第1课 班徽我会做（课件）-2025-2026学年人美版美术三年级下册

Part 01 新课导入 1 同学们请问你认识下面标志的名称和它的代表含义吗？ 标志猜猜猜 中国少年先锋队队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成 ，队徽体现了中国共产党对少年儿童的关心和爱护，寓意着少先队员在党的领导下，积极向上、奋发向前，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 2 同学们请问你认识下面标志的名称和它的代表含义吗？ 标志猜猜猜 中华人民共和国国徽，核心由五星、天安门、齿轮和谷穗组成，象征国家性质与人民意志。 整体寓意着中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 3 班 徽 我 会 做 人美版美术三年级下册第四单元第1课 Part 02 讲授新课 三字经中说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长由于工作忙可能会忽略对孩子的陪伴和教育，有的家长甚至把教育完全看作是学校的事，其实家长才是孩子一生的老师。 下面是孩子们现阶段需要注意的几点，家长们可以适当做些记录： 5 你知道中国的哪些最美徽章和它的寓意吗？ 徽章是精美的微型标识，是身份、职业和荣誉的象征，能够传播文化和交流情感。 徽章的类型、作用和意义各不相同，如校徽、班徽和奖章等。说一说，下面的校徽由哪几部分组成，校徽有什么寓意？ 欣赏经典校徽 北京大学校徽上的“北大”二字为阴文，体现了兼容并蓄的内涵，外圈简洁明了，展现了广博开放的姿态。上面还有北大的建校时间1898年。 校徽是一所学校的象征与标志，代表着学校的办学理念、办学特色，承载着学校的历史印迹…… 7 Part 03 艺术赏析 三字经中说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长由于工作忙可能会忽略对孩子的陪伴和教育，有的家长甚至把教育完全看作是学校的事，其实家长才是孩子一生的老师。 下面是孩子们现阶段需要注意的几点，家长们可以适当做些记录： 8 班徽的含义 班徽是班级文化和精神的代表。观察下面的班徽，说一说，哪一枚班徽设计得最好？为什么？ 9 班徽的含义 班徽是班级文化和精神的代表。观察下面的班徽，说一说，哪一枚班徽设计得最好？为什么？ 10 班徽的含义 班徽是班级文化和精神的代表。观察下面的班徽，说一说，哪一枚班徽设计得最好？为什么？ 11 班徽的含义 班徽是班级文化和精神的代表。观察下面的班徽，说一说，哪一枚班徽设计得最好？为什么？ 12 班徽的含义 班徽是班级文化和精神的代表。观察下面的班徽，说一说，哪一枚班徽设计得最好？为什么？ 13 Part 04 教学时间 三字经中说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长由于工作忙可能会忽略对孩子的陪伴和教育，有的家长甚至把教育完全看作是学校的事，其实家长才是孩子一生的老师。 下面是孩子们现阶段需要注意的几点，家长们可以适当做些记录： 14 了解班徽的设计步骤和方法。 第一步：明主题，定外形。 第二步：搜素材，绘图案。 15 了解班徽的设计步骤和方法。 第三步：涂色彩，写文字。 第四步：调整完成。 16 班徽教学视频 17 Part 05 创意实践 学科要求和训练重点： 下面我谈谈本期语文学科的要求。我们本学期语文的最基本的要求，也就是每个孩子都务必做到的是: 18 实践要求 选择合适的媒材为班级制作一枚班徽，来体现班级精神。 设计班徽时，注意要易于识别，图形要简洁，色彩要醒目。 19 参考素材 (1)、家长要认真督促孩子完成每一天的作业。由于孩子的自控潜力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母就应劝导，把孩子的注意力引到学习上来。孩子在做家庭作业时，家长有时还需要给孩子读题，读完题，要让孩子把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让孩子自己边想边做。因为一年级孩子识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在孩子上一年级时请务必牺牲一些自己的时间，多多陪伴孩子。你们把孩子的困难解决了，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，就会转移兴趣到其他事情上。所以请各位家长多花些时间在孩子身上。   （2）、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长必须要检查，看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。要求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成。特别是在家完成做练习时，孩子不认识字，家长务必在旁边帮忙读题，理解题目意思。家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。   (3)、要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出这天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，构成习惯。   （4）、培养孩子说话与人交流潜力：多与孩子交流，比如每次回家后问问孩子这天学了什么学校里发生了什么事多引导孩子提问题，爱提问题的孩子比被动理解知识的孩子学得快而且觉得负担小，家长要培养孩子读书时多问的习惯。   （5）、注意督促、正确引导孩子多读健康有益的课外书。丰富学生的课外知识，同时也能提高学生的阅读能力，养成良好的读书习惯。推荐家长，至少为孩子准备以下书籍：一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言，一本猜谜，一本十万个为什么，一本字典、一本成语工具书。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要根据自己孩子的状况，选取不同的读书方法，比如陪孩子读、与孩子一齐读，也能够读给孩子听，语文教学不外乎听、说、读、写四个方面，所以让孩子听也很重要，千万不要一概拒绝：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩理解大人的选取，不喜欢读书的小孩，多半厌恶看见许多密密麻麻的小字，家长可选取适合幼儿的图画书，字体要大一点的。   （6）、要让孩子在家养成主动学习的习惯。就像婴儿会自己站起来走路一样，让孩子能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯。   20 同 学 们 下 课 人美版美术三年级下册第四单元第1课 $