第3课青铜器上的东方纹样（课件）-2025-2026学年岭美版美术三年级下册

该小学美术课件围绕岭南版三年级下册第3课“青铜器上的东方纹样”，核心介绍青铜器的造型特征、纹样类型及文化内涵。课堂以“古代人使用何种器皿”提问导入，通过历史背景、用途介绍，引导学生观察颜色、造型与纹样，构建从生活情境到文化认知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解核心素养，通过“迷宫寻宝”游戏引导学生识别兽面纹、凤鸟纹等纹样，“纹样修复师”活动渗透文物保护意识，“制作浮雕纹样”实践提升动手能力。既丰富学生审美体验与文化自信，又为教师提供具象化、互动性强的教学资源。

艺术 岭南版三年级美术下册第3课 青铜器上的东方纹样 1 目录 课程导入 艺术创作 探索青铜器 课后拓展 2 同学们,你们知道古代人吃饭、喝酒、喝水是用什么吗？ 3 在中国，最早的青铜器距今已有5000多年，它的用途不仅仅是作为人们的器皿，还有乐器、兵器、装饰等，具有较高的艺术价值和观赏性，给人一种艺术的享受。 接下来就跟着老师一起去探索它们的奥秘吧~ 4 青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉和艺术价值。中国的青铜器最早开始于秦汉时期，在夏商周时期达到鼎盛，不仅种类繁多，造 型独特，纹饰变化也非常 精美。 接下来我们一起来观察它的颜色、造型和纹样有什么特点吧！ 6 青铜器是一种由青铜合金(红铜与锡的合金)制成的器具，其铜锈呈青绿色。 7 中国青铜器不但数量多，而且造型丰富，品种繁多 。有酒器、食器、水器、乐器、兵器、农具与工具、车马器、生活用具、货币、玺印，等等。 何尊（青铜器）西周 宝鸡青铜器博物院 1963年出土于陕西宝鸡贾村镇 迷（lái）盉（hé）（青铜器） 西周 宝鸡青铜器博物院 2003年出土于陕西眉县杨家村 “子龙”青铜鼎（青铜器）商 中国国家博物馆 传20世纪20年代出土于河南辉县 8 造型特征：象生造型，（模拟动物或人物的立体造型） 动物器物 人物器物 9 造型特征：几何造型，（以圆形、方形为主体的器物） 圆形器物 方形器物 10 “头” “脖子” “脚” “肚子” “脚” 青铜鼎的造型结构 11 鼎有三足的圆鼎和四足的方鼎两类，又可分有盖的和无盖的两种，还有带手把的！ 青铜鼎有不同的造型哦！ 12 “子龙”青铜鼎（青铜器）商 中国国家博物馆 传20世纪20年代出土于河南辉县 同学们，快看！你们有没发现青铜器上面都有好多这些纹样，你们知道这些纹样叫什么吗？ 13 青铜器纹样题材大体可分为：动物、植物、几何图案、人物及社会活动等几类。 商周时期是我国青铜文化的鼎盛时期，主要的纹样有兽面纹、勾曲纹、凤鸟纹、鳞纹等。 15 既彰显统治者的权威，也寓意驱邪避凶，是沟通天地人神的符号。 反映了西周礼制的严谨与稳定，象征社会秩序的规范。 象征吉祥、光明与仁德，与龙纹并重，是商周时期重要的祥瑞纹样。 寓意着美好、富足的生活。在中国文化中，鱼与“余”谐音，象征着富余和富裕。 这些纹饰不仅展示了古代工匠们的精湛技艺，更体现了当时社会的文化信仰与审美观念。 16 同学们，快来玩一玩迷宫寻宝！你在探索迷宫时看到了什么纹样？你能说出它们的名称吗？ 开始 完成 17 做一做：制作青铜器上的浮雕纹样，注意纹样的对称性。 18 同学们，你们知道文物修复专家在做什么吗？他们这么做有什么意义吗？ 19 同学们，快来看一看这些文物都发生了什么变化，你能帮助它们吗？ 20 画一画：请你当个纹样修复师，把图中缺少的纹样补上。 21 课后拓展 试一试：用不同的材料和手法，制作与表现一个纹样。 22 艺术 岭南版三年级美术下册第3课 谢 谢 观 看 23 $