第七单元 学段复习 1 回顾整理（课件）-2025-2026学年二年级数学下册冀教版

第七单元 学段复习 1. 回顾整理 1 谈话导入 第一学段我们学习了哪些知识? 2 谈话导入 同学们回忆一下,本学期我们学过哪些知识? 认识了万以内的数,学会了计算有余数的除法,还学会了计算三位数加减两、三位数。 学会了用米和厘米作单位测量物体的长度。 学会了给生活中的很多物品按不同的标准进行分类,还学会了在第一次分类的基础上可以再进行分类。 3 任务1:复习数与代数——万以内数的认识、有余数的除法及三位数加减 1.读一读下面数位表中的数,并说一说各数的组成。 探究新知 4 谁来读第一个数,说一说它的组成? 读作八千零七十三,它由8个千、7个十和3个一组成。 第二个数呢? 读作六千四百零九,它由6个千、4个百和9个一组成。 探究新知 5 最后一个数怎么读? 说一说它由几个千组成。 这个数读作一万,它由10个千组成。 关于万以内数的认识,我们都学过哪些知识? 数位表中从右往左数,第五位是万位,第四位是千位。 万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 探究新知 6 2.在○里填上＞或＜。 探究新知 ＞ ＜ ＜ ＜ 7 总结:万以内数大小的比较和100以内数的大小比较方法相同,先看位数,位数越多数就越大;位数相同,先要从最高位比较,最高位上的数大,这个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一位上的数…… 探究新知 8 3.(1)计算下面各题。 45÷7= 63÷8= 探究新知 6……3 7……7 9 (2)计算并验算。 276+92= 537-354= 探究新知 368 183 验算： 368-276= 92 验算：183+354= 537 10 我们还学习了三位数加减两、三位数,计算方法是什么? 怎样进行验算? 三位数加两、三位数,要注意相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。 探究新知 11 三位数减两、三位数,也要相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减要从前一位借1。 验算加法可以交换两个加数的位置,也可以用和减去其中的一个加数。 验算减法可以用差加减数,也可以用被减数减差的方法。 探究新知 12 任务2:复习测量(一) 我们在本学期还学习了测量的相关知识,谁来说说你都记得哪些呢? 认识了厘米和米,知道1米=100厘米,用字母表示为1m=100cm。 探究新知 13 测量物体长度的时候我们要用尺子,短的物体用直尺测量,长的物体可以用米尺测量。 短的物体要用厘米作单位,长的物体要用米作单位。 探究新知 14 谁知道1厘米和1米到底有多长? 举例说说。 二年级小学生食指的宽度大约是1厘米,两臂张开大约是1米长。 一粒瓜子的长度大约是1厘米,教室墙裙的高度大约是1米。 探究新知 15 根据你们的生活经验填上合适的长度单位。 小明身高130( ) 手掌宽约7( ) 教室门高2( ) 裙子长约80( ) 小船长3( ) 操场跑道长200( ) 探究新知 厘米 厘米 米 厘米 米 米 16 任务3:复习分类(二) 请同学们仔细观察,这些图形可以按什么标准分类? 各分成几类? 探究新知 17 可以按颜色先分成三类,每种颜色可以根据数字再分成两类。 可以按形状先分成三类,每种形状可以根据数字再分成两类。 探究新知 18 任务4:找规律 1.你能找到这些数的排列规律吗? 找到以后在( )里填出合适的数。 (1)4,8,16,32,( )。 (2)81,72,63,54,( )。 探究新知 64 45 19 2.李老师家的电话号码是7662□□□,最后三个数字是由0,5,1组成的。李老师家的电话号码有( )种可能。 探究新知 20 先固定最后三个数字中的第一个数字为0,后面的两个数字交换位置就是051,015,有两种;第一个数字换成5,交换后面的两个数字的位置就是510,501;第一个数字如果是1,那就是105,150,也是两种,3×2=6,所以李老师家的电话号码有6种可能。 探究新知 21 除了固定最后三个数字中的第一个数字,还有其他的方法吗? 可以固定最后三个数字中的中间数字,交换第一个和第三个数字的位置,也有6种可能。 还可以固定最后面的数字,交换第一个和第二个数字的位置,也有6种可能。 探究新知 22 总结:解决这样的三个事物的排列问题时,我们可以根据实际情况,选择先固定其中一个事物的位置,再交换其他两个事物的位置。生活中有很多排列问题,希望同学们能灵活运用学到的方法去解决问题。 探究新知 23 这节课我们复习了万以内数的认识和运算，还复习了测量(一)、分类(二),以及找规律，谁来说说通过复习，你学会了什么? 课堂总结与评价 24 认识了万以内的数,会计算三位数加减两、三位数。 知道长度单位换算,1米=100厘米。 遇到问题要认真思考,解决问题要认真观察、选择合适的方法。 …… 课堂总结与评价 25 (1)自评。 (2)互评。 本节课你认为其他同学表现怎样? 你来评价一下。 课堂总结与评价 26 感谢观看 27 $