2026年黑龙江春季高考《语文高频考点冲刺卷》（九）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （九） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（   ） A．执拗（niù）    发髻（jì）    畸形（qí）    深恶痛疾（wù） B．匿名（nì）     诘责（jié）   教诲（huǐ）   抑扬顿挫（cuò） C．绯红（fēi）    解剖（pōu）   瞥见（piē）   杳无消息（yǎo） D．佃农（diàn）   粗糙（zào）   滞留（zhì）   藏污纳垢（gòu） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．燥热   荧屏   震聋发聩   锐不可当 B．缰绳   轩昂   诚惶诚恐   正襟危坐 C．闲熟   镌刻   殚精竭虑   眼花缭乱 D．吹嘘   躁热   筋疲力尽   油光可鉴 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.以文为诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。 B.良好家风的形成是漫长的过程，不是一朝一夕就可以实现的。 C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化有不可理喻的作用。 D.在这个伟大的时代，人人各自为政、各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 年轻的朋友， 你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨、厌恶， 不能有一种理由让你放弃理想和追求， 你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你！ A.虽然 然而 而且 B.纵使 但是 因为 C.假如 那么 所以 D.只要 虽然 但是 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( )。 A.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们继续努力，不断前进。 B.近日，国家大批一级保护野生动物东方白鹳迁徙途经该地区。 C.文化类节目应当实现观赏性与价值性的统一，讲好中国故事，体现时代精神。 D.随着天然林保护工程和生物多样性保护重大工程的推进，东北虎豹国家公园内的种群数量逐年增强。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。 B.成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。” C.“世间才有一石，曹子建独得八斗”，此是说，曹子建在文学方面有很高的才华。 D.中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”），是对古人类学的一个重大贡献。 7．下列句子运用的修辞手法，与例句相同的一项是 ( )。 例句：不以物喜，不以己悲。 A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 8.下列各句中，表达得体的一句是（　　） A. 如果你有时间，就到我家来，我来赐教你，保准你一听就明白了，考试也不用着急了。 B. 你上个星期劳驾我办的那件事，我已经给你办好了。 C. 我今天招待你，真是不敢当，不知道你满不满意，反正我是真心诚意地对待你的。 D. 小张告诉同事小李：“周末想到府上一叙，你家在哪个位置啊，难找吗？” 9．下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应不正确的一项是(　　) A．《雷雨》——曹禺——现代——话剧 B．《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼——唐代——诗歌 C．《窦娥冤》——关汉卿——元代——杂剧 D．《荷塘月色》——朱自清——现代——散文 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B．《论语》是记载老子言行的书，是一部集中反映老子思想的儒家经典著作。 C．世界名著《巴黎圣母院》的作者是法国浪漫主义文学家雨果。 D．《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是南宋词人辛弃疾。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》） 12．明明如月， ？（曹操《短歌行》） 13. ，却又像是画在荷叶上。（朱自清《荷塘月色》） 14．乍暖还寒时候， 。（李清照《声声慢》） 15．《登高》中，描写秋景并寄寓诗人悲苦苍凉的情怀，被誉为“古今独步”的“句中化境”的句子是“ ”。 16．《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法来写人生的短暂与渺小，强调个体在浩瀚宇宙中的微不足道的句子是“ , ”。 三、古诗文阅读 阅读《赤壁赋》选段，完成17~19小题（共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《劝学》） 17.对下面句子中加点字的解释，错误的一项是（ ）。（2分） A.青，取之于蓝，而青于蓝 蓝：蓼蓝，蓝草，一种可以从中提取靛蓝的植物。 B.木直中绳 绳：很细且很直的绳子。 C.不如须臾之所学也 所学：名词性结构，所学习的。 D.假舆马者 假：借助。 18．下面各句中，含通假字最多的一项是（ ）。（2分） A.君子生非异也，善假于物也。 B.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D.故木受绳则直，金就砺则利。 19．下面各句中和例句句式相同的一项是（ ）。（2分） 例句：故不积跬步。 A.登高而招，臂非加长也。 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 C.吴广素爱人，士卒多为用者。 D.取之于蓝，而青于蓝。 20.把下列句子翻译成现代汉语。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（4分） 三、现代文阅读（20分） 十八、现代文阅读（共20分） （一）阅读《南州六月荔枝丹》选段，完成20~23小题（共10分） ①幼年时只知道荔枝干，壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的，荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 ②白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密、片峰尖平，都因品种而不同。 ③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ④荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ⑤荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 20．选段的主要内容是什么？是从哪些方面进行说明的？(4分） 21．请简要说明选段以诗句“南州六月荔枝丹”为题目作用。（3分） 22．请指出下列句子运用的说明方法。（3分） ①裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。 ( ) ②荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。 ( ) ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。 ( ) 23．下列对荔枝特征的描述，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A．荔枝的大小一般在20克左右，如果达到40克以上，就称得上大荔了。 B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种而不同。 C.作者多次引用白居易的《荔枝图序》，既有助于说明荔枝的有关特征，又增强了说明的生动性和艺术性。 D.作者引用《四川果树良种图谱》和《中国果树栽培学》中有关荔枝大小的内容，意在表明自己博学多识，是有关荔枝种植方面的专家。 （二）阅读《沁园春长沙》选段，完成24-26小题（共8分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 ， ， 。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 24.给下列加线的字注音。 橘( )子 百舸( ) 浪遏( ) 方遒( ) 25. 解释“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”并分析其在结构上的作用。 26.下列对诗词内容分析不当的一项是（ ） A．这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。 B．上片“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。下片“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 C．“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。 D．本词写景极有特色，从近到远，从静到动，从上到下，层次分明，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面。 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 物流公司的赵信按照部门经理王凯的要求前去希望书店收取货款5000元。请你以赵信的身份写一张收条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 生物学家观察到一个有趣现象：当章鱼被放入带有螺旋盖的玻璃罐中，它会用触手反复尝试不同角度旋转瓶盖，直到找到正确的开启方向。而同样被放入罐中的螃蟹，只会用钳子盲目撞击玻璃，始终无法逃脱。实验表明，章鱼能够通过观察和试错突破困境，而螃蟹却陷入本能反应的循环。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （九） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（   ） A．执拗（niù）    发髻（jì）    畸形（qí）    深恶痛疾（wù） B．匿名（nì）     诘责（jié）   教诲（huǐ）   抑扬顿挫（cuò） C．绯红（fēi）    解剖（pōu）   瞥见（piē）   杳无消息（yǎo） D．佃农（diàn）   粗糙（zào）   滞留（zhì）   藏污纳垢（gòu） 【答案】C 【易错点】形近字、形声字误读，如 “畸”“诲”“糙” 易按声旁读错音；“恶”“解” 等多音字在特定词语中读音混淆。 【解析】A 项 “畸形” 的 “畸” 应读 jī，非 qí；B 项 “教诲” 的 “诲” 应读 huì，非 huǐ；C 项所有加点字注音均正确；D 项 “粗糙” 的 “糙” 应读 cāo，非 zào。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．燥热   荧屏   震聋发聩   锐不可当 B．缰绳   轩昂   诚惶诚恐   正襟危坐 C．闲熟   镌刻   殚精竭虑   眼花缭乱 D．吹嘘   躁热   筋疲力尽   油光可鉴 【答案】B 【易错点】同音字、形近字字形混淆，如 “震 / 振”“闲 / 娴”“躁 / 燥” 易写错；成语和固定词语中的字形易错记。 【解析】A 项 “震聋发聩” 应为 “振聋发聩”；C 项 “闲熟” 应为 “娴熟”；D 项 “躁热” 应为 “燥热”；B 项无错别字。 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.以文为诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。 B.良好家风的形成是漫长的过程，不是一朝一夕就可以实现的。 C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化有不可理喻的作用。 D.在这个伟大的时代，人人各自为政、各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 【答案】B 【易错点】成语的感情色彩、适用语境混淆，如 “大放厥词”“不可理喻”“各自为政” 的褒贬义和使用场景易判断错误。 【解析】A 项 “大放厥词” 指大发议论，多含贬义，此处形容东坡的创作成就，褒贬误用；B 项 “一朝一夕” 指很短的时间，符合家风形成需长期积累的语境，使用正确；C 项 “不可理喻” 指蛮横不讲理，含贬义，此处形容节目对传统文化的作用，褒贬误用；D 项 “各自为政” 指各自按自己的主张办事，不配合，含贬义，与 “各展其长” 的语境相悖。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 年轻的朋友， 你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨、厌恶， 不能有一种理由让你放弃理想和追求， 你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你！ A.虽然 然而 而且 B.纵使 但是 因为 C.假如 那么 所以 D.只要 虽然 但是 【答案】B 【易错点】关联词语的搭配关系、逻辑关系判断错误，易混淆假设、转折、因果关系的关联词使用场景。 【解析】第一空与第二空之间是假设让步关系，“纵使…… 但是……” 符合 “即便不如意，也不能放弃理想” 的逻辑；第三空后是解释 “不能放弃” 的原因，用 “因为” 衔接，整体逻辑通顺。A 项 “虽然…… 然而……” 表转折，无假设意味；C 项 “假如…… 那么……” 表单纯假设，无让步意味；D 项关联词语搭配混乱，逻辑不通。 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( )。 A.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们继续努力，不断前进。 B.近日，国家大批一级保护野生动物东方白鹳迁徙途经该地区。 C.文化类节目应当实现观赏性与价值性的统一，讲好中国故事，体现时代精神。 D.随着天然林保护工程和生物多样性保护重大工程的推进，东北虎豹国家公园内的种群数量逐年增强。 【答案】C 【易错点】病句常见类型辨析不清，语序不当、成分残缺、搭配不当的语病特征易忽略；“数量” 与 “增强” 的搭配错误易误判。 【解析】A 项语序不当，“今后希望你们” 应改为 “希望你们今后”；B 项成分残缺，“迁徙途经该地区” 的主语不明确，应在 “迁徙” 前加 “沿该路线”；C 项语句通顺，无语病；D 项搭配不当，“数量” 与 “增强” 不搭配，应改为 “逐年增加”。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。 B.成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。” C.“世间才有一石，曹子建独得八斗”，此是说，曹子建在文学方面有很高的才华。 D.中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”），是对古人类学的一个重大贡献。 【答案】B 【易错点】标点符号的使用规则混淆，尤其是人物对话中冒号、引号的搭配，直接引用与间接引用的标点区别易出错。 【解析】A 项标点使用正确，并列成分用逗号分隔，符合语境；B 项直接引用人物话语时，应先加引号，再写冒号，正确格式为 “成才：‘三个人，三个位，三个位都是我们的。’” 原句引号位置错误；C 项引用诗句作分句，逗号放引号外，使用正确；D 项括号作注释，紧跟被注释内容，使用正确。 7．下列句子运用的修辞手法，与例句相同的一项是 ( )。 例句：不以物喜，不以己悲。 A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C.蜀道之难，难于上青天。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【答案】D 【易错点】修辞手法辨析错误，易混淆互文、借代、夸张的特征；对互文的 “前后文互相补充” 特点理解不清。 【解析】例句 “不以物喜，不以己悲” 是互文，意为 “不因外物和自己的处境变化而喜悲”，前后文互相补充。A 项 “丝竹”“案牍” 借代世俗音乐和官府公文，是借代；B 项 “管弦” 借代音乐，是借代，“主人下马客在船” 是互文，但后半句为借代，整体与例句不同；C 项 “难于上青天” 是夸张；D 项 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 是互文，前后文互相补充，与例句修辞相同。 8.下列各句中，表达得体的一句是（　　） A. 如果你有时间，就到我家来，我来赐教你，保准你一听就明白了，考试也不用着急了。 B. 你上个星期劳驾我办的那件事，我已经给你办好了。 C. 我今天招待你，真是不敢当，不知道你满不满意，反正我是真心诚意地对待你的。 D. 小张告诉同事小李：“周末想到府上一叙，你家在哪个位置啊，难找吗？” 【答案】D 【易错点】谦辞、敬辞的使用对象和场景混淆，如 “赐教”“劳驾”“府上” 的适用主体易用错；日常交际用语的得体性判断失误。 【解析】A 项 “赐教” 是敬辞，指请对方指教，不能用于自己教别人，使用错误；B 项 “劳驾” 是敬辞，用于麻烦别人做事，不能用于别人麻烦自己，使用错误；C 项 “招待你，真是不敢当” 表述生硬，不符合交际语境，得体性差；D 项 “府上” 是敬辞，指对方的家，使用正确，语气得体。 9．下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应不正确的一项是(　　) A．《雷雨》——曹禺——现代——话剧 B．《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼——唐代——诗歌 C．《窦娥冤》——关汉卿——元代——杂剧 D．《荷塘月色》——朱自清——现代——散文 【答案】B 【易错点】作家所处时代、作品体裁、作家与作品的对应关系混淆；易误将苏轼归为唐代，忽略宋词的体裁属性。 【解析】A 项《雷雨》是曹禺的现代话剧，对应正确；B 项苏轼是宋代词人，《念奴娇・赤壁怀古》是宋词，非唐代诗歌，对应错误；C 项《窦娥冤》是关汉卿的元代杂剧，对应正确；D 项《荷塘月色》是朱自清的现代散文，对应正确。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B．《论语》是记载老子言行的书，是一部集中反映老子思想的儒家经典著作。 C．世界名著《巴黎圣母院》的作者是法国浪漫主义文学家雨果。 D．《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者是南宋词人辛弃疾。 【答案】B 【易错点】文学常识的细节记忆错误，如《论语》的记载对象、诸子百家的代表人物易混淆；中外名著的作者、朝代易记错。 【解析】A 项《诗经》是我国最早的诗歌总集，表述正确；B 项《论语》记载孔子及其弟子的言行，是儒家经典，并非记载老子，表述错误；C 项《巴黎圣母院》是法国浪漫主义作家雨果的作品，表述正确；D 项《永遇乐・京口北固亭怀古》是南宋辛弃疾的词作，表述正确。 二、填空题（选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11. ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》） 【答案】钟鼓馔玉不足贵 【易错点】“馔” 字易写错，易误写为 “撰”；“玉” 易误写为 “欲”，忽略诗句的字词搭配。 12． 明明如月， ？（曹操《短歌行》） 【答案】何时可掇 【易错点】“掇” 字易写错，易误写为 “辍”“掇”；易漏写 “可” 字，记错诗句语序。 13． ，却又像是画在荷叶上。（朱自清《荷塘月色》） 【答案】弯弯的杨柳的稀疏的倩影 【易错点】“倩影” 易误写为 “倩影” 的形近字；“稀疏” 易误写为 “希疏”，字词书写不规范。 14． 乍暖还寒时候， 。（李清照《声声慢》） 【答案】最难将息 【易错点】“将息” 易误写为 “将息” 的同音字，如 “江息”；易记错诗句，写成 “最是难将息”。 15． 《登高》中，描写秋景并寄寓诗人悲苦苍凉的情怀，被誉为“古今独步”的“句中化境”的句子是“ ”。 【答案】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【易错点】“萧萧” 易误写为 “潇潇”；“滚滚” 易漏写一字，诗句上下句易记混。 16． 《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法来写人生的短暂与渺小，强调个体在浩瀚宇宙中的微不足道的句子是“ , ”。 【答案】寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 【易错点】“蜉蝣”“粟” 易写错，“粟” 易误写为 “栗”；“沧” 易误写为 “苍”，形近字混淆。 三、古诗文阅读 阅读《赤壁赋》选段，完成17~19小题（共10分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《劝学》） 17.对下面句子中加点字的解释，错误的一项是（ ）。（2分） A.青，取之于蓝，而青于蓝 蓝：蓼蓝，蓝草，一种可以从中提取靛蓝的植物。 B.木直中绳 绳：很细且很直的绳子。 C.不如须臾之所学也 所学：名词性结构，所学习的。 D.假舆马者 假：借助。 【答案】B 【易错点】文言实词的语境义理解错误，易将古代特定词语的含义等同于现代义；“绳” 在古代的特定含义易误解。【解析】A 项 “蓝” 指蓼蓝，一种可提取靛蓝的植物，解释正确；B 项 “绳” 在古代指墨线，是木工用来取直的工具，非 “很细且很直的绳子”，解释错误；C 项 “所学” 是名词性结构，指所学习的知识，解释正确；D 项 “假” 指借助、利用，解释正确。 18．下面各句中，含通假字最多的一项是（ ）。（2分） A.君子生非异也，善假于物也。 B.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 D.故木受绳则直，金就砺则利。 【答案】B 【易错点】文言通假字的识别和记忆错误，易漏找通假字，对 “有”“暴”“輮” 等通假字的本字和含义掌握不牢。【解析】A 项 “生” 通 “性”，天性，有 1 个通假字；B 项 “有” 通 “又”，“暴” 通 “曝”，晒，“輮” 通 “煣”，用火烤使木弯曲，有 3 个通假字；C 项 “知” 通 “智”，智慧，有 1 个通假字；D 项无通假字。 19．下面各句中和例句句式相同的一项是（ ）。（2分） 例句：故不积跬步。 A.登高而招，臂非加长也。 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 C.吴广素爱人，士卒多为用者。 D.取之于蓝，而青于蓝。 【答案】A 【易错点】文言句式的辨析错误，易混淆判断句、定语后置句、被动句、状语后置句的特征；对无特殊句式的普通陈述句判断不清。 【解析】例句 “故不积跬步” 是普通陈述句，无特殊句式。A 项 “登高而招，臂非加长也” 是普通陈述句，无特殊句式，与例句相同；B 项 “蚓无爪牙之利，筋骨之强” 是定语后置句，“之” 为定语后置标志；C 项 “士卒多为用者” 是被动句，“为” 表被动；D 项 “取之于蓝，而青于蓝” 是状语后置句，“于蓝” 作状语后置。 20.把下列句子翻译成现代汉语。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（4分） 【答案】登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风呼喊，声音并没有变得洪亮，可是听的人却能听得很清楚。 【易错点】文言实词的语境义翻译错误，如 “疾”“彰” 的含义易误译；文言虚词的省略成分易忽略，翻译不完整；句式的通顺性把握不好。 【解析】“疾” 指洪亮，非 “快速”；“彰” 指清楚、明显；“而” 表转折，译为 “可是、却”；两个分句均为转折关系，翻译时需体现逻辑，同时保证语句通顺，符合现代汉语表达习惯。 三、现代文阅读（20分） （一）阅读《南州六月荔枝丹》选段，完成20~23小题（共10分） ①幼年时只知道荔枝干，壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的，荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 ②白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密、片峰尖平，都因品种而不同。 ③成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ④荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ⑤荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 20．选段的主要内容是什么？是从哪些方面进行说明的？(4分） 【答案】①主要内容：介绍荔枝的外形特征，纠正白居易对荔枝形态描写的偏差，详细说明荔枝的颜色、形状、大小等特点；②说明方面：从荔枝的壳面构造、颜色、果实形状、果实大小四个方面进行说明。 【易错点】概括内容时易遗漏核心信息，如忽略 “纠正白居易描写偏差” 这一内容；划分说明方面时易混淆类别，将壳面构造与颜色归为一类。 【解析】选段以白居易的《荔枝图序》为引，先指出其描写的不足之处，再依次介绍荔枝壳面的龟裂片、片峰，荔枝的颜色种类，荔枝的心脏形、卵圆形等形状，以及荔枝的直径、重量等大小特征，围绕 “荔枝外形” 展开说明。 21．请简要说明选段以诗句“南州六月荔枝丹”为题目作用。（3分） 【答案】①点明说明对象是荔枝，以及荔枝的产地（南州）、成熟时间（六月）、颜色（丹），概括荔枝的核心特征；②诗句为题，富有文学色彩，吸引读者阅读兴趣，增强文章的生动性和艺术性；③与文中引用的其他诗句相呼应，使文章整体语言更典雅，符合说明文的文学性表达。 【易错点】分析标题作用时易漏答 “点明说明对象的特征”，只谈文学性，忽略说明文标题的实用功能；未结合文章的引用手法分析呼应作用。 【解析】标题 “南州六月荔枝丹” 是诗句，既具备说明文标题的基本功能 —— 点明说明对象和其产地、时间、颜色特征，又具备文学性，同时与文中 “飞焰欲横天”“红云几万重” 等诗句引用相呼应，让文章表达更和谐。 22．请指出下列句子运用的说明方法。（3分） ①裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。 ( ) ②荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。 ( ) ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。 ( ) 【答案】①下定义；②举例子；③列数字 【易错点】说明方法的辨析错误，易将 “下定义” 与 “作诠释” 混淆，将 “举例子” 与 “作比较” 混淆；对列数字的特征判断不清晰。 【解析】①句用 “这叫做片峰” 对 “裂片中央的突起部分” 进行定义，明确其名称，是下定义；②句举 “三月红”“挂绿” 的例子说明荔枝有淡红色的品种，是举例子；③句用 “三四厘米”“10 多克到 20 多克” 的具体数字说明荔枝大小，是列数字。 23．下列对荔枝特征的描述，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A．荔枝的大小一般在20克左右，如果达到40克以上，就称得上大荔了。 B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种而不同。 C.作者多次引用白居易的《荔枝图序》，既有助于说明荔枝的有关特征，又增强了说明的生动性和艺术性。 D.作者引用《四川果树良种图谱》和《中国果树栽培学》中有关荔枝大小的内容，意在表明自己博学多识，是有关荔枝种植方面的专家。 【答案】D 【易错点】对说明文的写作目的理解错误，易误判引用资料的作用；对文章细节信息的筛选和判断失误，如荔枝大小的数值范围。 【解析】A 项根据 “重 10 多克到 20 多克”“重达四五十克”，可知 40 克以上为大荔，表述正确；B 项根据 “裂片大小疏密、片峰尖平，都因品种而不同”，表述正确；C 项引用《荔枝图序》，既说明荔枝特征，又增强生动性和艺术性，表述正确；D 项作者引用专业书籍内容，是为了准确说明荔枝的大小，增强说明的科学性和准确性，并非表明自己是荔枝种植专家，表述错误。 （二）阅读《沁园春长沙》选段，完成24-26小题（共8分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 ， ， 。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 24.给下列加线的字注音。 橘( )子 百舸( ) 浪遏( ) 方遒( ) 【答案】jú；gě；è；qiú 【易错点】形声字、生僻字的读音错误，如 “舸”“遒” 易按声旁读错音；“遏” 的声调易读错，误读为ē。 25. 解释“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”并分析其在结构上的作用。 【答案】①解释：面对广阔无垠的宇宙，我不禁思绪万千，想问一问这苍茫的大地，谁才是主宰它命运的主人？②结构作用：承上启下，上承对湘江秋景的描绘，由眼前的景物引发思考；下启对往昔革命斗争生活的回忆，引出下文对青年时代壮志豪情的抒发，使上下片衔接自然，逻辑连贯。 【易错点】解释诗句时易遗漏情感内涵，只译字面意思，忽略 “怅” 的感慨之情；分析结构作用时易漏答 “承上” 或 “启下” 的某一方面，未结合上下片内容具体分析。 【解析】“怅寥廓” 中的 “怅” 是怅惘、感慨之意，并非惆怅，体现诗人面对壮阔秋景的深沉思考；此句处于上片结尾，既总结上片的景物描写，又引出下片的回忆和抒情，是上下片的过渡句。 26.下列对诗词内容分析不当的一项是（ ） A．这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。 B．上片“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。下片“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 C．“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。 D．本词写景极有特色，从近到远，从静到动，从上到下，层次分明，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面。 【答案】D 【易错点】对诗词的写景顺序、写景手法理解错误，易混淆 “由远及近” 与 “由近及远”、“由上到下” 与 “由下到上” 的顺序；对诗词的主旨和情感把握失误。 【解析】A 项对诗词主旨和情感的概括正确；B 项 “看” 总领上片秋景，“恰” 统领下片青年风貌，表述正确；C 项对 “峥嵘岁月稠” 的赏析正确，将无形的岁月化为有形的山峰，富有画面感；D 项写景顺序分析错误，上片 “万山红遍” 是远观，“漫江碧透” 是近看，“鹰击长空” 是上，“鱼翔浅底” 是下，应为从远到近，从上到下，并非 “从近到远”。 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 物流公司的赵信按照部门经理王凯的要求前去希望书店收取货款5000元。请你以赵信的身份写一张收条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 【答案】 收条 今收到希望书店交付的货款，共计人民币伍仟元整（¥5000.00）。此据。 收款人：赵信 XXXX 年 XX 月 XX 日 【易错点】1. 格式疏漏，缺失标题、“此据”、收款人或日期，是主要扣分点；2. 内容表述不规范，未注明款项来源（希望书店货款）、金额未写大写，易漏写 “人民币”；3. 出现真实信息，语言口语化，如添加 “我来收取” 等多余修饰语。 【解析】收条是实用凭证类应用文，核心要求格式规范、内容准确、金额严谨。标题 “收条” 居中，正文写明收款对象、款项名称、金额（大写 + 小写，保证无篡改可能）；结尾加 “此据”，体现凭证属性；右下角标注收款人、日期，无真实信息，语言为书面语，简洁明了。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 生物学家观察到一个有趣现象：当章鱼被放入带有螺旋盖的玻璃罐中，它会用触手反复尝试不同角度旋转瓶盖，直到找到正确的开启方向。而同样被放入罐中的螃蟹，只会用钳子盲目撞击玻璃，始终无法逃脱。实验表明，章鱼能够通过观察和试错突破困境，而螃蟹却陷入本能反应的循环。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 范文：破局靠思变，成事凭智行 章鱼入罐，以试错找方向，旋盖而出；螃蟹困囿，以本能盲撞击，终不得脱。这则生物实验，道尽了破局的真谛：面对困境，囿于本能、墨守成规只会画地为牢，唯有主动观察、灵活思变、勇于试错，方能寻得出路，突破困境。 本能是生存的基础，却也是思维的枷锁。螃蟹的撞击，是刻在基因里的本能反应，面对玻璃罐这一新困境，它无法跳出固有认知，只能重复无效的动作，最终被困。人生路上，许多人亦如螃蟹，面对新问题、新挑战，总习惯用旧方法、老经验应对，不愿变通。古有赵括纸上谈兵，照搬兵书战法，不知结合战场实际变通，最终兵败长平；今有部分企业固守传统模式，拒绝拥抱数字化转型，在时代浪潮中逐渐被淘汰。他们的失败，皆因被本能和惯性束缚，不懂 “变则通，通则久” 的道理。 思变与试错，是破局的钥匙，更是成长的阶梯。章鱼的智慧，在于它不被本能左右，能通过观察分析困境，用反复试错找到正确的解决路径。这种 “思变 + 试错” 的模式，正是人类突破自我、推动进步的核心动力。袁隆平院士培育杂交水稻，并非一蹴而就，而是在反复观察稻田、不断试错实验中，突破了 “水稻自花授粉无杂种优势” 的传统认知，终成 “杂交水稻之父”；屠呦呦发现青蒿素，历经数百次实验失败，在翻阅古籍、灵活调整提取方法后，终于取得突破，为全球抗疟事业做出贡献。他们的成功，证明了面对困境，唯有打破思维定势，在观察中思考，在试错中探索，方能拨开迷雾，找到出路。 当下的时代，日新月异，挑战与机遇并存，更需要我们拥有章鱼般的破局智慧。作为新时代的青年，我们或许会面临学习的瓶颈、生活的难题、未来的迷茫，但若一味固守本能、畏惧试错，只会在困境中徘徊。学习中，我们要摆脱 “死记硬背” 的惯性，学会灵活思考、举一反三；生活中，我们要跳出 “固有认知” 的局限，学会观察分析、积极尝试；成长中，我们要克服 “害怕失败” 的心理，学会在试错中积累经验，在思变中寻找方向。 古人云：“穷则变，变则通，通则久。” 困境从来不是绝境，本能的围墙终会被思变的力量打破。愿我们都能摒弃螃蟹的盲目，习得章鱼的智慧，以观察为眼，以思变为脑，以试错为脚，在人生的困境中寻得破局之法，以智行成事，以变通致远，活出属于自己的精彩。 【易错点】1. 立意偏离核心，仅谈 “坚持”“努力”，未紧扣 “思变、试错、打破本能” 这一核心；2. 论据与论点脱节，堆砌事例却无分析，或事例与 “思变破局” 的主旨无关；3. 结构混乱，缺乏逻辑层次，开头未引材料，中间论证无条理，结尾未回扣主旨；4. 文体不明，议论文与记叙文混淆，无明确论点或完整情节；5. 语言问题，平淡直白、缺乏文采，或出现口语化表达，字数不足 600 字。 【解析】本文为议论文，紧扣材料核心 “章鱼思变试错破局，螃蟹本能盲动被困”，提炼出 “破局靠思变，成事凭智行” 的中心论点，符合立意要求。结构上采用 “引论 — 本论 — 结论” 的经典结构，开头引材料提出论点，中间从 “本能是思维枷锁”“思变试错是破局钥匙”“新时代青年需具破局智慧” 三个角度分层论证，层层递进；论据选取赵括、袁隆平、屠呦呦等典型事例，叙议结合，事例与论点高度契合，论证充分。结尾引用古语，回扣材料，升华主旨，做到首尾呼应。语言上运用比喻、对比等修辞，流畅且富有文采，字数达标，符合春季高考材料作文的写作要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $