2026年黑龙江春季高考《语文高频考点冲刺卷》（七）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （七） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是 ( )。 A.洽谈（qià） 莅临（wèi） 长歌当哭（dāng） 桀骜不驯（ào） B.呻吟（yín） 潜能（qiǎn） 泪下沾襟（jīn） 既往不咎（jiū） C.瓜蔓（wàn） 模具（mú） 蛮横无理（hèng） 豁然开朗（huò） D.翌年（yì） 躯壳（ké） 重创敌军（chuàng） 妄自菲薄（fěi） 【答案】C 【易错点】多音字读音混淆（当、横、创、壳）；形声字误读（莅、潜、咎）；忽略 “长歌当哭” 中 “当” 为 “当作” 义读 dàng。【解析】A 项 “莅临” lì，“长歌当哭” dàng；B 项 “潜能” qián，“既往不咎” jiù；D 项 “躯壳” qiào，“重创敌军” chuāng；C 项注音均正确。 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 贤惠    智慧    汗涔涔    与心不忍 B. 枯燥    烦燥    昧心钱    一帆风顺 C. 悲愤    奋发    旧恩怨    奄奄一息 D. 仿绸    不妨    樟木箱    痛不欲生 【答案】C 【易错点】同音字、形近字混淆（与 / 于、燥 / 躁、仿 / 纺）；忽略日常词语的规范字形。 【解析】A 项 “与心不忍” 应为 “于心不忍”；B 项 “烦燥” 应为 “烦躁”；D 项 “仿绸” 应为 “纺绸”；C 项无错别字。 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 B.当危机到来的时候，没有应对经验的企业可以向有经验的优秀企业邯郸学步，渡过难关。 C.有些商品广告言过其实，误导消费者。 D.学校举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极动员同学报名参加。 【答案】C 【易错点】成语褒贬色彩误用（邯郸学步、推波助澜）；谦辞错用于他人（一孔之见）；忽略成语的使用语境和感情倾向。 【解析】A 项 “一孔之见” 为谦辞，指自身片面见解，不能形容他人观点；B 项 “邯郸学步” 含贬义，比喻模仿失当丧失本真，用于 “渡过难关” 不当；D 项 “推波助澜” 含贬义，比喻助长坏事发展，用于体育委员动员报名不当；C 项 “言过其实” 指说话夸大不符合实际，使用正确。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 。 ①文物古迹是人类文明的 ，是祖先遗留下来的人类共同财富。 ② 这首词的意境美，就是要品味词中形象所表现出来的境界和情调。 ③这位漫画家，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 。 ④有些人 了时代发展中的许多有利因素，讲一些妄自菲薄的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A.标记 鉴别 别开生面 忽视 B.标记 鉴赏 别开生面 忽视 C.标志 鉴别 别出心裁 忽略 D.标志 鉴赏 别出心裁 忽略 【答案】D 【易错点】近义词侧重点区分不清（标记 / 标志、鉴别 / 鉴赏、忽视 / 忽略）；成语适用场景混淆（别开生面 / 别出心裁）。 【解析】①“标志” 表体现特征的事物，契合 “人类文明” 的属性，“标记” 仅指简单记号；②“鉴赏” 含 “欣赏” 义，搭配 “意境美”，“鉴别” 仅为 “辨别真假好坏”；③“别出心裁” 侧重创意独特，契合漫画家印自画像的行为，“别开生面” 侧重开创新局面；④“忽略” 为无意疏忽，契合 “错过有利因素” 的语境，“忽视” 为有意不重视。 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B.袁隆平获得“未来科学大奖”，原因是他在水稻研究中有开创性贡献。 C.今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 D.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊。 【答案】B 【易错点】动宾搭配不当（提升 + 勤劳和智慧）；主谓搭配不当（水稻生产 + 长势良好）；状语语序不当（深刻地蕴含着）；忽略句子成分的逻辑搭配关系。 【解析】A 项 “提升” 与 “勤劳和智慧” 搭配不当，可改为 “彰显”；C 项 “水稻生产” 与 “长势良好” 搭配不当，删去 “生产”；D 项语序不当，应为 “蕴含着多么深刻的人生哲理”；B 项无语病。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 B.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 C.第一是枣子树，屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。 D.他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 【答案】C 【易错点】顿号与逗号的使用混淆；忽略并列地点短语作状语时，应用逗号分隔而非顿号。【解析】C 项 “屋角、墙头、茅房边上、灶房门口” 是地点状语，并列成分间应换顿号为逗号；A、B、D 项标点使用均正确。 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是 ( )。 A.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。（拟人） B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（借喻） C.书声与清风相和，倩影共舞荷同妍。（对偶） D.谁能用一个字来概括青年与祖国的关系呢？这关系就是一个“根”字。（设问） 【答案】B 【易错点】借喻与明喻区分不清；忽略 “湖是大地的眼睛” 有本体、喻体、比喻词，属于明喻范畴。 【解析】A 项赋予小溪 “歌唱”“欢腾” 人的动作，是拟人，正确；B 项有本体 “湖”、喻体 “眼睛”、比喻词 “是”，为明喻，非借喻，错误；C 项句式、词性对仗工整，是对偶，正确；D 项自问自答，是设问，正确。 8.下列各句中，表达得体的一句是（　　） A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B. 对于有兴趣投资山乡建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。 C. 青年科学家，商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪浅。 D. 学校后勤组经过几个月的调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。 【答案】C 【易错点】谦敬辞使用对象混淆（失陪、鼎力相助、责成）；忽略谦辞用于自身、敬辞用于他人的基本原则。 【解析】A 项 “失陪” 是谦辞，用于自身，不能指姑姑；B 项 “鼎力相助” 是敬辞，用于他人对自己的帮助，不能用于 “我们”；D 项 “责成” 用于上级对下级，后勤组不能用于学校领导；C 项 “真知灼见” 指正确深刻的见解，使用得体。 9．下列作家中，不属于“世界三大短篇小说之王”的是（   ） A．莫泊桑 B．契诃夫 C．列夫·托尔斯泰 D．欧·亨利 【答案】C 【易错点】文学常识识记混淆；将 “世界三大短篇小说之王” 与俄国长篇小说家列夫・托尔斯泰混淆。 【解析】世界三大短篇小说之王为法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国欧・亨利；列夫・托尔斯泰是俄国著名长篇小说家，代表作《战争与和平》等，并非短篇小说作家。 10.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 山的南面，水的北面为“阳”；山的北面，水的南面为“阴”。 B. 农历每年每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。 C. 城墙有内外之分，里边的一道为“郭”，外边的一道为“城”，“望晚日照城郭”中“城郭”泛指城墙。 D. 干支纪年法是干支两字相配，六十年周而复始，用以纪年。也可以用来纪日。 【答案】C 【易错点】文化常识识记错误；混淆 “城” 与 “郭” 的内外层级关系。 【解析】C 项 “里边的一道为‘郭’，外边的一道为‘城’” 错误，正确为 “城” 是内城，“郭” 是外城；A、B、D 项文化常识解说均正确。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11．此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） 【答案】只是当时已惘然 【易错点】字形错误（惘 / 罔）；诗句背诵漏字、错字；忽略 “惘然” 表失意，为竖心旁。 【解析】出自李商隐《锦瑟》，“惘” 不可写作 “罔”，“罔” 表无、没有，与诗句语境不符。 12． 鸿雁长飞光不度， 。（张若虚《春江花月夜》） 【答案】鱼龙潜跃水成文 【易错点】字形错误（潜 / 浅、文 / 纹）；忽略 “水成文” 为原诗用字，“文” 通 “纹”，书写需用原字。 【解析】出自张若虚《春江花月夜》，“潜跃” 指暗中跳跃，“水成文” 指水面泛起波纹。 13． 曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） 【答案】浪遏飞舟 【易错点】字形错误（遏 / 竭）；读音误记导致书写错误；忽略 “遏” 为 “阻止” 义，金字旁。 【解析】出自毛泽东《沁园春・长沙》，“遏” 不可写作 “竭”，“竭” 表用尽，与诗句 “阻止飞舟” 的意境不符。 14． ，守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】开荒南野际 【易错点】诗句背诵语序颠倒；漏写尾字 “际”；忽略诗句的格律和原句表述。 【解析】出自陶渊明《归园田居（其一）》，原句为 “开荒南野际，守拙归园田”，语序不可颠倒。 15． ，朽木不折； -，金石可镂。（《荀子·劝学》） 【答案】锲而舍之；锲而不舍 【易错点】字形错误（锲 / 契）；上下句搭配混淆；忽略 “锲” 为 “雕刻” 义，金字旁。 【解析】出自《荀子・劝学》，“锲” 不可写作 “契”；注意 “舍之” 对应 “朽木不折”，“不舍” 对应 “金石可镂”。 16． 《短歌行》中引自《诗经》，表示思慕贤才的句子是“ , ”。 【答案】青青子衿，悠悠我心 【易错点】字形错误（衿 / 巾）；诗句混淆（易误写 “呦呦鹿鸣，食野之苹”）；忽略该句引自《诗经》，为思慕贤才的核心句。 【解析】出自曹操《短歌行》，引自《诗经・郑风・子衿》，“衿” 指衣领，衣字旁，不可写作 “巾”。 三、古诗文阅读 阅读《赤壁赋》选段，完成17~19小题（共10分） 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：““月明星稀，乌鹊南飞＇，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 17．解释下列加点字的意思并写明用法。（3分） ①舞幽壑之潜蛟 舞： ①【答案】舞：使…… 起舞，动词的使动用法 【易错点】误判为一般动词；忽略 “舞” 的动作主体是作者，客体是潜蛟，表 “使潜蛟起舞”。 【解析】“舞幽壑之潜蛟” 意为使深谷中的蛟龙起舞，使动用法强调主语对宾语施加动作，让宾语发出该行为。 ②顺流而东也 东： ②【答案】东：向东进军 / 向东行，名词作动词 【易错点】误判为方位名词；忽略 “顺流而东” 中 “东” 接在连词后，表动作行为。 【解析】“东” 本为方位名词，此处活用为动词，表沿着江水向东行进的动作，契合曹操破荆州后的行军语境。 ③侣鱼虾而友麋鹿 侣、友： ③【答案】侣、友：以…… 为伴侣，以…… 为朋友，名词的意动用法 【易错点】误判为一般名词；忽略 “侣鱼虾而友麋鹿” 表作者的主观态度，而非客观的伴侣、朋友。 【解析】意动用法强调主语的主观感受，“侣鱼虾”“友麋鹿” 即作者主观上把鱼虾当作伴侣、把麋鹿当作朋友。 18．选段主要运用了哪种形式来展现作者的情感变化过程？阐释了怎样的人生哲理？表现了作者怎样的人生态度？(3分） 【答案】主要运用主客问答的形式展现情感变化；阐释的人生哲理：事物的变与不变是辩证统一的，从变的角度看天地万物瞬息万变，从不变的角度看物与我皆无穷；天地万物各有其主，非己所有不可强求。表现的人生态度：乐观豁达、随遇而安，寄情自然、超脱旷达的情怀。 【易错点】误答表现形式为 “借景抒情”；哲理概括片面，只谈 “变” 或只谈 “不变”；误将人生态度归为 “消极避世”。 【解析】选段以苏子与客的问答展开，从客的 “悲”（感慨人生短暂、英雄已逝）到苏子的 “释悲”，层层推进情感变化；苏子以水、月为喻论证辩证哲理，并非消极避世，而是在感慨人生中寻得精神慰藉，体现旷达的人生态度。 19．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①此非孟德之困于周郎者乎？ ①【答案】这不是曹操被周瑜围困的地方吗？ 【易错点】被动句翻译错误，忽略 “于” 表被动，误译为 “曹操围困周瑜”；漏译反问语气 “者乎”。 【解析】本句为 “判断句 + 被动句”，“此非…… 者乎” 是反问式判断，“困于周郎” 中 “于” 表被动，为文言被动句的典型句式。 ②知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ②【答案】知道这些想法不可能轻易实现，只好把悲凉的箫声寄托给萧瑟的秋风。 【易错点】“骤得” 误译（骤：轻易、立刻，非 “突然得到”）；“遗响” 误译（指箫声的余音，非 “遗留的声音”）；“托…… 于……” 状语后置句式翻译不当。 【解析】“骤得” 指轻易实现，契合客 “挟飞仙以遨游，抱明月而长终” 的空想语境；“遗响” 指洞箫的余音；“托遗响于悲风” 正常语序为 “于悲风托遗响”，翻译时需调整为现代汉语语序。 三、现代文阅读（20分） （一）阅读《祝福》选段，完成20~23小题（共10分） 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，-只要买得起福礼和爆竹之类的，-今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 20．选段中的“我”是一个怎样的形象？在文中有什么作用？(3分） 【答案】“我” 是具有进步思想的知识分子，有良知、同情祥林嫂，却又软弱、彷徨，无力改变现实。作用：①叙事线索，串联祥林嫂的最后遭遇，推动情节发展；②旁观者视角，客观呈现鲁镇的社会环境和祥林嫂的悲剧，增强文章真实性；③以 “我” 的彷徨与无力，反衬封建社会的冷漠与黑暗，深化文章主题。 【易错点】误将 “我” 定性为 “革命者”，忽略其 “软弱、彷徨” 的特点；漏答 “线索作用”；误认 “我” 为作者本人。 【解析】“我” 反感鲁四老爷的迂腐，同情祥林嫂的遭遇，体现进步性；但面对祥林嫂的灵魂追问支支吾吾，最终选择离开，体现软弱与彷徨；“我” 作为第一人称叙述者，是故事的见证者，让情节更连贯，同时以自身的无力凸显时代的悲哀。 21．“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”请简要分析此处环境描写的作用。（3分） 【答案】①渲染阴冷、压抑的氛围，将鲁镇年终祝福的忙碌热闹与祥林嫂的悲惨境遇形成鲜明对比；②为祥林嫂的悲剧结局埋下伏笔，暗示其命运如阴冷的天气般走向绝望；③以 “雪” 的冰冷象征封建礼教的冷酷和鲁镇人的冷漠，深化对封建礼教的批判。 【易错点】只答 “渲染氛围”，忽略对比、伏笔、象征作用；误答 “烘托祥林嫂的悲伤心情”，忽略祥林嫂此时已精神麻木。 【解析】此时祥林嫂已失去情感感知，环境描写并非直接烘托其心情，而是通过祝福的 “暖” 与天气的 “冷” 对比，凸显封建节日下的人性冷漠；雪花的阴冷象征封建礼教对人的压迫，为祥林嫂的死亡做铺垫。 22． 鲁四老爷的书房给你怎样的感受？结合文中的案头的旧书和对联，分析鲁四老爷的身份和性格特点，并简要分析作者写鲁四老爷的书房的用意。（3分） 【答案】鲁四老爷的书房给人陈旧、迂腐、死气沉沉的感受。身份：鲁镇的封建地主、信奉程朱理学的没落封建知识分子；性格：迂腐保守、虚伪刻板、竭力维护封建礼教。用意：通过书房环境侧面刻画鲁四老爷的封建形象，揭示其思想本质；书房作为鲁镇封建势力的象征，为祥林嫂的悲剧提供了典型的社会背景，暗示封建礼教是造成祥林嫂悲剧的根源。 【易错点】忽略书房细节（旧书、脱落的对联）的分析；性格概括偏离 “封建迂腐” 核心；漏答 “铺垫社会背景” 的作用。 【解析】书房中的《近思录集注》《四书衬》是封建理学经典，脱落的对联 “事理通达心气和平” 与鲁四老爷的实际言行相悖，体现其虚伪；陈旧的布置凸显其思想的僵化，书房是封建环境的缩影，暗示祥林嫂的悲剧是封建礼教的必然结果。 23．如果将文中的“内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”改成“内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”，好不好？为什么？（3分） 【答案】不好。原句采用定语后置的句式，将 “空的”“下端开了裂” 后置，突出破碗的 “空” 和竹竿的 “破旧开裂”，强化祥林嫂一无所有、穷困潦倒的悲惨处境，更能引发读者的同情；改句为正常语序，平淡无奇，失去了原句的强调效果，无法凸显祥林嫂的悲剧性。【易错点】误答 “好”，忽略定语后置的表达效果；只说 “原句有文采”，未具体分析强调的内容和情感作用。 【解析】鲁迅运用定语后置，让读者先看到 “破碗”“竹竿”，再看到修饰语，层层递进突出祥林嫂的贫困与无助，让画面更具冲击力；改句的正常语序弱化了这种悲剧感，无法达到原句的表达效果。 （二）阅读《将进酒》选段，完成24-26小题（共8分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 24．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( )。（2分） A.会须一饮三百杯 会须：应当 B.将进酒，杯莫停 将：请 C.斗酒十千恣欢谑 恣：纵情任意 D.径须沽取对君酌 径须：从小路 【答案】D 【易错点】文言实词词义误记；将 “径须” 的 “径” 误解为 “小路”，忽略其在语境中的 “径直、只管” 义。 【解析】A 项 “会须”：应当，正确；B 项 “将”：请，正确；C 项 “恣”：纵情任意，正确；D 项 “径须”：径直、只管，非 “从小路”，错误。 25．请找出运用夸张手法的诗句，并简要分析其表达效果。（3分） 【答案】夸张诗句：①黄河之水天上来，奔流到海不复回；②朝如青丝暮成雪；③会须一饮三百杯；④斗酒十千恣欢谑。表达效果：①“黄河之水天上来” 夸张写出黄河奔涌的磅礴气势，烘托诗人豪迈的胸襟；②“朝如青丝暮成雪” 以时间的极致夸张，极言人生短暂，抒发诗人对时光易逝、人生苦短的深沉感慨；③“一饮三百杯”“斗酒十千” 夸张写饮酒的豪迈，凸显诗人狂放不羁的性格，也表达出诗人借酒消愁的强烈情感。 【易错点】漏找夸张诗句（如 “斗酒十千”）；表达效果只分析形式，忽略情感和人物形象的塑造。 【解析】夸张手法的运用既营造了豪迈奔放的氛围，又服务于诗人的情感表达：时光的夸张突出 “愁”，饮酒的夸张突出 “狂”，黄河的夸张突出 “豪”，三者结合塑造出桀骜不驯、怀才不遇的诗人形象。 26．请翻译“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，并分析诗人为什么单举曹植的例子？(3分） 【答案】翻译：自古以来的圣贤都默默无闻，只有纵情饮酒的人才会留下美名。原因：①曹植才华横溢，却遭曹氏宗亲猜忌，郁郁不得志，只能借酒消愁，其怀才不遇的境遇与诗人高度相似，诗人借其抒怀；②曹植是历史上有名的 “饮者”，“宴平乐，斗酒十千” 的举动契合诗人 “纵情饮酒” 的场景，让情感表达更贴合语境；③以曹植的典故，既表达了诗人对圣贤 “寂寞” 的不屑，又抒发了自身壮志难酬的愤懑，同时凸显狂放不羁的性格。 【易错点】“寂寞” 误译（为 “默默无闻”，非 “孤单”）；原因只答 “曹植爱喝酒”，忽略其怀才不遇的核心境遇与诗人的共鸣。 【解析】李白一生渴望建功立业却屡遭排挤，与曹植的境遇一脉相承；诗人借曹植的典故，将自身的愤懑与不满寄托其中，既批判了封建统治者不识人才的现实，又以 “饮者留名” 的狂言表达对现实的反抗。 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 小蔡因淋雨生病不能上学，需要请假一天。请你以小蔡的身份向班主任张老师写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 请假条 张老师： 您好！我因昨日淋雨不慎生病，身体略有不适，无法正常到校上课，特向您申请请假一天，恳请批准。请假期间，我会及时向同学请教，补上落下的功课，望老师放心。此致敬礼！ 学生：小蔡 XXXX 年 XX 月 XX 日 【易错点】格式错误（缺称呼、致敬语、署名、日期；“此致”“敬礼” 格式混乱）；内容残缺（缺请假原因、时长）；语言不得体（缺少敬语，语气生硬）。 【解析】请假条规范格式：①标题 “请假条” 居中；②称呼顶格写，加冒号；③正文说明请假原因、时长，语气诚恳；④“此致” 空两格，“敬礼” 顶格写；⑤署名在右下方，下一行写具体日期；内容需简洁明确，无多余赘述。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 院子里长出了一棵树，我看它是枣树；园林专业毕业的朋友看了，说是李子树；跟果树打了多年交道的爷爷看了之后肯定地说，是樱桃树。深秋时，树上却结出了十几个核桃。它用自己的果实，证明了自己的身份。 围绕上述材料，结合自己的思考和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 以实绩为证，方显自我本色 院子里的小树，被人认作枣树、李子树，又被断定为樱桃树，可它终以枝头的核桃，证明了自己的身份。这棵树的经历，恰如人生的写照：外界的评价终是浮光掠影，唯有脚踏实地沉淀实力，以实绩和结果为证，方能彰显真正的自我本色。 世人常易以表象定优劣，凭主观下判断，真正的价值，往往需要用行动去印证。就像那位从乡村小学选拔到局机关的女孩，初到岗位时满是流言蜚语，有人说她靠关系，有人说她凭容貌，可她从未争辩，只是默默沉淀。在市级万人技能大赛上，她力挫群雄拿下第一，用实打实的成绩，让所有质疑烟消云散。正所谓 “公道自在人心，实绩自有力量”，语言的辩解在结果面前终究苍白，唯有拿出真本事，才能站稳脚跟，赢得真正的认可。 实力的积淀，从来不是一蹴而就的空想，而是脚踏实地的耕耘；结果的绽放，也从不是随波逐流的侥幸，而是坚守本心的执着。袁隆平院士一生扎根田畴，面对 “杂交水稻难成” 的质疑，他顶着烈日踏遍稻田，在反复试验中攻克难关，终以亩产千斤的成果，让中国人端稳了饭碗，也向世界证明了中国农业的力量；全红婵在十米跳台的赛场之上，曾因暂时落后被外界唱衰，可她凭借日复一日的刻苦训练，将每个动作打磨到极致，终以完美的发挥实现反超，用金牌诠释了 “实力为王” 的真谛。他们都曾被外界审视，却从未被评价左右，而是以坚守磨实力，以实干出成果，最终活成了自己想要的模样。 反观当下，总有人沉溺于外界的褒贬，困于他人的眼光，稍有质疑便轻言放弃，遇点非议就急于辩解，最终在患得患失中虚度光阴。殊不知，人生最有力的 “辩词”，从来不是口舌之争，而是实实在在的成绩；最鲜明的 “标签”，从来不是他人定义，而是自己用行动书写的答案。就像那棵被误判的小树，不与他人争论，只默默扎根生长，终以果实证明自己，这便是最朴素也最深刻的人生智慧。 时代的浪潮中，我们皆是前行的赶路人，难免会被审视、被评判、被误读。但不必焦虑，不必辩解，只需守住本心，脚踏实地打磨自己，以努力沉淀实力，以实干铸就实绩。当你用结果证明自己的那一刻，所有的质疑都会烟消云散，所有的光芒都会为你绽放。须知，唯有以实绩为证，方能行稳致远，彰显真正的自我本色！ 【易错点】立意偏离核心，忽略 “用果实证明身份” 的关键，只谈 “每个人都有价值”；素材选择不当，未紧扣 “证明自己”“表象与本质”；文体模糊，记叙文无细节，议论文无论据；字数不足，套作抄袭。 【解析】材料的核心是 “被误判的树以果实证明自我”，写作需紧扣 “证明” 这一关键词；记叙文可结合自身经历，写被误解后以努力取得成绩证明自己的故事，注重细节描写；议论文需明确论点，搭配典型论据（名人案例、社会现象），层层递进论证；文体需明确，语言流畅，不少于 600 字。评分标准：一等（25-30 分）：立意准确深刻，文体明确，结构完整，语言流畅，素材典型；二等（18-24 分）：立意准确，文体较明确，结构完整，语言通顺，素材恰当；三等（10-17 分）：立意偏离，文体模糊，结构混乱，语言不通顺；四等（0-9 分）：偏离材料，套作抄袭，字数严重不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （七） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是 ( )。 A.洽谈（qià） 莅临（wèi） 长歌当哭（dāng） 桀骜不驯（ào） B.呻吟（yín） 潜能（qiǎn） 泪下沾襟（jīn） 既往不咎（jiū） C.瓜蔓（wàn） 模具（mú） 蛮横无理（hèng） 豁然开朗（huò） D.翌年（yì） 躯壳（ké） 重创敌军（chuàng） 妄自菲薄（fěi） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 贤惠    智慧    汗涔涔    与心不忍 B. 枯燥    烦燥    昧心钱    一帆风顺 C. 悲愤    奋发    旧恩怨    奄奄一息 D. 仿绸    不妨    樟木箱    痛不欲生 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 B.当危机到来的时候，没有应对经验的企业可以向有经验的优秀企业邯郸学步，渡过难关。 C.有些商品广告言过其实，误导消费者。 D.学校举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极动员同学报名参加。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 。 ①文物古迹是人类文明的 ，是祖先遗留下来的人类共同财富。 ② 这首词的意境美，就是要品味词中形象所表现出来的境界和情调。 ③这位漫画家，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 。 ④有些人 了时代发展中的许多有利因素，讲一些妄自菲薄的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A.标记 鉴别 别开生面 忽视 B.标记 鉴赏 别开生面 忽视 C.标志 鉴别 别出心裁 忽略 D.标志 鉴赏 别出心裁 忽略 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B.袁隆平获得“未来科学大奖”，原因是他在水稻研究中有开创性贡献。 C.今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 D.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 B.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 C.第一是枣子树，屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。 D.他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是 ( )。 A.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。（拟人） B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（借喻） C.书声与清风相和，倩影共舞荷同妍。（对偶） D.谁能用一个字来概括青年与祖国的关系呢？这关系就是一个“根”字。（设问） 8.下列各句中，表达得体的一句是（　　） A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B. 对于有兴趣投资山乡建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。 C. 青年科学家，商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪浅。 D. 学校后勤组经过几个月的调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。 9．下列作家中，不属于“世界三大短篇小说之王”的是（   ） A．莫泊桑 B．契诃夫 C．列夫·托尔斯泰 D．欧·亨利 10.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 山的南面，水的北面为“阳”；山的北面，水的南面为“阴”。 B. 农历每年每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。 C. 城墙有内外之分，里边的一道为“郭”，外边的一道为“城”，“望晚日照城郭”中“城郭”泛指城墙。 D. 干支纪年法是干支两字相配，六十年周而复始，用以纪年。也可以用来纪日。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11．此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） 12．鸿雁长飞光不度， 。（张若虚《春江花月夜》） 13．曾记否，到中流击水， ？（毛泽东《沁园春·长沙》） 14. ，守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》） 15. ，朽木不折； -，金石可镂。（《荀子·劝学》） 16．《短歌行》中引自《诗经》，表示思慕贤才的句子是“ , ”。 三、古诗文阅读 阅读《赤壁赋》选段，完成17~19小题（共10分） 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：““月明星稀，乌鹊南飞＇，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 17．解释下列加点字的意思并写明用法。（3分） ①舞幽壑之潜蛟 舞： ②顺流而东也 东： ③侣鱼虾而友麋鹿 侣、友： 18．选段主要运用了哪种形式来展现作者的情感变化过程？阐释了怎样的人生哲理？表现了作者怎样的人生态度？(3分） 19．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①此非孟德之困于周郎者乎？ ②知不可乎骤得，托遗响于悲风。 三、现代文阅读（20分） （一）阅读《祝福》选段，完成20~23小题（共10分） 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，-只要买得起福礼和爆竹之类的，-今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 20．选段中的“我”是一个怎样的形象？在文中有什么作用？(3分） 21．“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”请简要分析此处环境描写的作用。（3分） 22． 鲁四老爷的书房给你怎样的感受？结合文中的案头的旧书和对联，分析鲁四老爷的身份和性格特点，并简要分析作者写鲁四老爷的书房的用意。（3分） 23．如果将文中的“内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”改成“内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”，好不好？为什么？（3分） （二）阅读《将进酒》选段，完成24-26小题（共8分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 24．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( )。（2分） A.会须一饮三百杯 会须：应当 B.将进酒，杯莫停 将：请 C.斗酒十千恣欢谑 恣：纵情任意 D.径须沽取对君酌 径须：从小路 25．请找出运用夸张手法的诗句，并简要分析其表达效果。（3分） 26．请翻译“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，并分析诗人为什么单举曹植的例子？(3分） 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 小蔡因淋雨生病不能上学，需要请假一天。请你以小蔡的身份向班主任张老师写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 院子里长出了一棵树，我看它是枣树；园林专业毕业的朋友看了，说是李子树；跟果树打了多年交道的爷爷看了之后肯定地说，是樱桃树。深秋时，树上却结出了十几个核桃。它用自己的果实，证明了自己的身份。 围绕上述材料，结合自己的思考和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $