语文全真模拟卷（7）-贵州省2026年高职院校分类考试招生（中职类）《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

贵州省2026年高职院校分类考试招生（中职类） 文化综合考试 全真模拟卷（7） 注意事项： 1．试卷分为语文、数学、英语三部分．全卷均为客观题，共300分，其中语文120分、数学100分、英语80分． 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置． 3．答题时，请使用2B铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案． 4．务必保持答题卡平整，不能折叠．考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回． 第一部分 语文试题 一、综合知识题（本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题，每小题3分） （一）单项选择题 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A.均衡（jūn） 倔强（jué） B.龟裂（guī） 拘泥（nì） C.镌刻（juān） 拙劣（zhuō） D.瞭望（liào） 哺育（bǔ） 2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A.抉择 自出心裁 B.消毁 再接再厉 C.缀学 世外桃源 D.脏款 脍炙人口 3.填入划线处的关联词语最恰当的一项是（ ） ___________天气极其恶劣，___________救援队员没有放弃对被困群众的搜救。 A.因为 所以 B.即使 也 C.虽然 但是 D.只要 就 4.“石之铿然有声者，所在皆是也”属于（ ） A.宾语前置句 B.被动句 C.定语后置句 D.判断句 5.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.唯大王与群臣孰计议之 B.缙绅而能不易其志者 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.共其乏困，君亦无所害 6.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A.什么是乡愁？乡愁是故乡的明月，是村口的老槐树，是儿时的麦芽糖。 B.他最喜欢的作家有鲁迅、老舍、茅盾等。 C.今天的班会主题是：如何做一名合格的中职生？ D.我家住在北京市朝阳区，建国路88号。 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。 B.他的写作水平明显改进了。 C.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和创造力。 D.当听到这个消息，使他激动得热泪盈眶。 8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法是（ ） A.比喻、夸张 B.拟人、通感 C.借代、比喻 D.夸张、借代 9.成语“望洋兴叹”中，“望洋”指的是（ ） A.望着海洋 B.失望的样子 C.抬头仰视的样子 D.感慨的样子 10.《荷花淀》的作者是（ ） A.孙犁 B.茹志鹃 C.赵树理 D.沈从文 11.“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”出自（ ） A.徐志摩《再别康桥》 B.戴望舒《雨巷》 C.舒婷《致橡树》 D.海子《面朝大海，春暖花开》 12.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中“梧桐”的意象象征的是（ ） A.闲适恬淡 B.离愁别绪、凄苦悲凉 C.壮志豪情 D.思乡怀人 13.《雨霖铃·寒蝉凄切》中，“雨霖铃”是（ ） A.题目 B.词牌 C.曲牌 D.副标题 14.“韩柳”指的是唐代的韩愈和（ ） A.柳宗元 B.柳公权 C.柳永 D.柳开 15.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的传统节日是（ ） A.中秋 B.端午 C.重阳 D.元宵 16.欧·亨利是___________的短篇小说家。（ ） A.俄国 B.美国 C.法国 D.英国 17.下列作家、作品对应有误的一项是（ ） A.汪曾祺——《受戒》 B.沈从文——《边城》 C.鲁迅——《百合花》 D.茅盾——《林家铺子》 18.以下人物与作品对应正确的是（ ） A.闰土——《百合花》 B.水生嫂——《荷花淀》 C.阿Q——《祝福》 D.祥林嫂——《阿Q正传》 19.下列不属于“唐宋八大家”的是（ ） A.韩愈 B.柳宗元 C.李白 D.欧阳修 20.“人生自古谁无死，留取丹心照___________”中，划线处应为（ ） A.汗青 B.丹青 C.青天 D.江山 （二）多项选择题 21.下列属于说明文常用说明方法的有（ ） A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.直接抒情 22.下列作品属于现当代诗歌的有（ ） A.《炉中煤》 B.《致大海》 C.《登高》 D.《青纱帐——甘蔗林》 23.下列句子属于文言省略句的是（ ） A.将军战河北，臣战河南 B.旦日不可不蚤自来谢项王 C.择其善者而从之，其不善者而改之 D.今以钟磬置水中 24.下列属于应用文总结的构成要素的是（ ） A.标题 B.前言 C.主体 D.结尾 25.下列句子使用借代修辞手法的是（ ） A.何以解忧？唯有杜康 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨 C.大漠孤烟直，长河落日圆 D.帆影渐远，消失在天际 26.下列属于“建安七子”的有（ ） A.孔融 B.陈琳 C.陶渊明 D.王粲 27.下列属于老舍的作品有（ ） A.《骆驼祥子》 B.《茶馆》 C.《林家铺子》 D.《龙须沟》 28.下列标点符号使用正确的有（ ） A.她喜欢的水果有苹果、香蕉、葡萄和芒果等。 B.我终于明白：人生的意义在于奉献，而不在于索取。 C.今天的天气真好啊！我们去公园散步吧？ D.他问：“你明天能来吗？”我回答：“能。” 29.下列没有语病的句子有（ ） A.通过这次培训，我的专业技能得到了很大的提升。 B.我们要养成勤洗手、戴口罩的卫生习惯。 C.他不仅学习好，而且品德也很高尚。 D.超市里摆满了苹果、香蕉、西瓜和水果。 30.下列属于唐代边塞诗人的有（ ） A.王昌龄 B.岑参 C.王维 D.高适 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31.小说《哦，香雪》的文体类型是（ ） A.抒情散文 B.现实主义短篇小说 C.浪漫主义诗歌 D.历史演义小说 32.采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，___________。（ ） A.岁亦莫止 B.靡室靡家 C.玁狁之故 D.不遑启居 33.苏轼《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的下一句是（ ） A.举酒属客，诵明月之诗 B.白露横江，水光接天 C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 34.艰难苦恨繁霜鬓，___________。（ ） A.潦倒新停浊酒杯 B.万里悲秋常作客 C.百年多病独登台 D.无边落木萧萧下 35.我国古代以天干地支纪年，“甲午战争”中的“甲午”属于（ ） A.干支纪年法 B.年号纪年法 C.王公即位年次纪年法 D.生肖纪年法 36.李白《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵”的下一句是（ ） A.莫使金樽空对月 B.但愿长醉不复醒 C.天生我材必有用 D.千金散尽还复来 37.议论文《不求甚解》的作者是（ ） A.鲁迅 B.马南邨 C.朱自清 D.郁达夫 38.下列属于先秦儒家经典的是（ ） A.《论语》 B.《道德经》 C.《庄子》 D.《孙子兵法》 39.说明文《南州六月荔枝丹》的作者是（ ） A.贾祖璋 B.叶圣陶 C.老舍 D.鲁迅 40.对过去一段时期的工作进行回顾、分析、评价的应用文是（ ） A.总结 B.计划 C.请示 D.通知 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读。 阅读下面的语段，完成下面小题。 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。 真正的读书，在于会意。不求甚解不等于不认真读书，而是主张读书时不必过分拘泥于字句，不必死抠字眼，要着重领会文章的精神实质。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，囫囵吞枣。读书的要诀在于会意，对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 在读书不求甚解方面，古人有很多成功的例子。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，囫囵吞枣。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。 41.下列对文章中心论点的概括，正确的一项是（ ） A.不求甚解是一种不好的读书态度 B.我们应该提倡不求甚解的读书态度 C.盲目反对不求甚解的态度是错误的，真正的读书在于会意 D.好读书是养成不求甚解读书态度的前提 42.文中引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的话，其作用是（ ） A.证明陶渊明读书态度不认真 B.引出“不求甚解”的话题，阐明古人读书的正确态度 C.说明陶渊明喜欢读书，且读书效率高 D.反驳一般人对“不求甚解”的错误理解 43.下列对“不求甚解”的理解，不符合文章内容的一项是（ ） A.不求甚解不是马马虎虎、囫囵吞枣，而是不必过分拘泥于字句。 B.不求甚解的核心是着重领会文章的精神实质。 C.不求甚解意味着读书可以不认真，不用理解文章内容。 D.不求甚解与“观其大略”的读书方法有相似之处。 44.文中举诸葛亮“观其大略”读书的例子，目的是（ ） A.证明诸葛亮比徐庶等人高明 B.说明观其大略的人知识更广泛、了解问题更全面 C.证明不求甚解的读书方法是可行且有效的 D.说明诸葛亮的读书方法适合所有人 45.下列对文章的论证思路，分析正确的一项是（ ） A.提出观点→反驳错误观点→举例论证→总结升华 B.引出话题→提出观点→举例论证→补充说明 C.提出问题→分析问题→解决问题→总结归纳 D.引用名言→阐释名言→举例论证→强调观点 （二）文言文阅读。 阅读以下文言语段，完成下面小题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 46.《兰亭集序》的作者是___________，他是___________时期的书法家、文学家。下列选项正确的是（ ） A.王羲之、东晋 B.王献之、东晋 C.王羲之、西晋 D.陶渊明、东晋 47.下列加点字注音错误的一项是（ ） A.会稽（kuàijī） B.修禊（xì） C.流觞（shāng） D.彭殇（tāng） 48.下列加点字解释错误的一项是（ ） A.群贤毕至 毕：全部 B.茂林修竹 修：修理 C.信可乐也 信：确实 D.不能喻之于怀 喻：明白 49.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.会于会稽山阴之兰亭 青，取之于蓝而青于蓝 B.虽无丝竹管弦之盛 此诚危急存亡之秋也 C.当其欣于所遇 冰，水为之而寒于水 D.故列叙时人 温故而知新 50.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A.兰亭集会的时间是永和九年暮春之初，地点是会稽山阴的兰亭，目的是举行修禊仪式。 B.集会时，贤才齐聚，环境优美，众人饮酒赋诗，心情十分愉悦。 C.作者由眼前的欢乐景象，联想到人生短暂、生死无常，发出了“岂不痛哉”的感慨。 D.作者认为，古人与今人对生死的感慨不同，所以他记录下众人的诗作，供后人参考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2026年高职院校分类考试招生（中职类） 文化综合考试 全真模拟卷（7） 注意事项： 1．试卷分为语文、数学、英语三部分．全卷均为客观题，共300分，其中语文120分、数学100分、英语80分． 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡指定位置． 3．答题时，请使用2B铅笔在答题卡上填涂答案，如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其他答案． 4．务必保持答题卡平整，不能折叠．考试结束，监考员将试卷、答题卡一并收回． 第一部分 语文试题 一、综合知识题（本题有30小题，共70分，其中1-20小题，每小题2分；21-30小题，每小题3分） （一）单项选择题 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A.均衡（jūn） 倔强（jué） B.龟裂（guī） 拘泥（nì） C.镌刻（juān） 拙劣（zhuō） D.瞭望（liào） 哺育（bǔ） 【答案】B 【易错点】易将“龟裂”的“龟”误读为guī，忽略其表“裂开缝隙”时的正确读音jūn，对多音多义字的读音根据语境判断的能力不足。 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“龟裂”的“龟”应读作jūn，指物体因干燥、寒冷而裂开；读guī时指爬行动物乌龟。其余选项读音均正确。故选B。 2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A.抉择 自出心裁 B.消毁 再接再厉 C.缀学 世外桃源 D.脏款 脍炙人口 【答案】A 【易错点】易把“销毁”写成“消毁”、“辍学”写成“缀学”、“赃款”写成“脏款”，对形近字、同音字的字形区分不清晰，对规范书写的记忆不精准。 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“消毁”应为“销毁”；C.“缀学”应为“辍学”；D.“脏款”应为“赃款”。故选A。 3.填入划线处的关联词语最恰当的一项是（ ） ___________天气极其恶劣，___________救援队员没有放弃对被困群众的搜救。 A.因为 所以 B.即使 也 C.虽然 但是 D.只要 就 【答案】C 【易错点】易混淆转折关系与假设、条件关系的关联词搭配，误将转折关系的句子判断为假设关系，对“即使……也……”和“虽然……但是……”的使用场景区分不清。 【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。句子前后为转折关系，“天气极其恶劣”是客观事实，“没有放弃搜救”是与预期相反的结果，“虽然……但是……”表转折；A表因果，B表假设，D表条件，均不符合逻辑。故选C。 4.“石之铿然有声者，所在皆是也”属于（ ） A.宾语前置句 B.被动句 C.定语后置句 D.判断句 【答案】C 【易错点】易因文言定语后置句的标志记忆模糊，误将“中心词+之+定语”的句式判为其他句式，不理解句子的正常语序为“铿然有声之石，所在皆是也”。 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。句中“石”是中心词，“铿然有声”是定语，“之”是定语后置的标志，正常语序为“铿然有声之石，所在皆是也”，属于定语后置句。故选C。 5.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.唯大王与群臣孰计议之 B.缙绅而能不易其志者 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.共其乏困，君亦无所害 【答案】C 【易错点】易因文言通假字积累不足，忽略“孰”通“熟”、“缙”通“搢”、“共”通“供”，误将含通假字的选项判为正确，对不常见的通假字记忆不牢固。 【解析】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“孰”通“熟”，仔细；B.“缙”通“搢”，插，“缙绅”指士大夫；D.“共”通“供”，供给；C项无通假字。故选C。 6.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A.什么是乡愁？乡愁是故乡的明月，是村口的老槐树，是儿时的麦芽糖。 B.他最喜欢的作家有鲁迅、老舍、茅盾等。 C.今天的班会主题是：如何做一名合格的中职生？ D.我家住在北京市朝阳区，建国路88号。 【答案】D 【易错点】易忽略地址中区县与街道之间的标点使用规则，对地点名称的标点分隔规范记忆不清晰，误以为地址可直接连续书写不加标点。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.区县与街道地址之间应使用逗号分隔，改为“我家住在北京市朝阳区，建国路88号”的正确形式为“我家住在北京市朝阳区建国路88号”（无停顿）或若有层级停顿应为“我家住在北京市朝阳区，建国路88号”，实际规范为：市、区、路名连写无标点，本题错误为多逗号，正确表述为“我家住在北京市朝阳区建国路88号”；C项冒号后用问号，因主题是疑问句式，标点使用正确。故选D。 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。 B.他的写作水平明显改进了。 C.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和创造力。 D.当听到这个消息，使他激动得热泪盈眶。 【答案】C 【易错点】易忽略“防止……不再发生”的否定不当、“水平……改进”的搭配不当、“当……使……”的主语残缺问题，对常见病句类型的识别不精准，尤其对否定词的使用规则把握不清。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.否定不当，“防止”与“不再”表意重复，删去“不再”；B.搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，“改进”可与“方法”搭配；D.缺主语，删去“当”或“使”；C项无语病。故选C。 8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法是（ ） A.比喻、夸张 B.拟人、通感 C.借代、比喻 D.夸张、借代 【答案】A 【易错点】易忽略句子同时使用两种修辞，仅判断出夸张而遗漏比喻，对“疑是银河落九天”的喻体识别不精准，不清楚该句将瀑布比作银河。 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“三千尺”夸大了瀑布的高度，是夸张的修辞；“疑是银河落九天”将瀑布比作银河，本体是瀑布，喻体是银河，比喻词是“是”，是比喻的修辞。句子同时运用了比喻和夸张。故选A。 9.成语“望洋兴叹”中，“望洋”指的是（ ） A.望着海洋 B.失望的样子 C.抬头仰视的样子 D.感慨的样子 【答案】C 【易错点】易望文生义将“望洋”理解为“望着海洋”，忽略其古义为“抬头仰视的样子”，对成语的本源和文言字词的古义记忆模糊。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。“望洋兴叹”出自《庄子·秋水》，“望洋”是叠音词，古义为抬头仰视的样子，原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，后比喻做事因力不胜任而感到无可奈何。故选C。 10.《荷花淀》的作者是（ ） A.孙犁 B.茹志鹃 C.赵树理 D.沈从文 【答案】A 【易错点】易将《荷花淀》的作者与茹志鹃、赵树理混淆，对荷花淀派的代表作家记忆不清晰，误将其归为其他乡土文学作家的作品。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。《荷花淀》是孙犁的代表作，孙犁是荷花淀派的创始人，其作品语言清新，充满水乡风情；B茹志鹃代表作《百合花》，C赵树理代表作《小二黑结婚》，D沈从文代表作《边城》。故选A。 11.“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”出自（ ） A.徐志摩《再别康桥》 B.戴望舒《雨巷》 C.舒婷《致橡树》 D.海子《面朝大海，春暖花开》 【答案】B 【易错点】易将现代诗歌的经典名句与作者对应混淆，误将《雨巷》的名句归为徐志摩的《再别康桥》，对现当代朦胧诗的经典篇目记忆不精准。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。该句出自戴望舒的《雨巷》，戴望舒也因这首诗被称为“雨巷诗人”；A《再别康桥》的经典句为“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，C《致橡树》是舒婷的爱情诗，D《面朝大海，春暖花开》是海子的抒情诗。故选B。 12.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”中“梧桐”的意象象征的是（ ） A.闲适恬淡 B.离愁别绪、凄苦悲凉 C.壮志豪情 D.思乡怀人 【答案】B 【易错点】易混淆古典诗词中“梧桐”的意象象征意义，将其误判为思乡或闲适，对李清照词中梧桐与细雨结合的凄苦意象理解不深，忽略梧桐在古典诗词中多表悲秋的特点。 【解析】本题考查学生理解诗词意象的能力。该句出自李清照《声声慢》，词人南渡后历经丧夫、国破之痛，词中的“梧桐”与“细雨”结合，营造出凄苦悲凉的氛围，象征着词人的离愁别绪和身世之苦；A菊花、南山多表闲适，C大江、沧海多表壮志，D大雁、明月多表思乡，均不符合。故选B。 13.《雨霖铃·寒蝉凄切》中，“雨霖铃”是（ ） A.题目 B.词牌 C.曲牌 D.副标题 【答案】B 【易错点】易因词牌与题目的概念混淆，误将“雨霖铃”判为题目，对词牌的命名由来和作用记忆模糊，不清楚“寒蝉凄切”是词的开篇句，并非题目。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。“雨霖铃”是词牌名，相传因唐玄宗安史之乱后思念杨贵妃，采此曲调制词而得名，规定了词的格律和句式；本词无单独题目，“寒蝉凄切”是词的开篇句；C曲牌用于元曲，D副标题是对正标题的补充，均不符合。故选B。 14.“韩柳”指的是唐代的韩愈和（ ） A.柳宗元 B.柳公权 C.柳永 D.柳开 【答案】A 【易错点】易将“韩柳”的“柳”误记为柳公权、柳永，混淆唐代散文家与唐代书法家、宋代词人的身份，对唐宋八大家中唐代作家的并称记忆不牢固。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。“韩柳”是唐代古文运动的代表人物韩愈和柳宗元的并称，二人同为唐宋八大家之一，倡导古文，反对骈文；B柳公权是唐代书法家，C柳永是宋代婉约派词人，D柳开是宋代文学家。故选A。 15.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的传统节日是（ ） A.中秋 B.端午 C.重阳 D.元宵 【答案】C 【易错点】易混淆古典诗词中与节日相关的习俗，将“登高”“插茱萸”的重阳习俗误判为中秋或端午，对诗词中的节日习俗意象记忆不清晰。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。该句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节，重阳有登高、插茱萸、赏菊的习俗；A中秋赏月，B端午吃粽子、赛龙舟，D元宵赏灯、吃汤圆，均不符合。故选C。 16.欧·亨利是___________的短篇小说家。（ ） A.俄国 B.美国 C.法国 D.英国 【答案】B 【易错点】易将欧·亨利与契诃夫、莫泊桑的国籍混淆，对世界三大短篇小说家的国籍记忆模糊，误将欧·亨利判为法国或俄国作家。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的外国文学常识的能力。欧·亨利是美国短篇小说家，其作品以“意料之外，情理之中”的结尾著称；A俄国契诃夫，C法国莫泊桑，D英国笛福。故选B。 17.下列作家、作品对应有误的一项是（ ） A.汪曾祺——《受戒》 B.沈从文——《边城》 C.鲁迅——《百合花》 D.茅盾——《林家铺子》 【答案】C 【易错点】易将《百合花》的作者误记为鲁迅，混淆鲁迅与茹志鹃的代表作，对当代文学的短篇小说家作品记忆不精准，忽略《百合花》是茹志鹃的经典作品。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。C.《百合花》是茹志鹃的代表作，以解放战争为背景，描写了军民情深；其余选项作家作品对应均正确，A《受戒》是汪曾祺的乡土散文，D《林家铺子》是茅盾的短篇小说。故选C。 18.以下人物与作品对应正确的是（ ） A.闰土——《百合花》 B.水生嫂——《荷花淀》 C.阿Q——《祝福》 D.祥林嫂——《阿Q正传》 【答案】B 【易错点】易混淆现当代短篇经典的人物归属，将《荷花淀》的水生嫂与鲁迅作品中的阿Q、祥林嫂记混，对不同作家笔下的经典人物记忆不清晰。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A闰土是鲁迅《故乡》的核心人物；B水生嫂是孙犁《荷花淀》的主人公；C阿Q是《阿Q正传》的主人公，D祥林嫂是《祝福》的主人公，二者均为鲁迅作品，人物与作品对应颠倒。故选B。 19.下列不属于“唐宋八大家”的是（ ） A.韩愈 B.柳宗元 C.李白 D.欧阳修 【答案】C 【易错点】易将唐代浪漫主义诗人李白归入唐宋八大家，忽略唐宋八大家是唐宋时期的散文代表作家，李白以诗歌创作著称，并无经典散文代表作入选，对唐宋八大家的评选范畴记忆模糊。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。唐宋八大家是唐宋散文八大家的合称，包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，不属于唐宋八大家。故选C。 20.“人生自古谁无死，留取丹心照___________”中，划线处应为（ ） A.汗青 B.丹青 C.青天 D.江山 【答案】A 【易错点】易因名句默写字词记忆出错，将“汗青”误写为“丹青”，混淆“汗青”与“丹青”的含义，对文言字词“汗青”代指史册的文化常识记忆不精准，仅从字面理解近义词。 【解析】本题考查学生背诵、默写常见的名篇名句的能力。该句出自文天祥《过零丁洋》，原句为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”在古代指竹简制成的史书，代指史册；B丹青代指绘画或颜料，C青天代指天空，D江山代指国家，均不符合句意。故选A。 （二）多项选择题 21.下列属于说明文常用说明方法的有（ ） A.举例子 B.作比较 C.打比方 D.直接抒情 【答案】ABC 【易错点】易将抒情这种表达方式误归为说明文的说明方法，混淆表达方式与说明方法的概念，对说明文的核心表达手段记忆不清晰，忽略说明文以客观说明为核心，不侧重抒情。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文体常识的能力。说明文的常用说明方法包括举例子、作比较、打比方、列数字、下定义、分类别等；D抒情是散文、诗歌等文体的表达方式，不属于说明方法，说明文一般不使用抒情手法。故选ABC。 22.下列作品属于现当代诗歌的有（ ） A.《炉中煤》 B.《致大海》 C.《登高》 D.《青纱帐——甘蔗林》 【答案】ABD 【易错点】易将唐代律诗《登高》误判为现当代诗歌，混淆古典诗词与现当代诗歌的时间范畴，对不同时期的诗歌作品划分不清晰，同时易忽略《致大海》《青纱帐——甘蔗林》的现当代诗歌属性。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A《炉中煤》是郭沫若的现当代抒情诗，B《致大海》是舒婷的现当代诗歌，D《青纱帐——甘蔗林》是郭小川的现当代诗歌；C《登高》是唐代杜甫的七言律诗，属于古典诗词。故选ABD。 23.下列句子属于文言省略句的是（ ） A.将军战河北，臣战河南 B.旦日不可不蚤自来谢项王 C.择其善者而从之，其不善者而改之 D.今以钟磬置水中 【答案】AD 【易错点】易因文言省略句的特征判断失误，忽略句子中省略的介词“于”，误将省略句判为普通陈述句，对文言文中“介词+名词”结构的省略规则记忆不清晰。 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A完整句为“将军战于河北，臣战于河南”，省略介词“于”；D完整句为“今以钟磬置于水中”，省略介词“于”；B是通假字句，“蚤”通“早”，无省略；C是普通陈述句，无省略。故选AD。 24.下列属于应用文总结的构成要素的是（ ） A.标题 B.前言 C.主体 D.结尾 【答案】ABCD 【易错点】易因应用文格式知识不足，遗漏总结的某一构成要素，对总结的完整结构记忆不全面，尤其容易忽略“前言”这一开篇要素，误以为总结只有主体和结尾。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的应用文常识的能力。总结是对过往工作、学习的回顾与分析，其核心构成要素包括标题、前言（交代背景、目的）、主体（阐述工作内容、成果、问题）、结尾（提出改进措施、未来计划），四项均为总结的必备要素。故选ABCD。 25.下列句子使用借代修辞手法的是（ ） A.何以解忧？唯有杜康 B.朱门酒肉臭，路有冻死骨 C.大漠孤烟直，长河落日圆 D.帆影渐远，消失在天际 【答案】ABD 【易错点】易将借代与借喻混淆，或忽略“帆影”以局部代整体的借代手法，对借代修辞“以特征代本体、以局部代整体、以专名代泛称”的特征判断不精准，误将纯粹景物描写判为借代。 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“杜康”以酒的发明者代指酒，是专名代泛称；B“朱门”以豪门的红色大门代指富贵人家，是特征代本体；D“帆影”以船帆代指船，是局部代整体；C是纯粹的景物描写，运用对偶修辞，无借代。故选ABD。 26.下列属于“建安七子”的有（ ） A.孔融 B.陈琳 C.陶渊明 D.王粲 【答案】ABD 【易错点】易将东晋田园诗人陶渊明归入建安七子，混淆建安七子与魏晋时期其他诗人的时代背景，对建安七子的成员记忆不牢固，忽略建安七子是东汉末年的文学群体。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。建安七子是东汉末年建安时期的七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢；C陶渊明是东晋时期的田园诗人，不属于建安七子。故选ABD。 27.下列属于老舍的作品有（ ） A.《骆驼祥子》 B.《茶馆》 C.《林家铺子》 D.《龙须沟》 【答案】ABD 【易错点】易将茅盾的《林家铺子》误归为老舍作品，混淆老舍与茅盾的代表作，对老舍的小说和话剧作品记忆不全面，忽略老舍的话剧代表作《龙须沟》。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，B《茶馆》、D《龙须沟》是老舍的经典话剧；C《林家铺子》是茅盾的短篇小说。故选ABD。 28.下列标点符号使用正确的有（ ） A.她喜欢的水果有苹果、香蕉、葡萄和芒果等。 B.我终于明白：人生的意义在于奉献，而不在于索取。 C.今天的天气真好啊！我们去公园散步吧？ D.他问：“你明天能来吗？”我回答：“能。” 【答案】ABD 【易错点】易忽略感叹句后接疑问句的标点使用规则，误将感叹句后的感叹号换为问号，对不同语气句子的标点搭配记忆不清晰，同时易误判冒号和引号的使用规范。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C前半句是感叹句，句末用感叹号，后半句是祈使句，并非疑问句，应将问号改为句号；ABD项标点使用均正确，B冒号用于解释说明，D直接引语的冒号、引号使用规范。故选ABD。 29.下列没有语病的句子有（ ） A.通过这次培训，我的专业技能得到了很大的提升。 B.我们要养成勤洗手、戴口罩的卫生习惯。 C.他不仅学习好，而且品德也很高尚。 D.超市里摆满了苹果、香蕉、西瓜和水果。 【答案】ABC 【易错点】易忽略“苹果、香蕉、西瓜”与“水果”的种属并列不当问题，对并列短语的病句类型识别不精准，误以为同类事物可以随意并列，同时易误判“通过……”引导的句子的主语问题。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。D种属并列不当，“苹果、香蕉、西瓜”都属于水果，应将“和水果”改为“等水果”；ABC项均无语病，A项“通过这次培训”是状语，“我的专业技能”是主语，无主语残缺。故选ABC。 30.下列属于唐代边塞诗人的有（ ） A.王昌龄 B.岑参 C.王维 D.高适 【答案】ABD 【易错点】易将山水田园诗人王维误归为边塞诗人，混淆唐代边塞诗派与山水田园诗派的代表人物，对两大诗派的创作风格和代表作家记忆不精准，忽略王维以山水田园诗创作为主。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。唐代边塞诗派的代表人物包括王昌龄、岑参、高适、王之涣等，其作品多描写边塞风光、军旅生活；C王维是唐代山水田园诗派的代表人物，与孟浩然并称“王孟”，并非边塞诗人。故选ABD。 二、选择填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分） 31.小说《哦，香雪》的文体类型是（ ） A.抒情散文 B.现实主义短篇小说 C.浪漫主义诗歌 D.历史演义小说 【答案】B 【易错点】易混淆《哦，香雪》的文体，误将其归为散文或诗歌，忽略其以乡村少女成长为核心的叙事特征，对当代现实主义短篇小说的题材与风格把握不清。 【解析】本题考查文学常识。《哦，香雪》是铁凝创作的现实主义短篇小说，以火车进站为背景，讲述乡村少女香雪的成长故事；A抒情散文侧重情感抒发（如《故都的秋》），C浪漫主义诗歌侧重想象与抒情（如《炉中煤》），D历史演义小说侧重历史叙事（如《三国演义》）。故选B。 32.采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，___________。（ ） A.岁亦莫止 B.靡室靡家 C.玁狁之故 D.不遑启居 【答案】A 【易错点】本题易因《诗经·采薇》开篇诗句记忆混淆出错，容易将“岁亦莫止”与后文“靡室靡家”记混，对《诗经》重章叠句的特点掌握不清。 【解析】本题考查名篇名句默写。该句出自《诗经·小雅·采薇》，抒写戍卒思归之情。 33.苏轼《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的下一句是（ ） A.举酒属客，诵明月之诗 B.白露横江，水光接天 C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 【答案】A 【易错点】易混淆《赤壁赋》中写景与叙事句的衔接，误将“白露横江”“纵一苇之所如”等句衔接在此，对文章开篇“景—人—事”的叙事逻辑记忆不清晰，忽略“清风徐来”的环境描写与“举酒属客”的人物活动的衔接。 【解析】本题考查名篇名句默写。该句完整衔接为“清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗”，描写赤壁夜游的开篇场景；B、C、D为后文泛舟、抒情的内容。故选A。 34.艰难苦恨繁霜鬓，___________。（ ） A.潦倒新停浊酒杯 B.万里悲秋常作客 C.百年多病独登台 D.无边落木萧萧下 【答案】A 【易错点】本题易因《登高》尾联与颈联混淆出错，容易将“潦倒新停浊酒杯”与“百年多病独登台”记混。 【解析】本题考查名篇名句默写。该句出自杜甫《登高》，写晚年漂泊、病困潦倒的境遇。 35.我国古代以天干地支纪年，“甲午战争”中的“甲午”属于（ ） A.干支纪年法 B.年号纪年法 C.王公即位年次纪年法 D.生肖纪年法 【答案】A 【易错点】易混淆古代纪年法，误将“甲午”归为生肖纪年法（如马年），忽略干支纪年法由十天干与十二地支组合而成的特征，对“甲午”“庚子”等干支组合的纪年属性把握不清。 【解析】本题考查文化常识。“甲午”是天干（甲）与地支（午）的组合，属于干支纪年法；B年号纪年法以帝王年号命名（如“贞观之治”），C王公即位年次纪年法以诸侯即位年数命名（如“鲁庄公十年”），D生肖纪年法以十二生肖命名（如“丙午马年”）。故选A。 36.李白《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵”的下一句是（ ） A.莫使金樽空对月 B.但愿长醉不复醒 C.天生我材必有用 D.千金散尽还复来 【答案】B 【易错点】易混淆《将进酒》中抒情句的衔接，误将“天生我材必有用”“千金散尽还复来”等句衔接在此，对“钟鼓馔玉”（富贵生活）与“长醉不复醒”的情感对立记忆不牢，忽略诗句间的转折关系。 【解析】本题考查名篇名句默写。该句完整衔接为“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，抒发对富贵生活的蔑视；A为开篇劝酒句，C、D为后文表达自信的诗句。故选B。 37.议论文《不求甚解》的作者是（ ） A.鲁迅 B.马南邨 C.朱自清 D.郁达夫 【答案】B 【易错点】易混淆《不求甚解》的作者，误将其归为鲁迅、朱自清等作家，对当代杂文作家的代表作记忆不清晰，忽略马南邨（邓拓）的议论文风格与题材特点。 【解析】本题考查文学常识。《不求甚解》是马南邨的议论文，围绕读书方法展开论述；A鲁迅代表作《拿来主义》，C朱自清代表作《荷塘月色》，D郁达夫代表作《故都的秋》。故选B。 38.下列属于先秦儒家经典的是（ ） A.《论语》 B.《道德经》 C.《庄子》 D.《孙子兵法》 【答案】A 【易错点】本题易因诸子百家典籍混淆出错，容易将《论语》与道家、兵家典籍记混，对儒家经典掌握不清。 【解析】本题考查文化常识。《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典。 39.说明文《南州六月荔枝丹》的作者是（ ） A.贾祖璋 B.叶圣陶 C.老舍 D.鲁迅 【答案】A 【易错点】本题易因说明文作者混淆出错，容易将贾祖璋与叶圣陶、老舍等作家记混，对科学小品文作者记忆模糊。 【解析】本题考查文学常识。《南州六月荔枝丹》是贾祖璋的经典科学说明文。 40.对过去一段时期的工作进行回顾、分析、评价的应用文是（ ） A.总结 B.计划 C.请示 D.通知 【答案】A 【易错点】本题易因应用文文种混淆出错，容易将总结与计划、请示、通知的用途记混，对事后回顾类应用文掌握不清。 【解析】本题考查应用文常识。总结是对已完成工作的回顾、分析与评价。 三、阅读理解题（本题有10小题，每小题3分，共30分） （一）现代文阅读。 阅读下面的语段，完成下面小题。 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。 真正的读书，在于会意。不求甚解不等于不认真读书，而是主张读书时不必过分拘泥于字句，不必死抠字眼，要着重领会文章的精神实质。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，囫囵吞枣。读书的要诀在于会意，对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 在读书不求甚解方面，古人有很多成功的例子。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，囫囵吞枣。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。 41.下列对文章中心论点的概括，正确的一项是（ ） A.不求甚解是一种不好的读书态度 B.我们应该提倡不求甚解的读书态度 C.盲目反对不求甚解的态度是错误的，真正的读书在于会意 D.好读书是养成不求甚解读书态度的前提 【答案】C 【易错点】容易片面概括中心论点，误选B或D，忽略文章“反对盲目否定不求甚解”和“读书在于会意”的核心。 【解析】本题考查学生概括中心论点的能力。文章开篇指出“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”，随后围绕陶渊明、诸葛亮的例子，阐述真正的读书在于会意，不求甚解是主张领会精神实质，而非马马虎虎。A项与文章观点相反，B项“提倡”错误，文章是“不必提倡，但也不盲目反对”，D项是分论点，并非中心论点。故选C。 42.文中引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的话，其作用是（ ） A.证明陶渊明读书态度不认真 B.引出“不求甚解”的话题，阐明古人读书的正确态度 C.说明陶渊明喜欢读书，且读书效率高 D.反驳一般人对“不求甚解”的错误理解 【答案】B 【易错点】容易误选D，忽略引用的核心作用是引出话题、阐明正确态度，而非直接反驳。 【解析】本题考查学生分析引用作用的能力。文中引用陶渊明的话，首先引出“不求甚解”这一话题，然后通过分析这句话的完整含义，阐明古人读书“着重会意”的正确态度，为下文的论述做铺垫。A项与文意相反，C项不是引用的作用，D项“直接反驳”错误，引用是为了引出正确观点，而非直接反驳。故选B。 43.下列对“不求甚解”的理解，不符合文章内容的一项是（ ） A.不求甚解不是马马虎虎、囫囵吞枣，而是不必过分拘泥于字句。 B.不求甚解的核心是着重领会文章的精神实质。 C.不求甚解意味着读书可以不认真，不用理解文章内容。 D.不求甚解与“观其大略”的读书方法有相似之处。 【答案】C 【易错点】容易误解“不求甚解”的含义，将其等同于“不认真读书、不理解内容”，忽略文章的明确解释。 【解析】本题考查学生理解文章关键词语的能力。文章明确指出“不求甚解不等于不认真读书，而是主张读书时不必过分拘泥于字句，不必死抠字眼，要着重领会文章的精神实质”，且“观其大略同样需要认真读书”。C项“读书可以不认真，不用理解文章内容”与文意完全相反，故选C。 44.文中举诸葛亮“观其大略”读书的例子，目的是（ ） A.证明诸葛亮比徐庶等人高明 B.说明观其大略的人知识更广泛、了解问题更全面 C.证明不求甚解的读书方法是可行且有效的 D.说明诸葛亮的读书方法适合所有人 【答案】C 【易错点】容易误选B，忽略例子的核心作用是为中心论点服务，而非单纯赞美诸葛亮。 【解析】本题考查学生分析举例论证作用的能力。文中举诸葛亮“观其大略”读书的例子，是为了证明“在读书不求甚解方面，古人有很多成功的例子”，进而支撑中心论点——盲目反对不求甚解是错误的，真正的读书在于会意，即证明不求甚解的读书方法是可行且有效的。A项是例子本身的内容，并非目的；B项是例子的延伸，而非核心目的；D项“适合所有人”错误，文章未提及。故选C。 45.下列对文章的论证思路，分析正确的一项是（ ） A.提出观点→反驳错误观点→举例论证→总结升华 B.引出话题→提出观点→举例论证→补充说明 C.提出问题→分析问题→解决问题→总结归纳 D.引用名言→阐释名言→举例论证→强调观点 【答案】B 【易错点】容易混淆论证思路的环节，误选A或D，忽略文章“先引出话题，再提出观点”的逻辑。 【解析】本题考查学生分析文章论证思路的能力。文章首先引出“不求甚解”的话题，指出一般人对其的误解；然后提出观点——盲目反对不求甚解没有充分理由，真正的读书在于会意；接着引用陶渊明的名言、举诸葛亮的例子进行论证；最后补充说明不求甚解不是马马虎虎，而是认真读书、领会精神。A项“反驳错误观点”不是开篇环节，C项“解决问题”不明确，D项“引用名言”是论证的一部分，并非开篇核心。故选B。 （二）文言文阅读。 阅读以下文言语段，完成下面小题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 46.《兰亭集序》的作者是___________，他是___________时期的书法家、文学家。下列选项正确的是（ ） A.王羲之、东晋 B.王献之、东晋 C.王羲之、西晋 D.陶渊明、东晋 【答案】A 【易错点】容易混淆王羲之和王献之，或误记王羲之的所处朝代，将东晋误记为西晋。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。《兰亭集序》的作者是王羲之，他是东晋时期著名的书法家、文学家，被称为“书圣”。B项王献之是王羲之的儿子，C项“西晋”错误，D项陶渊明与《兰亭集序》无关。故选A。 47.下列加点字注音错误的一项是（ ） A.会稽（kuàijī） B.修禊（xì） C.流觞（shāng） D.彭殇（tāng） 【答案】D 【易错点】容易将“彭殇”的“殇”读作tāng，忽略其正确读音。 【解析】本题考查学生识记文言文常用字字音的能力。D项，“彭殇”的“殇”应读作shāng，指未成年而死，此处读作tāng错误；A、B、C三项注音均正确。故选D。 48.下列加点字解释错误的一项是（ ） A.群贤毕至 毕：全部 B.茂林修竹 修：修理 C.信可乐也 信：确实 D.不能喻之于怀 喻：明白 【答案】B 【易错点】容易将“修竹”的“修”理解为“修理”，忽略其“高大、修长”的含义。 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。B项，“茂林修竹”的“修”应解释为“高大、修长”，而非“修理”；A、C、D三项解释均正确。故选B。 49.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.会于会稽山阴之兰亭 青，取之于蓝而青于蓝 B.虽无丝竹管弦之盛 此诚危急存亡之秋也 C.当其欣于所遇 冰，水为之而寒于水 D.故列叙时人 温故而知新 【答案】B 【易错点】容易混淆文言虚词“之”“于”“故”的不同用法，误选A或D。 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，“于”：介词，在/介词，比；B项，“之”：均为助词，的；C项，“于”：介词，对、对于/介词，比；D项，“故”：连词，因此、所以/名词，旧的知识。故选B。 50.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A.兰亭集会的时间是永和九年暮春之初，地点是会稽山阴的兰亭，目的是举行修禊仪式。 B.集会时，贤才齐聚，环境优美，众人饮酒赋诗，心情十分愉悦。 C.作者由眼前的欢乐景象，联想到人生短暂、生死无常，发出了“岂不痛哉”的感慨。 D.作者认为，古人与今人对生死的感慨不同，所以他记录下众人的诗作，供后人参考。 【答案】D 【易错点】容易误解“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”的含义，误认为古人与今人感慨不同。 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D项，“古人与今人对生死的感慨不同”错误，作者明确指出“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”，即虽然时代不同、事情各异，但人们产生感慨的情致是相同的；A、B、C三项均符合文段内容。故选D。 参考译文： 永和九年，是癸丑年，暮春三月初，（我们）在会稽山阴的兰亭集会，举行修禊仪式。众多贤才都来了，年长的、年幼的都聚集在一起。这里有高大的山峰、险峻的山岭，茂密的树林、修长的竹子，还有清澈湍急的溪流，环绕在亭子左右，（人们）引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边。虽然没有盛大的管弦音乐，（但）一边饮酒一边赋诗，也足够畅快地抒发内心的幽深情感。 这一天，天气晴朗，空气清新，和煦的春风吹拂着。抬头仰望广阔的宇宙，低头观察繁多的万物，用来纵目远眺、舒展胸怀，足够穷尽视觉和听觉的乐趣，确实令人快乐啊。 人与人相处，转眼之间就是一生。有的人把自己的胸怀抱负，在室内面对面交谈；有的人借着所寄托的事物，放纵自己的性情，不受拘束。虽然取舍不同，安静与躁动的性格不同，但当他们对所遇到的事物感到欣喜，暂时得到自己所喜爱的东西，就会感到快乐满足，忘记自己将要衰老；等到他们对所追求的事物感到厌倦，情感随着事物的变化而变化，感慨就会随之产生。以前所喜爱的事物，转眼之间就变成了旧迹，仍然不能不因此引发感慨，更何况人的寿命长短听凭自然，最终都会归于消亡！古人说：“生死也是一件大事啊。”怎能不令人悲痛呢！ 每当我看到古人产生感慨的原因，就像和他们的心意相合，没有一次对着文章叹息悲伤，却不能在心里明白其中的道理。本来就知道把生死看作一样是荒诞的，把长寿和短命等同起来是虚妄的。后代的人看现在，就像现在的人看古代一样，真是可悲啊！因此我一一记录下当时的人，抄录下他们所作的诗，虽然时代不同、事情各异，但人们产生感慨的情致是相同的。后代的读者，也将会对这篇文章有所感慨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $