5 第五讲 与人交往(七上第二、三单元，七下第二课、第三单元)（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件系统覆盖“与人交往”模块核心考点，包括友谊、异性交往、师生交往、孝亲敬长、个人与集体，严格对接中考说明，分析“友谊”“个人与集体”等6年1考的考点权重，归纳简答、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心知识体系+考点全梳理+真题链接”模式，如结合2025年真题“呵护友谊”，示范“材料关键词定位法”，培养道德修养与责任意识。通过“考点-真题-技巧”三维突破，帮助学生掌握答题要点，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

河北 道德与法治 基础精讲册 核心知识建体系 教材考点全梳理 第五讲　与人交往 (七上第二、三单元，七下第二课、第三单元) 考点1　友谊(6年1考)　网上交往 1.友谊的特质。(七上P44～46) 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 2.如何正确认识友谊？(我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？)(七上P46～48) ①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 3.建立友谊的方法(七上P49～50)：①要开放自己。敞开心扉，主动表达；②要持续的行动。行动前要有恰当的期待，要真诚待人；③要掌握正确的方法。 4.如何呵护友谊？(七上P51～53) [2025.13(1)] ①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突，掌握处理冲突的基本策略；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 5.网上交友的特点、利与弊、需注意的问题。(七上P54～58) 特点 虚拟、平等、自主等。 利与弊 利：①网络为我们提供了一个新的平台；②超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；③可以满足我们的一些心理需要。 弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往带有很多不确定的因素，难以触摸到生活中的真实。 需注意 的问题 ①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(如何慎重结交网友？) 考点2　异性交往 1.青春期男生女生差异的主要表现(七下P14)：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。 2.如何实现男女优势互补，促进自身成长？(七下P15～17) (1)平静而欣然地接受男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。 (3)不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 (4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 3.与异性交往的作用及正确做法。(七下P19) (1)作用：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学习对方的优秀品质，取长补短，优势互补；③是我们成长的一个重要方面，见证了我们的美好青春。 (2)正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。(与异性交往的原则) 4.如何正确认识和正确处理异性情感？(七下P20～21) (1)正确认识：这是青春成长中的正常现象；并不是真正的爱情。 (2)正确处理：慎重对待，理智处理。 考点3　师生交往 1.教师职业的特点(七上P60～61)：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②是人类文明的主要 传承者之一；③是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代好老师/“四有”好老师的标准(七上P62)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.如何建立教学相长的师生关系？(七上P66～67) (1)正确面对老师的引领和指导：①保持主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (2)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4.师生交往的良好状态(七上P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 考点4　孝亲敬长　构建和谐家庭 1.家的意义(作用)。(中华文化中“家”的内涵)(七上P72～74) ①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2.孝亲敬长的原因及做法。(七上P74～75) 原因 ①精神上：“孝 ”是中国家庭文化中重要的精神内涵；②道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德；③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 做法 尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 3.怎样构建和谐家庭？(七上P85～86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 (2)积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (3)以良好的心态面对家庭中所发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 考点5　个人与集体(6年1考)　共建美好集体 1.集体的含义、特点、力量来源和作用。(七下P53～57) 含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 特点 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 力量来源 成员共同的目标和团结协作。[2025.13(3)] 作用 (1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 2.集体生活对个人的作用有哪些？(七下P58～61) (1)涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)发展个性。①我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。(七下P64～65) (1)关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4.美好集体的特征。(美好集体有哪些良好的氛围？)(七下P73～76) 民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充 满 活 力的。 5.我们应怎样为集体建设尽责？(如何共建美好集体？)(七下P77～79) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信其经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围，形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。 $