《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

第二单元学习目标 人文主题： 劳动光荣 目录： 4.喜看稻菽千重浪 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟杨 5.以工匠精神雕琢时代品质 6.芣苢fú yǐ《诗经 周南》 7.插秧歌 通讯报道 古诗 新闻评论 新闻的分类： 消息是指简要而迅速的新闻报道。（简而快） 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写) 新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁） 报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。（夏衍的《包身工》） 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。（鲁豫有约） 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。（如《南方周末》《南方都市报》等） 消息和通讯 有什么不同？ 消息体裁的特征： 1、比较短，多为几百字，内容简明扼要，文字干净利落； 2、新闻的倒金字塔结构； 3、叙事实在，通常一事一报，讲究用事实说话（客观性）； 4、时间性强，注重时效，报道快速及时； 5、基本表达方法是叙述，而且多为概括的叙述。 6、对象多为事件。 通讯的体裁特征： 1、容量大，范围广，取材比较全面、完整； 2、展开情节，情景交融，还讲求结构的变化； 3、时效性相对没那么强； 4、对事实的表达多样化，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论。 5、通讯分人物通讯和事件通讯。 通讯 消息 报道对象 侧重写人 侧重写事 内容 详细完整 简要概括 表达方式 记叙、描写、抒情、议论等（灵活） 以记叙为主 时效性 弱 强 高中语文 必修上册 第二单元 林 为 民 课程导入 1988年，北京市王府井大街百货大楼前举行了一个铜像落成揭幕仪式。黑色大理石基座的正面镌刻着“一团火”精神，光耀神州。他就是北京市百货大楼的一名售货员——张秉贵。2017年，王府井集团将每年9月18日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火”精神。 张秉贵 课程导入 一个普通人，一个普通劳动者，为何有这样的殊荣呢？让我们一起走近劳模张秉贵，感受他的“一团火”精神。 走近作者 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 林正亨 林为民 1918年，张秉贵出生在北京一个贫寒家庭，10岁开始打工谋生，17岁到北京东单的杂货商店“德昌厚”做学徒。 1949年，新中国的成立让张秉贵感受到新的希望。 1955年，被誉为“新中国第一店”的北京百货大楼开业，36岁的张秉贵因为有丰富的售货经验而被破格录取，从此开启了30多年的柜台生涯。 劳动模范张秉贵 在那个物资紧缺的年代，王府井百货大楼每天要接待来自全国各地的顾客。为缩短顾客等待的时间，他练就了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝活；发明了“接一、问二、联三”的售货方法。在热情接待第一位顾客时，不但与第二位顾客打招呼问好，还用微笑及眼神同第三位顾客沟通交流，使排队的顾客感受到售货员服务的热情。 在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”。 劳动模范张秉贵 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情，积极投身于社会主义革命和建设中，为祖国的发展做出了巨大贡献。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，中国涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜。 写作背景 阅读全文 整体感知 梳理文章结构，划分自然段，概括文中事迹并分析其精神品质。 第一部分（1-13段）： 细心体贴耐心地对待顾客。 第二部分（14-16段） 坚定为人民服务的信念。 第三部分（17段）： 不断提高自己服务水平的匠心精神。 第四部分（18-20段） 赢得人们的爱戴和尊敬。 文章结构 用糖哄哭闹的小孩 铁凝 概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 耐心细致、周到体贴 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 体贴入微、急人所急 接待并开解不讲道理的女顾客 热情大度、主动耐心 女儿生病，他仍以笑容迎接顾客 隐忍克制、爱岗敬业 照顾买得多的顾客遭质问后受到触动 自我反省、不断成长 15 忆往昔，想而今，感慨不已 铁凝 懂得感恩、乐于奉献 业余时间参观糖果厂，学习知识提升自己 主动求知、严于律己 在吃宵夜的特殊待遇下受到启发 善于剖析、觉悟很高 总而言之，张秉贵是一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、积极进取，乐于为人民服务的优秀售货员。 概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 16 高中语文 必修上册 第二单元 叶 雨 婷 “探界者”钟扬 钟扬——湖南人的骄傲 钟扬（1964年5月—2017年9月25日），湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；6月，获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 【人物事迹】钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种子库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 文章结构梳理 段落结构 概括具体事件 人物形象及展现角度 人物精神 作者立场 合作：分析具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场 段落结构 概括具体事件 用文中的词语概括人物品质 人物精神 作者立场 英雄少年 种子达人 科学队长 接盘导师 生命延续 从学习无线电专业转向研究植物学 “不安分” 有主见、勇于追求 赞扬钟杨有主见，勇于追求 主动到西藏采集种子的植物专家，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库” “钟大胆” 爱岗敬业 勇于探索 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作 赞扬了钟杨对科学的大胆、执着追求 “愿意教人” 热心科普 赞扬钟杨在科普方面的贡献卓越、影响广泛 培养学生，鼓励、帮助西藏研究生 “暖” 担当关爱 赞扬钟杨作为教育者的责任与担当 甘为“先锋者”探索生命的边界 “先锋者” 甘当先锋 牺牲忘我 高度评价了钟杨的“生命高度” “探 界 者 ”钟 扬 人物比较，归纳异同 比较三篇主人公的劳动贡献都体现在哪些方面，有何异同。 共性 三篇人物通讯员的主人公都是为国家、为人民作出突出贡献的杰出劳动者。他们以高度的责任心和奉献精神，在不同岗位上辛勤劳动与创造，在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，作出了巨大的贡献。 劳动 种植水稻 售卖糖果 研究植物 人的生命的价值得以充分体现 创造巨大的社会财富 23 异性 袁隆平发现天然杂交水稻，培育杂交稻，勇于建立创新的理论体系和实践的途径，体现了对革命性科学创新的引领； 张秉贵全心全意“为人民服务”，在平凡的岗位中用“一团火”温暖无数顾客，诠释出劳动模范的现实意义； 钟扬身兼多重身份，在他工作的每一个方面都竭尽所能，致力于“在生命的高度和广度”上“探索自己的边界”，思考和践行生命的意义。 深入研读 仔细品味 文章是如何塑造人物的？ 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 任务二 文章在描写张秉贵时，使用了许多细节描写。请大家找出细节描写的句子，并分析其作用。 ①只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 一系列动作描写，先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的 认真负责。 细节描写 ②老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 细节描写 ③卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着。 细节描写 ②在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。 除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？ ③侧面描写塑造人物形象。 文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实立体。 除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？ ④以张秉贵的事例为主体，写了多个事例。 这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、精神品质以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事例一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。 除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？ 分析作者在刻画钟扬时运用的正侧面相结合的手法。 正面刻画： ①刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 ②刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 侧面刻画： ①通过他人之口讲述钟扬的事迹； ②运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。 “怎么写的”：作者怎样使钟扬“立”在我们面前的？  具体、典型事例 人物形象写作手法 人物通讯写作手法之人物形象： 运用典型的事件表现人物 多方通过矛盾冲突表现人物的思想境界 通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征， 通过细节描写、心理刻画展示人物的内心形象。 深入研读 仔细品味 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 任务三 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 ①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2 ②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。 ③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19 ④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20 ①作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。 ②采用了彩线串珠式的方式，叙述了张秉贵生活中的平凡事迹，凸显了其“一团火“般的精神风貌，赞扬之情溢于文中。 “一团火”的服务精神，是本文的线索。 这是一团（ ）之火？ 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 深入研读 仔细品味 结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？《“探界者”钟扬》的五个小标题有什么作用? 任务四 结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？ ①标题句式整齐，吸引读者的阅读兴趣。 ②意蕴丰富，揭示了这篇新闻作品的主要内容。“心中一团火”运用比喻写张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。“温暖众人心”写顾客满意且以真心回馈张秉贵。 结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？ ③歌颂在那个特定的时代里，先锋人物似火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。 《“探界者”钟扬》的五个小标题有什么作用? 小标题作用: ①文本中的五个小标题，体现了每一部分的写作重点，呈并列关系照应了开篇对钟扬不同的“人生角色”的介绍。②突出人物形象特点，使人物形象更鲜明、生动，事迹更典型、感人。 内容选材：选取的是具体、典型的事例 表达方式：以记叙为主，辅以描写、议论、说明，形式活泼 人物形象：（1）运用典型的事件表现人物 （2）多方通过矛盾冲突表现人物的思想境界 （3）通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征， （4）通过细节描写、心理刻画展示人物的内心形象。 谋篇布局：（1）按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料 （1.3） （2）倒叙写法。（1.2） 主旨意义：以人物为中心报道对象，通过人物新近行动表现人物品质、性格和精神面貌，反映时代特点和社会面貌。 人物通讯 表达感悟 写作练习 总结文章 2004中央电视台“感动中国”颁奖词——袁隆平 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。” 2018中央电视台“感动中国”颁奖词——钟扬 颁奖词：立心天地厚 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 模仿“感动中国”栏目组为袁隆平和钟扬写得颁奖词，为张秉贵写一段颁奖词。 要求：①内容上凸显人物的主要事迹 ②表达以议论为主 ③语言凝练、优美 ④句式注意整散结合 ⑤情感真挚 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。 目的是让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。 议论写作示例 十大人物成品事迹论据例段 论据段落1 身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇;为救援群众而牺牲在洪水中的英勇消防员陈陆；与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军；毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹；疫情中志愿服务、守护医护的无惧快递员汪勇。（每件事约20字） 议论写作示例 十大人物成品事迹论据例段 论据段落2 改变山区女童命运而倾情奉献的公益校长张桂梅；创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇；战功赫赫、倾尽一生而奉献国家的志愿军英雄王海；向绝壁要天路、带村民脱贫致富的“愚公”毛相林；不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。（每件事约21字） 归类主题组合（写作直接用） 关于奉献 危机时刻，他们是浪尖上的逆行者；灾难过后，他们是天空中灿烂的霞。（观点句）身患渐冻症而夜以继日带领金银潭医院医疗团队为患者建起了一道生命屏障的张定宇；一个始终坐在救援冲锋舟最前面的身影，用生命来兑现对父亲、国家和人民承诺的抗洪防汛英雄陈陆；快速搭建起应急餐食免费配送备用网络，以“聚拢温暖守护英雄”的义举被批复火线入党的汪勇。（点例排比）山河已无恙，祖国的雄鹰飞得更高，英雄的丰功伟绩值得铭记！（总结句） 议论写作示例 归类主题组合（写作直接用） 关于责任 不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达该有的力量。（观点句）一个始终坐在救援冲锋舟最前面的身影，用生命来兑现对父亲、国家和人民承诺的抗洪防汛英雄陈陆；身患渐冻症而夜以继日带领金银潭医院医疗团队为患者建起了一道生命屏障的张定宇；辗转加入于“金银潭区域医护人员需求群”，逆行于白衣天使之路的汪勇。（点例排比）没有人能百毒不侵，热血可以融化恐惧；没有人是生来的勇者，责任催促他们重装上阵。他们以凡人之力，书写一段段传奇。（总结句） 议论写作示例 归类主题组合（写作直接用） 关于坚持 不信天，不认命，他们用时间来恒变幸福。（观点句）43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里“绝壁天路”的毛相林；建队以来，有46名职工牺牲，用双脚丈量祖国大地、用血汗乃至生命绘出祖国壮美蓝图的国测一大队。身患10余种疾病而坚持建立免费华坪女子高级中学的女校长张桂梅。（点例排比）山到高处他们是峰，路的尽头是他们打造的家园。（总结句） 议论写作示例 $