8红楼春趣（同步练习）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

（五下）8.红楼春趣（综合练习） 班级： 姓名： 一、基础巩固营（共42分） 1.看拼音，写词语。（10分） chōu ti jì huì huì qi qī shǒu bā jiǎo ɡāo dūn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） biān pào fènɡ huánɡ huānɡ wú rén yān xián ɡuànɡ huā wǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.用“√”选择正确的读音。（4分） A.窗屉子（tì shì） 丫鬟（huán yuán） 忌讳（huì wěi） 铰断（jiǎo jiào） B.晦气（huì měi） 宝钗（chā chāi） 袭人（xí xǐ） 宽敞（chǎnɡ shànɡ） C.嫣红（yān yàn） 李纨（wán zhí） 风筝（zēnɡ zhēnɡ） 咯噔（ɡē kǎ） D.姊妹（zǐ jiě） 籰子（yuè wǎnɡ） 飘飘飖飖（yáo yóu） 剪子股（ɡǔ ɡù） 3.用“√”选择正确的字形。（4分） A. 抽屉（ ） 忌讳（ ） 七手八脚（ ） 兴头（ ） B. 高墩（ ） 铰断（ ） 小器（ ） 展眼（ ） C. 袭击（ ） 纺线（ ） 吩咐（ ） 寂寞（ ） D. 晦气（ ） 凤凰（ ） 风争（ ） 荒唐（ ） 4.给下列句中的多音字选择正确的读音，写在括号里。（2分） 黛玉接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁喇喇（ ）响，登时籰子线尽。宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了（ ）还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。”A. lǎ B. lā 5.形近字辨析。（4分） （铰 饺 跤 绞） （1）妹妹不小心摔了一（ ），膝盖破了皮。 （2）春节到了，妈妈包了香喷喷的水（ ）。 （3）风筝线太紧，需要（ ）断重新接。 （4）这件事让他（ ）尽脑汁也想不出办法。 6. 下列各组中，加点字意思完全相同的一组是（ ）（3分） A. 横竖 横行 才情横溢 B. 晦气 晦暗 隐晦曲折 C. 齐整 等齐 齐心协力 D. 放风筝 解放 百花齐放 7.查字典。（6分） （1）屉：用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。第六画是（ ）。“抽屉”在文中的意思是（ ）。 （2）墩：用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。第四画是（ ）。“高墩”在文中的意思是（ ）。 （3）袭：用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。第七画是（ ）。“袭击”在文中的意思是（ ）。 8.选择关联词语使用没有错误的一项是（ ）（2分） A. 因为黛玉的风筝放得最高，而且大家都很佩服她。 B. 宝玉不但把自己的风筝放飞了，还帮妹妹们也放了起来。 C. 如果我们放风筝的时候注意安全，就不会发生意外。 D. 既然大家已经放完了风筝，因此我们就该回去吃饭了。 9.按要求完成句子练习。（3分） （1）那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。（用上表示时间短的词语，仿写一个事物渐渐消失的句子） （2）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来，急的头上的汗都出来了。（用神态、动作描写，写一个自己或他人着急时的样子） 10.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》，讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。（ ） （2）文中宝玉的风筝“是一连七个大雁”，宝钗的风筝是“美人儿”。（ ） （3）联系上下文猜测“放晦气”的意思，就是通过放风筝把坏运气放走，祈求吉利。（ ） （4）阅读《红楼梦》这样的古典名著时，遇到难懂的词句，比如“籰子”“剪子股”，我们可以借助影视剧或联系上下文猜测意思，不必反复琢磨。（ ） 二、课文内容回放（13分） （一）按课文内容填空。（5分） 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个（ ）来，宝钗也放起个（ ）来，独有宝玉的（ ），再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的（ ）。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：、“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是（ ）。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” （二）课内阅读。（8分） 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝。这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳？”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。” 1.文中画线句子中“齐整”的意思是________，这是通过________方法猜出来的。（2分） 2.紫鹃要把风筝拿起来，体现了她________的性格特点；而宝玉认出风筝后要给人送回去，体现了他________的品质。（2分） 3.黛玉说：“咱们也放晦气”，结合上下文，“放晦气”指的是________。（2分） 4.从这段对话中，你感受到了大观园里众人怎样的生活氛围？（2分） 三、拓展阅读园（20分） （一）文言文阅读（选自《清代史料笔记》中关于风筝的记载）（10分） 风筝，纸鸢也。五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏。后于鸢首以竹为笛，风入竹，声如筝鸣，故名风筝。春初秋末，天朗气清，儿童放学，争放纸鸢。有蝴蝶、蜈蚣、美人诸式，大小不一。线有丝线、棉线之分，强者可引大风。或结伴而赛，视其高下；或独戏而乐，听其鸣声。鸢飞戾天，随风飘飖，忽高忽低，若飞鸟之翱翔。日暮将归，收线缓缓，恐其断也。偶有断线者，随风远去，不知所之，儿童怅望良久，乃返。 1.运用本单元学到的方法，猜测下列词语的意思。（2分） （1）鸢飞戾天：________ （2）不知所之：________ 2.风筝最初叫什么？为什么后来叫“风筝”？用文中的原句回答。（2分） 最初叫“ ，因为“ ， ， ”，所以叫风筝。 3.文中介绍了哪些放风筝的场景？请概括出两点。（2分） （1） （2） 4.文中画线句子“偶有断线者，随风远去，不知所之，儿童怅望良久，乃返”描写了风筝断线后孩子们的反应。从中你体会到了孩子们怎样的心情？（2分） 5.结合《红楼春趣》中黛玉等人放风筝的故事，说说古人对放风筝寄托了哪些情感或愿望？（2分） （二）白话文阅读（选自《红楼梦》第三回“凤辣子初见林黛玉”）（10分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子'，你只叫他‘凤辣子'就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 1.联系上下文解释词语含义。（2分） 敛声屏气： 放诞无礼： 2.人物出场。（2分） 王熙凤的出场方式是“ ”，这种“未见其人，先闻其声”的写法，突出了她在贾府的________地位。 3.人物外貌。（3分） 文中对王熙凤的外貌描写非常细致，请用“ ”画出描写她衣着的句子，用“ ”画出描写她神态的句子。从这些描写中，你看出王熙凤是一个怎样的人？ 4.阅读方法。（3分） 这段文字中有很多难懂的词语，如“攒珠髻”“盘螭璎珞圈”“豆绿宫绦”等。如果读《红楼梦》原著时遇到这类词语，你会用什么方法来理解？（写出两种方法即可） 四、习作表达（25分） 题目：童年的风筝（或：童年的______游戏） 要求： 1.以风筝为意象，写一写自己放风筝的经历；如果没有放过风筝，可以写自己最难忘的童年游戏。 2.按照事情发展的顺序，把游戏的经过写清楚，特别要写一写当时的动作、心情和感受。 3.可以模仿课文中"一时……展眼……再展眼……"的写法，描写风筝飞起或游戏时的变化。 4.语句通顺，内容具体，写出真情实感，字数在400字左右。 参考答案 一、基础巩固营 1.抽屉 忌讳 晦气 七手八脚 高墩 鞭炮 凤凰 荒无人烟 闲逛 花网 2.A. tì√ huán√ huì√ jiǎo√ B. huì√ chāi√ xí√ chǎnɡ√ C. yān√ wán√ zhēnɡ√ ɡē√ D. zǐ√ yuè√ yáo√ ɡǔ√ 3.A. 抽屉（屉√） 忌讳（讳√） 七手八脚（脚√） 兴头（头√） B. 高墩（墩√） 铰断（铰√） 小器（器应为气√） 展眼（展√） C. 全对 D. 风争（筝√） 其余正确 4.lā√ de√ 5.（1）跤 （2）饺 （3）铰 （4）绞 6.C（A. 方向/随意/充分；B. 倒霉/昏暗/隐晦；C. 都指整齐、一致；D. 释放/解除/开放） 7.（1）T ti 尸 5（或4画，因"由"部笔画不同） 横折 指抽屉，文中指像抽屉倒了一样的声响 （2）D dun 土 9（或8画） 横 指高凳子，文中指放风筝时用的高凳 （3）X xi 衣 5（或4画） 撇 指攻打，文中指风筝挂在竹梢上 8.C（A"因为……而且"搭配不当；B"不但……还"使用正确；C没有语病；D"既然……因此"搭配不当，应为"既然……就"） 9.（1）示例：太阳渐渐西沉，一时还有半边脸，展眼只剩一道红光，再展眼便完全没入山后了。 （2）示例：他急得满脸通红，额头上豆大的汗珠直往下掉，不停地跺着脚，嘴里嘟囔着："怎么办，怎么办，要迟到了！" 10.（1）√ （2）×（宝玉的是美人儿，宝钗的是一连七个大雁） （3）√ （4）√ 二、课文内容回放 （一）大蝙蝠 一连七个大雁 美人儿 头上的汗都出来了 顶线不好 （二） 1.漂亮、端正 联系上下文猜测 2.率真、有点小任性 善良、为他人着想 3.通过放风筝把坏运气、病痛等不好的东西放走 4.轻松、快乐、自由自在的生活氛围，大家相处融洽，有说有笑 三、拓展阅读园 （一） 译文：风筝，就是纸鸢。五代时期，李邺在皇宫中制作纸鸢，引线迎风，作为游戏。后来在鸢首装上竹笛，风入竹管，声如筝鸣，所以叫做风筝。春初秋末，天朗气清，儿童放学，争相放飞纸鸢。风筝有蝴蝶、蜈蚣、美人诸般式样，大小不一。线有丝线、棉线之分，结实的线可以牵引大风。有人结伴竞赛，比谁放得高；有人独自赏玩，听那筝鸣之声。纸鸢高飞入云，随风飘摇，忽高忽低，好似飞鸟翱翔。日暮将归，慢慢收线，唯恐断掉。偶有断线的，随风远去，不知所踪，儿童怅望许久，方才返家。 1.（1）风筝飞到天上 （2）不知道去了哪里 2.纸鸢 "于鸢首以竹为笛，风入竹，声如筝鸣" 3.（1）结伴比赛看谁放得高 （2）独自放风筝听风筝的鸣声 4.体会到孩子们失落、遗憾、恋恋不舍的心情 5.寄托了放晦气、祈求健康的美好愿望，也表达了对自由自在生活的向往 （二） 1.收起声音、屏住呼吸，形容恭敬小心的样子 放纵任性，不讲礼貌 2."我来迟了，不曾迎接远客" 特殊 3.衣着：头上戴着金丝八宝攒珠髻……下着翡翠撒花洋绉裙。神态：一双丹凤三角眼……丹唇未启笑先闻。王熙凤是一个打扮华丽、容貌美丽、精明能干、气势不凡的人。 4.①联系上下文猜测意思；②借助影视剧中的人物形象来理解；③只要知道大概意思就行，不必反复琢磨；④请教老师或查阅资料。 四、习作表达（略） 评分标准参考： 能围绕风筝或童年游戏展开，写清经过。（5分） 能运用动作、心理等描写，写出真情实感。（10分） 能模仿课文中的表达方式，语言生动。（5分） 语句通顺，字数符合要求。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $