现多元面貌。 (说明：只提出修改意见，不答理由不得分。示例只作为参： 考，不作为唯一答案，其他答案言之成理亦可酌情给分。) 20.解析(1)本题是背景类材料分析题。时空是二战后世界。 背景：据材料“经历了…冷战”得出两极格局和冷战的对 峙；据材料“经历了…冷战后全球化”得出经济全球化；据！ 材料“经历了非殖民化”得出非殖民化成为世界潮流；据材料： “赢得独立自主的经济和政治地位”“新兴经济与政治力量”18 得出发展中国家经济实力增长，成为国际舞台上的重要力 量，推动多极化趋势的发展：结合所学，“全球南方”体现了发 展中国家推动建立国际政治经济新秩序的努力，其背景应当 是旧秩序的存在和变革，故可得出欧美国家推行霸权主义强 权政治（国际政治经济旧秩序），全球治理体系的变革。 (2)本题是特点类材料分析题。时空是二战后亚非拉国家。 特点：据材料“在国际事务上追求战略自主，其立场不受意识 形态所左右”得出越来越呈现出战略自主的姿态；据材料“雏： 护《联合国宪章》宗旨和原则”得出注重雏护联合国在国际秩 序中的核心作用；据材料“诞生于‘万隆时代’的不结盟运动！ 和‘七十七国集团’等组织仍然存续，一些新的磋商机制也在！ 不断产生与拓展”得出兼顾历史基础与现实发展情况（传统 性与创新性并存)；据材料“越来越强调自己的文明国家身 份”得出重视从文明角度进行自身的价值定位；据材料“处于 不断演进之中”得出动态演变。 (3)本题是特点类材料分析题。时空是二战后亚非拉国家。 原则：据材料“追求独立”“追求战略自主”得出独立自主；据 材料“雏护《联合国宪章》宗旨和原则，拒绝参与西方大国主！ 导的对俄制裁与孤立”“新的磋商机制”得出反对冷战思雏， 主张合作共赢，维护世界和平发展；据材料“经历了非殖民 化、冷战和冷战后全球化”得出顺应全球化、多极化潮流：据： 材料“发挥比较优势”“强调自己的文明国家身份”得出结合 国情。 答案(1)背景：欧美国家推行霸权主义强权政治（国际政治： 经济旧秩序)；两极格局和冷战的对峙：经济全球化；发展中 国家经济实力的增长，多极化趋势的发展；非殖民化成为世 界潮流；全球治理体系的变革。（任答3点） (2)特点：越来越呈现出战略自主的姿态；注重维护联合国在 国际秩序中的核心作用；兼顾历史基础与现实发展情况（传 统性与创新性并存)；重视从文明角度进行自身的价值定位；， 动态演变。（任答3点） (3)原则：独立自主：合作共赢；和平发展；顺应潮流，结合国： 情。（任答2点） 210 专题20中外政治制度演变 与官员的选拔及管理 D2.C3.D4.A5.A6.C7.B8.D9.B10.B B12.D13.D14.A15.A16.A 解析(1)特点：根据材料一“官员考核制度在我国有悠久的 历史，《尚书》《周礼》均有记载。”可知，历史悠久：根据材料一 “在两千多年的实践中逐渐形成了一套完整严密且运作有效 的考核机制。”可知，不断发展完善；形成完整严密、运作有效 的机制：根据材料二“中国古代官吏考核制度根据对官吏的 考核情况，分不同的等级，予以升降赏罚，考核和官吏的选拔 与任用紧密相连。”可知，考核结果等级化；考核与选拔任用 相结合。 (2)积极作用：根据材料一“在两千多年的实践中逐渐形成了 一套完整严密且运作有效的考核机制”及材料二“中国文官 制度中的重要一环就是被归纳为‘扬清激浊’的考核制度”等 信息，结合所学知识，从成为雏系官僚队伍秩序，整顿吏治的 重要手段；利于促进社会经济的发展；有助于激励官吏勤政 康洁；为后世官员人事管理提供了借鉴等角度进行分析。 答案(1)特点：历史悠久；不断发展完善；形成完整严密、运 作有效的机制：考核结果等级化：考核与选拔任用相结合。 (2)积极作用：成为维系官僚队伍秩序，整顿吏治的重要手 段：利于促进社会经济的发展；有助于激励官吏勤政廉洁；为 后世官员人事管理提供了借鉴。 解析(1)本题是特，点题。时空是近代西方。分析：根据材 料模块1“权力结构”并结合所学知识，19世纪英国政党分肥 制弊端，可知英国“政党分肥制”导致政府职位随政党轮替频 繁更换，行政效率低下，由此可得出权力结构：“政党分肥制” 下内阁重组或执政党更换影响政府工作的连续性和稳定性： 根据材料模块1“观念”并结合启蒙思想的传播，启蒙运动倡 导平等、理性，民众要求公平参与政府工作，由此可得出观 念：随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿 望日益强烈；根据材料模块1“行为者”并结合工业革命后政 府职能扩张，工业革命后城市化、公共事务激增（如铁路管 理、公共卫生)，亟需专业官僚处理日常事务，由此可得出行 为者：政府管理职能急剧扩展，管理事务更加复杂，亟需建立 能迅速处理日常事务的职业官僚体系。根据材料模块2“制 度变迁逻辑”（强化、断裂均衡、断裂）的递进关系，制度变迁 完成后需评估其影响，如文官制度对政府效能的提升、社会 流动性的改变，由此可命名模块3为“制度变迁效应”，用于 分析制度变革后的政治、经济、社会结果。 (2)本题是评论解说题。时空是古代至近现代中国。示例： 首先，结合中国历史上的制度演变确定论题：历代中央行政 制度雏持初始路径并不断自我强化。其次，按照题干要求对 该论题进行阐述，根据材料“路径依赖表现为制度演进中产 生的惯性影响”并结合所学知识，秦朝创立三公九卿制，皇帝 总揽军政大权，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军事， 形成“皇权一官僚”二元结构。此制度以法家思想为内核，确 立中央集权的“初始路径”。史实例证：汉承秦制，虽设中朝 削弱相权，但三公九卿框架未变，体现路径依赖下的制度强 化。由此可知，秦制奠定了初始路径的形成与路径依赖的基 础。根据材料“断裂均衡（演变模式）”并结合三省六部制演 变，隋唐实行三省六部制，中书省起草政令、门下省审核、尚 书省执行，相权分割为三，但皇权反而强化。史实例证：宋朝 二府三司制进一步分割相权，增设参知政事为副相，体现断 裂均衡下皇权与相权的博弈，制度在调整中雏持集权路径。 由此可知，隋唐至宋元时期是断裂均衡下的制度调适。根据 材料“制度断裂（关健节点）”并结合明清君主专制巅峰，明太 祖废丞相，设殿阁大学士，清朝设军机处，中枢决策权完全收