第4课 文件的删除和恢复（教学设计）2025-2026学年四年级下册信息科技甘肃版

该小学信息科技教学设计聚焦文件的删除与恢复，通过“城市垃圾箱”类比计算机“回收站”导入，建立生活与信息技术的联系，引导学生从生活经验过渡到技术操作，梳理删除方法、回收站作用及操作的知识脉络。 特色在于以生活类比激发兴趣，通过自主探索任务培养数字化学习与创新能力，强调操作规范渗透信息社会责任，如提醒不随意删除文件尊重他人劳动。学生在实践中提升信息意识和操作技能，教师可依托清晰流程有效开展教学。

（四）年级（信息科技）教案 主备教师 执行教师 授课时间 课 题 第4课：文件的删除和恢复 教学课时 1 核心素养 目标 1.理解回收站的作用及本质。知道把文件或文件夹放入回收站的途径。 2.掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹、清空回收站的方法。 3.能熟练地在完成文件或文件夹的删除操作。能熟练地完成回收站的操作。 4.通过营造创新课堂，增加学生发散思维，培养主动探索的实践能力。 5.通过教学活动，增强学生的环保意识，培养学生良好的上机操作习惯。 教学重难点 1.掌握删除文件或文件夹的方法。了解时常清理回收站的重要性。 2.能熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原或彻底删除。 教学准备 电脑室、课件及相关软件 教学过程 一、新课引入 刚才我们看的这组幻灯片，是我们美丽的家园----金昌，但是随着社会经济的迅速发展、城市人口的高度集中，人们日常生活和生产中产生的废弃物——垃圾正在一天天逐步增加，如果不及时处理，就会污染环境，影响人们的健康。正是这样严峻的现实，在我们生活中应运而生了一种专门盛放垃圾的容器——垃圾箱（出示课件：城市分类垃圾箱的图片），它把我们日常生活和生产中产生的垃圾集中盛放，等待垃圾车运到垃圾场进行处理，让我们的环境变得干净整洁，因此垃圾箱成为我们工作和学习中离不开的一个好伙伴。在当今信息社会，我们工作和学习中还有一个离不开的好伙伴——计算机。在日常操作计算机时，那些不再需要的文件和文件夹，就相当于操作计算机时产生的“垃圾”，这些“垃圾”不仅占用了计算机的磁盘空间，也影响计算机的工作效率，我们应该把这些“垃圾”扔到哪儿去呢？ （学生回答：“回收站！”给学生出示课件：桌面上回收站的图标） 我们今天就来学习与回收站有关的操作。 出示课题：文件的删除和恢复 二、删除文件或文件夹 1.学习任务一：探讨删除文件或文件夹的方法 学生看书P13，利用桌面文件接受柜中的练习进行操作，探索删除文件的多种方法。任务完成后，教师对删除文件或文件夹的不同操作方法做总结并出示PPT。（提醒学生注意：除了书上的方法，你觉得还有哪些方法，可请学生进行操作） 2.（师）强调在操作计算机时，要养成良好的操作习惯：不要随便删除计算机中的文件或文件夹。如果误删除了一些特别重要的系统文件或文件夹，有可能造成系统不能正常工作；如果删除了别人有用的文件，就会给别人带来损失。我们应当尊重别人的劳动，遵守使用计算机的道德规范。 三、回收站的操作 （师）在刚才删除文件或文件夹的时候，计算机总是提示是否要 将文件或文件夹放到“回收站”里。“回收站”其实是硬盘上的一个区域，是一个特殊的文件夹，计算机把删除的文件或文件夹都放到这里，如果你突然发现删除的文件或文件夹是有用的，我们就可以到“回收站”去把它找回来。所以说，“回收站”就像我们日常生活中用的废纸篓，可以随时从废纸篓里把扔弃的东西再找回来。这就是我们今天要学习的任务二：探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法。 1、学习任务二：探讨恢复被删除的文件或文件夹的方法 学生看书P14，利用桌面文件接受柜中第4课《文件删除和恢复》练习进行操作进行操作，探索恢复被删除的文件或文件夹的多种方法。任务完成后，抽学生对恢复被删除文件的不同操作方法进行总结，教师出示PPT。 2.清空回收站 （师）（1）由刚才的操作我们知道，文件或文件夹放入“回收站”的时候，计算机只是在它上面做上被删除的标记，并不是真的把文件或文件夹清除掉，这些文件或文件夹仍然会占用硬盘空间。要想把这些文件或文件夹彻底删除，可以使用“清空回收站”的命令，将文件或文件夹从硬盘上彻底删除。请学生演示“清空回收站”的几种方法，师生共同总结操作步骤。 （2）我们清空了回收站，再打开回收站，我们在回收站还能看见原来被删除的文件或文件夹吗？ （3）提醒学生注意：进行了“清空回收站”的操作后，被清空的文件或文件夹再也不能被还原，所以“清空回收站”的操作应该谨慎。 三、知识拓展 进回收站的目的就是为了还原，对于确定要删除，没必要进入回收站的文件或文件夹，有没有不进入回收站直接彻底删除的方法？ （师）演示说明不进入回收站直接删除文件或文件夹的方法： 1、利用“Shift”+ “Delete”(删除键)，会永久删除文件或文件夹，该文件或文件夹不会被移入“回收站”，也不能被还原。 2、在桌面上右击“回收站”图标，在出现的菜单中选择“属性”命令，会出现“回收站属性”的对话框，如果选择了“删除不将文件移入回收站，而是彻底删除”选项，那么在删除文件时，文件将不会被移入“回 收站”，而是直接彻底删除。 3、给学生简单介绍： （1）在MS—DOS方式中删除文件或文件夹，不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。 （2）从软盘或优盘上删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。 （3）从网络位置（比如通过“网上邻居”）删除的文件或文件夹不会移入“回收站”，而是被直接彻底删除。 四、教师引导学生进行本课小结 （师）总结：今天我们学习了回收站的有关操作：删除文件或文件夹；在回收站中对文件或文件夹进行还原、彻底删除。在今后的计算机操作中，我们要充分应用今天所学习的知识，养成良好的上机操作习惯。 板书设计 第四课：文件的删除和恢复 方法一：快捷方式 一、删除文件或文件夹 方法二：鼠标键盘法 方法三：菜单法 方法一：快捷方式 恢复被删除的文件或文件夹 方法二：菜单法 二、回收站操作 方法一：快捷方式 清空回收站 方法二：菜单法 学科网（北京）股份有限公司 $