专题12 近代世界转型开端—手工工场时期的社会变革（15—18世纪）（复习讲义）（全国通用·通史版）2026年高考历史二轮复习讲练测

该高中历史高考复习讲义聚焦手工工场时期（15—18世纪末）三大核心考点，即全球航路开辟、西方思想解放运动、资产阶级革命与制度确立，按“背景—过程—影响”逻辑整合纲要与选必教材内容，通过考点梳理、方法指导、真题训练构建系统复习体系，助力学生突破殖民扩张影响、人文主义内涵等难点。 资料以唯物史观为指导，通过对比英德政体差异等案例培养时空观念，设计“核心精讲+真题精练+分层变式”教学活动，如分析“三角贸易”史料实证殖民扩张双重性，结合命题预测精准定位高频考点，帮助教师把控复习节奏，有效提升学生历史解释与应考能力。

专题12 近代世界转型开端——手工工场时期的社会变革（15—18世纪末） 目录 01 考情·摸底定向…………………………………………………………………………………2 02 教材·课目衔接…………………………………………………………………………………3 03 框架·构建网络…………………………………………………………………………………4 04 知识·筑基固本…………………………………………………………………………………6 考点一 全球航路开辟及世界格局的变动……………………………………………… 6 核心精讲 1.全球航路的开辟 2.全球联系的初步建立与世界格局的演变 真题精练 聚焦新航路开辟与早期殖民扩张，涵盖殖民扩张影响、欧洲商业和贸易格局变化，涉及荷兰崛起、殖民争霸与资本原始积累，也关注贵金属流动、白银入华、物种传播，以及世界从分散走向整体的趋势。 考点二 西方思想解放运动与人文主义发展…………………… ……………………… ……12 核心精讲 1．西方思想解放运动与人文主义发展 2．近代西方民族国家与国际法 真题精练 考题聚焦文艺复兴与启蒙运动核心，围绕人文主义内涵、发展及与宗教的关系，涵盖英德宗教改革、社会风尚变迁，强调理性科学、思想解放的价值，及其与社会变革、民族意识的关联和思想运动的内在联系。 考点三 资产阶级革命与资本主义制度的确立 …………………… ……………………… 18 核心精讲 1．资产阶级革命与资本主义制度的确立 2. 近代西方法律制度、战争与文化及文化传承 真题精练 考题聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立，涵盖英美法等国革命、重要文献及政体构建，涉及拿破仑战争、北美独立与美国南北战争，也关注俄德改革、日本明治维新等各国资本主义发展路径。 05 情境·拓展迁移…………………………………………………………………………………29 考点统计 2025年 2024年 2023年 全球航路开辟及世界格局的变动 【安徽】早期殖民扩张 【浙江6月】殖民扩张的影响 【浙江1月】欧洲商业格局变化 【浙江6月】《马可·波罗游记》 【浙江1月】咖啡 【河北】17世纪的荷兰 【重庆】经济商业化趋势 【新课标】贵金属全球流动 【新课标】白银流入中国 【海南】贸易格局变化 【河北】近代欧洲进行北极探险 【浙江6月】人口与土豆 【河北】资本原始积累 【江苏】殖民争霸 【广东】世界从分散到整体 西方思想解放运动与人文主义发展 【广西】文艺复兴在意大利的发展 【四川】人文主义与宗教信仰并存 【云南】英国社会风尚转变 【陕晋宁青】人文主义 【山东】历史发展的渐进与复杂 【甘肃】英国宗教改革 【重庆】《圣经》 【天津】科学实践 【湖南】探索自然奥秘 【全国】理性科学 【天津】冲击传统秩序 【广东】理性判断 【河南】启蒙思想的意义 【江苏】《路易十四时代》 【天津】批判继承古典文化 【北京】透视法 【重庆】德意志政治势力重组 【海南】思想解放是社会变革的先导 【湖南】启蒙运动与文艺复兴的内在联 【黑吉辽】启蒙思想与专制主义 【广东】思想启蒙激发民族意识 【湖南】人文主义 【浙江1月】人文主义 【山东】斗争是人类进步的原因 资产阶级革命与资本主义制度的确立 【浙江6月】英国“光荣革命” 【安徽】北美独立运动 【浙江1月】君主立宪制 【湖北】明治维新 【山东】德国资产阶级革命 【黑吉辽蒙】俄国农奴制度 【四川】美国南方种植园经济扩张 【浙江1月】英国力阻拿破仑的扩张与称霸 【天津】《人权宣言》 【浙江6月】美国南北战争 【新课标】拿破仑战争的局势；日本近代化 【北京】《独立宣言》 【湖南】政党政治渐趋成熟 【江苏】美国南北战争 【福建】德川幕府 【广东】明治维新 2026年命题预测 （1）高频考点深挖细节：聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立的核心特质，以英美法革命、资本主义政体构建、近代改革运动等微观考点切入，考查革命举措与制度设计的内涵与历史意义。 （2）文明主题联动考查：围绕资产阶级革命与资本主义制度确立的政治变革、经济发展、社会转型核心主线，关联殖民扩张、民族独立、思想解放等内容，分析革命进程与制度确立的相互作用。 （3）历史阶段辩证分析：重视资本主义制度的阶段性演变、各国近代化转型成就，兼顾对不同国家发展路径差异、制度完善局限性等历史教训的总结；结合资产阶级革命前后社会的延续与变革，理解资本主义发展的连续性与阶段性。 （4）价值导向紧扣现实：凸显资产阶级革命与资本主义制度确立的制度创新精神、进步意义，关联当代民主制度发展、国家治理创新的现实，考查制度传承与当代国家发展的历史关联。 （5）素养考查：渗透时空观念、家国情怀、唯物史观等核心素养，聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立的多样性与独特性，引导考生认识其历史价值，理解中外制度发展的共性与差异。 《中外历史纲要下》 选择性必修1-3 第6课 全球航路的开辟 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 第8课 欧洲的思想解放运动 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 选必1：第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 第9课 近代西方的法律与教化 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 选必2：第2课 新航路开辟后的食物物种交流 第8课 世界市场与商业贸易 选必3：第4课 欧洲文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 融合（纲要为纲、选必补充、多维答题）： （1） 《纲要下》核心考点： ①全球联系的初步建立与世界格局的演变：新航路开辟背景、条件；航海家与航线；新航路、商业航路差异；动因与客观条件；世界市场雏形；物种、人口、商品交流；殖民扩张与掠夺；世界格局变动；资本原始积累。 ②欧洲的思想解放运动：文艺复兴；宗教改革；启蒙运动；人文主义；理性主义；思想解放与社会变革。 ③资产阶级革命与资本主义制度的确立：英、美、法资产阶级革命；资本主义制度确立；君主立宪制、共和制；资产阶级代议制；资本主义扩展。 （2）选必1：古希腊城邦政体；罗马共和制与帝制；近代西方代议制；政体演变与特征；权力制衡；近代西方法律体系；民法典；法律与教化结合；基督教教化作用；法治与社会治理；民族国家形成；主权意识；国际法产生；《威斯特伐利亚和约》；国际法体系发展。 （3）选必2：物种跨洋传播；亚欧非美物种交流；饮食结构变化；农业生产变革；生态环境影响；世界市场形成与拓展；商业贸易形式变革；殖民贸易；世界贸易中心转移；商业组织创新。 （4）选必3：古希腊文化；古罗马文化；基督教文化；欧洲古典文化融合；人文精神起源；殖民扩张；三角贸易；人口迁移；种族构成变化；殖民统治与人口问题；近代殖民战争；西方文化扩张；文化霸权；殖民地文化变迁；文化反抗与融合；载体发展与文化传承；世界文化遗产。 阶段 综述 新航路开辟到工业革命前（15世纪后期至18世纪60年代），是资本主义兴起阶段，人类社会从封建社会向资本主义社会过渡，发生深刻变革。 政治 民族国家与近代外交制度及资本主义制度的确立： （1）16—19 世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，国家主权观念的强化促使近代外交制度与国际法逐步建立 （2）17—19世纪，欧美国家通过革命或改革，逐渐确立了资本主义制度，并形成为资产阶级利益服务的法律制度 （3）西方主要国家在继承地方自治传统的基础上，加强了对基层的管理 经济 地理大发现和世界格局的变动： （1）14—15世纪，欧洲资本主义萌芽促进了新航路的开辟 （2）新航路开辟建立起全球初步联系，引发早期殖民扩张，促进欧洲资本原始积累，给亚非拉带来深重灾难，打破世界多元文明的相对平衡格局。 思想 文化 欧洲的思想解放与文化交流： （1）思想解放与近代科学兴起：14—18世纪，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放思想，推动欧洲近代化；以牛顿力学体系为代表的近代科学产生，近代法治和民族国家思想兴起。 （2）文化交流：美国独立后形成多元特色文化；近代人口迁徙推动美洲、大洋洲文化重构与新认同；16世纪后，中国茶文化、东方服饰对外产生影响。 1、 全球航路开辟及世界格局的变动 1．全球航路的开辟 全球航路开辟 动因 经济原因：资本主义萌芽出现和商品经济发展，对金银货币的需求和开辟新市场的愿望大大增强。（根本原因） 社会原因：欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》诱导西欧人到东方寻金。 思想原因：文艺复兴的人文主义精神鼓励人们冒险进取，追求财富。 直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路，引发了商业危机。 宗教原因：欧洲人传播基督教的热情。 条件 政治条件：葡萄牙与西班牙政权统一，王权强化，利用国家力量支持海外探险。 客观条件：地理知识的丰富（地圆说、季风、洋流）、航海技术（星盘、罗盘、新型航海图）与造船术的发展，使得远洋航行成为可能。 主观条件：航海家的探险精神和个人努力。 主要航线 航向 支持国 时间 航海家 概况 意义 向东 葡萄牙 1487年 迪亚士 意外绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 第一次绕过好望角 1497—1498年 达·伽马 绕过非洲好望角驶达印度 所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 向西 西班牙 1492年 哥伦布（意） 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519—1522年 麦哲伦（葡） 南美洲—现麦哲伦）海峡进入太平洋—南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲 人类历史上第一次环球航行 其它航路 背景 ①新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 ②英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 航线 地区 航海家 时间 支持国家 航线 北大西洋 高纬度地区 卡伯特父子 1497年 英国 发现纽芬兰岛 卡蒂埃 16世纪 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 16世纪 荷兰 三次航行北冰洋地区 哈德逊（英） 17世纪初 荷兰 北冰洋——亚洲 俄罗斯人 - 俄罗斯 北太平洋——北冰洋 南半球的 新世界 德雷克 1578年 英国 到达美洲南端合恩角 塔斯曼 1642-1643年 荷兰 到达新西兰、塔斯马尼亚 意义 这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 运河的修建［选必2］ 17世纪 法国 米迪运河开辟了避开直布罗陀海峡、连接地中海和大西洋的新通道,是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一 荷兰 阿姆斯特丹建立的运河系统，是荷兰经济和文化繁荣的重要体现 2．全球联系的初步建立与世界格局的演变 人口的跨地域转移 1.背景［选必3］ （1）1492年,哥伦布到达美洲,西班牙、葡萄牙等在美洲进行殖民扩张和掠夺。 （2）18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。 2.人口结构概况［选必3］ （1）北美：美国、加拿大的白人占据人口的大多数。 （2）西印度群岛：黑人人口占多数。 （3）拉丁美洲：混血人种成为其最大族群；在秘鲁等少数国家印第安人相对较多。 3.新的文化认同［选必3］： （1）美洲：来自不同地方的各个族群有着各具特色文化；共同生活在美洲，形成新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新美洲文化。 （2）美国：以欧洲文化为主流的美国移民文化；民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,始终存在着不同民族间的文化认同问题。 （2）大洋洲：改变了大洋洲的人口结构：澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 物种交换（哥伦布大交换） （1）表现：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 （2）特点：主导者欧洲人；范围全球性；内容丰富性；时间长期性；影响双重性。 （3）影响［选必3］： ①粮食产量：提高了全球粮食产量，使世界人口激增 ②饮食习惯：丰富了食物种类，改变了人们的饮食习惯 ③经贸发展：在北美，水稻大量用于出口，促进了对外贸易的发展；在中国，玉米等外来农作物投入市场出售，促进了商品经济的发展 ④生态环境：在美洲，食草动物繁殖的数量远远超出了土地承载能力、原始森林被滥伐用以种植农作物，地表植被遭到一定程度的破坏；在中国，过度的垦荒造田，导致了水土流失。 ⑤疾病传播：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡，原有社会解体；是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。  商品的世界性流动 （1）早期的世界贸易：15世纪之前，世界贸易主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间。［选必3］ （2）地理大发现后 ①世界市场的初步形成［选必2］：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺;17—18世纪，荷、英、法等欧洲国家加入殖民地争夺行列，建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。 ②商品种类与数量增加：烟草、咖啡、可可和茶叶等进入欧洲市场；香料大量涌入欧洲,由高级奢侈品变为大众化商品；奴隶也成为贸易商品［选必2］；欧洲产品开始在美洲市场销售［选必3］；18世纪后期开始，英美等国商人向中国贩运鸦片［选必2］ ③商业经营方式变化［选必2］ 1531年安特卫普开办最早的商品交易所；1694年，英格兰银行创立；17世纪后伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心 ④世界海路贸易齐头并进： A.印度洋：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 B.大西洋：“三角贸易” C.太平洋：①葡萄牙人入居中国澳门后，形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，并参与中日之间的丝银贸易；②西班牙经营“马尼拉大帆船”贸易；③日本与美洲的白银大量流入中国，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成. 世界格局的演变：早期贸易扩张 1、背景：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。 2、概况： (1)葡萄牙：将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 (2)西班牙：殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙殖民地。 (3)17世纪，荷兰、英国、法国：在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 3、特点： （1）早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的野蛮的强盗行径。 （2）侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。 4、早期殖民扩张影响： （1）对亚非拉： ①破坏性：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击。 ②建设性：殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。 （2）对欧洲：给新兴资产阶级提供了新的活动场所（资本原始积累） ①商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧洲的商业格局发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 ②价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 ③历史进程：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。封建制度衰落，推动欧洲社会转型。 （3）对世界：人类社会开始进入大变革的时代 ①世界市场：以欧美为中心的世界市场雏形开始形成。 ②全球联系：结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，改变了世界人文地理格局和自然环境状态 ③国际格局：大大拉开了东西方历史进程的差距，东方开始从属于西方。 商品流动与文化交流国际化 （1）茶文化：16世纪以后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。 俄国：“万里茶道”;英国：用中国茶和茶具招待客人成为炫耀方式；荷兰：富裕家庭设“茶室；“日本茶道”,英国“下午茶” （2）服饰：①中国服装的面料、款式、纹样等融入法国18世纪的服装设计中；②明治维新后，西服在日本流行；③20世纪初，西方女装吸收东方女装的样式和剪裁方法等;④民国中山装兼具中西服装的特点和民族特色。 （3）钟表：①约16世纪中期由澳门传入中国内地；②18世纪中国进口钟表数量已很多，钟表在社会中下层中逐渐流行；③中国人根据自己的文化传统制造钟表。 【新航路开辟对世界市场的推动作用】 （1）市场空间范围扩大：欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，欧洲、亚洲、美洲和非洲之间的贸易日益发达。 （2）市场贸易商品种类增多：美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯，亚洲的香料、丝绸、茶叶，非洲的珍珠、象牙和奴隶等，都成为国际贸易的重要商品。 （3）市场联系便捷：直接沟通世界的新航路，使商品运输的速度加快，运载量迅速扩大。 （4）市场资本总额和贸易总额增长：新航路开辟后黄金、白银大量流入欧洲，商业资本增多。 （5）市场组织、维护机制初建：新航路开辟后，商业经营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现。 （6）市场主体力量增强：世界贸易中心转移到大西洋沿岸，“价格革命”促使依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。 1．（2025·安徽卷）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 【答案】D 【解析】1563年处于新航路开辟后早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸港口标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港囗入侵掠夺非洲，故选D项；材料焦点是非洲海岸港口，主题更直接关联殖民入侵，且此时欧洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项；资本主义世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初帝国主义时期，1563年属于殖民活动早期阶段，全球体系尚未建立，排除B项；第二次工业革命期间列强掀起瓜分非洲的狂潮列强瓜分非洲的狂潮，16世纪中叶仅葡萄牙等占据零星沿海据点，未涉及内陆分割，排除C项。 【变式1】16世纪以前，西欧物价在数百年内一直比较稳定。从16世纪30年代起，物价开始迅速上涨。到16世纪末，西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2倍，法国物价指数涨了2.2倍，英国涨了2.6倍，荷兰的主要城市涨了3倍。西欧出现这一现象的主要原因是（ ） A. 封建制度濒于解体 B. 新航路开辟，大量贵金属流入 C. 存在物资短缺问题 D. 新兴资产阶级实力不断增强 【答案】B 【解析】根据材料和所学可知，新航路开辟后，西欧掠夺美洲，大量的金银等贵金属流入欧洲，从而造成价格革命，物价迅速上涨，B项正确。封建制度的解体主要表现在政治、经济和社会结构的变化，而非直接的经济指标如物价的变化，排除A项；16世纪的西欧，并没有明确的证据表明存在广泛的物资短缺，排除C项；物价上涨促进新兴资产阶级的实力增强，D项因果倒置，排除。 【变式2】原产于埃塞俄比亚的咖啡被阿拉伯人广泛种植和饮用，中世纪晚期中国人促进了咖啡从药饮转变为大众休闲饮料，印度人参与了传播咖啡的过程，在地理大发现时代，欧洲人把咖啡传遍全世界。由此可知咖啡的传播（ ） A. 体现了人类联系不断加强 B. 根本改变了人类饮食习惯 C. 推动了跨区域的人口流动 D. 是殖民经济重要组成部分 【答案】A 【解析】根据材料可知，原产于埃塞俄比亚的咖啡被阿拉伯人广泛种植和饮用，中国人促进了咖啡从药饮转变为大众休闲饮料，印度人参与了传播咖啡的过程，最后在地理大发现时代，欧洲人把咖啡传遍全世界，咖啡在各地的传播体现了人类联系不断加强，A项正确；咖啡的传播一定程度上改变了人类饮食习惯，“根本改变”的说法过于绝对，排除B项；跨区域的人口流动推动了咖啡的传播和饮用，C项因果颠倒，排除；材料中所述的咖啡的传播不属于殖民经济，D项与材料主旨无关。 考点二 西方思想解放运动与人文主义发展 文艺复兴（14—17世纪初） 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2.背景： （1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 （2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。 （3）人才优势：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。 3.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化（反对教会“神权至上”的资产阶级思想解放运动）。 4.核心：精神内核是人文主义，以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 5.主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘 6.成就： （1）意大利：①14世纪,意大利出现“文学三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘。他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由。②15世纪,意大利出现了“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。他们的作品描绘现世生活,展现了人物的内心世界。 （3）西欧：15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 （3）佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产，这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城［选必3］ 7.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 宗教改革（16世纪初） 1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 3.扩展：西欧其他国家建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 4.概况： (1)德意志：马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰（因信称义）;上帝面前人人平等;主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。 (2) 西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 5.影响：进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,有利于欧洲资本主义的成长,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 6.宗教伦理与教化［选必1］ （1）宗教改革前：基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面，基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为 （2）宗教改革后：西欧的基督教分裂为天主教和新教； ①主张：新教反对教皇权威,主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义；新教提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财致富。 ②评价：新教仍然坚持基督教的基本教义,束缚人们的行为,麻醉人们的思想；新教排斥其他教派，引起了多次宗教冲突。 近代自然科学（17世纪初） （1）背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 （2）兴起：16—17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命” （3）表现：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。 （4）西医发展［选必1］ ①条件：以化学、生物学、物理学等实验科学为依托，借助精密仪器及数据分析。 ②成就：17世纪英国生理学家威廉·哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律。荷兰人列文虎克通过手工磨制的显微镜，对微生物进行了细致观察。 （5）意义：形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、试验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。 启蒙运动（17—18世纪初） （1）背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱和教会的思想束缚。 （2）实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 （3）历程：17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 （4）核心：理性,强调独立思考与自主精神。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。 （5）主要代表人物及主张： ①法国：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡;伏尔泰主张建立君主立宪制；卢梭主张主权在民、社会锲约、民主共和。 ②英国：亚当·斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争。 ③德国：康德认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等。 （6）意义： ①进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ②直接推动美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。 ③启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 近代西方民族国家 （1） 背景： ①民族语言地位上升：13世纪，英语成为英国人广泛使用的语言；16世纪，法语成为法国的官方语言。对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成 ②王权得到加强：15世纪前后，西欧国家中央集权加强。宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化，国家和民族认同观念日益显现。1534年，英国通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治。路易十四统治时期，法国王权达到顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 ③民族战争的影响：法国大革命及拿破仑战争促进欧洲各国民族意识觉醒 （2）表现：个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚；各国鼓励和组织对爱国人士的崇拜；出现了国旗、国歌和各种国家节日 （3）结果：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为具有独立主权的民族国家，这些民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。 国际法的形成与外交制度的建立 1．国际法的形成 （1）背景：随着国家主权意识的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧；人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突 （2）过程： ①《战争与和平法》：（格劳秀斯,1625年出版），确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础 ②《威斯特伐利亚和约》（1648年）：形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。 ③1815年，维也纳体系建立：国际法的应用范围逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。 2．近代外交制度 （1）建立：17世纪时，近代外交制度逐渐建立。 （2）发展：1815年，欧洲各国建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系；在维也纳体系下，外交制度进一步发展。 3.评价 （1）积极：为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。 （2）局限：西方各国在国际法应用中实行双重标准，导致国际冲突不断。 【宗教改革与民族国家的形成】 （1）宗教改革运动沉重打击了罗马教会的神学权威,否定了罗马天主教会对各个国家教会的控制,从而使欧洲各个国家能建立民族性的宗教信仰体系。 （2）宗教改革运动的领导者普遍受到文艺复兴思潮的影响,重视人自身的价值,这有利于中古时期欧洲的“臣民”向近代民族国家的“国民”转变。 （3）民族国家建立的前提是民族主义的发展,欧洲各地发生的宗教改革运动不同程度上培育了世俗民族精神。在宗教改革运动的影响下,罗马教皇渐渐被排挤,各国的王权得以加强。随着资产阶级力量的发展和世俗阶层的扩大,一些城市通过赎买等手段取得了自治权。世俗阶层开始参与国家管理,国家的主权属性慢慢被表现出来。 （4）在宗教改革运动中,宗教改革者的一些翻译活动推动了民族语言的发展,这也为民族国家的产生创造了条件。 2．（2025·甘肃卷）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ） A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【答案】D 【解析】英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期新教地位才确立，此时文学艺术达到顶峰，这表明宗教改革后新教地位稳固，营造了相对宽松的文化环境，为文艺复兴进一步发展提供条件，因此宗教改革为文艺复兴作了铺垫，故选D项；材料未体现艺术受其压制或控制，反而强调宗教因素的关键作用，排除A项；莎士比亚作品属文艺复兴人文主义文学，与中世纪市民文学或骑士文学无关，且材料未提后者发展，排除B项；英国国教会自亨利八世改革即脱离罗马教廷独立，伊丽莎白时期确立新教国教地位，争端结束表明不受罗马影响，排除C项。 【变式1】意大利教育思想家韦杰里乌斯在1400年根据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教育》；1411年，瓜里诺发表了罗马伦理学家普鲁塔克《论儿童教育》的译文。到16世纪，所有关于教育方面的主要古典著作都已被很多学者所熟悉。这种现象（ ） A. 促进了古希腊罗马文化的复兴 B. 推动了欧洲自然科学革命兴起 C. 有利于人文主义的传播和发展 D. 源于对封建和教会教育的否定 【答案】C 【解析】根据题干中的时间、地点，以及学者研究借鉴教育方面的古典著作，可知材料反映的是文艺复兴时期的教育。学者利用教育方面的主要古典著作反对当时的封建教育和教会教育，目的是实施符合人的价值的教育，这有利于人文主义的传播和发展，C项正确。A项内容不符合材料主旨，且文艺复兴的目的不是复兴古典文化，排除；材料主要体现的是有关教育的著作，与自然科学革命并无直接联系，排除B项；当时一些人文主义学者为反对封建教育和教会教育，注重对古代教育思想和教育资料的研究和发掘，这是直接原因，其根源是商品经济特别是资本主义萌芽的发展，D项错误。 【变式2】欧洲宗教改革时，马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出“在极端的情形下面，世俗统治者执意不听从教会的道德指导，则有良知的基督徒甚至得放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任”。该思想有利于（ ） A. 资产阶级革命的开展 B. 近代自然科学的发展 C. 推动了德意志的统一 D. 彻底摆脱了宗教信仰 【答案】A 【解析】根据材料可知，马丁·路德等人认为有良知的基督徒可以放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。这一思想强调了宗教与世俗权力的分离，为资产阶级革命提供了宗教上的合法性，有助于资产阶级革命的开展，A项正确。近代自然科学的发展与马丁·路德等人的宗教改革思想没有直接关联，排除B项；宗教改革在16世纪，德意志的统一在19世纪，两者并不直接相关，排除C项；马丁·路德等人的宗教改革思想旨在改革教会，而非彻底摆脱宗教信仰，D项说法绝对化，排除。 3．（2025·江苏卷）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（ ） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 【答案】 D 【解析】伏尔泰在《路易十四时代》中对 “铁面人” 的相关描写，使民众通过这一形象感受到封建专制权力的专横与神秘，进而形成了对封建专制无限专权的认知，该内容揭露了封建君主专制的黑暗与不合理，引发民众对封建专制统治的质疑和批判，以此冲击了封建君主专制统治，A 选项出版行业的兴起并非由该内容推动，B 选项民众攻占巴士底狱是多种社会矛盾激化的结果，并非这一描写直接引发，C 选项启蒙运动在伏尔泰创作该书前已产生，该内容是启蒙运动的体现而非产生的原因 【变式1】关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是（ ） A. 启蒙运动推动理性思维方式形成 B. 科学革命为启蒙运动奠定了基础 C. 数学原理与启蒙思想的内涵一致 D. 启蒙运动以科学理论为研究重心 【答案】B 【解析】据材料可知，关于启蒙运动的起源，不同学者有不同的起源标志，但都认为近代科学的某项成就是启蒙运动的起源，这表明科学革命为启蒙运动奠定了基础，结合所学可知，科学革命形成了理性化思维方式，推动了以理性为核心的启蒙运动的兴起，故选B项；科学革命形成了重视经验和事实的理性思维方式，排除A项；数学原理属于近代科学，而启蒙运动的思想涵盖了多个领域，包括哲学、政治、文学和教育等，二者内涵并不一致，排除C项；启蒙运动的研究重心是反对封建专制、追求自由平等民主等社会政治思想，并非科学理论，排除D项。 【变式2】在1815年维也纳会议上，英国取得马耳他岛、原法属多巴哥、圣卢西亚、毛里求斯等地，并从荷兰手中夺得南非开普敦殖民地和锡兰岛，载入《最后议定书》。会后俄、普、奥三国还准备武装干涉西班牙拉美殖民地的独立运动，英国则坚决反对干涉拉美。对此解释正确的是（ ） A. 国际法的应用范围逐渐扩大 B. 俄普奥三国试图争夺世界霸权 C. 帝国主义之间矛盾日益激化 D. 英国国内舆情支持拉美的独立 【答案】A 【解析】据材料“会后俄、普、奥三国还准备武装干涉西班牙拉美殖民地的独立运动，英国则坚决反对干涉拉美”并结合所学知识可知，1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国家关系体系，即维也纳体系，外交制度进一步发展，国际法的应用范围逐渐扩大到美洲、亚洲等其他地方，A项正确；俄普奥三国试图干涉西班牙拉美殖民地的独立运动，并非在争夺世界霸权，排除B项；材料的主旨是英、俄、奥、普等国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立起新均势体系，暂时维持了欧洲列强间的和平与协调，未体现帝国主义之间矛盾日益激化，排除C项；材料未涉及英国国内舆情，无法得出其支持拉美的独立，排除D项。 考点三 资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．资产阶级革命与资本主义制度的确立 英国资产阶级革命与君主立宪制的确立 1.英国资产阶级革命 （1）背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战 （2）经过：1640年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争；1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固 （3）结果：1689年，议会通过《权利法案》，限制王权，扩大议会权力；1701年，议会通过《王位继承法》，此后国王不得为天主教徒也不能与天主教徒结婚 2.英国：君主立宪制 （1）形成：17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础［选必1］，“光荣革命”后君主立宪制逐步形成。 （2）发展［选必1］：18世纪，责任内阁制。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政府权力。 （3）完善［选必1］ ①背景：19世纪前期，英国完成工业革命。工业资产阶级和工人阶级成为重要的社会力量。选区划分和选举制度存在弊端，人民群众要求改革。 ②议会改革 ：第一次（1832年）：重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权；第二次（1867年）：降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了选举权；第三次（1884—1885年）：基本实现成年男性的普选权。 （4）特点：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关；内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。 美国独立战争、内战（南北战争）与民主共和制的确立和发展 1．美国独立战争（1775—1783）： （1）背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满。 （2）过程： 1775年4月，来克星顿发生冲突，北美独立战争开始；1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1783年，英国承认美国独立。 （3）影响：美国独立战争是一场资产阶级革命，促进欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例。 2.美国：总统共和制 （1）确立：1787年宪法规定美国是联邦制共和国 ①权力划分原则：三权分立。国会掌握立法权，分为众议院和参议院，还拥有批准税收的权力［选必1］；总统掌握行政权，是政府首脑，兼任陆海军总司令［选必1］；最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权 ②规定美国是联邦制国家：联邦政府拥有最高权力，对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力［选必1］，各州政府拥有一定自治权 （2）宪法评价 ①性质：第一部比较完善的资产阶级成文宪法 ②局限：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 3、美国民主共和制的发展——两党制的形成 （1）民主党；共和党 （2）资本主义政党制度的特点：资本主义国家大多形成两党制或多党制，本质上都是资产阶级政党，代表资产阶级不同利益集团的政党通过定期选举轮流执政。 4、美国内战（南北战争）： （1）背景：南北双方在关税、西部领土建州等问题上斗争重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 （2）爆发：1861年，美国内战爆发。 （3）历程：林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力。1865年，内战结束。 （4）影响：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 法国大革命与民主共和制的确立 1．法国大革命（1789） （1）背景：18世纪，法国封建制度严重阻碍资本主义发展；资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；启蒙思想的影响。 （2）过程：①1789年7月14日，法国爆发大革命，攻占巴士底狱；②1789年8月，颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；③1791年，颁布宪法，确立了新制度的基本框架；④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治；⑤1804年建立拿破仑帝国，颁布《拿破仑法典》，巩固资本主义秩序；⑥1815年，拿破仑帝国覆灭。 （3）影响：法国大革命沉重打击欧洲其他国家封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 2.法国：议会共和制 （1）特点：经历了共和制和君主制的多次反复 （2）主要过程：1792年，法国首次建立共和国，但共和制度并不稳固；1870年，法国建立第三共和国，颁布《法兰西第三共和国宪法》规定国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使，总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院［选必1］ 德意志的统一和君主立宪制的确立 1.德意志帝国建立： （1）普鲁士和奥地利是两大邦国。普鲁士宰相俾斯麦决心武力统一。 （2）1864-1871年，击败丹麦、奥地利、法国，统一了除奥地利以外的德意志。 （3）1871年，成立了德意志帝国，实行君主立宪制。 2.二元制君主立宪制的确立 （1）标志：1871年《德意志帝国宪法》的颁布。 （2）内容：皇帝拥有巨大权力，是国家元首和军队统帅，任免首相和官员；有权召集和解散联邦议会和帝国国会。首相主持帝国政府工作，由皇帝任命非议会选举，对皇帝负责而不对议会负责。议会行使立法权，由联邦议会和帝国议会组成，议会权力很小。 （3）特点：是一种不彻底、不完善的代议制，君主制被保留，帝国的全部军政要职被容克地主包揽，普鲁士的军国主义传统得以延续。 （4）评价：标志着德国迈入资本主义时期，但民主立宪是虚，君主专制是实。 （注意：以上内容均为历史上的德国；今天的德国并不是二元制君主立宪制） 意大利统一 1861年，建立意大利王国。1870年，从奥地利和法国手中收复失地，实现了国家统一。1871年，实行君主立宪制。 俄国农奴制改革 （1）背景：19世纪，资本主义在全球扩展；沙皇政府面临空前危机 （2）内容：1861年，沙皇亚历山大二世农奴制改革，废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。 （3）评价：促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 日本明治维新 1868年，推翻幕府，进行改革，建立军国主义的君主立宪制。 （1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。（德川）幕府封建统治阻碍了资本主义的发展;美国等西方国家的入侵（黑船事件）. （2）内容：①建立统一的中央集权，废除封建等级制度；②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；③1889年，仿效西方国家制定宪法《大日本帝国宪法》，肯定天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制。 （3）影响： 积极：①摆脱了沦为半殖民地的命运；明治维新成为日本历史的重大转折点。 ②日本迅速走上发展资本主义道路，实现富国强兵，开始挤进资本主义强国之列 局限：①明治维新保留了大量封建旧制度的残余（如天皇制度），官僚寡头和军阀掌握了权力，成为军国主义的社会基础。（从善武力，军事扩张）②日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 辩证认识资本主义制度 （1）积极性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步；在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 （2）局限性：资本主义制度仍是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 【西方资产阶级代议制度的统一性和多样性 】 统一性 一个核心 间接代议民主，实现途径是逐步完善普选制 两种政体 君主立宪制（英、德等）、民主共和制（美、法等），两种政体均以防止专制统治为目的 三种原则 民主化、法治化、制度化 四个特点 公民选举；议会立法；权力制衡；政党政治 多样性 法、美共和制差别 法国是议会制共和制，议会是权力中心；美国是总统制共和制，权力中心在总统 英、德君主立宪制差异 英国是议会制君主立宪制，议会是权力中心；德国是二元制君主立宪制，皇帝是国家权力中心 2．近代西方法律制度、战争与文化及文化传承 近代西方的法律制度 ［选必1］ 法系类别 英美法系 形成 “光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构成了普通法系，也称“英美法系” 渊源 以判例法为主要法律渊源 代表 英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区 大陆法系 形成 1804年颁布的《拿破仑法典》与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。后来，逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法”或“民法系” 渊源 以成文法为主要法律渊源 代表 法国、德国、意大利、日本等 基本特征 国家权力结构：坚持权力制衡、三权分立 法律内容：注重保护个人权利 ，包括生命权、自由权和财产权等 司法实践：坚持程序公正和无罪推定。建立了律师制度和陪审团制度 局限性 为资产阶级利益服务，确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。同时对个人权利的认定也有逐渐改进的过程 资本主义的文化构建与传承［选必3］ 独立战争前后的美国文化 独立战争前 ①欧洲移民、非洲黑人和当地印第安人的各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称 ②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 独立战争后 ①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一 ②发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相违背 丁美洲文化：多元性明显 （1）社会特征：不同种族融合现象非常普遍，等级分明“混血社会” （2）文化特点：西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲主要宗教 （3）代表符号：拉丁舞是拉丁文化一大特色，成为拉丁美洲的重要文化符号之一 （4）地区差异：偏远内陆地区,印第安人保留了他们生活方式和文化传统 （5）存在问题：拉丁美洲独立后，建立共和国，颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，但对黑人与印第安人种族压迫与歧视仍然存在 （6）政治体制：战争促成了战后考迪罗 独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。 拿破仑战争后欧洲文化的重构 背景 （1）拿破仑帝国传播了法国资产阶级革命的成果 （2）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 表现 封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求 具体事例 （1）1825年，俄国“十二月党人”发动武装起义，虽然失败，但在俄国传播了革命主张 （2）1830年华沙发动争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争 （3）普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革；1848年奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法 欧洲殖民者的文化侵略 方式及目的 殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的 结果 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性 表现 （1）中国：林则徐、魏源、郑观应等志士仁人，主张向西方学习以求自强；清政府的洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国。 （2）印度：英国把英语和自身的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；印度上层精英用欧洲意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号；印度传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色 （3）埃及：埃及独立后实行君主立宪制；伊斯兰教仍是主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。 文化传承的多种载体及遗产保护 ［选必3］ 近代教育 （1）地位：近代以来，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 （2）表现：法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度；德国人洪堡创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起；美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，更多的人接受大学教育 印刷书 （1）概况：约15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，催生了印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及 （2）影响：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 图书馆 （1）成长：修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起；19世纪下半叶，英、美等国家出现面向所有人开放具有近代意义公共图书馆。 （2）作用：保存古籍和文化遗产、服务公众 博物馆 （1）发展：1683年，阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆；18世纪，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆建立 （2）作用：近代以来建立的博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 遗产保护 大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年，希腊 针对古迹保护制定了法律。 4．（2025·安徽卷）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（ ） A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【答案】C 【解析】北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入启蒙思想如自然权利（源自洛克）、社会契约（卢梭等）和人民主权，进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性，体现了融汇英国法律遗产与新兴启蒙理念以推动独立斗争，故选C项；大陆法系以成文法典为核心，北美殖民地继承英国普通法体系，排除A项；材料是欧洲思想对北美独立运动影响，非北美独立运动影响欧洲政治文化，排除B项；革命者抵制英国议会权威，主张“无代表不纳税”和自治，如波士顿倾茶事件，显示议会至上理念在北美遭挑战而非深入人心，排除D项。 【变式1】1834年，黑人奴隶斯科特随主人到自由州伊利诺伊和自由准州威斯康星分别居住了两年，又回到蓄奴州密苏里。主人死后，斯科特提起诉讼要求获得自由。1857年，美国最高法院作出裁决：国会无权禁止合众国领土的奴隶制，斯科特败诉。南方对判决结果大加赞赏。由此可推知，当时美国（ ） A. 民主政治出现危机 B. 存在着地域歧视 C. 最高法院滥用权力 D. 南北方冲突加剧 【答案】D 【解析】根据材料“美国最高法院作出裁决：国会无权禁止合众国领土的奴隶制”可知最高法院不反对奴隶制，而且他们的判决结果得到南方的支持，这会使得当时美国南北方的矛盾加剧，D项正确。材料体现了美国民主政治的运行原则，材料内容反映的是南北双方在奴隶制问题上的冲突，并未直接反映出美国民主政治出现危机及美国最高法院滥用权力，排除A、C两项；材料体现的是种族歧视，而非地域歧视，排除B项。 【变式2】《法国民法典》设计的结构并非完全以法学家对私法关系的理解来安排。全部法典条文被划分为3卷，分别规定了“人”“财产以及所有权的各种变更”和“取得财产的各种方式”。尤其是其第3卷几乎成了一个大杂烩，既包括对债务、继承、夫妻财产等的规定，还有担保物权、时效等规定，贴近了普通人的日常生活。据此可知，这一设计（ ） A. 奠定了现代民法体系 B. 有利于法典的普及化 C. 维护了资产阶级利益 D. 彰显启蒙运动的精神 【答案】B 【解析】材料反映《法国民法典》的内容贴近普通人的日常生活，这有利于普通人接受法典，促进法典的普及化，B项正确。材料主旨是《法国民法典》内容的世俗化，不是强调其对后世的影响，排除A项；材料反映《法国民法典》的设计也考虑了普通民众的利益，未突出对资产阶级利益的特别维护，排除C项；启蒙运动的精神是理性主义，与材料主旨无关，排除D项。 【2025年手工工场时期（15——18世纪）材料题汇总与备考建议】 试题题号 考查模块 知识点清单 2025·北京高考·18 世界史、史学理论 新航路开辟；生物进化论；原始社会形态；家庭私有制国家起源；唯物史观 2025·广东高考·17 中外经济文化交流、古代科技 火药传播；天鹅绒技术；东西方贸易；马尼拉大帆船贸易；手工业发展 2025·陕晋宁青高考·19 中非关系史、世界殖民史 非洲认知；西方殖民扩张；中非交往；非洲学研究；中国对非援助 2025·四川高考·17 世界近代思想、科技与社会 空想社会主义；科技社会作用；贫富分化；大同社会；私有制 2025·湖南高考·19 世界近代史（欧美） 法国沙龙；启蒙运动；法国大革命；英国科学社团；工业革命；蒸汽机改良 2025·黑吉辽蒙高考·19 史学史、法国大革命史 法国大革命研究；史学流派；年鉴学派；心态史；文化史；民众史 2025·湖北高考·19 中外近代史 时代背景；新兴社会力量；社会变革；历史影响 2025·北京高考·19 东亚史、中外关系史 东亚文化圈；脱亚入欧；中日韩交流；历史反省；文化桥梁 考查主干 考查主干聚焦文明交流互鉴、近代社会转型、史学研究与认知、中外外交与国际关系四大核心，涵盖新航路开辟与世界联系、近代思想科技与社会变革、中外区域认知与研究、近现代外交实践等关键内容，侧重考查文明发展的多元路径、历史研究的方法与视角、中外社会发展的态势差异及历史认知对当代的现实启示。 高频考点 1. 文明交流类：新航路开辟；东西方科技（火药）、手工业（天鹅绒）传播；中外贸易（马尼拉大帆船）；东亚文化圈；中非交往与认知 2. 社会转型类：启蒙运动；法国大革命；英国工业革命；近代科技的社会作用；空想社会主义 3. 史学研究类：史观（唯物史观）；史学流派（年鉴学派）；历史认知演变；史料实证；师生共命制试题应用 4. 外交与国际类：日内瓦会议；近现代中外外交政策；老挝问题；战时国际法（日内瓦公约）；负责任大国建设 5. 社会形态类：原始社会形态；家庭、私有制与国家起源；生物进化论。 考向分析 1. 紧扣核心素养：聚焦史料实证等素养，依托试题材料，考查历史分析探究能力，凸显学科逻辑。 2. 强化跨界整合：打破中外古今界限，关联试题中文明交流、社会变革等主题，考查知识整合迁移能力。 3. 凸显价值引领：结合东亚、中非交往等试题内容，引导理解中华文明包容性与世界文明多样性。 4. 挖掘现实关照：依托试题外交、人权保护等内容，为当代国际交往、大国担当等提供历史借鉴。 5. 聚焦能力立意：贴合试题设问形式，考查知识应用、逻辑表达能力，对接高考要求。 【真题解读】 1．（2025·广东高考·17：以火药、天鹅绒中外传播史实为依托，考查传播路径与畅销原因，考查史料解读和分析能力）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 在13世纪的阿拉伯文献中，硝（火药的主要成分之一）被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。 ——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 材料二 最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 （1）根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。（8分） （2）根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。（6分） 【答案】 （1）中国火药→欧洲路径：13世纪，中国火药的核心成分“硝” 通过陆上或海上丝绸之路先传入阿拉伯地区，阿拉伯文献成为欧洲最早获取火药知识的来源；14世纪上半期，火药的制作技术与知识经阿拉伯学者转译传播，逐步扩散至欧洲各国，并在军事等领域广泛应用。（4分） 欧洲天鹅绒→中国路径：17世纪初，欧洲天鹅绒产品借助新航路开辟后的海上贸易航线首次传入中国广州 等沿海通商口岸；随后以广州为起点，沿内河航运或商路向手工业发达的江浙地区扩展，形成本土化生产 中心。（4分） （2） 原因：物美价廉/商品经济发展；纺织技艺高超/中国人善于学习创新；海外市场需求驱动/马尼拉帆船 贸易推动/全球贸易网络形成。（6分） 【核心主题】以中外物质文明交流互鉴为主线，串联中国火药西传、欧洲天鹅绒东传并本土化创新两大史实，关联文明传播路径、本土技艺融合、产品竞争力等因素，核心探讨文明跨区域传播的多样性，以及本土创新、技艺提升对文明交流成果转化的关键意义。 【考查维度】含三大核心能力考查。史料提取：概括火药、天鹅绒中外传播的不同路径，提炼 中国天鹅绒远销海外的核心原因；中外对比：对比中外物质文明传播的方向与发展结果的差异； 史论结合：结合史实分析本土技艺精进对文明交流中实现后发超越的作用，阐释物质文明交流 的双向性与创新性。 【知识关联】串联中外古代、近代跨区域经济文化交流知识，世界史涉及中古时期东西方陆上、海上商贸通道的传播作用；中国史涵盖古代中国手工业技艺的传承与创新、明清时期对外经济交流的特点，关联中外文明交流的路径、手工业发展与海外贸易的关联要点。 【能力导向】聚焦史料解读、信息概括、历史因果分析能力，实现从单一史实的信息提取到跨区域文明交流规律的初步归纳，提升历史材料的分析与概括能力。 【价值导向】肯定文明交流的双向性与多元性，彰显中国传统手工业的创新能力与竞争力，引导认识本土技艺根基在文明交流互鉴中的重要价值。 【手工工场时期（15——18世纪）主观题通用答题术语】 （1）治理（措施）类 ① 西班牙/葡萄牙（早期殖民帝国）：王室主导航海探险、确立殖民据点（美洲、印度洋沿岸）、掠夺金银财富（掠夺式贸易）、传播天主教、建立封建式殖民统治。 ② 荷兰（“海上马车夫”）：建立东印度公司等垄断性贸易公司、推行商业殖民扩张（抢占港口、垄断航运）、重视金融创新（建立银行）。 ③ 英国：都铎王朝（加强王权、宗教改革、鼓励圈地运动、推行重商主义）；斯图亚特王朝（君主专制、强化王权）；资产阶级革命后（《权利法案》、君主立宪制、议会掌权、内阁雏形）。 ④ 法国：波旁王朝（君主专制、重商主义政策、强化中央集权、压榨农民、扶持工场手工业）、路易十四强化王权（“太阳王”、官僚体系完善）。 ⑤ 殖民扩张共性措施：抢占殖民地、掠夺原料与财富、垄断贸易、奴隶贸易（三角贸易）、传播本国文化与制度。 （2）对比分析类 ① 西班牙/葡萄牙殖民模式vs荷兰殖民模式：核心（掠夺金银/商业垄断）、经济（封建性掠夺/资本主义商业）、结果（迅速衰落/成为商业霸主后被英荷取代），本质均为资本主义原始积累。 ② 英国君主立宪制vs法国君主专制（革命前）：核心（议会掌权/君主集权）、经济（鼓励资本主义/封建专制阻碍资本主义）、阶级基础（资产阶级+新贵族/封建贵族+教会）。 ③ 英国圈地运动vs殖民掠夺：共性（为资本主义发展提供资本、劳动力），差异（国内掠夺农民土地/海外掠夺殖民地财富）。 ④ 重商主义政策（英、法、荷）vs封建自然经济政策：核心（鼓励工商业、对外贸易顺差/重农抑商、自给自足）、影响（推动资本主义发展/阻碍资本主义萌芽）。 （3）评价类 ① 新航路开辟：积极（打破世界孤立、促进物种/文化/贸易交流、推动资本主义原始积累）；局限（引发殖民掠夺、奴隶贸易，加剧亚非拉贫困落后）。 ② 英国君主立宪制（革命后）：积极（确立资产阶级统治、稳定社会秩序、推动资本主义发展，为后世典范）；局限（保留君主制、贵族特权，民主范围狭窄）。 ③ 奴隶贸易（三角贸易）：积极（为欧洲资本主义积累巨额资本、推动美洲开发）；局限（残酷剥削非洲黑人、导致非洲人口锐减、阻碍非洲发展）。 ④ 重商主义政策：积极（推动工场手工业发展、增加国家财富、促进对外贸易）；局限（强化贸易垄断、阻碍自由竞争，后期成为资本主义发展阻碍）。 （4）空间与格局类 ① 政治格局：欧洲封建君主专制→英国君主立宪制（资本主义政体雏形）；世界格局（孤立分散→世界初步连为一体，欧洲逐步成为世界中心）。 ② 经济格局：封建自然经济主导→手工工场资本主义发展；世界经济（区域性贸易→全球性贸易雏形，欧洲主导的世界经济格局开始形成）。 ③ 殖民格局：西班牙、葡萄牙主导→荷兰崛起→英国逐步确立殖民霸权（先后击败西、荷、法），殖民范围扩展至全球。 ④ 思想格局：文艺复兴（人文主义）→宗教改革（打破教会权威）→启蒙运动（理性主义），资本主义思想逐步取代封建神学思想，为资本主义制度奠定思想基础。 （5）开头类 ① 15世纪后，新航路开辟打破世界孤立，手工工场推动资本主义发展，人类逐步从封建时代向资本主义时代转型。 ② 从哥伦布远航到英国资产阶级革命，手工工场时期的欧洲历经变革，资本主义萌芽兴起，世界格局发生根本性转变。 ③ 手工工场时期，人文觉醒、新航路开辟与资产阶级革命交织，推动资本主义在欧洲兴起，塑造近代世界初步面貌。 ④ 15世纪至工业革命前，资本主义是时代主线，思想、殖民、政治变革相互配合，各国走上特色资本主义探索之路。 （6）结尾类 ① 手工工场时期，新航路开辟、殖民扩张与资产阶级革命相互推动，为工业革命奠定基础，深刻影响后世发展。 ② 手工工场时期见证了资本主义崛起与封建制度衰落，其经验教训为近代资本主义进一步发展提供重要借鉴。 ③ 这一时期的变革与扩张，既推动欧洲资本主义发展，也加剧世界不平衡，其人文与民主理念成为文明进步动力。 ④ 这一时期的多领域探索打破封建桎梏，确立资本主义初步框架，推动世界历史进入资本主义主导的新阶段。 25 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 近代世界转型开端——手工工场时期的社会变革（15—18世纪末） 目录 考点一 全球航路开辟及世界格局的变动…………………………………………… 6 核心精讲 1.全球航路的开辟 2.全球联系的初步建立与世界格局的演变 真题精练 聚焦新航路开辟与早期殖民扩张，涵盖殖民扩张影响、欧洲商业和贸易格局变化，涉及荷兰崛起、殖民争霸与资本原始积累，也关注贵金属流动、白银入华、物种传播，以及世界从分散走向整体的趋势。 考点二 西方思想解放运动与人文主义发展…………………………………… ……12 核心精讲 1．西方思想解放运动与人文主义发展 2．近代西方民族国家与国际法 真题精练 考题聚焦文艺复兴与启蒙运动核心，围绕人文主义内涵、发展及与宗教的关系，涵盖英德宗教改革、社会风尚变迁，强调理性科学、思想解放的价值，及其与社会变革、民族意识的关联和思想运动的内在联系。 考点三 资产阶级革命与资本主义制度的确立…………… ……………………… 18 核心精讲 1．资产阶级革命与资本主义制度的确立 2. 近代西方法律制度、战争与文化及文化传承 真题精练 考题聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立，涵盖英美法等国革命、重要文献及政体构建，涉及拿破仑战争、北美独立与美国南北战争，也关注俄德改革、日本明治维新等各国资本主义发展路径。 考点统计 2025年 2024年 2023年 全球航路开辟及世界格局的变动 【安徽】早期殖民扩张 【浙江6月】殖民扩张的影响 【浙江1月】欧洲商业格局变化 【浙江6月】《马可·波罗游记》 【浙江1月】咖啡 【河北】17世纪的荷兰 【重庆】经济商业化趋势 【新课标】贵金属全球流动 【新课标】白银流入中国 【海南】贸易格局变化 【河北】近代欧洲进行北极探险 【浙江6月】人口与土豆 【河北】资本原始积累 【江苏】殖民争霸 【广东】世界从分散到整体 西方思想解放运动与人文主义发展 【广西】文艺复兴在意大利的发展 【四川】人文主义与宗教信仰并存 【云南】英国社会风尚转变 【陕晋宁青】人文主义 【山东】历史发展的渐进与复杂 【甘肃】英国宗教改革 【重庆】《圣经》 【天津】科学实践 【湖南】探索自然奥秘 【全国】理性科学 【天津】冲击传统秩序 【广东】理性判断 【河南】启蒙思想的意义 【江苏】《路易十四时代》 【天津】批判继承古典文化 【北京】透视法 【重庆】德意志政治势力重组 【海南】思想解放是社会变革的先导 【湖南】启蒙运动与文艺复兴的内在联 【黑吉辽】启蒙思想与专制主义 【广东】思想启蒙激发民族意识 【湖南】人文主义 【浙江1月】人文主义 【山东】斗争是人类进步的原因 资产阶级革命与资本主义制度的确立 【浙江6月】英国“光荣革命” 【安徽】北美独立运动 【浙江1月】君主立宪制 【湖北】明治维新 【山东】德国资产阶级革命 【黑吉辽蒙】俄国农奴制度 【四川】美国南方种植园经济扩张 【浙江1月】英国力阻拿破仑的扩张与称霸 【天津】《人权宣言》 【浙江6月】美国南北战争 【新课标】拿破仑战争的局势；日本近代化 【北京】《独立宣言》 【湖南】政党政治渐趋成熟 【江苏】美国南北战争 【福建】德川幕府 【广东】明治维新 2026年命题预测 （1）高频考点深挖细节：聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立的核心特质，以英美法革命、资本主义政体构建、近代改革运动等微观考点切入，考查革命举措与制度设计的内涵与历史意义。 （2）文明主题联动考查：围绕资产阶级革命与资本主义制度确立的政治变革、经济发展、社会转型核心主线，关联殖民扩张、民族独立、思想解放等内容，分析革命进程与制度确立的相互作用。 （3）历史阶段辩证分析：重视资本主义制度的阶段性演变、各国近代化转型成就，兼顾对不同国家发展路径差异、制度完善局限性等历史教训的总结；结合资产阶级革命前后社会的延续与变革，理解资本主义发展的连续性与阶段性。 （4）价值导向紧扣现实：凸显资产阶级革命与资本主义制度确立的制度创新精神、进步意义，关联当代民主制度发展、国家治理创新的现实，考查制度传承与当代国家发展的历史关联。 （5）素养考查：渗透时空观念、家国情怀、唯物史观等核心素养，聚焦资产阶级革命与资本主义制度确立的多样性与独特性，引导考生认识其历史价值，理解中外制度发展的共性与差异。 《中外历史纲要下》 选择性必修1-3 第6课 全球航路的开辟 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 第8课 欧洲的思想解放运动 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 选必1：第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 第9课 近代西方的法律与教化 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 选必2：第2课 新航路开辟后的食物物种交流 第8课 世界市场与商业贸易 选必3：第4课 欧洲文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 融合（纲要为纲、选必补充、多维答题）： （1） 《纲要下》核心考点： ①全球联系的初步建立与世界格局的演变：新航路开辟背景、条件；航海家与航线；新航路、商业航路差异；动因与客观条件；世界市场雏形；物种、人口、商品交流；殖民扩张与掠夺；世界格局变动；资本原始积累。 ②欧洲的思想解放运动：文艺复兴；宗教改革；启蒙运动；人文主义；理性主义；思想解放与社会变革。 ③资产阶级革命与资本主义制度的确立：英、美、法资产阶级革命；资本主义制度确立；君主立宪制、共和制；资产阶级代议制；资本主义扩展。 （2）选必1：古希腊城邦政体；罗马共和制与帝制；近代西方代议制；政体演变与特征；权力制衡；近代西方法律体系；民法典；法律与教化结合；基督教教化作用；法治与社会治理；民族国家形成；主权意识；国际法产生；《威斯特伐利亚和约》；国际法体系发展。 （3）选必2：物种跨洋传播；亚欧非美物种交流；饮食结构变化；农业生产变革；生态环境影响；世界市场形成与拓展；商业贸易形式变革；殖民贸易；世界贸易中心转移；商业组织创新。 （4）选必3：古希腊文化；古罗马文化；基督教文化；欧洲古典文化融合；人文精神起源；殖民扩张；三角贸易；人口迁移；种族构成变化；殖民统治与人口问题；近代殖民战争；西方文化扩张；文化霸权；殖民地文化变迁；文化反抗与融合；载体发展与文化传承；世界文化遗产。 阶段 综述 新航路开辟到工业革命前（15世纪后期至18世纪60年代），是资本主义兴起阶段，人类社会从封建社会向资本主义社会过渡，发生深刻变革。 政治 民族国家与近代外交制度及资本主义制度的确立： （1）16—19 世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，国家主权观念的强化促使近代外交制度与国际法逐步建立 （2）17—19世纪，欧美国家通过革命或改革，逐渐确立了资本主义制度，并形成为资产阶级利益服务的法律制度 （3）西方主要国家在继承地方自治传统的基础上，加强了对基层的管理 经济 地理大发现和世界格局的变动： （1）14—15世纪，欧洲资本主义萌芽促进了新航路的开辟 （2）新航路开辟建立起全球初步联系，引发早期殖民扩张，促进欧洲资本原始积累，给亚非拉带来深重灾难，打破世界多元文明的相对平衡格局。 思想 文化 欧洲的思想解放与文化交流： （1）思想解放与近代科学兴起：14—18世纪，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放思想，推动欧洲近代化；以牛顿力学体系为代表的近代科学产生，近代法治和民族国家思想兴起。 （2）文化交流：美国独立后形成多元特色文化；近代人口迁徙推动美洲、大洋洲文化重构与新认同；16世纪后，中国茶文化、东方服饰对外产生影响。 1、 全球航路开辟及世界格局的变动 1．全球航路的开辟 全球航路开辟 动因 经济原因：资本主义萌芽出现和商品经济发展，对金银货币的需求和开辟新市场的愿望大大增强。（根本原因） 社会原因：欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》诱导西欧人到东方寻金。 思想原因：文艺复兴的人文主义精神鼓励人们冒险进取，追求财富。 直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方之间的传统商路，引发了商业危机。 宗教原因：欧洲人传播基督教的热情。 条件 政治条件：葡萄牙与西班牙政权统一，王权强化，利用国家力量支持海外探险。 客观条件：地理知识的丰富（地圆说、季风、洋流）、航海技术（星盘、罗盘、新型航海图）与造船术的发展，使得远洋航行成为可能。 主观条件：航海家的探险精神和个人努力。 主要航线 航向 支持国 时间 航海家 概况 意义 向东 葡萄牙 1487年 迪亚士 意外绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 第一次绕过好望角 1497—1498年 达·伽马 绕过非洲好望角驶达印度 所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一 向西 西班牙 1492年 哥伦布（意） 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519—1522年 麦哲伦（葡） 南美洲—现麦哲伦）海峡进入太平洋—南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲 人类历史上第一次环球航行 其它航路 背景 ①新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。 ②英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 航线 地区 航海家 时间 支持国家 航线 北大西洋 高纬度地区 卡伯特父子 1497年 英国 发现纽芬兰岛 卡蒂埃 16世纪 法国 到达拉布拉多半岛 巴伦支 16世纪 荷兰 三次航行北冰洋地区 哈德逊（英） 17世纪初 荷兰 北冰洋——亚洲 俄罗斯人 - 俄罗斯 北太平洋——北冰洋 南半球的 新世界 德雷克 1578年 英国 到达美洲南端合恩角 塔斯曼 1642-1643年 荷兰 到达新西兰、塔斯马尼亚 意义 这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 运河的修建［选必2］ 17世纪 法国 米迪运河开辟了避开直布罗陀海峡、连接地中海和大西洋的新通道,是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一 荷兰 阿姆斯特丹建立的运河系统，是荷兰经济和文化繁荣的重要体现 2．全球联系的初步建立与世界格局的演变 人口的跨地域转移 1.背景［选必3］ （1）1492年,哥伦布到达美洲,西班牙、葡萄牙等在美洲进行殖民扩张和掠夺。 （2）18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。 2.人口结构概况［选必3］ （1）北美：美国、加拿大的白人占据人口的大多数。 （2）西印度群岛：黑人人口占多数。 （3）拉丁美洲：混血人种成为其最大族群；在秘鲁等少数国家印第安人相对较多。 3.新的文化认同［选必3］： （1）美洲：来自不同地方的各个族群有着各具特色文化；共同生活在美洲，形成新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新美洲文化。 （2）美国：以欧洲文化为主流的美国移民文化；民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,始终存在着不同民族间的文化认同问题。 （2）大洋洲：改变了大洋洲的人口结构：澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 物种交换（哥伦布大交换） （1）表现：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 （2）特点：主导者欧洲人；范围全球性；内容丰富性；时间长期性；影响双重性。 （3）影响［选必3］： ①粮食产量：提高了全球粮食产量，使世界人口激增 ②饮食习惯：丰富了食物种类，改变了人们的饮食习惯 ③经贸发展：在北美，水稻大量用于出口，促进了对外贸易的发展；在中国，玉米等外来农作物投入市场出售，促进了商品经济的发展 ④生态环境：在美洲，食草动物繁殖的数量远远超出了土地承载能力、原始森林被滥伐用以种植农作物，地表植被遭到一定程度的破坏；在中国，过度的垦荒造田，导致了水土流失。 ⑤疾病传播：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成原住民大量死亡，原有社会解体；是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。  商品的世界性流动 （1）早期的世界贸易：15世纪之前，世界贸易主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间。［选必3］ （2）地理大发现后 ①世界市场的初步形成［选必2］：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙开始大规模殖民掠夺;17—18世纪，荷、英、法等欧洲国家加入殖民地争夺行列，建立海外殖民地。欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。 ②商品种类与数量增加：烟草、咖啡、可可和茶叶等进入欧洲市场；香料大量涌入欧洲,由高级奢侈品变为大众化商品；奴隶也成为贸易商品［选必2］；欧洲产品开始在美洲市场销售［选必3］；18世纪后期开始，英美等国商人向中国贩运鸦片［选必2］ ③商业经营方式变化［选必2］ 1531年安特卫普开办最早的商品交易所；1694年，英格兰银行创立；17世纪后伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心 ④世界海路贸易齐头并进： A.印度洋：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 B.大西洋：“三角贸易” C.太平洋：①葡萄牙人入居中国澳门后，形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，并参与中日之间的丝银贸易；②西班牙经营“马尼拉大帆船”贸易；③日本与美洲的白银大量流入中国，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成. 世界格局的演变：早期贸易扩张 1、背景：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。 2、概况： (1)葡萄牙：将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 (2)西班牙：殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙殖民地。 (3)17世纪，荷兰、英国、法国：在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 3、特点： （1）早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的野蛮的强盗行径。 （2）侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。 4、早期殖民扩张影响： （1）对亚非拉： ①破坏性：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，亚洲的古老帝国也受到冲击。 ②建设性：殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。 （2）对欧洲：给新兴资产阶级提供了新的活动场所（资本原始积累） ①商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧洲的商业格局发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 ②价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 ③历史进程：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。封建制度衰落，推动欧洲社会转型。 （3）对世界：人类社会开始进入大变革的时代 ①世界市场：以欧美为中心的世界市场雏形开始形成。 ②全球联系：结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，改变了世界人文地理格局和自然环境状态 ③国际格局：大大拉开了东西方历史进程的差距，东方开始从属于西方。 商品流动与文化交流国际化 （1）茶文化：16世纪以后，中国茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。 俄国：“万里茶道”;英国：用中国茶和茶具招待客人成为炫耀方式；荷兰：富裕家庭设“茶室；“日本茶道”,英国“下午茶” （2）服饰：①中国服装的面料、款式、纹样等融入法国18世纪的服装设计中；②明治维新后，西服在日本流行；③20世纪初，西方女装吸收东方女装的样式和剪裁方法等;④民国中山装兼具中西服装的特点和民族特色。 （3）钟表：①约16世纪中期由澳门传入中国内地；②18世纪中国进口钟表数量已很多，钟表在社会中下层中逐渐流行；③中国人根据自己的文化传统制造钟表。 【新航路开辟对世界市场的推动作用】 （1）市场空间范围扩大：欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，欧洲、亚洲、美洲和非洲之间的贸易日益发达。 （2）市场贸易商品种类增多：美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯，亚洲的香料、丝绸、茶叶，非洲的珍珠、象牙和奴隶等，都成为国际贸易的重要商品。 （3）市场联系便捷：直接沟通世界的新航路，使商品运输的速度加快，运载量迅速扩大。 （4）市场资本总额和贸易总额增长：新航路开辟后黄金、白银大量流入欧洲，商业资本增多。 （5）市场组织、维护机制初建：新航路开辟后，商业经营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现。 （6）市场主体力量增强：世界贸易中心转移到大西洋沿岸，“价格革命”促使依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。 1．（2025·安徽卷）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 【变式1】16世纪以前，西欧物价在数百年内一直比较稳定。从16世纪30年代起，物价开始迅速上涨。到16世纪末，西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2倍，法国物价指数涨了2.2倍，英国涨了2.6倍，荷兰的主要城市涨了3倍。西欧出现这一现象的主要原因是（ ） A. 封建制度濒于解体 B. 新航路开辟，大量贵金属流入 C. 存在物资短缺问题 D. 新兴资产阶级实力不断增强 【变式2】原产于埃塞俄比亚的咖啡被阿拉伯人广泛种植和饮用，中世纪晚期中国人促进了咖啡从药饮转变为大众休闲饮料，印度人参与了传播咖啡的过程，在地理大发现时代，欧洲人把咖啡传遍全世界。由此可知咖啡的传播（ ） A. 体现了人类联系不断加强 B. 根本改变了人类饮食习惯 C. 推动了跨区域的人口流动 D. 是殖民经济重要组成部分 考点二 西方思想解放运动与人文主义发展 文艺复兴（14—17世纪初） 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2.背景： （1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 （2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。 （3）人才优势：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。 3.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化（反对教会“神权至上”的资产阶级思想解放运动）。 4.核心：精神内核是人文主义，以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 5.主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘 6.成就： （1）意大利：①14世纪,意大利出现“文学三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘。他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由。②15世纪,意大利出现了“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。他们的作品描绘现世生活,展现了人物的内心世界。 （3）西欧：15世纪后期,文艺复兴扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 （3）佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产，这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城［选必3］ 7.影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 宗教改革（16世纪初） 1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的盘剥日益不满。 2．序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 3.扩展：西欧其他国家建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 4.概况： (1)德意志：马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰（因信称义）;上帝面前人人平等;主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。 (2) 西欧其他国家：建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 5.影响：进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义,有利于欧洲资本主义的成长,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 6.宗教伦理与教化［选必1］ （1）宗教改革前：基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面，基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为 （2）宗教改革后：西欧的基督教分裂为天主教和新教； ①主张：新教反对教皇权威,主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义；新教提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财致富。 ②评价：新教仍然坚持基督教的基本教义,束缚人们的行为,麻醉人们的思想；新教排斥其他教派，引起了多次宗教冲突。 近代自然科学（17世纪初） （1）背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 （2）兴起：16—17世纪，欧洲近代科学兴起，被称为“科学革命” （3）表现：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。 （4）西医发展［选必1］ ①条件：以化学、生物学、物理学等实验科学为依托，借助精密仪器及数据分析。 ②成就：17世纪英国生理学家威廉·哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律。荷兰人列文虎克通过手工磨制的显微镜，对微生物进行了细致观察。 （5）意义：形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、试验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放和社会进步。 启蒙运动（17—18世纪初） （1）背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱和教会的思想束缚。 （2）实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 （3）历程：17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 （4）核心：理性,强调独立思考与自主精神。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。 （5）主要代表人物及主张： ①法国：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡;伏尔泰主张建立君主立宪制；卢梭主张主权在民、社会锲约、民主共和。 ②英国：亚当·斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争。 ③德国：康德认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等。 （6）意义： ①进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ②直接推动美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。 ③启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 近代西方民族国家 （1） 背景： ①民族语言地位上升：13世纪，英语成为英国人广泛使用的语言；16世纪，法语成为法国的官方语言。对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成 ②王权得到加强：15世纪前后，西欧国家中央集权加强。宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化，国家和民族认同观念日益显现。1534年，英国通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治。路易十四统治时期，法国王权达到顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 ③民族战争的影响：法国大革命及拿破仑战争促进欧洲各国民族意识觉醒 （2）表现：个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚；各国鼓励和组织对爱国人士的崇拜；出现了国旗、国歌和各种国家节日 （3）结果：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为具有独立主权的民族国家，这些民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。 国际法的形成与外交制度的建立 1．国际法的形成 （1）背景：随着国家主权意识的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧；人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突 （2）过程： ①《战争与和平法》：（格劳秀斯,1625年出版），确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础 ②《威斯特伐利亚和约》（1648年）：形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。 ③1815年，维也纳体系建立：国际法的应用范围逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。 2．近代外交制度 （1）建立：17世纪时，近代外交制度逐渐建立。 （2）发展：1815年，欧洲各国建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系；在维也纳体系下，外交制度进一步发展。 3.评价 （1）积极：为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。 （2）局限：西方各国在国际法应用中实行双重标准，导致国际冲突不断。 【宗教改革与民族国家的形成】 （1）宗教改革运动沉重打击了罗马教会的神学权威,否定了罗马天主教会对各个国家教会的控制,从而使欧洲各个国家能建立民族性的宗教信仰体系。 （2）宗教改革运动的领导者普遍受到文艺复兴思潮的影响,重视人自身的价值,这有利于中古时期欧洲的“臣民”向近代民族国家的“国民”转变。 （3）民族国家建立的前提是民族主义的发展,欧洲各地发生的宗教改革运动不同程度上培育了世俗民族精神。在宗教改革运动的影响下,罗马教皇渐渐被排挤,各国的王权得以加强。随着资产阶级力量的发展和世俗阶层的扩大,一些城市通过赎买等手段取得了自治权。世俗阶层开始参与国家管理,国家的主权属性慢慢被表现出来。 （4）在宗教改革运动中,宗教改革者的一些翻译活动推动了民族语言的发展,这也为民族国家的产生创造了条件。 2．（2025·甘肃卷）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ） A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【变式1】意大利教育思想家韦杰里乌斯在1400年根据古代文献撰写了《论绅士风度和自由教育》；1411年，瓜里诺发表了罗马伦理学家普鲁塔克《论儿童教育》的译文。到16世纪，所有关于教育方面的主要古典著作都已被很多学者所熟悉。这种现象（ ） A. 促进了古希腊罗马文化的复兴 B. 推动了欧洲自然科学革命兴起 C. 有利于人文主义的传播和发展 D. 源于对封建和教会教育的否定 【变式2】欧洲宗教改革时，马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出“在极端的情形下面，世俗统治者执意不听从教会的道德指导，则有良知的基督徒甚至得放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任”。该思想有利于（ ） A. 资产阶级革命的开展 B. 近代自然科学的发展 C. 推动了德意志的统一 D. 彻底摆脱了宗教信仰 3．（2025·江苏卷）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（ ） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 【变式1】关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是（ ） A. 启蒙运动推动理性思维方式形成 B. 科学革命为启蒙运动奠定了基础 C. 数学原理与启蒙思想的内涵一致 D. 启蒙运动以科学理论为研究重心 【变式2】在1815年维也纳会议上，英国取得马耳他岛、原法属多巴哥、圣卢西亚、毛里求斯等地，并从荷兰手中夺得南非开普敦殖民地和锡兰岛，载入《最后议定书》。会后俄、普、奥三国还准备武装干涉西班牙拉美殖民地的独立运动，英国则坚决反对干涉拉美。对此解释正确的是（ ） A. 国际法的应用范围逐渐扩大 B. 俄普奥三国试图争夺世界霸权 C. 帝国主义之间矛盾日益激化 D. 英国国内舆情支持拉美的独立 考点三 资产阶级革命与资本主义制度的确立 1．资产阶级革命与资本主义制度的确立 英国资产阶级革命与君主立宪制的确立 1.英国资产阶级革命 （1）背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战 （2）经过：1640年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争；1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固 （3）结果：1689年，议会通过《权利法案》，限制王权，扩大议会权力；1701年，议会通过《王位继承法》，此后国王不得为天主教徒也不能与天主教徒结婚 2.英国：君主立宪制 （1）形成：17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础［选必1］，“光荣革命”后君主立宪制逐步形成。 （2）发展［选必1］：18世纪，责任内阁制。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政府权力。 （3）完善［选必1］ ①背景：19世纪前期，英国完成工业革命。工业资产阶级和工人阶级成为重要的社会力量。选区划分和选举制度存在弊端，人民群众要求改革。 ②议会改革 ：第一次（1832年）：重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权；第二次（1867年）：降低了选民的财产资格，除矿工和农业工人外，工人阶级大多得到了选举权；第三次（1884—1885年）：基本实现成年男性的普选权。 （4）特点：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关；内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。 美国独立战争、内战（南北战争）与民主共和制的确立和发展 1．美国独立战争（1775—1783）： （1）背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满。 （2）过程： 1775年4月，来克星顿发生冲突，北美独立战争开始；1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1783年，英国承认美国独立。 （3）影响：美国独立战争是一场资产阶级革命，促进欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例。 2.美国：总统共和制 （1）确立：1787年宪法规定美国是联邦制共和国 ①权力划分原则：三权分立。国会掌握立法权，分为众议院和参议院，还拥有批准税收的权力［选必1］；总统掌握行政权，是政府首脑，兼任陆海军总司令［选必1］；最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权 ②规定美国是联邦制国家：联邦政府拥有最高权力，对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力［选必1］，各州政府拥有一定自治权 （2）宪法评价 ①性质：第一部比较完善的资产阶级成文宪法 ②局限：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 3、美国民主共和制的发展——两党制的形成 （1）民主党；共和党 （2）资本主义政党制度的特点：资本主义国家大多形成两党制或多党制，本质上都是资产阶级政党，代表资产阶级不同利益集团的政党通过定期选举轮流执政。 4、美国内战（南北战争）： （1）背景：南北双方在关税、西部领土建州等问题上斗争重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 （2）爆发：1861年，美国内战爆发。 （3）历程：林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力。1865年，内战结束。 （4）影响：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 法国大革命与民主共和制的确立 1．法国大革命（1789） （1）背景：18世纪，法国封建制度严重阻碍资本主义发展；资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；启蒙思想的影响。 （2）过程：①1789年7月14日，法国爆发大革命，攻占巴士底狱；②1789年8月，颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；③1791年，颁布宪法，确立了新制度的基本框架；④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治；⑤1804年建立拿破仑帝国，颁布《拿破仑法典》，巩固资本主义秩序；⑥1815年，拿破仑帝国覆灭。 （3）影响：法国大革命沉重打击欧洲其他国家封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 2.法国：议会共和制 （1）特点：经历了共和制和君主制的多次反复 （2）主要过程：1792年，法国首次建立共和国，但共和制度并不稳固；1870年，法国建立第三共和国，颁布《法兰西第三共和国宪法》规定国会由参议院和众议院组成，立法权由两院行使，总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院［选必1］ 德意志的统一和君主立宪制的确立 1.德意志帝国建立： （1）普鲁士和奥地利是两大邦国。普鲁士宰相俾斯麦决心武力统一。 （2）1864-1871年，击败丹麦、奥地利、法国，统一了除奥地利以外的德意志。 （3）1871年，成立了德意志帝国，实行君主立宪制。 2.二元制君主立宪制的确立 （1）标志：1871年《德意志帝国宪法》的颁布。 （2）内容：皇帝拥有巨大权力，是国家元首和军队统帅，任免首相和官员；有权召集和解散联邦议会和帝国国会。首相主持帝国政府工作，由皇帝任命非议会选举，对皇帝负责而不对议会负责。议会行使立法权，由联邦议会和帝国议会组成，议会权力很小。 （3）特点：是一种不彻底、不完善的代议制，君主制被保留，帝国的全部军政要职被容克地主包揽，普鲁士的军国主义传统得以延续。 （4）评价：标志着德国迈入资本主义时期，但民主立宪是虚，君主专制是实。 （注意：以上内容均为历史上的德国；今天的德国并不是二元制君主立宪制） 意大利统一 1861年，建立意大利王国。1870年，从奥地利和法国手中收复失地，实现了国家统一。1871年，实行君主立宪制。 俄国农奴制改革 （1）背景：19世纪，资本主义在全球扩展；沙皇政府面临空前危机 （2）内容：1861年，沙皇亚历山大二世农奴制改革，废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。 （3）评价：促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 日本明治维新 1868年，推翻幕府，进行改革，建立军国主义的君主立宪制。 （1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。（德川）幕府封建统治阻碍了资本主义的发展;美国等西方国家的入侵（黑船事件）. （2）内容：①建立统一的中央集权，废除封建等级制度；②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；③1889年，仿效西方国家制定宪法《大日本帝国宪法》，肯定天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制。 （3）影响： 积极：①摆脱了沦为半殖民地的命运；明治维新成为日本历史的重大转折点。 ②日本迅速走上发展资本主义道路，实现富国强兵，开始挤进资本主义强国之列 局限：①明治维新保留了大量封建旧制度的残余（如天皇制度），官僚寡头和军阀掌握了权力，成为军国主义的社会基础。（从善武力，军事扩张）②日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 辩证认识资本主义制度 （1）积极性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步；在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 （2）局限性：资本主义制度仍是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 【西方资产阶级代议制度的统一性和多样性 】 统一性 一个核心 间接代议民主，实现途径是逐步完善普选制 两种政体 君主立宪制（英、德等）、民主共和制（美、法等），两种政体均以防止专制统治为目的 三种原则 民主化、法治化、制度化 四个特点 公民选举；议会立法；权力制衡；政党政治 多样性 法、美共和制差别 法国是议会制共和制，议会是权力中心；美国是总统制共和制，权力中心在总统 英、德君主立宪制差异 英国是议会制君主立宪制，议会是权力中心；德国是二元制君主立宪制，皇帝是国家权力中心 2．近代西方法律制度、战争与文化及文化传承 近代西方的法律制度 ［选必1］ 法系类别 英美法系 形成 “光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，它们构成了普通法系，也称“英美法系” 渊源 以判例法为主要法律渊源 代表 英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区 大陆法系 形成 1804年颁布的《拿破仑法典》与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。后来，逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法”或“民法系” 渊源 以成文法为主要法律渊源 代表 法国、德国、意大利、日本等 基本特征 国家权力结构：坚持权力制衡、三权分立 法律内容：注重保护个人权利 ，包括生命权、自由权和财产权等 司法实践：坚持程序公正和无罪推定。建立了律师制度和陪审团制度 局限性 为资产阶级利益服务，确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。同时对个人权利的认定也有逐渐改进的过程 资本主义的文化构建与传承［选必3］ 独立战争前后的美国文化 独立战争前 ①欧洲移民、非洲黑人和当地印第安人的各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称 ②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 独立战争后 ①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一 ②发展种植园经济和继续实行奴隶制，与美利坚主流文化相违背 丁美洲文化：多元性明显 （1）社会特征：不同种族融合现象非常普遍，等级分明“混血社会” （2）文化特点：西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲主要宗教 （3）代表符号：拉丁舞是拉丁文化一大特色，成为拉丁美洲的重要文化符号之一 （4）地区差异：偏远内陆地区,印第安人保留了他们生活方式和文化传统 （5）存在问题：拉丁美洲独立后，建立共和国，颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，但对黑人与印第安人种族压迫与歧视仍然存在 （6）政治体制：战争促成了战后考迪罗 独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。 拿破仑战争后欧洲文化的重构 背景 （1）拿破仑帝国传播了法国资产阶级革命的成果 （2）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 表现 封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求 具体事例 （1）1825年，俄国“十二月党人”发动武装起义，虽然失败，但在俄国传播了革命主张 （2）1830年华沙发动争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争 （3）普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革；1848年奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法 欧洲殖民者的文化侵略 方式及目的 殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的 结果 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性 表现 （1）中国：林则徐、魏源、郑观应等志士仁人，主张向西方学习以求自强；清政府的洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国。 （2）印度：英国把英语和自身的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；印度上层精英用欧洲意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号；印度传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色 （3）埃及：埃及独立后实行君主立宪制；伊斯兰教仍是主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。 文化传承的多种载体及遗产保护 ［选必3］ 近代教育 （1）地位：近代以来，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 （2）表现：法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度；德国人洪堡创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起；美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，更多的人接受大学教育 印刷书 （1）概况：约15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，催生了印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及 （2）影响：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 图书馆 （1）成长：修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起；19世纪下半叶，英、美等国家出现面向所有人开放具有近代意义公共图书馆。 （2）作用：保存古籍和文化遗产、服务公众 博物馆 （1）发展：1683年，阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆；18世纪，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆建立 （2）作用：近代以来建立的博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 遗产保护 大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护。1834年，希腊 针对古迹保护制定了法律。 4．（2025·安徽卷）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（ ） A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【变式1】1834年，黑人奴隶斯科特随主人到自由州伊利诺伊和自由准州威斯康星分别居住了两年，又回到蓄奴州密苏里。主人死后，斯科特提起诉讼要求获得自由。1857年，美国最高法院作出裁决：国会无权禁止合众国领土的奴隶制，斯科特败诉。南方对判决结果大加赞赏。由此可推知，当时美国（ ） A. 民主政治出现危机 B. 存在着地域歧视 C. 最高法院滥用权力 D. 南北方冲突加剧 【变式2】《法国民法典》设计的结构并非完全以法学家对私法关系的理解来安排。全部法典条文被划分为3卷，分别规定了“人”“财产以及所有权的各种变更”和“取得财产的各种方式”。尤其是其第3卷几乎成了一个大杂烩，既包括对债务、继承、夫妻财产等的规定，还有担保物权、时效等规定，贴近了普通人的日常生活。据此可知，这一设计（ ） A. 奠定了现代民法体系 B. 有利于法典的普及化 C. 维护了资产阶级利益 D. 彰显启蒙运动的精神 【2025年手工工场时期（15——18世纪）材料题汇总与备考建议】 试题题号 考查模块 知识点清单 2025·北京高考·18 世界史、史学理论 新航路开辟；生物进化论；原始社会形态；家庭私有制国家起源；唯物史观 2025·广东高考·17 中外经济文化交流、古代科技 火药传播；天鹅绒技术；东西方贸易；马尼拉大帆船贸易；手工业发展 2025·陕晋宁青高考·19 中非关系史、世界殖民史 非洲认知；西方殖民扩张；中非交往；非洲学研究；中国对非援助 2025·四川高考·17 世界近代思想、科技与社会 空想社会主义；科技社会作用；贫富分化；大同社会；私有制 2025·湖南高考·19 世界近代史（欧美） 法国沙龙；启蒙运动；法国大革命；英国科学社团；工业革命；蒸汽机改良 2025·黑吉辽蒙高考·19 史学史、法国大革命史 法国大革命研究；史学流派；年鉴学派；心态史；文化史；民众史 2025·湖北高考·19 中外近代史 时代背景；新兴社会力量；社会变革；历史影响 2025·北京高考·19 东亚史、中外关系史 东亚文化圈；脱亚入欧；中日韩交流；历史反省；文化桥梁 考查主干 考查主干聚焦文明交流互鉴、近代社会转型、史学研究与认知、中外外交与国际关系四大核心，涵盖新航路开辟与世界联系、近代思想科技与社会变革、中外区域认知与研究、近现代外交实践等关键内容，侧重考查文明发展的多元路径、历史研究的方法与视角、中外社会发展的态势差异及历史认知对当代的现实启示。 高频考点 1. 文明交流类：新航路开辟；东西方科技（火药）、手工业（天鹅绒）传播；中外贸易（马尼拉大帆船）；东亚文化圈；中非交往与认知 2. 社会转型类：启蒙运动；法国大革命；英国工业革命；近代科技的社会作用；空想社会主义 3. 史学研究类：史观（唯物史观）；史学流派（年鉴学派）；历史认知演变；史料实证；师生共命制试题应用 4. 外交与国际类：日内瓦会议；近现代中外外交政策；老挝问题；战时国际法（日内瓦公约）；负责任大国建设 5. 社会形态类：原始社会形态；家庭、私有制与国家起源；生物进化论。 考向分析 1. 紧扣核心素养：聚焦史料实证等素养，依托试题材料，考查历史分析探究能力，凸显学科逻辑。 2. 强化跨界整合：打破中外古今界限，关联试题中文明交流、社会变革等主题，考查知识整合迁移能力。 3. 凸显价值引领：结合东亚、中非交往等试题内容，引导理解中华文明包容性与世界文明多样性。 4. 挖掘现实关照：依托试题外交、人权保护等内容，为当代国际交往、大国担当等提供历史借鉴。 5. 聚焦能力立意：贴合试题设问形式，考查知识应用、逻辑表达能力，对接高考要求。 【真题解读】 1．（2025·广东高考·17：以火药、天鹅绒中外传播史实为依托，考查传播路径与畅销原因，考查史料解读和分析能力）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 在13世纪的阿拉伯文献中，硝（火药的主要成分之一）被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。 ——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 材料二 最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 （1）根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。（8分） （2）根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。（6分） 【核心主题】以中外物质文明交流互鉴为主线，串联中国火药西传、欧洲天鹅绒东传并本土化创新两大史实，关联文明传播路径、本土技艺融合、产品竞争力等因素，核心探讨文明跨区域传播的多样性，以及本土创新、技艺提升对文明交流成果转化的关键意义。 【考查维度】含三大核心能力考查。史料提取：概括火药、天鹅绒中外传播的不同路径，提炼 中国天鹅绒远销海外的核心原因；中外对比：对比中外物质文明传播的方向与发展结果的差异； 史论结合：结合史实分析本土技艺精进对文明交流中实现后发超越的作用，阐释物质文明交流 的双向性与创新性。 【知识关联】串联中外古代、近代跨区域经济文化交流知识，世界史涉及中古时期东西方陆上、海上商贸通道的传播作用；中国史涵盖古代中国手工业技艺的传承与创新、明清时期对外经济交流的特点，关联中外文明交流的路径、手工业发展与海外贸易的关联要点。 【能力导向】聚焦史料解读、信息概括、历史因果分析能力，实现从单一史实的信息提取到跨区域文明交流规律的初步归纳，提升历史材料的分析与概括能力。 【价值导向】肯定文明交流的双向性与多元性，彰显中国传统手工业的创新能力与竞争力，引导认识本土技艺根基在文明交流互鉴中的重要价值。 【手工工场时期（15——18世纪）主观题通用答题术语】 （1）治理（措施）类 ① 西班牙/葡萄牙（早期殖民帝国）：王室主导航海探险、确立殖民据点（美洲、印度洋沿岸）、掠夺金银财富（掠夺式贸易）、传播天主教、建立封建式殖民统治。 ② 荷兰（“海上马车夫”）：建立东印度公司等垄断性贸易公司、推行商业殖民扩张（抢占港口、垄断航运）、重视金融创新（建立银行）。 ③ 英国：都铎王朝（加强王权、宗教改革、鼓励圈地运动、推行重商主义）；斯图亚特王朝（君主专制、强化王权）；资产阶级革命后（《权利法案》、君主立宪制、议会掌权、内阁雏形）。 ④ 法国：波旁王朝（君主专制、重商主义政策、强化中央集权、压榨农民、扶持工场手工业）、路易十四强化王权（“太阳王”、官僚体系完善）。 ⑤ 殖民扩张共性措施：抢占殖民地、掠夺原料与财富、垄断贸易、奴隶贸易（三角贸易）、传播本国文化与制度。 （2）对比分析类 ① 西班牙/葡萄牙殖民模式vs荷兰殖民模式：核心（掠夺金银/商业垄断）、经济（封建性掠夺/资本主义商业）、结果（迅速衰落/成为商业霸主后被英荷取代），本质均为资本主义原始积累。 ② 英国君主立宪制vs法国君主专制（革命前）：核心（议会掌权/君主集权）、经济（鼓励资本主义/封建专制阻碍资本主义）、阶级基础（资产阶级+新贵族/封建贵族+教会）。 ③ 英国圈地运动vs殖民掠夺：共性（为资本主义发展提供资本、劳动力），差异（国内掠夺农民土地/海外掠夺殖民地财富）。 ④ 重商主义政策（英、法、荷）vs封建自然经济政策：核心（鼓励工商业、对外贸易顺差/重农抑商、自给自足）、影响（推动资本主义发展/阻碍资本主义萌芽）。 （3）评价类 ① 新航路开辟：积极（打破世界孤立、促进物种/文化/贸易交流、推动资本主义原始积累）；局限（引发殖民掠夺、奴隶贸易，加剧亚非拉贫困落后）。 ② 英国君主立宪制（革命后）：积极（确立资产阶级统治、稳定社会秩序、推动资本主义发展，为后世典范）；局限（保留君主制、贵族特权，民主范围狭窄）。 ③ 奴隶贸易（三角贸易）：积极（为欧洲资本主义积累巨额资本、推动美洲开发）；局限（残酷剥削非洲黑人、导致非洲人口锐减、阻碍非洲发展）。 ④ 重商主义政策：积极（推动工场手工业发展、增加国家财富、促进对外贸易）；局限（强化贸易垄断、阻碍自由竞争，后期成为资本主义发展阻碍）。 （4）空间与格局类 ① 政治格局：欧洲封建君主专制→英国君主立宪制（资本主义政体雏形）；世界格局（孤立分散→世界初步连为一体，欧洲逐步成为世界中心）。 ② 经济格局：封建自然经济主导→手工工场资本主义发展；世界经济（区域性贸易→全球性贸易雏形，欧洲主导的世界经济格局开始形成）。 ③ 殖民格局：西班牙、葡萄牙主导→荷兰崛起→英国逐步确立殖民霸权（先后击败西、荷、法），殖民范围扩展至全球。 ④ 思想格局：文艺复兴（人文主义）→宗教改革（打破教会权威）→启蒙运动（理性主义），资本主义思想逐步取代封建神学思想，为资本主义制度奠定思想基础。 （5）开头类 ① 15世纪后，新航路开辟打破世界孤立，手工工场推动资本主义发展，人类逐步从封建时代向资本主义时代转型。 ② 从哥伦布远航到英国资产阶级革命，手工工场时期的欧洲历经变革，资本主义萌芽兴起，世界格局发生根本性转变。 ③ 手工工场时期，人文觉醒、新航路开辟与资产阶级革命交织，推动资本主义在欧洲兴起，塑造近代世界初步面貌。 ④ 15世纪至工业革命前，资本主义是时代主线，思想、殖民、政治变革相互配合，各国走上特色资本主义探索之路。 （6）结尾类 ① 手工工场时期，新航路开辟、殖民扩张与资产阶级革命相互推动，为工业革命奠定基础，深刻影响后世发展。 ② 手工工场时期见证了资本主义崛起与封建制度衰落，其经验教训为近代资本主义进一步发展提供重要借鉴。 ③ 这一时期的变革与扩张，既推动欧洲资本主义发展，也加剧世界不平衡，其人文与民主理念成为文明进步动力。 ④ 这一时期的多领域探索打破封建桎梏，确立资本主义初步框架，推动世界历史进入资本主义主导的新阶段。 25 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $