专题16 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【创新大课堂系列】高三历史全国名校名卷168优化重组卷

匙 专题161 两次世界大战、十 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共 48分) 1.(2025·福建龙岩二模·14)下图为1870一1914 年欧洲四大国的国防费用概算（单位：百万英 镑)由此可见 (英傍) 120 100 m 80 。英国 实 60 。德国 。法国 40 。俄国 20 0 187018801890190019101914年代 A.英德两国的国防费用持续大幅增加 B.大国竞争严重削弱了欧洲整体实力 C.新兴国家对老牌帝国霸权发出挑战 n D.欧洲各国的极端民族主义肆意泛滥 2.（2025·河北模拟·14)第一次世界大战爆发 典 后，海报和宣传画成为战争宣传的重要形式，主 题一般是一些国家领导人的形象或者是可恶的 敌人的形象，在一些征兵海报中则以军队和妇 女儿童的形象居多，并配有一些醒目的、具有号 召力的文字，张贴在各个交战国的大街小巷。 可见，海报和宣传画在当时 A.服务于政治军事需求 B.体现了作战方式的创新 C.着眼于扩大战争规模 D.缩小了交战双方的差距 3.(2025·贵州毕节诊断·15)有学者认为，欧洲 曾是近代基本政治思想和政治制度的发源地； 但一战后，欧洲现存的政治、经济和社会方面的 秩序都受到广大民众的怀疑。该学者意在强 调，一战 ( A.使欧洲丧失世界中心地位 B.使欧洲两大阶级对立更加明显 C.给欧洲经济造成严重破坏 厨 D.对欧洲资本主义文明形成冲击 4.(2025·安徽·安庆一中三模)20世纪30年代 初期，世界机器设备出口的大部分被苏联购买： 1931年全球机器设备出口量的30%进入苏联， 1932年高达50%；有数据显示，从1929到1931 年，苏联同外国签订的技术援助协定由70个增 至124个。这反映了当时 ( A.苏联工业化过程中优先发展重工业 B.苏联经济实力强大外汇储备充足 61 月革命与国际秩序的演变 C.国际形势客观助推苏联工业化建设 D.国际上普遍与苏联建立经济联系 5.(2025·山东日照二模)下图为新西兰漫画家大 卫·洛1921年12月发表的漫画《华盛顿们(“我 们用我们的小斧子砍的”)》。作者意在() 画面中自左至右三个人 物分别代表英国、日本和 美国，他们携手砍倒了代 表“海军军备”(NAVY COMPETITION)和“太 平洋竞争”(PACIFIC RIVALRY)的树木 A.期冀大国真心缓和远东局势 B.表达对亚太国际秩序的不满 C.揭示新秩序不可能带来和平 D.讽喻列强间复杂的利益纷争 .(2025·贵州铜仁模拟·15)列宁曾在一次针对 时局发表的演讲中指出：“我们的一举一动似乎 表明可以在一个几乎不存在资本主义的国家建 成社会主义。在建成一个社会主义社会之前， 我们必须重建资本主义。”其意在强调() A.俄国尚不具备社会主义革命的条件 B.俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节 C.苏俄必须调整经济政策以巩固政权 D.新经济政策完全脱离苏俄的社会实际 ,(2025·山东临沂模拟)苏俄（联）一位领导人说： “只有我们正确地表达人民群众的想法，我们才 能管理。…现在人民、全体劳动群众，对他们 最重要的是切实帮助他们摆脱赤贫和饥饿，使他 们看到情况确有改善，而且符合农民的需要和习 惯，农民熟悉市场、熟悉商业。”为此 () A.颁布了《土地法令》 B.废除了余粮收集制 C.开展农业集体化运动 D.实行粮食义务交售制 3.(2025·重庆高考·14)1925年，意大利政府下 辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联 合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企 业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的 一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织 签订。该协议旨在 A.改善工人经济待遇 B.加强国家对社会的控制力 C.促进劳资双方合作 D.保障工人组织工会的权利 9.(2025·河南新乡文综二模)1930年1月5日， 联共（布）中央政治局通过题为《关于集体化速 度和国家帮助集体建设办法》的命令，把伏尔加 河中下游和北高加索地区的集体化期限缩短到 1~2年，把乌克兰、西伯利亚、乌拉尔、中部黑土 区和哈萨克斯坦的期限缩短到2~3年，其他非 产粮区的期限缩短到3一4年，这一指令() A.反映了农业集体化时机的成熟 B.体现了国民经济结构调整的紧迫性 C.契合了苏联工业化建设的需要 D.彰显了苏联经济建设模式的先进性 10.（2025·吉林二模·23)20世纪30年代，在亚 洲，九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”“遗 憾”“忧虑”；在欧洲，面对希特勒要求吞并捷克 斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕 尼黑阴谋”；被英法出卖后，苏联与德国签订 《苏德互不侵犯条约》。这些事实证明( A.绥靖政策是二战爆发的重要原因 B.主要国家避战政策加速战争爆发 C.经济上的困境促使德日加紧扩张 D.法西斯主义就是世界大战的罪魁 11.(2025·河北沧衡八校高三上期中·14)1941 年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时 和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中 国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国 首相丘吉尔，美国最终放弃对日妥协的打算。： 美国的这一选择 A.直接导致日本偷袭珍珠港 B.利于反法西斯同盟的形成 C.表明和平已成为时代主题 D.反映了英美利益的一致性 12.(2025·广东六校高三联考·15)下图漫画名 为《援助之手与自由火炬》。左边的漫画上方 有一个人，他正在用力摇动闸门的卷轴，升起 的闸门上写着：美国对英国的援助。右边的漫 画中自由女神将象征着世界自由的火炬传递 给罗斯福和丘吉尔，在他们身后的戴有镣铐的 巨手象征着苏联。该漫画的寓意是 ( A.美英两个大国操纵了世界局势 B.冷战格局下意识形态尖锐对立 C.美国援英实则遏制苏联 D.反法西斯国家同仇敌忾 62 13.（2025·山东聊城模苏联13.7% 拟)近代以来，工业文法国5.7% 明逐渐取代农业文 英国9.3% 美国 41.9% 明。在这一过程中， 受多种因素的影响， 其他国家 各国工业总产值在世 德国11.6% 17.8% 界工业总产值中所占比重不断变化。如图所 示各国工业总产值所占比重应出现在() A.1922年 B.1928年 C.1937年 D.1945年 4.(2025·湖南长沙湖南师大附中模拟·16) 1945年3月，中国《大公报》刊文称：“强国以 ‘安全’之名，私相授受我国领土；未列席之国 家，竟成砧上鱼肉。”同年8月，日本外务省内 部文件强调：“千岛群岛之归属须以国际公法 为基础。”上述主张揭示雅尔塔体系（) A.否定了民族自决 B.固化了两极格局 C.遵从于国际法理 D.体现了大国博弈 5.(2025·辽宁沈阳·三 模)如图是美国国家二战 纪念碑（局部）。纪念碑 是由代表二战时期美国 各个州和海外占领区的56根石柱组成的圆形 碑林，两侧各有一塔楼，代表太平洋战争和大西 洋战争，西侧自由墙上金色的五星象征着二战 中牺牲的美国军人，地上用大字刻着“我们为自 由所付出的代价”。纪念碑的修建旨在() A.巩固和延伸国人的公民意识 B.宣扬人民是战争胜利的伟大力量 C.维护世界和平促进共同发展 D.反思战争给人类造成的苦难 6.(2025·江西景德镇三模·16)二战后，盟国在 战争初期所勾画的战后秩序与战后实际形成 的秩序有着相当的不同，原先共同作战一同谋 划战后安排并分担维护世界和平重任的盟国， 战后数年便分成敌对的两大阵营，对纳粹和侵 略的惩罚尺度大幅降低。战后秩序出现了最 初所意想不到的变化说明了 A.国际战略力量对比发生重大变化 B.战时盟国确定的战后秩序受到根本性挑战 C.反对霸权主义已经成为时代主题 D.苏联因体制独特开始难以见容于其他大国 二、非选择题（共52分） 7.(12分)(2025·河南·校联考模拟预测)阅读 材料，回答问题。 材料德国帝国主义在政治上的代表人物是 德皇威廉二世。人们往往把1890一1918年的 德国称为“威廉时代”，因为这个时代贯彻一种 “威廉主义”的方针政策。威廉二世执掌国政 后不久便开始执行一条“新路线”，即“世界政 策”。“世界政策”的主要点就是殖民主义和海 军主义政策。威廉二世得意地解释他的“世界 政策”就是向海外扩展殖民地，掌握制海权，争！ 霸世界：“德国的未来在海上”，“定叫海神手中 的三叉戟（即制海权）掌握在我们手中”。德国 从“大陆政策”转变为“世界政策”的背景，是由 于德国工业的起飞加剧了帝国主义国家间经 济发展的不平衡，德国要求重新瓜分世界市场 和殖民地。19世纪末20世纪初，德国帝国主义 向外扩张的矛头主要指向北非、亚洲（中国）、巴： 尔千和土耳其。 —摘编自丁建弘《德国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，简析德皇威廉： 二世积极推行“世界政策”的背景。（8分) (2)根据材料并结合所学知识，说明德国推行 “世界政策”的影响。(4分) 18.（12分)(2025下·黑龙江哈尔滨高一校考阶 段练习)阅读材料，完成下列要求。 材料一一战后建立的国际新秩序 国际会议 主要内容 与同盟国签订一系列条约， 以对德《凡尔赛和约》为主。 主要内容包括：德国及其盟 1919年战胜国召 国承担战争罪责，战败国向 开了巴黎和会 战胜国割地赔款，裁减军 备，德国的海外殖民地被战 胜国瓜分 美、英、日、法签订《四国条 约》，迫使英日同盟终止 美、英、法、意、日签订《五国 1921一1922年战 海军协定》，限制各国海军 胜国召开了华盛顿 军备，美国获得和英国同等 会议 的海军地位 美、英、日、法、中等九国签 订《九国公约》，列强同意将 “门户开放”“机会均等”作 为侵略中国的共同原则 63 材料二它的主要内容是：打败法西斯并彻底 铲除法西斯主义和军国主义；重新绘制欧亚地 区的政治版图，重新划定德意日的疆界及其被 占领土的归属与边界；建立联合国作为协调国 际争端、维持战后世界和平的机构；对殖民地 和国联委任统治地实行托管计划，提倡和平、 民主、独立原则。 徐蓝《世界近现代史1500一2007》等 材料三 示例：《慕尼黑协定》的签订 1938年，德国对捷克斯洛伐克提出领土 要求，英法实行绥靖政策，将苏台德地区割 让给德国。这进一步鼓励了法西斯国家的 侵略，加速了第二次世界大战的爆发。 一切都过去了。缄默的、悲哀的、被抛 弃的、支离破碎的捷克斯洛伐克，已在黑暗 之中。长期以来，他追随法国的领导和政 策，和法国站在一起。结果使他在各方面都 吃大亏… 一丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 材料四 DECLARATION BY UNITED NATIONS 《联合国家宣言》 材料五 雅尔塔会议三巨头(1945.2) (1)根据材料一和材料二，指出两次世界大战 后建立的国际体系分别是什么？(4分) (2)20世纪30一40年代是国际关系剧烈变化 的时代。模仿材料三的示例，从材料四、材料 五中任意选择一则，评述其反映的重大历史事 件。（简单叙述并且评价）(8分) 19.(12分)(2025·浙江嘉兴·二模)灾难是一种 痛苦记忆，也能引发思考。阅读材料，完成下 列要求。 材料《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立 于加害者和被害者的第三方视角，忠实地记录： 了在这场社会灾难中的所见所闻所感，虽然日： 记内容仅局限于南京国际安全区以内，但这并 没有损害这两本日记珍贵的史料价值。拉贝 和魏特林是留在南京的外国侨民，他们既非南 京大屠杀的加害者，也非直接暴力的受害者， 他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾 难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这 一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度，成 为人们阐释、反思灾难事件的媒介。每当后世 读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问： 与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾： 难之后的修复与重建等问题进行深度的问询： 与反思。 摘编自刘钰茂《（拉贝日记〉和（魏特琳 日记〉的见证式书写与身份认同》： (1)认识历史，只能通过现存的史料。阅读材 料，评价这两本日记的史料价值。(2分) (2)依据材料，结合世界近现代史相关史实，以 “关于灾难的思考”为主题，写一篇历史小论 文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈 述正确，结论合理)(10分) 20.(16分)(2025·河北省级联测·18)阅读材料， 完成下列要求。 材料 目录 主要内容 历史观的变化、科学与技 第一章导言：论近 代史的界限 术进展、两次世界大战的 后果等 人口增长与迁移、都市 化、工业新形势、阶级冲 第二章 社会生活的 突、民族主义、生活水平 变化 与健康改善、妇女地位、 教育普及等 64 工业增长与权力中心转 第三章世界经济： 移、美国崛起、战后经济 相互依存与计划化 动荡、大萧条与新政、苏 联与德国的计划经济等 物理学（放射能、量子 论)、生物学（遗传学）、医 第四章科学与技术 学进步、内燃机与航空技 术、原子裂变研究等 战争爆发背景、凡尔赛条 第五章第一次世界 大战与凡尔赛和平解 约条款、德国赔偿问题、 中欧巴尔干化、国际联盟 决方案 成立等 中东与印度殖民地问题、 第六章国际联盟与 日本扩张（华盛顿海军会 地区局势 谈)、中国与列强关系、太 平洋地区权力变化等 布尔什维克革命、新经济 第七章俄国革命与 政策、斯大林集体化与五 苏联的崛起 年计划等 法德关系、英国工党政府 第八章两次大战之 与总罢工、经济危机影 间的欧洲与世界 响、法西斯主义兴起（意 大利与德国)等 战争外交（租借法案、珍 第九章第二次世界 珠港事件)、同盟国合作 大战(1939-1945 (德黑兰会议、雅尔塔会 年) 议)、联合国成立等 整理自【英】莫瓦特《新编剑桥世界近代史： 世界力量对比的变化1898一1945》 重组以上目录中的内容，自拟论题，结合 “1898一1945年”的世界历史知识，写一篇历史 短文。（要求：至少涵盖以上目录中两章的全 部或部分内容，论题明确，史论结合，逻辑 清晰)材料“社会方面的住宅短缺、城乡对立、教育不公平；人的发： 展方面的人与自然关系的紧张、人与人的分裂等”可知，在社 会方面，出现住宅短缺、城乡对立、教育不公平等问题。在人： 的发展方面，人与自然关系紧张，如环境污染等。最后，从唯· 物史观的角度总结升华，工业革命在推动社会发展的同时，！ 也产生了诸多弊端，我们应客观看待工业革命的影响，在发 展经济的同时，注重解决其带来的问题。 答案示例： 论题：工业革命推动了社会发展，但也带来了诸多问题。 阐述：工业革命使资本主义国家从封建自然经济社会迈向现： 代市场经济社会，城市成为工业生产中心，城市化进程加快， 如英国曼彻斯特等城市迅速发展。同时，大众教育和职业教 育长足发展，促进了人的现代化。然而，工业革命也带来了 一系列问题。在经济上，资本主义生产方式导致劳资关系对！ 立，经济危机频发，如1929一1933年的经济大危机。在政治 上，阶级对立尖锐化，资产阶级国家成为阶级统治工具。在 社会方面，出现住宅短缺、城乡对立、教育不公平等问题。在 人的发展方面，人与自然关系紧张，如环境污染等。 结论：总之，工业革命在推动社会发展的同时，也产生了诸多！ 弊端，我们应客观看待工业革命的影响，在发展经济的同时，： 注重解决其带来的问题。 专题16两次世界大战、十月 革命与国际秩序的演变 1.C2.A3.D4.C5.C6.C7.B8.B9.C10.B 11.B12.D13.C14.D15.B16.A 17.解析(1)本题是背景类材料分析题。时空是威糜二世时代· 的德国。背景：根据材料一“德国帝国主义在政治上的代表！ 人物是德皇威廉二世。人们往往把1890一1918年的德国称 为‘威廉时代’，因为这个时代贯彻一种‘威廉主义’的方针政 策”可推出德意志统一完成，同时这时期“威廉主义”政策出 现：根据材料中的时间信息“1890一1918年”可推出第二次 工业革命在德国迅猛发展；根据材料“‘世界政策’的主要点 就是殖民主义和海军主义政策”可推出德国步入帝国主义阶！ 段；根据材料“由于德国工业的起飞加剧了帝国主义国家间： 经济发展的不平衡，德国要求重新瓜分世界市场和殖民地” 可推出德国经济实力超过英法，英法等老牌资本主义国家建： 立起庞大殖民帝国，帝国主义各国经济政治发展的不平衡 加剧。 (2)本题是影响类材料分析题。时空是威廉二世时代的德： 国。影响：结合所学可从德国自身的发展、德国和其他资本！ 主义国家之间的关系以及世界局势等角度进行分析。根据！ 材料“‘世界政策’的主要点就是殖民主义和海军主义政策”！ 可知，“世界政策”的推行强化了德国军国主义发展：殖民主 义是“世界政策”的主要特点之一，该政策的推行推动了德国 的对外扩张；根据材料“·世界政策’的主要，点就是殖民主义 和海军主义政策”“德国要求重新瓜分世界市场和殖民地”等 信息可知，德国在“世界政策”的推动下积极对外殖民扩张， 这使得德国与老牌资本主义强国矛盾加刷，从而引发国际局： 势日益紧张。 答案(1)背景：德意志统一完成；“威廉主义”政策出现：第 二次工业革命在德国迅猛发展；德国步入帝国主义阶段：德· 国经济实力超过英法：英法等老牌资本主义国家建立起庞大： 殖民帝国：帝国主义各国经济政治发展的不平衡加剧。 (2)影响：强化了德国军国主义发展：推动了德国的对外扩 张；与老牌资本主义强国矛盾加剧；引发国际局势日益紧张。 18,解析(1)体系：结合所学知识可知，第一次世界大战后建立！ 的体系是凡尔赛一华盛顿体系。第二次世界大战后建立的· 体系是雅尔塔体系。 204 (2)选择材料四：示例：《联合国家宣言》的签署。结合所学知 识，从《联合国家宣言》的签署的背景、时间、国家及意义的部 分方面评价。如：苏德战争和太平洋战争爆发后，苏联和美 国参战，加速了世界反法西斯国家的联合，1942年1月，以 美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立世 界反法西斯联盟。之后，各战场纷纷发生转折，战争向着有 利于反法西斯国家的方向发展，这是世界反法西斯战争最终 取得胜利的决定性因素。 选择材料五：示例：雅尔塔会议。结合所学知识，从会议召开 的背景、内容等方面进行评价。如：1945年2月，苏美英三国 首脑在雅尔塔召开会议，主要讨论处置德国问题及欧洲战后 重组问题，建立了以美、苏等战胜国为主导的战后国际秩序， 史称“雅尔塔体系”。体系以建立和雏护世界和平为主要目 标，但也带有大国强权政治的色彩，对战后世界格局产生了 深远影响。 答案(1)第一次世界大战后建立的体系是凡尔赛一华盛顿 体系。第二次世界大战后建立的体系是雅尔塔体系。 (2)示例：材料四：《联合国家宣言》的签署。苏德战争和太平 洋战争爆发后，1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国 家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯联盟。这是世界 反法西斯战争最终取得胜利的决定性因素。 示例：材料五：雅尔塔会议。第二次世界大战后期，苏美英三 国首脑在雅尔塔召开会议，建立了以美、苏等战胜国为主导 的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。体系以建立和维护世 界和平为主要目标，但也带有大国强权政治的色彩。 解析(1)本题是影响题。时空是近代的中国。根据材料 “《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的 第三方视角”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实 性较高与材料“虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以 内”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高， 也存在一定局限性；根据材料“他们的日记从个人的经验、情 感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀 这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度”结合所学知识 可知，这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料。 (2)本题是评论解说题。时空是现代的世界。本题为开放性 试题，答案言之成理即可。根据题千“以‘关于灾难的思考’ 为主题”结合所学知识可以从西方列强的殖民扩张、两次世 界大战、冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，根据材料 “并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒 介”可知，再阐述灾难带来的苦难记忆和随之而来的反思与 应对，升华应该聚焦于这一灾难带给人类文明的启迪。 如根据材料“过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世 对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深 度的问询与反思。”可知，材料强调的是对于世界大战的反 思，因此可以拟定论点为反思世界大战，重构世界和平。关 于阐述可以从世界大战带来的灾难，以及对于大战的反思两 个方面进行阐述。 其次，依据材料结合所学知识进行阐述。从灾难角度分析， 根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难 的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记 忆”结合所学知识可知，20世纪上半叶，人类社会接连发生 两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉 醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生；根据材料 “忠实地记录了在这场社会灾难中的所见所闻所感”结合所 学知识可知，两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬， 巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。 从反思的角度分析，根据材料“并超越了时间的限度，成为人 们阐释、反思灾难事件的媒介”结合所学知识可知，二战后， 以雏护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会 发展为目的的联合国建立；根据材料“每当后世读者与文本： 相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社： 会灾难发生机制”结合所学知识可知，《联合国宪章》签署，宪！ 章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理· 会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一 步完善：再结合所学知识可知，国际法院成立，发展了国际司： 法制度；根据材料“灾难之后的修复与重建等问题进行深度！ 的问询与反思。”结合所学知识可知，国际法院成立，发展了· 国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止： 核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性 质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。 最后，总结归纳，升化中心。总之，人类反思两次世界大战的 发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善！ 雏护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。 答案(1)价值：这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一 手)史料；由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局！ 限性。 (2)角度列举：可以从西方列强的殖民扩张、两次世界大战、： 冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，阐述灾难带来的苦！ 难记忆和随之而来的反思与应对，升华应该聚焦于这一灾难： 带给人类文明的启迪。 示例：反思世界大战，重构世界和平 20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带： 来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻 止世界大战的再次发生。两次世界大战造成巨大损失，无数： 生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞： 湮灭。面对战争的巨大创伤，二战后，以维护国际和平与安 全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国： 建立；《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和 制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一！ 致”原则，集体安全体制进一步完善；国际法院成立，发展了 国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止！ 核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性 质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。： (灾难史实1个，反思史实2个即可) 总之，人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认！ 识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界： 和平才能持久稳定。 20.解析首先审题，明确任务核心。本题关键在于从目录各章 节内容中挖掘联系，形成清晰论题，并运用对应史实进行论 述，要满足至少涵盖两章内容、论题明确、史论结合、逻辑清！ 晰的要求。然后仔细审视目录，其涵盖历史观、社会生活、经· 济、科技、战争及国际关系等多领域。深入分析各章节内容，： 寻找逻辑关联。比如从政治格局变化角度，可发现“俄国革 命与苏联的崛起”和“两次大战之间的欧洲与世界”存在联 系，苏联崛起会对欧洲及世界原有政治格局产生冲击，以此 拟定论题“苏联的崛起与两次世界大战间国际力量格局的重： 构”。接着紧扣论题，从目录涉及的史实中精心筛选相关内 容。可选取十月革命使苏联诞生并退出第一次世界大战，打： 破了旧有的欧洲政治格局；新经济政策和斯大林模式推动苏： 联经济快速发展，实现自身崛起；苏联崛起后对凡尔赛体系： 形成冲击，以及在第二次世界大战中成为反法西斯同盟的重 要力量，影响国际格局走向等史实。将这些史实围绕论题核！ 心进行整合，从不同方面论证苏联崛起与国际力量格局变化 的关系。最后在结论部分，对短文中的主要内容进行回顾与！ 总结，提炼出苏联崛起过程中的关健要素，进一步升华观点。！ 答案示例： 论题：苏联的崛起与两次世界大战间国际力量格局的重构。 阐述：十月革命诞生的苏俄成为旧秩序的破局者。十月革命： —205 的胜利，标志着人类历史上首个社会主义国家的诞生。苏维 埃政权退出第一次世界大战，终结了沙俄作为旧欧洲列强的 地位，打破了资本主义一统天下的世界格局。社会主义建设 推动苏联崛起。列宁推行的新经济政策，为后续工业化奠定 基础。斯大林时期由国家主导的工业化模式，与同时期美国 自由市场机制形成对照，标志着两种现代化道路的竞争。高 度集中的计划经济体制的实施，使苏联与陷入大萧条的资本 主义国家形成鲜明对比。苏联跨越式发展使其在二战前成 为欧洲最大的工业国。强大的苏联推动国际关系的重构。 苏联的壮大直接冲击凡尔赛体系，使得欧美国家不得不与苏 联建立联系。苏德战争爆发后，苏联成为反法西斯同盟的重 要力量。斯大林格勒战役的胜利扭转了二战的战局，证明苏 联已具备全球战略影响力，为雅尔塔体系的建立奠定基础。 结论：总之，苏联的崛起轨迹折射出20世纪上半叶国际力量 的重构——旧秩序的破局，意识形态竞争的白热化以及国家 主导型现代化模式的成功。由此可见，国际格局的重构不仅 是军事较量的结果，更是制度创新与生产力发展的产物。 专题17 20世纪下半叶世界的新变化 1.C 2.A 3.A 4.B5.A 6.D 7.D 8.C 9.A 10.A 11.D 12.A 13.A 14.B 15.A 16.A 17.解析(1)本题是对比类材料分析题。时空是20世纪20年 代(苏俄)、20世纪50年代(中国)。第一小问相同点，由材料 一中“工业上，苏俄实行国家资本主义”和材料二中“毛泽东 正确地汲取苏(俄)联社会主义建设的经验教训，曾多次论及 利用和发展资本主义的问题”，并提出“一定要使那些有利于 国计民生的私人资本主义工业获得适当的发展，以利于国民 经济的向前发展”的主张，可知两国都把发展资本主义工业 作为向社会主义过渡的途径，都一定程度上恢复发展资本主 义工业；由材料二中“1950年春夏之际，政府在没收官傣资 本和接管外国企业的同时开始合理调整民族资本主义工业， 到1952年底结束，主要包括调整公私关系、劳资关系和产销 关系”，结合所学，1921年苏联实行部分中小企业非国有化 之后，也调整了劳资关系，可见两国都注意调整劳资关系；由 材料二“1950年春夏之际，政府在没收官僚资本和接管外国 企业的同时开始合理调整民族资本主义工业，到1952 年底 结束，主要包括调整公私关系、劳资关系和产销关系”可知， 新中国实行国家资本主义是从19 950-1952 2年，结合所学，苏 联是新经济政策时期，由此可见，两国实行国家资本主义的 时间都较短。 第二小问不同点，根据所学知识可知，苏俄对待资本主义工 业的态度，从战时共产主义到新经济政策，经过了先全部国 有化，后适当利用发展，再全部转化为国有的过程，而新中 国，据材料二“1950年春夏之际，政府在没收官僚资本和接 管外国企业的同时开始合理调整民族资本主义工业”，得出 新中国先是进行合理调整，再经过社会主义改造转化为公有 制经济。据材料一“为了满足粮食税条件下农村对工业品的 需求，苏俄政府采取租让、出租等方式，把外国资本和私人资 本重新引入国有企业，以提高劳动生产率和经济效益”，由此 可知，苏俄发展国家资本主义包括了引进外国资本和发展国 内私人资本。结合所学，新中国发展国家资本主义则主要侧 重于对国内民族资本主义工业的调整。 (2)本题是背景类、对比类材料分析题。时空是二战后(法 国)。第一小问背景，由材料三“二战后，国有化被认定为发 展经济的有效措施，面对满目疮痪的法国经济和社会状况， 戴高乐政府选择了一条与西德自由经济政策不同的道路”， 结合所学知识，可知法国调整经济政策的历史背景，是二战 冲击了法国的经济，而国有化随着罗斯福新政和凯恩斯主义 的影响，被认定为发展经济的有效措施；此时政府的选择，也 体现了政府的力量，积极推动经济政策的挑战。