3 大单元一 课时3 做守法的公民(八上第五课)（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件（广西专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“做守法的公民”核心考点，包括法不可违、预防犯罪、善用法律三大模块。依据中考说明分析考点权重，如“法不可违”“预防犯罪”为6年3考高频考点，归纳违法犯罪案例、行政处罚等常考情境，梳理违法行为分类、犯罪特征等核心知识，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题标注+技巧点拨+体系构建”，如通过北部湾2020-2025年真题实例，示范“关键词判断法”区分违法行为类别，培养学生法治观念与责任意识。设计图示助理解、易错对比表，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

广西 道德与法治 基础精讲册 核心知识建体系 教材考点全梳理 课时3　做守法的公民(八上第五课) 考点1　法不可违(6年3考) 常考情境：违法犯罪案例、行政处罚、治安管理处罚法等 关联考点：特殊保护、遵守社会规则、依法行使权利、公民基本义务等 1.法不可违的原因。(如何理解法不可违？)(P46) ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向；②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.违法行为的含义、分类及后果。(P48) (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类：①根据违反法律的类别：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为(犯罪)；②根据对社会的危害程度：分为一般违法行为(民事违法行为和行政违法行为)和犯罪(刑事违法行为)。 (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(北部湾2020.9②) 3.一般违法行为与犯罪的关系。(P48～54)(2025.8，北部湾2021.4、2020.4) 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 对社会的危害程度 相对轻微 严重 违反法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法等) 行政法律规范(如治安管理处罚法、《铁路安全管理条例》等) 刑事法律规范(如刑法等) 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 法律责任 民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等) 行政制裁：行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 刑罚处罚：主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境) 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 违法现象 欠债不还、拾得遗失物拒绝归还、未依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等 殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人、拦路抢劫、分裂国家等 联系 ①都要承担相应的法律责任；②都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益；③犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪；④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪 【技巧点拨】判断违法行为类别最重要的方法就是看承担的法律责任，因此，分析法律案件类试题时要关注“罚款、警告、拘留、判刑”等能体现法律责任的关键词，从而判断其属于哪一类违法行为。 4.违反治安管理行为的含义及治安管理处罚法的作用。(P49) (1)含义：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 (2)作用：是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。 5.常见的民事活动，民事权利的内容，民法典规定民事主体从事民事活动应遵循的原则。(P50～51) (1)常见的民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。 (2)民事权利的内容：人身权和财产权。 (3)民法典规定民事主体从事民事活动应遵循的原则：①法律地位一律平等；②自愿原则；③公平原则；④诚信原则；⑤不得违反法律，不得违背公序良俗；⑥应当有利于节约资源、保护生态环境。 6.如何做到遵章守法？(如何自觉依法规范自己的行为？)(P51) ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 考点2　预防犯罪(6年3考) 常考情境：未成年人违法犯罪案例及相关漫画等 关联考点：特殊保护、依法行使权利、公民基本义务等 1.刑法的内容与作用。(P52) (1)内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53～54)(2023.6，北部湾2022.12②) (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征： (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 3.刑罚的含义及种类。(P54) (1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类：主刑和附加刑。具体如下：(北部湾2021.5B) 4.未成年人走上违法犯罪道路的过程。(P56) 5.未成年人沾染不良行为的危害。 (1)对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯罪，不利于其健康成长。 (2)对家庭：破坏家庭幸福和睦，引发亲子矛盾，甚至会导致家庭破裂。 (3)对社会：败坏社会风气，危害他人生命财产安全，危害社会治安，破坏社会和谐稳定。 6.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？(P55～56) (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (5)要做到“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 (6)要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。 考点3　善用法律(依法维权)(6年1考) 常考情境：“3·15”晚会、劳动仲裁、合同纠纷等　　 关联考点：维护权利的方式、依法办事等 1.维护合法权益的方法和途径。(遇到侵害应如何依法求助？) (P58～59) (1)方法：及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (2)途径：①通过法律服务机构来维护合法权益(如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)；②寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报；③必要时可以直接向人民法院起诉。 2.诉讼的含义、地位、适用情况和类型。(P60) (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 (4)类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。(北部湾2021.5A) 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动(如离婚、房屋产权、知识产权等案件和纠纷) 行政诉讼 人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动(俗称“民告官”) 刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 3.为什么要同违法犯罪作斗争？(P61) (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 4.如何同违法犯罪作斗争？(P61～62) (1)见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 (2)见义“智”为：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 5.青少年应该怎样尊法守法？(怎样弘扬社会主义法治精神？) (P62) (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的 观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 $