精品解析：云南曲靖市沾益区2025-2026学年高一年级上学期期末考试语文试卷

云南曲靖市沾益区2025-2026学年高一年级上学期期末考试语文试卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚。 2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，其余试题用碳素笔或钢笔作答。 4.考试结束后将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一项调查显示，97.1%的受访青年愿意推介自己的家乡，88.2%的受访青年希望家乡能“出圈”，这展现了年轻人对家乡的热爱之情。 一方水土养一方人。随着家乡发展越来越好，互联网越来越发达，很多年轻人开始在网络上主动推介家乡。从风景名胜，到美食小吃，再到民俗传统，他们希望通过分享家乡之美，邀请更多人来家乡做客，感受自己家乡的文化氛围和生活气息。在县域经济、乡村旅游、返乡创业等发展潮流影响下，年轻人对家乡的热爱与眷恋有了更多样的表达，让一座座小城、一个个村落出圈出彩，愈加生动鲜活。 这是一个重新发现家乡的过程。我们一向有故乡情结。从各省份“车牌歌”竞相涌现，到“互换特产”成为网络社交新模式，再到“来我家乡玩一天”等话题冲上热搜……在网络上，年轻人以一种活泼、新潮的方式表达对家乡的热爱，帮助家乡打响知名度。 ①家乡发展日新月异，越来越多年轻人把对家乡的眷恋化为建设家乡的实际行动。他们或扎根乡土，成为和村民携手同行的“新农人”；或积极宣传身边的美食、美景、文化，成为家乡风物的“代言人”；或开办农家乐、民宿，成为带动乡村旅游产业发展的“主理人”。数据显示，从2012年到2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达到1220万人。 ②近年来，《去有风的地方》《我的阿勒泰》等影视作品引领潮流，让“流量”变成“留量”，也从侧面说明“重返家乡”所蕴含的蓬勃生命力和强大吸引力。与此同时，带家乡民俗“火”出圈、助推“乡村游”“县城游”、传承方言文化等成为当下不少年轻人表达自我的一部分，也成为一种很“潮”的生活方式。 栽好梧桐树，引得凤凰来。自身发展好，才有好口碑。各地应在“青年友好”上多做文章，为年轻人提供更好的创业环境和支持保障，帮助他们解决资金、配套等方面的困难，让年轻人“愿意留”更“留得住”，为乡村发展汇聚更加澎湃的动力。 （摘编自《南方日报》，原题为《以青年力量助力家乡“出圈”》） 材料二： 遵义人的餐桌离不开辣椒。糊辣椒、油辣椒、糟辣椒，各种做法五花八门……而遵义辣椒又如何能持续打动全国人民的味蕾呢？ 皮薄、种子多、果柄适中，辣度低、香。遵义400多年辣椒食用的历史，特殊的海拔、气候和土壤，积淀成遵义辣椒优越的口感。 遵义市农科院育种研究起步于20世纪90年代，在保留、固定遵义辣椒风味的同时，改良产量、抗病性等性状。目前已经选育推广了30多个新品种。遵义市农科院辣椒所所长田浩说：“种子引领整个产业，就是‘芯片’。今年全市换种25万亩，免费发给全市的椒农使用。” 遵义市虾子镇是全国最重要的辣椒集散交易中心之一，年干椒交易量50余万吨，交易额近100亿元。30多年时间，虾子镇如何能将一个街头的辣椒零散市集做成全国举足轻重的辣椒产区和交易市场？凌晨5点多，虾子镇的中国辣椒城内已经人头攒动。付中波，是活跃在中国辣椒城的3000多名辣椒经纪人之一，入行已经30多年了。20世纪80年代开始，虾子镇出现了一群到处“零敲碎打”的辣椒小贩。辣椒经纪人付中波说：“一般凌晨1点钟出发，打起手电去买辣椒，10斤、8斤的。收了之后倒在地下再装包，有时候在车上就睡着了，抱着那个辣椒滚下来几次，那时候就要吃得了苦。实际上在2000年的时候，只要有辣椒的地方，在中国都有我们虾子镇的人。” 遵义辣椒名声渐响，当地也思考如何给群众和产业再加把力。2017年，中国辣椒城应运而生，不仅有更大的交易区，还配备了物流集散、冷库、仓储、检测等服务，实地发布全国首支国家级干辣椒批发价格指数，便于商户以辣椒仓单为质押，贷款融资，扩大规模。从此，从全国集散到遵义交易的辣椒越来越多。中国辣椒城负责人付陆说：“原来可能我们对一个市场的理解非常简单，就是修块地，让堆就完了。其实现在不是这样的，更多的是要提高市场的信息密度，物流、资金流、信息流都具有效率。” 而辣椒的科研创新也无处不在。科技小院项目将高校实验室搬到生产一线，学生们正在研究用接种发酵降低泡椒含盐量，产学研“抱团”搞创新，让遵义辣椒风味更优，“辣”动全球。 （摘编自《人民日报》客户端《“辣”动全国！贵州这座城为什么这么“辣”？》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 根据调查数据，绝大多数受访青年都热爱自己的家乡，希望家乡“出圈”并且愿意推介自己的家乡。 B. 很多年轻人在网上主动推介家乡，使县域经济、乡村旅游、返乡创业等形成潮流，家乡发展越来越好。 C. 越来越多的年轻人不仅有故乡情结，而且以实际行动建设家乡，如“新农人”“代言人”“主理人”。 D. “家乡”蕴含着蓬勃的生命力和强大的吸引力，带家乡民俗“出圈”等亦可成为年轻人表达自我的新潮流。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 遵义辣椒优越的口感源于遵义400多年的食用史，特殊的海拔、气候和土壤。 B. 虾子镇能够成为全国举足轻重的辣椒产区和交易市场，辣椒小贩们功不可没。 C. 遵义辣椒产业的发展需要多方的参与，如育种研究、政府的配备、科研创新等。 D. 两篇材料都通过列出数据、举出实例以及当事人现身说法等方式来增强说服力。 3. 下列选项中，最能够支撑材料一主要观点的一项是（ ） A. 科技小院项目将高校实验室搬到生产一线，让学生们做研究，产学研“抱团”搞创新 B. 68岁的麦秸画老师韦仕成为了家乡的发展，每年都在参与贵州民间非遗文化技艺培训。 C. 贵州一群年轻人以《伟大转折》大型长征文化沉浸式演艺等形式推介家乡的红色文化。 D. 遵义市农科院辣椒所重视种子，在今年全市换种25万亩，免费发给全市的椒农使用。 4. 材料一第①②段横线处均缺少一个统领句，请根据上下文关系，分别在文段标序号处填写相应句子。 5. 材料一中青年努力让家乡“出圈”，材料二中遵义辣椒成功“辣动全国”。请综合两则材料，分析一个地方或产品要成功“出圈”需要具备哪些关键要素。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 英雄时代（节选） 柳建伟 十八年前那场短暂的局部战争，留在外科医生刘玉林记忆里的，只剩下一些特别独特的细节和画面了。 那个清冷的黎明，战争还没打响，几个战士就把一个血人抬进了师前线医院。一个干部模样的人，用既像央求又像命令的口吻说：“你要把他救过来，你必须把他救过来，我们团长要知道他要说些什么。我们团的侦察分队，昨天中午突然失踪了。二十个侦察兵突然失踪了，我们必须知道出了什么事。你要让他说话，听懂了吗？”刘玉林摸摸战士的脉搏，说道：“他已经死了。”干部突然掏出了手枪，逼着刘玉林道：“胡说！他眼睛睁这么大，还有亮光，你怎么说他死了。我要听他说话！”刘玉林也不说话，伸手朝战士的眼拂去，看那眼睛依然睁着，取了听诊器听听战士的心脏，生气地说：“你枪毙我十次，他也活不过来了。这叫死不瞑目！”刚刚还凶神恶煞的大汉，突然间变成一个泪人儿，抓住战士的血衣摇着，“大头，大头，你们史连长呢，你们杨排长呢？你们为什么不再和团部联系？你是不是要带什么信儿？大头，战斗马上就打响了……”刘玉林冷冷地打断道：“你应该去参加战斗了。你看他的膝盖，至少在重伤后爬了一公里，这已经是奇迹了。” 正说着，轰隆隆的炮声响了。这时候，刘玉林看到了真正的奇迹，他看见血人的嘴动了动，呢喃出一个声响。刘玉林连忙给战士打了一支强心针。军官凑近战士的耳朵打雷一般吼着：“大头，我是曹科长，侦察分队哪里去了？你们连长呢？嗯！是不是发现了新情况？”忍不住又摇大头的胳膊。刘玉林又听到了大头微弱的脉搏，把曹科长推到一边，说道：“他失血过多，救不过来了。想让他说几句话，只有一个办法……”曹科长央求道：“医生，他是侦察兵，从敌人防区回来，他一句话可能会减少……” 刘玉林猛地从身边一个战士腰间拔出一把匕首，割开大头胸前的血军衣，再一用力，割出大头的几根肋骨。不一会儿，他听到了大头微弱的断断续续的声音：“……奶头山……一号……有永久……连长……排长……阻击敌人……村姑……假……步，步话……机……机……机……”他不知道断断续续听到的一个战士的遗言到底有什么意义，完全被一个念头攫住了：我不该让这样一个坚强的战士死前受这样的痛苦。 曹科长抬手扇了刘玉林一耳光，揪住刘玉林的衣领吼道：“我问你，他说了什么话！”刘玉林木然说出。曹科长重复两遍，两眼突然放出光芒，伸手打了刘玉林一拳，“医生，战后我们一团为你请功，用这法子让我的一个死不瞑目的战士说话了，绝。史天雄，我想你也不可能全军覆没。医生同志，大头说出的情报很重要。我的侦察分队在一号地区奶头山，发现敌人修有永久性工事。小分队的步话机坏了，就派大头……可能还有别的人回来报信。史天雄和杨世光留在奶头山一带准备阻击敌人。”说着，朝大头血淋淋的遗体鞠个躬，“大头，小机灵鬼儿，打完敌人，我再来看你。你们史连长没选择回来，肯定是情况非常严重。他们……他们肯定是打算光荣了……十几个人马上要腹背受敌，肯定光荣了……”擦一把鼻涕眼泪，带着几个战士冲出帐篷。 刘玉林马上要求带一个小分队，跟随主攻一团向一号地区挺进。他不愿意看到因为延误，让大头的战友全体阵亡的事情发生。他要向大头的战友讲述刚刚发生在大头身上的生命奇观。 中午十二点左右，刘玉林的小分队跟随攻击部队，推进到奶头山北面谷地。刚把帐篷架好，打出红十字旗，刘玉林就听到了曹科长洪钟一样的声音，“医生，这几个都是我侦察分队的人。这次他们立了大功，至少让大部队少阵亡一个加强营。”刘玉林挨个看了六个单架上的人，没有说话。曹科长急哭了，“都光荣了……你一定要救活他们。大夫，医生，你再好好看看，至少要救活一个呀……要是都……”刘玉林朝史天雄一指，吩咐护士道：“给他输血。那五个都牺牲了。”说着，跟着单架进了帐篷。曹科长忙跑几步，拉住刘玉林问：“医生，他就是史连长……脸像黄表纸……到底有没有救？”刘玉林道：“他就是断了腿，身上的血是别人的。失血过多，晕过去了。十分钟他就会醒过来。” 曹科长走出帐篷，一屁股瘫坐在地上。看见两个战士和七八个民工都立在几具尸体旁发呆，站起来吼道：“愣什么愣？请他们下来，再去找找，看看还有没有我们的人，特别是侦察连的人。”说罢，又进了帐篷。 刘玉林刚把史天雄的左小腿切开，两个战士把浑身是血的杨世光抬了进来。刘玉林查看一下杨世光的伤情，吩咐护士道：“输血，清洗，备皮。”转身拿起针线，开始缝史天雄刚刚被切开的小腿。曹科长看得莫名其妙，看看面前的杨世光，又看看在史天雄腿上飞针走线的刘玉林，小心提醒道：“医生，刚打开，弹片还没取呢……”刘玉林斜一眼另一边的杨世光，说道：“总有个轻重缓急，我只长了两只手。你把他抱下去。”递给曹科长一把止血钳，“把他嘴掰开，让他咬住，横着。麻醉药力一过，别让他咬烂了舌头。” 两个护士把杨世光抬上用木板搭的手术台。刘玉林小心翼翼为杨世光接好断掉的肠子，像绣花工人一样，仔细缝合那炸开的肚子。曹科长看史天雄上身乱动，用手去压，突然发现止血钳不在史天雄嘴里了，忙中无计，竟把手伸进史天雄嘴里，登时疼得龇牙咧嘴，好不容易把史天雄制住，就听到远程炮弹破空的哨声，喊道：“医生，”几枚炮弹在远处爆炸了，飞起的土块溅落在帐篷上，“医生，敌人开始炮击了。先找个地方隐蔽一下。”刘玉林认真缝着，说道：“炮弹又没长眼睛。马上就好了。”话音刚落，帐篷外又传来高低不同的一片哨声，有一个声音像是一把利剑，直向帐篷刺来，刘玉林向前一扑，把杨世光扑在身下，两个人把支架压塌了。一声巨响过后，帐篷倒塌了。 几个人从帐篷里挣扎出来，看看都还活着，曹科长开起了玩笑，“医生，你那嘴也有股子邪气。炮弹这玩艺儿，说不得。”看见刘玉林额头冒汗，面目开始狰狞，惊道：“你是不是挂彩了？”一个女护士看见刘玉林右腿的裤角少了一大片，两只红蚯蚓样的东西朝脚腕动去，叫道：“刘医生，你的腿……” 刘玉林从腿上拔出一大块弹片，让护士给右腿做了局部麻醉，简单包扎一下，继续给史天雄做手术。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “大汉瞬间变成泪人”这一细节，主要是为了突出曹科长性格软弱、情绪失控的一面。 B. 刘玉林用匕首割开战士胸膛，体现其行事冷静和行医冷酷，为后来“请功”埋下伏笔。 C. 曹科长反复央求“让战士说话”，暗示情报价值重大，也反衬战局紧迫与战斗牺牲之重。 D. 史天雄“脸像黄表纸”却被判为“仅失血过多”，意在表现刘玉林医术高超却有些冷血。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“十八年前”的回忆视角切入，突出印象特殊性，使惨烈战场与冷静反思形成时间张力。 B. 反复出现“光荣了”这一部队俗语与“泪人”“鼻涕”等细节并置，强化战争荣誉感与真实感。 C. 小说没有从正面对史天雄、杨世光等英雄事迹进行描写，而是通过军医的眼睛从侧面表现出来。 D. 作者用“像绣花工人一样”形容刘玉林缝合肠子，突出其认真专注态度，以及对英雄的敬意。 8. 文中画线句“炮弹又没长眼睛。马上就好了”表现了刘玉林怎样的形象特点？请结合上下文简要分析。 9. 文本多次出现“奇迹”一词，先是“看到真正的奇迹”，后来又说“讲述刚刚发生在大头身上的生命奇观”。请分析“奇迹”重复出现所产生的叙述效果。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。 高祖为人隆准而龙颜美须髯左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （节选自司马迁《史记·高祖本纪》） 材料二： 司马迁之叙屈原、项羽、高祖也，皆不掩其得失。高祖虽以布衣提三尺剑取天下，然其微时好酒色、负酒债、狎侮廷吏，皆直书不讳。盖欲使后世知帝王之兴，不必尽出于正，而天命所归，有非人力所能争者。此史迁之深意也。 （节选自清代学者章学诚《文史通义》） 【材料简介】材料一节选自司马迁的《史记·高祖本纪》，通过神异出生、异相描写、市井轶事等细节，塑造了刘邦这一复杂历史形象——既有天命所归的帝王气象，又有好酒色、负酒债的世俗面貌。材料二节选自清代学者章学诚的《文史通义》，则揭示了司马迁“不虚美、不隐恶”的史家精神，通过直书帝王微时的瑕疵，既保持历史真实性，又暗含“天命非人力可争”的深意。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 高祖[A]为人[B]隆准[C]而龙颜[D]美[E]须髯[F]左股[G]有七十二[H]黑子 11. 下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 为，担任，与《琵琶行》中“因为长句”的“为”读音、意义均不同。 B. 怪，以……为怪，与《水经注·三峡》中“绝𪩘多生怪柏”的“怪”用法相同。 C. 之，用于主谓之间、取消句子独立性，与《关雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”的“之”用法不同。 D. 微，卑贱，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以神异笔法记载刘邦的出生，通过传说，为人物赋予天命色彩。 B. 刘邦相貌非凡，这些体貌特征在传统史传中常被视为贵不可言的征兆。 C. 刘邦在酒店赊酒时，常通过制造异象，使店家免其酒债，这体现了他善用权谋的一面。 D. 刘邦在咸阳见到秦始皇时发出的感叹，含蓄地表达了他对帝王威仪的羡慕和向往。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）已而有身，遂产高祖。 （2）仁而爱人，喜施，意豁如也。 14. 材料二认为司马迁在记载历史人物时“皆不掩其得失”。请结合材料一具体内容，分析司马迁是如何体现这一写作特点的。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 题叶劝农对山楼次韵二首·其二 俞德邻① 避名莫学韩伯休②，生子何必孙仲谋。 遥岑③寸碧可人意，风月一天闲倚楼。 【注】①俞德邻：宋末元初诗人。②韩伯休：韩康，字伯休，东汉京兆霸陵人。为避名，卖药长安市，三十余年，口不二价。后被人认出，乃遁入霸陵山中。③岑：陡峭的小山崖。 【材料简介】诗一选自辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，辛词以登高怀古开篇，借长江流水抒历史兴亡之叹，下阕赞孙权英雄气概，暗含抗金报国之志。诗二选自俞德邻的《题叶劝农对山楼次韵二首·其二》，俞诗反用辛词“生子当如孙仲谋”句，以韩伯休典故表达隐逸之思，后两句写景显闲适超脱。 15. 下列对这两首诗词理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 辛词上阕以问句开篇，词人遥望神州生发兴亡之叹，并借长江流水暗喻历史兴亡。 B. 辛词下阕以天下英雄设问，巧妙地呼应上阕的千古兴亡之感慨，使全词结构严谨。 C. 俞诗以韩伯休的典故起笔，表明诗人积极入世之志，与后文“风月”意象形成对照。 D. 俞诗后两句以“遥岑寸碧”“风月”描述自然美景，以“一天闲倚楼”表现闲适心境。 16. 这两首诗词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》均借“孙仲谋”这一历史人物意象言志抒怀，请结合诗词内容简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中举例论证借助外物重要性时说，终日殚精竭虑的思考，却“_______”，踮起脚极目远望，也“________”。 （2）韩愈在《师说》中揭示士大夫之族从师时普遍存在的一种“__________，_________”的心理。 （3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______”和“________”令人叹为观止。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “数字仓鼠”指的是 A 。据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1001名受访者的调查，82.0％的人有数字囤积习惯。 数字囤积的心理根源与物理实物囤积 ① 。一是安全感依赖：人类自古就对物品稀缺感到恐惧，所以用囤积获得安全感，每一样东西仿佛都贴着“以后有用”的标签，只要占有了它们，就会生出安全感。二是情感依赖：就如同一件旧衣、一张票根附着的情感一样， B ，一旦删除，就好像自己的某段回忆也会消失。 在数字时代，囤积变得 ② 的简单，点一点就可以“拥有”，可真正值得我们在意的不是“拥有”，而是“使用”。数字囤积需要断舍离吗？答案或许是肯定的。这些数字资源是舍还是留，就取决于“使用”。数字空间的管理是生活条理性的延伸，如果一个人在日常生活中能学会分类整理，那么这种能力也会自然迁移到数字世界，使我们对信息与资源的掌控更有条理。反之亦然，数字整理能力的提升能反过来帮助生活条理性的改善，比如通过管理好日历、清晰标注文件来提高工作效率。 18. 下列词语与文中加点的“数字仓鼠”得名方式不同的一项是（ ） A. 外卖诗人 B. 电子榨菜 C. 信息茧房 D. 算法牢笼 19. 请在文中标有英文字母的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子同时出现“或许”和“肯定”两个词，看似矛盾，实则另有深意。请结合上下文具体分析。 22. 生活中有“整理收纳师”这一职业，专为因房屋储物过多而造成混乱的人服务。若新时代需要“数字整理收纳师”，请你结合材料为这一职业写一份专业介绍词，要求信息准确、语言通顺，不超过80字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意是一种“虚室有余闲”的情怀，有了这份情怀，生活倍加温暖；诗意也是一种“安能摧眉折腰事权贵”的态度，有了这腔态度，人生会更加豪迈；诗意更是一首《同爱同在》 的歌唱，有了这种歌唱，世界更加精彩…… 青春是遏浪的飞舟，是燃烧的红烛，是欢鸣的云雀，是芬芳的百合…… 作为诗意二中的诗意少年的你，如何理解“诗意的青春”？结合以上材料，写一篇文章， 阐明你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南曲靖市沾益区2025-2026学年高一年级上学期期末考试语文试卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用碳素笔或钢笔将自己的姓名、准考证号在答题卡上填写清楚。 2.考生必须把所有答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案一律无效。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，其余试题用碳素笔或钢笔作答。 4.考试结束后将本试卷及答题卡交监考教师方可离开教室。 一、阅读（72分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一项调查显示，97.1%的受访青年愿意推介自己的家乡，88.2%的受访青年希望家乡能“出圈”，这展现了年轻人对家乡的热爱之情。 一方水土养一方人。随着家乡发展越来越好，互联网越来越发达，很多年轻人开始在网络上主动推介家乡。从风景名胜，到美食小吃，再到民俗传统，他们希望通过分享家乡之美，邀请更多人来家乡做客，感受自己家乡的文化氛围和生活气息。在县域经济、乡村旅游、返乡创业等发展潮流影响下，年轻人对家乡的热爱与眷恋有了更多样的表达，让一座座小城、一个个村落出圈出彩，愈加生动鲜活。 这是一个重新发现家乡的过程。我们一向有故乡情结。从各省份“车牌歌”竞相涌现，到“互换特产”成为网络社交新模式，再到“来我家乡玩一天”等话题冲上热搜……在网络上，年轻人以一种活泼、新潮的方式表达对家乡的热爱，帮助家乡打响知名度。 ①家乡发展日新月异，越来越多年轻人把对家乡的眷恋化为建设家乡的实际行动。他们或扎根乡土，成为和村民携手同行的“新农人”；或积极宣传身边的美食、美景、文化，成为家乡风物的“代言人”；或开办农家乐、民宿，成为带动乡村旅游产业发展的“主理人”。数据显示，从2012年到2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达到1220万人。 ②近年来，《去有风的地方》《我的阿勒泰》等影视作品引领潮流，让“流量”变成“留量”，也从侧面说明“重返家乡”所蕴含的蓬勃生命力和强大吸引力。与此同时，带家乡民俗“火”出圈、助推“乡村游”“县城游”、传承方言文化等成为当下不少年轻人表达自我的一部分，也成为一种很“潮”的生活方式。 栽好梧桐树，引得凤凰来。自身发展好，才有好口碑。各地应在“青年友好”上多做文章，为年轻人提供更好的创业环境和支持保障，帮助他们解决资金、配套等方面的困难，让年轻人“愿意留”更“留得住”，为乡村发展汇聚更加澎湃的动力。 （摘编自《南方日报》，原题为《以青年力量助力家乡“出圈”》） 材料二： 遵义人的餐桌离不开辣椒。糊辣椒、油辣椒、糟辣椒，各种做法五花八门……而遵义辣椒又如何能持续打动全国人民的味蕾呢？ 皮薄、种子多、果柄适中，辣度低、香。遵义400多年辣椒食用的历史，特殊的海拔、气候和土壤，积淀成遵义辣椒优越的口感。 遵义市农科院育种研究起步于20世纪90年代，在保留、固定遵义辣椒风味的同时，改良产量、抗病性等性状。目前已经选育推广了30多个新品种。遵义市农科院辣椒所所长田浩说：“种子引领整个产业，就是‘芯片’。今年全市换种25万亩，免费发给全市的椒农使用。” 遵义市虾子镇是全国最重要的辣椒集散交易中心之一，年干椒交易量50余万吨，交易额近100亿元。30多年时间，虾子镇如何能将一个街头的辣椒零散市集做成全国举足轻重的辣椒产区和交易市场？凌晨5点多，虾子镇的中国辣椒城内已经人头攒动。付中波，是活跃在中国辣椒城的3000多名辣椒经纪人之一，入行已经30多年了。20世纪80年代开始，虾子镇出现了一群到处“零敲碎打”的辣椒小贩。辣椒经纪人付中波说：“一般凌晨1点钟出发，打起手电去买辣椒，10斤、8斤的。收了之后倒在地下再装包，有时候在车上就睡着了，抱着那个辣椒滚下来几次，那时候就要吃得了苦。实际上在2000年的时候，只要有辣椒的地方，在中国都有我们虾子镇的人。” 遵义辣椒名声渐响，当地也思考如何给群众和产业再加把力。2017年，中国辣椒城应运而生，不仅有更大的交易区，还配备了物流集散、冷库、仓储、检测等服务，实地发布全国首支国家级干辣椒批发价格指数，便于商户以辣椒仓单为质押，贷款融资，扩大规模。从此，从全国集散到遵义交易的辣椒越来越多。中国辣椒城负责人付陆说：“原来可能我们对一个市场的理解非常简单，就是修块地，让堆就完了。其实现在不是这样的，更多的是要提高市场的信息密度，物流、资金流、信息流都具有效率。” 而辣椒的科研创新也无处不在。科技小院项目将高校实验室搬到生产一线，学生们正在研究用接种发酵降低泡椒含盐量，产学研“抱团”搞创新，让遵义辣椒风味更优，“辣”动全球。 （摘编自《人民日报》客户端《“辣”动全国！贵州这座城为什么这么“辣”？》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 根据调查数据，绝大多数受访青年都热爱自己的家乡，希望家乡“出圈”并且愿意推介自己的家乡。 B. 很多年轻人在网上主动推介家乡，使县域经济、乡村旅游、返乡创业等形成潮流，家乡发展越来越好。 C. 越来越多的年轻人不仅有故乡情结，而且以实际行动建设家乡，如“新农人”“代言人”“主理人”。 D. “家乡”蕴含着蓬勃的生命力和强大的吸引力，带家乡民俗“出圈”等亦可成为年轻人表达自我的新潮流。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 遵义辣椒优越的口感源于遵义400多年的食用史，特殊的海拔、气候和土壤。 B. 虾子镇能够成为全国举足轻重的辣椒产区和交易市场，辣椒小贩们功不可没。 C. 遵义辣椒产业的发展需要多方的参与，如育种研究、政府的配备、科研创新等。 D. 两篇材料都通过列出数据、举出实例以及当事人现身说法等方式来增强说服力。 3. 下列选项中，最能够支撑材料一主要观点的一项是（ ） A. 科技小院项目将高校实验室搬到生产一线，让学生们做研究，产学研“抱团”搞创新。 B. 68岁的麦秸画老师韦仕成为了家乡的发展，每年都在参与贵州民间非遗文化技艺培训。 C. 贵州一群年轻人以《伟大转折》大型长征文化沉浸式演艺等形式推介家乡的红色文化。 D. 遵义市农科院辣椒所重视种子，在今年全市换种25万亩，免费发给全市的椒农使用。 4. 材料一第①②段横线处均缺少一个统领句，请根据上下文关系，分别在文段标序号处填写相应句子。 5. 材料一中青年努力让家乡“出圈”，材料二中遵义辣椒成功“辣动全国”。请综合两则材料，分析一个地方或产品要成功“出圈”需要具备哪些关键要素。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①这是一个重建与家乡联结的过程。 ②这也是一个重新定义潮流的过程。 5. ①内在的独特价值是根基。材料二的遵义辣椒拥有400多年历史、特殊的自然条件积淀出的“皮薄、香、辣度低”的优越口感；材料一中的家乡也拥有独特的风景、美食、民俗。这是其能够吸引人的根本所在。 ②人的热爱与主动推介是动力。材料一强调了当代青年对家乡的热爱，并通过新媒体等多种方式积极代言、宣传；材料二中也有一代代辣椒经纪人、科研人员的辛勤付出与推广。这种内生动力是“出圈”的活力源泉。 ③科技与创新的赋能是翅膀。材料二提到遵义市农科院持续进行辣椒育种研究，并建立科技小院进行工艺创新；材料一也隐含了利用互联网技术进行传播。科技在提升产品品质、丰富传播手段上起着关键作用。 ④完善的产业与政策支持是保障。材料二中的“中国辣椒城”提供了集散、物流、金融、信息等全套服务，发布了价格指数；材料一结尾也呼吁各地打造“青年友好”型环境，提供创业支持。 【解析】 【导语】材料一聚焦青年群体，通过互联网传播、返乡创业等方式活化家乡文化，形成多元参与模式。材料二以遵义辣椒为例，揭示产业出圈的支撑。两则材料共同表明，传统要素与现代创新的有机融合是成功出圈的核心。 【1题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 B.“很多年轻人在网上主动推介家乡，使县域经济、乡村旅游、返乡创业等形成潮流”错误，根据材料一第二段“随着家乡发展越来越好，互联网越来越发达，很多年轻人开始在网络上主动推介家乡”“在县域经济、乡村旅游、返乡创业等发展潮流影响下，年轻人对家乡的热爱与眷恋有了更多样的表达”可知，选项混淆了先后关系以及因果关系。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“都通过列出数据、举出实例以及当事人现身说法等方式来增强说服力”错误，材料一主要通过调查数据和年轻人行为举例，并没有当事人现身说法。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的主要观点是“以青年力量助力家乡‘出圈’”，也即青年们主动推介家乡，让家乡为更多人所知。 A.科技小院产学研创新，与材料一青年助力家乡出圈的观点无关。 B.68岁老师参与非遗培训，主体是老年人，而材料一的主体是年轻人，主体不符。 C.贵州年轻人以沉浸式演艺形式推介家乡红色文化，直接体现年轻人以新潮方式推介家乡，精准契合材料一的核心观点。 D.农科院免费发放辣椒种子，属于产业扶持举措，与材料一青年助力家乡的观点无关。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思能力。 ①处：后文提到年轻人通过“新农人”“代言人”“主理人”等角色建设家乡，因此统领句应概括为年轻人重新回到家乡、建设家乡。再根据材料一第三段“这是一个重新发现家乡的过程”的句式，此处可填“这是一个重建与家乡联结的过程”。 ②处：后文提到影视作品让“流量”变“留量”，以及年轻人通过民俗、旅游等表达自我，统领句应概括家乡文化成为新的潮流。再仿照第三段开头句的句式，此处可填“这也是一个重新定义潮流的过程”。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 ①材料一中家乡独特的文化与资源价值，是吸引外界关注的根本。根据材料二“积淀成遵义辣椒优越的口感”可知，遵义辣椒优越的口感是其核心竞争力。所以没有独特的内在价值，就缺乏吸引大众的基础，难以真正“出圈”。 ②材料一中年轻人通过网络分享家乡之美、返乡创业，主动宣传家乡，为家乡出圈注入内生动力。材料二中辣椒经纪人早年不辞辛劳收售辣椒，科研人员扎根一线改良品种，他们的付出是遵义辣椒走向全国的关键推手。所以人的主动参与和积极推介是核心动力。 ③根据材料一“很多年轻人开始在网络上主动推介家乡”可知，年轻人借助新媒体扩大家乡影响力，这是传播方式的创新。根据材料二“科技小院项目将高校实验室搬到生产一线”可知，工艺改良提升了辣椒品质，增强了市场竞争力。所以科技与创新能提升产品或地方的品质，拓展传播渠道。 ④根据材料一“为年轻人提供更好的创业环境和支持保障”可知，地方应留住青年人才，为家乡持续发展提供支撑。根据材料二“还配备了物流集散、冷库、仓储、检测等服务”可知，完善的产业配套让辣椒交易更高效，助推产业规模化发展。所以完善的政策保障是“出圈”的后盾。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 英雄时代（节选） 柳建伟 十八年前那场短暂的局部战争，留在外科医生刘玉林记忆里的，只剩下一些特别独特的细节和画面了。 那个清冷的黎明，战争还没打响，几个战士就把一个血人抬进了师前线医院。一个干部模样的人，用既像央求又像命令的口吻说：“你要把他救过来，你必须把他救过来，我们团长要知道他要说些什么。我们团的侦察分队，昨天中午突然失踪了。二十个侦察兵突然失踪了，我们必须知道出了什么事。你要让他说话，听懂了吗？”刘玉林摸摸战士的脉搏，说道：“他已经死了。”干部突然掏出了手枪，逼着刘玉林道：“胡说！他眼睛睁这么大，还有亮光，你怎么说他死了。我要听他说话！”刘玉林也不说话，伸手朝战士的眼拂去，看那眼睛依然睁着，取了听诊器听听战士的心脏，生气地说：“你枪毙我十次，他也活不过来了。这叫死不瞑目！”刚刚还凶神恶煞的大汉，突然间变成一个泪人儿，抓住战士的血衣摇着，“大头，大头，你们史连长呢，你们杨排长呢？你们为什么不再和团部联系？你是不是要带什么信儿？大头，战斗马上就打响了……”刘玉林冷冷地打断道：“你应该去参加战斗了。你看他的膝盖，至少在重伤后爬了一公里，这已经是奇迹了。” 正说着，轰隆隆的炮声响了。这时候，刘玉林看到了真正的奇迹，他看见血人的嘴动了动，呢喃出一个声响。刘玉林连忙给战士打了一支强心针。军官凑近战士的耳朵打雷一般吼着：“大头，我是曹科长，侦察分队哪里去了？你们连长呢？嗯！是不是发现了新情况？”忍不住又摇大头的胳膊。刘玉林又听到了大头微弱的脉搏，把曹科长推到一边，说道：“他失血过多，救不过来了。想让他说几句话，只有一个办法……”曹科长央求道：“医生，他是侦察兵，从敌人防区回来，他一句话可能会减少……” 刘玉林猛地从身边一个战士腰间拔出一把匕首，割开大头胸前的血军衣，再一用力，割出大头的几根肋骨。不一会儿，他听到了大头微弱的断断续续的声音：“……奶头山……一号……有永久……连长……排长……阻击敌人……村姑……假……步，步话……机……机……机……”他不知道断断续续听到的一个战士的遗言到底有什么意义，完全被一个念头攫住了：我不该让这样一个坚强的战士死前受这样的痛苦。 曹科长抬手扇了刘玉林一耳光，揪住刘玉林的衣领吼道：“我问你，他说了什么话！”刘玉林木然说出。曹科长重复两遍，两眼突然放出光芒，伸手打了刘玉林一拳，“医生，战后我们一团为你请功，用这法子让我的一个死不瞑目的战士说话了，绝。史天雄，我想你也不可能全军覆没。医生同志，大头说出的情报很重要。我的侦察分队在一号地区奶头山，发现敌人修有永久性工事。小分队的步话机坏了，就派大头……可能还有别的人回来报信。史天雄和杨世光留在奶头山一带准备阻击敌人。”说着，朝大头血淋淋的遗体鞠个躬，“大头，小机灵鬼儿，打完敌人，我再来看你。你们史连长没选择回来，肯定是情况非常严重。他们……他们肯定是打算光荣了……十几个人马上要腹背受敌，肯定光荣了……”擦一把鼻涕眼泪，带着几个战士冲出帐篷。 刘玉林马上要求带一个小分队，跟随主攻一团向一号地区挺进。他不愿意看到因为延误，让大头的战友全体阵亡的事情发生。他要向大头的战友讲述刚刚发生在大头身上的生命奇观。 中午十二点左右，刘玉林的小分队跟随攻击部队，推进到奶头山北面谷地。刚把帐篷架好，打出红十字旗，刘玉林就听到了曹科长洪钟一样的声音，“医生，这几个都是我侦察分队的人。这次他们立了大功，至少让大部队少阵亡一个加强营。”刘玉林挨个看了六个单架上的人，没有说话。曹科长急哭了，“都光荣了……你一定要救活他们。大夫，医生，你再好好看看，至少要救活一个呀……要是都……”刘玉林朝史天雄一指，吩咐护士道：“给他输血。那五个都牺牲了。”说着，跟着单架进了帐篷。曹科长忙跑几步，拉住刘玉林问：“医生，他就是史连长……脸像黄表纸……到底有没有救？”刘玉林道：“他就是断了腿，身上的血是别人的。失血过多，晕过去了。十分钟他就会醒过来。” 曹科长走出帐篷，一屁股瘫坐在地上。看见两个战士和七八个民工都立在几具尸体旁发呆，站起来吼道：“愣什么愣？请他们下来，再去找找，看看还有没有我们的人，特别是侦察连的人。”说罢，又进了帐篷。 刘玉林刚把史天雄的左小腿切开，两个战士把浑身是血的杨世光抬了进来。刘玉林查看一下杨世光的伤情，吩咐护士道：“输血，清洗，备皮。”转身拿起针线，开始缝史天雄刚刚被切开的小腿。曹科长看得莫名其妙，看看面前的杨世光，又看看在史天雄腿上飞针走线的刘玉林，小心提醒道：“医生，刚打开，弹片还没取呢……”刘玉林斜一眼另一边的杨世光，说道：“总有个轻重缓急，我只长了两只手。你把他抱下去。”递给曹科长一把止血钳，“把他嘴掰开，让他咬住，横着。麻醉药力一过，别让他咬烂了舌头。” 两个护士把杨世光抬上用木板搭的手术台。刘玉林小心翼翼为杨世光接好断掉的肠子，像绣花工人一样，仔细缝合那炸开的肚子。曹科长看史天雄上身乱动，用手去压，突然发现止血钳不在史天雄嘴里了，忙中无计，竟把手伸进史天雄嘴里，登时疼得龇牙咧嘴，好不容易把史天雄制住，就听到远程炮弹破空的哨声，喊道：“医生，”几枚炮弹在远处爆炸了，飞起的土块溅落在帐篷上，“医生，敌人开始炮击了。先找个地方隐蔽一下。”刘玉林认真缝着，说道：“炮弹又没长眼睛。马上就好了。”话音刚落，帐篷外又传来高低不同的一片哨声，有一个声音像是一把利剑，直向帐篷刺来，刘玉林向前一扑，把杨世光扑在身下，两个人把支架压塌了。一声巨响过后，帐篷倒塌了。 几个人从帐篷里挣扎出来，看看都还活着，曹科长开起了玩笑，“医生，你那嘴也有股子邪气。炮弹这玩艺儿，说不得。”看见刘玉林额头冒汗，面目开始狰狞，惊道：“你是不是挂彩了？”一个女护士看见刘玉林右腿的裤角少了一大片，两只红蚯蚓样的东西朝脚腕动去，叫道：“刘医生，你的腿……” 刘玉林从腿上拔出一大块弹片，让护士给右腿做了局部麻醉，简单包扎一下，继续给史天雄做手术。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “大汉瞬间变成泪人”这一细节，主要是为了突出曹科长性格软弱、情绪失控的一面。 B. 刘玉林用匕首割开战士胸膛，体现其行事冷静和行医冷酷，为后来“请功”埋下伏笔。 C. 曹科长反复央求“让战士说话”，暗示情报价值重大，也反衬战局紧迫与战斗牺牲之重。 D. 史天雄“脸像黄表纸”却被判为“仅失血过多”，意在表现刘玉林医术高超却有些冷血。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“十八年前”的回忆视角切入，突出印象特殊性，使惨烈战场与冷静反思形成时间张力。 B. 反复出现“光荣了”这一部队俗语与“泪人”“鼻涕”等细节并置，强化战争荣誉感与真实感。 C. 小说没有从正面对史天雄、杨世光等英雄事迹进行描写，而是通过军医的眼睛从侧面表现出来。 D. 作者用“像绣花工人一样”形容刘玉林缝合肠子，突出其认真专注的态度，以及对英雄的敬意。 8. 文中画线句“炮弹又没长眼睛。马上就好了”表现了刘玉林怎样的形象特点？请结合上下文简要分析。 9. 文本多次出现“奇迹”一词，先是“看到真正的奇迹”，后来又说“讲述刚刚发生在大头身上的生命奇观”。请分析“奇迹”重复出现所产生的叙述效果。 【答案】6. C 7. B 8. ①临危不惧、冷静从容。敌炮密集轰炸，刘玉林仍坚持完成手术，置个人安危于度外。 ②专业笃定，医术自信。简短一句“马上就好”，既安抚同伴，也显示对技术、时间的精准把控。 ③战友生命第一。坚守军医岗位，救死扶伤，体现战地医生的职业信仰。 9. ①结构照应。两次“奇迹”前后呼应，使“大头遗言”“史天雄生还”形成命运闭环，强化故事内在统一。 ②主题升华。从“个体生命奇迹”上升到“信息传递奇迹”，暗示小人物遗言足以改变战局，突出“平凡即英雄”的主旨。 ③情感递进。同一词汇在不同语境重复，产生“震撼、悲恸、敬畏”的情感梯度，让读者在“奇迹”回声中体会战争的残酷与人性的光辉。 【解析】 【导语】这篇战争小说通过外科医生刘玉林的视角，以冷静克制的笔触展现了战场的残酷与军人的坚韧。作者巧妙运用“奇迹”意象串联情节，既呈现了战士濒死传递情报的壮烈，又刻画了军医在炮火中坚守职责的英勇。多声部对话与细节描写相得益彰，将个体生命体验与战争宏大叙事有机结合，在血与火的交织中完成对英雄主义的诗意诠释。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容的能力。 A.“性格软弱”错误。曹科长“变成泪人”表现的是痛失战友的悲怆。 B.“行医冷酷”错误。刘玉林割开战士胸膛是为了获取关键情报，是战争中的无奈之举，极端手段恰恰体现其不惜一切救情报的战场逻辑。 D.“医术高超却有些冷血”错误。“仅失血过多”这一判断，集中体现了刘玉林在战地紧急状态下快速判断、冷静取舍的专业能力与决断力，与“医术高超却有些冷血”无关。 故选C。 7题详解】 本题考查学生领悟文本艺术特色的能力。 B.“强化战争荣誉感”错误。“光荣了”是战场上对牺牲的委婉说法，其与“泪人”“鼻涕”等细节结合，主要是还原战争的残酷性与真实感。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①临危不惧、冷静从容。炮弹密集轰炸，帐篷外“哨声”刺耳。曹科长催促隐蔽，刘玉林却异常平静，“认真缝着”。他的反应与周围环境的极度危险形成强烈对比。这句随口而出的话，表明他完全清楚危险，但选择了忽略。 ②专业笃定，医术自信。“马上就好”是对手术剩余时间和自身技术的精准评估和自信宣告。在炮火中，这句话安抚了曹科长和护士，也展现了医生对手术台这一战场的绝对掌控力。 ③战友生命第一。刘玉林并非不知道危险，而是在个人安危与伤员生命之间做出了毫不犹豫的抉择，他将救治战友视为不容动摇的最高使命，因此在自身负伤后，依然坚持“继续给史天雄做手术”。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用、理解文章结构的能力。 ①结构照应。首次“奇迹”是战士大头以生命传达情报，第二次是刘玉林欲讲述奇观并前去营救。“大头遗言”与“史天雄生还”前后呼应，形成“牺牲—拯救”的因果链条，使情节连贯、结构紧密。 ②主题升华。“奇迹”从指代个体生命顽强，升华为情报传递扭转战局的巨大军事价值。一个普通侦察兵的遗言，扭转了战局，也由此点明主旨：在战争中，每一位倾尽所有的小人物，都是当之无愧的平凡英雄。 ③情感递进。刘玉林初次目睹时深感震撼与不忍，之后当内心再度提及时则满怀敬畏与使命感。同一个词汇，在不同语境中承载了人物不断递进的情感。从目睹时的震撼悲恸，到讲述时的悲壮与使命感，情感浓度和内涵都在加深，最终让我们体会到战争最残酷的一面与人性最不屈光辉的交织。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。 高祖为人隆准而龙颜美须髯左股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” （节选自司马迁《史记·高祖本纪》） 材料二： 司马迁之叙屈原、项羽、高祖也，皆不掩其得失。高祖虽以布衣提三尺剑取天下，然其微时好酒色、负酒债、狎侮廷吏，皆直书不讳。盖欲使后世知帝王之兴，不必尽出于正，而天命所归，有非人力所能争者。此史迁之深意也。 （节选自清代学者章学诚《文史通义》） 【材料简介】材料一节选自司马迁的《史记·高祖本纪》，通过神异出生、异相描写、市井轶事等细节，塑造了刘邦这一复杂历史形象——既有天命所归的帝王气象，又有好酒色、负酒债的世俗面貌。材料二节选自清代学者章学诚的《文史通义》，则揭示了司马迁“不虚美、不隐恶”的史家精神，通过直书帝王微时的瑕疵，既保持历史真实性，又暗含“天命非人力可争”的深意。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 高祖[A]为人[B]隆准[C]而龙颜[D]美[E]须髯[F]左股[G]有七十二[H]黑子 11. 下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 为，担任，与《琵琶行》中“因为长句”的“为”读音、意义均不同。 B. 怪，以……为怪，与《水经注·三峡》中“绝𪩘多生怪柏”的“怪”用法相同。 C. 之，用于主谓之间、取消句子独立性，与《关雎》中“窈窕淑女，寤寐求之”的“之”用法不同。 D. 微，卑贱，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以神异笔法记载刘邦的出生，通过传说，为人物赋予天命色彩。 B. 刘邦相貌非凡，这些体貌特征在传统史传中常被视为贵不可言的征兆。 C. 刘邦在酒店赊酒时，常通过制造异象，使店家免其酒债，这体现了他善用权谋的一面。 D. 刘邦在咸阳见到秦始皇时发出的感叹，含蓄地表达了他对帝王威仪的羡慕和向往。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）已而有身，遂产高祖。 （2）仁而爱人，喜施，意豁如也。 14. 材料二认为司马迁在记载历史人物时“皆不掩其得失”。请结合材料一的具体内容，分析司马迁是如何体现这一写作特点的。 【答案】10. BDF 11. C 12. C 13. （1）不久之后刘媪就有了身孕，于是生下了高祖。 （2）他仁厚爱人，喜欢施舍，心胸开阔。 14. ①正面描写：相貌非凡，仁厚爱人、喜施大度，志向远大。 ②负面记载：年轻时不事生产，贪酒好色，赊欠酒债，狎侮官吏。 ③客观实录：既写其天命所归的征兆，也不讳言其微时的缺点。 【解析】 【导语】这两篇材料展现了《史记》独特的史传笔法。材料一通过神异出生、异相描写、市井轶事等细节，塑造了刘邦这一复杂历史形象——既有天命所归的帝王气象，又有好酒色、负酒债的世俗面貌。材料二则揭示了司马迁“不虚美、不隐恶”的史家精神，通过直书帝王微时的瑕疵，既保持历史真实性，又暗含“天命非人力可争”的深意。两文共同体现了《史记》将传奇性与真实性熔于一炉的叙事艺术，以及“实录”与“春秋笔法”相结合的史学特色。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：高祖的相貌，鼻梁高耸额角突起，有着漂亮的胡须，左大腿上有七十二颗黑痣。 “高祖为人”作句子主语，下文具体描写高祖的相貌，谓语较长，故主语单独成句，B处断开； “隆准而龙颜”“美须髯”“左股有……”分别描写高祖的不同外貌特点，在DF处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.“读音……不同”错误。wéi，担任/wéi，创作。句意：担任了泗水亭长。/于是创作了这首七言古诗。 B.“用法相同”错误。意动用法，以……为怪/形容词，奇特的。句意：觉得他很奇怪。/极高的山峰上生长着许多奇特的松柏。 C.正确。助词，用于主谓之间、取消句子独立性，无义/代词，她。句意：司马迁记述屈原、项羽、高祖这些人。/贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。 D.“意思相同”错误。卑贱/如果没有。句意：但他卑微时喜好酒色、拖欠酒债、戏弄官府小吏这些事。/如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“常通过制造异象，使店家免其酒债，这体现了他善用权谋的一面”错误，原文“武负、王媪见其上常有龙，怪之”“岁竟，此两家常折券弃责”，是店家主动免债，并非刘邦“通过制造异象”刻意为之。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 （1）“已而”，不久，随后；“有身”，有了身孕；“遂”，于是，就。 （2）“爱人”，爱护他人；“喜施”，喜欢施舍；“豁如”，心胸开阔，心胸豁达。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①正面描写：司马迁既写刘邦的外在贵相“隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子”，又写他的内在品性“仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度”，还写他胸怀大志，“大丈夫当如此也”的感叹，展现其抱负。 ②负面记载：对于刘邦的不足，他“不事家人生产作业”“好酒及色”；身为泗水亭长，却“廷中吏无所不狎侮”；还常常从王媪、武负处赊酒喝，毫无顾忌。 ③客观实录：一方面写刘邦出生的神异故事，赋予其天命色彩；另一方面又不美化他的凡俗缺点，将帝王的“神性”与“人性”并置，真正做到“不掩其得失”。 参考译文： 材料一： 汉高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，表字季。他的父亲叫太公，母亲叫刘媪。先前刘媪曾在大泽的岸边休息，梦中与神相遇。那时雷电交加，天色昏暗，太公前去查看，只见一条蛟龙盘在刘媪身上。不久之后刘媪就有了身孕，于是生下了高祖。 高祖的相貌，鼻梁高耸额角突起，有着漂亮的胡须，左大腿上有七十二颗黑痣。他仁厚爱人，喜欢施舍，心胸开阔。一向有远大的志向，不从事寻常百姓的生产劳作。到了壮年，尝试做官，担任了泗水亭长，官署中的官吏没有不被他戏弄轻侮的。他喜好喝酒和女色。经常到王媪、武负的店里赊酒喝，喝醉了躺倒就睡，武负、王媪看到他身上常有龙出现，觉得他很奇怪。高祖每次来店里买酒或留下畅饮，卖出的酒总是比平时多出几倍。等到发现了这种怪异现象，到了年终，这两家常常就毁掉欠条，免除他的酒债。 高祖曾到咸阳服徭役，有一次正好遇到秦始皇出巡，允许百姓观看，他看到了秦始皇，深有感触地长叹一声说：“唉，大丈夫就应当像这样啊！” 材料二： 司马迁记述屈原、项羽、高祖这些人，都不隐瞒他们的优点和缺点。高祖虽然以平民身份提着三尺剑夺取了天下，但他卑微时喜好酒色、拖欠酒债、戏弄官府小吏这些事，都直接记载，毫不隐讳。（司马迁这样做的）目的是想让后世知道，帝王的兴起，不一定都走正当途径，而天命所归，有其不是人力所能争辩的必然性。这是司马迁（在写作中）蕴藏的深刻用意。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 题叶劝农对山楼次韵二首·其二 俞德邻① 避名莫学韩伯休②，生子何必孙仲谋。 遥岑③寸碧可人意，风月一天闲倚楼。 【注】①俞德邻：宋末元初诗人。②韩伯休：韩康，字伯休，东汉京兆霸陵人。为避名，卖药长安市，三十余年，口不二价。后被人认出，乃遁入霸陵山中。③岑：陡峭的小山崖。 【材料简介】诗一选自辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，辛词以登高怀古开篇，借长江流水抒历史兴亡之叹，下阕赞孙权英雄气概，暗含抗金报国之志。诗二选自俞德邻的《题叶劝农对山楼次韵二首·其二》，俞诗反用辛词“生子当如孙仲谋”句，以韩伯休典故表达隐逸之思，后两句写景显闲适超脱。 15. 下列对这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 辛词上阕以问句开篇，词人遥望神州生发兴亡之叹，并借长江流水暗喻历史兴亡。 B. 辛词下阕以天下英雄设问，巧妙地呼应上阕的千古兴亡之感慨，使全词结构严谨。 C. 俞诗以韩伯休的典故起笔，表明诗人积极入世之志，与后文“风月”意象形成对照。 D. 俞诗后两句以“遥岑寸碧”“风月”描述自然美景，以“一天闲倚楼”表现闲适心境 16. 这两首诗词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》均借“孙仲谋”这一历史人物意象言志抒怀，请结合诗词内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①《南乡子》中，孙仲谋是英雄典范，词人对其表达赞美之情，将其视为一个值得效法的榜样，以“生子当如”的慨叹，激昂地呼唤南宋朝廷应有的奋发姿态。 ②俞德邻诗中，“生子何必孙仲谋”的孙仲谋，诗人将其作为一个被审视乃至否定的功利符号，用以表达自嘲之意，突出诗人所追求的隐逸价值观，完成从世俗功业向内心宁静的转折。 ③《永遇乐》中，“英雄无觅，孙仲谋处”的孙仲谋，词人以一个已然消逝的英雄反衬时无英雄的悲剧性，表达对其怀念之意，奠定沉郁悲凉的情感基调。 【解析】 【导语】辛词以登高怀古开篇，借长江流水抒历史兴亡之叹，下阕赞孙权英雄气概，暗含抗金报国之志。俞诗反用辛词“生子当如孙仲谋”句，以韩伯休典故表达隐逸之思，后两句写景显闲适超脱。辛词豪迈激昂，俞诗淡泊宁静。二者均借孙权意象，一表建功之志，一显避世之怀。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 C.“表明诗人积极入世之志”错，俞诗以韩伯休典故起笔，并非“表明诗人积极入世之志”，而是与后文闲适心境呼应，传递不刻意避名、随遇而安的态度。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌情感及抒情手法的能力。 ①《南乡子》：词人塑造出孙权少年英武、雄踞东南的英雄形象，借“生子当如孙仲谋” 的赞叹，颂扬其雄才大略，寄寓对南宋朝廷奋发图强、收复中原的期许，将报国之志融入对英雄的推崇，情感激昂。 ②俞德邻诗：诗人反用“生子何必孙仲谋”典故，否定世俗功名霸业，身处乱世，不慕权势，推崇闲适宁静的生活，凸显淡泊名利、追求内心安宁的隐逸情怀。 ③《永遇乐》：“英雄无觅孙仲谋处”以历史英雄难寻，反衬当朝无人担当的现状，既表达对孙权的敬仰，又暗含对朝廷偏安、壮志难酬的愤懑与悲凉，情感沉郁。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑的思考，却“_______”，踮起脚极目远望，也“________”。 （2）韩愈在《师说》中揭示士大夫之族从师时普遍存在的一种“__________，_________”的心理。 （3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______”和“________”令人叹为观止。 【答案】 ①. 不如须臾之所学也 ②. 不如登高之博见也 ③. 位卑则足羞 ④. 官盛则近谀 ⑤. 霓为衣兮风为马 ⑥. 虎鼓瑟兮鸾回车 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“须臾”“谀”“霓”“鸾”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “数字仓鼠”指的是 A 。据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1001名受访者的调查，82.0％的人有数字囤积习惯。 数字囤积的心理根源与物理实物囤积 ① 。一是安全感依赖：人类自古就对物品稀缺感到恐惧，所以用囤积获得安全感，每一样东西仿佛都贴着“以后有用”的标签，只要占有了它们，就会生出安全感。二是情感依赖：就如同一件旧衣、一张票根附着的情感一样， B ，一旦删除，就好像自己的某段回忆也会消失。 在数字时代，囤积变得 ② 的简单，点一点就可以“拥有”，可真正值得我们在意的不是“拥有”，而是“使用”。数字囤积需要断舍离吗？答案或许是肯定的。这些数字资源是舍还是留，就取决于“使用”。数字空间的管理是生活条理性的延伸，如果一个人在日常生活中能学会分类整理，那么这种能力也会自然迁移到数字世界，使我们对信息与资源的掌控更有条理。反之亦然，数字整理能力的提升能反过来帮助生活条理性的改善，比如通过管理好日历、清晰标注文件来提高工作效率。 18. 下列词语与文中加点的“数字仓鼠”得名方式不同的一项是（ ） A. 外卖诗人 B. 电子榨菜 C. 信息茧房 D. 算法牢笼 19. 请在文中标有英文字母的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子同时出现“或许”和“肯定”两个词，看似矛盾，实则另有深意。请结合上下文具体分析。 22. 生活中有“整理收纳师”这一职业，专为因房屋储物过多而造成混乱的人服务。若新时代需要“数字整理收纳师”，请你结合材料为这一职业写一份专业介绍词，要求信息准确、语言通顺，不超过80字。 【答案】18. A 19. A.热衷于囤积数字化信息的人 B.数字内容也同样有不可割舍的记忆 20. ①相差无几/如出一辙②前所未有 21. ①“肯定”表示确定的判断，在文中指数字囤积需要断舍离，“或许”表示不确定的推测，文中指断舍离应当视情况而定；②“或许”和“肯定”同时出现，使观点表达更严谨；③为引出下文“数字资源是舍还是留，取决于使用”的观点做铺垫。 22. 数字整理收纳师是一种新兴职业，他们能根据客户的需要进行数字储存空间规划，将信息进行合理分类，有序归档，方便客户查找和使用。 【解析】 18题详解】 本题考查学生对词语意义、结构的理解能力。 文中加点的“数字仓鼠”运用了比喻手法进行命名。 A.“外卖诗人”是以职业为命名方式，将两种看似矛盾的职业并列与融合。 B.“电子榨菜”运用比喻手法进行命名，将短视频、社交媒体等低成本、易获取、刺激感官但无营养的休闲方式比喻为“榨菜”。 C.“信息茧房”运用了比喻手法进行命名。将算法推荐导致的认知封闭现象比喻为“信息”编织成的“茧房”。 D.“算法牢笼”运用比喻手法进行命名，将算法推荐导致的信息囚禁比作“牢笼”。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据“指的是”可知，本处需定义核心概念“数字仓鼠”，由于“数字仓鼠”是一个名词性短语，本处也应补写一个名词性短语。“数字仓鼠”运用比喻修辞，需结合上下文分析“数字仓鼠”的本体与相似点。由“仓鼠”习性和后文“82.0%的人有数字囤积习惯”可知，“数字仓鼠”指的是“热衷于囤积数字化信息的人”。 B.上文以旧衣、票根为例，阐释实物附着情感记忆；下文“一旦删除，就好像自己的某段回忆也会消失”则强调数字内容的情感属性。根据“就如同……一样”可知，本处需延续上文的类比逻辑，阐释“数字内容承载着不可割舍的记忆”，可用“也”字承接上文“就如同……一样”，“记忆”则衔接后文“某段回忆”，可填“数字内容也承载着不可割舍的记忆”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，这里是说数字囤积的心理根源和物理实物囤积相似，差别很小，可用“相差无几”或“如出一辙”。相差无几：彼此没有多大差别。如出一辙：好像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似。 ②处，文中说在数字时代，“囤积”点一点就可以“拥有”，变得从未有过的简单，可用“前所未有”。前所未有：从来没有过的。 【21题详解】 本题考查学生对重要词语含义的把握能力。 ①“或许”表示一种不确定的推测，“肯定”则表示确定的判断。“或许”是从整体的不确定性角度来说的，因为对于数字囤积是否需要断舍离，不同的人可能有不同的看法和判断，存在多种可能性。而“肯定”则是基于后面所阐述的内容，即从数字资源取决于“使用”以及数字空间管理与生活条理性的关系等角度来看，是倾向于认为数字囤积需要断舍离的，这是在一定的分析和思考基础上得出的相对确定的结论。 ②二者共同体现了作者在表达观点时的严谨性。 ③后文说到“这些数字资源是舍还是留，就取决于‘使用’”，所以“或许”和“肯定”同时出现，也为引出下文“数字资源是舍还是留，就取决于‘使用’”的观点做铺垫。 【22题详解】 本题考查学生压缩语段、写介绍词的能力。 本题要求为“数字整理收纳师”这一职业写一段专业介绍词，需要抓住“整理收纳”和“数字”两个关键词，明确这一职业的具体职责。“数字整理收纳师”是数字时代出现的产物，所以是一种新兴的职业。根据“数字空间的管理……使我们对信息与资源的掌控更有条理”“数字整理能力的提升能反过来帮助生活条理性的改善”可知，数字整理收纳师这一职业和整理收纳师有相似之处，是根据客户需要进行数字储存空间规划的一种职业，他们将信息进行合理分类，有序归档，从而方便客户进行查找和使用，对信息与资源的掌控更有条理。 对信息进行整合与转化，即可得出答案。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意是一种“虚室有余闲”的情怀，有了这份情怀，生活倍加温暖；诗意也是一种“安能摧眉折腰事权贵”的态度，有了这腔态度，人生会更加豪迈；诗意更是一首《同爱同在》 的歌唱，有了这种歌唱，世界更加精彩…… 青春是遏浪的飞舟，是燃烧的红烛，是欢鸣的云雀，是芬芳的百合…… 作为诗意二中的诗意少年的你，如何理解“诗意的青春”？结合以上材料，写一篇文章， 阐明你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料第一段，通过引用“虚室有余闲”“安能催眉折腰事权贵”等诗句和《同爱同在》这一首歌，阐述了“诗意”的多种解读。比如，“虚室有余闲”的诗意，可以让我们拥有遵从本心，热爱自然，悠闲自得的青春与人生；“安能摧眉折腰事权贵”的诗意，告诉我们人须有尊严，由此，我们可以保持高尚品质，过富有个性的青春与人生；而《同爱同在》的诗意，则是胸怀天下，以己及人的人文关怀。而材料第二段，以“青春”作为主题词，通过一系列精彩的比喻，展现了青春的诗意与美好。可见，材料是对“诗意的青春”与“青春的诗意”的理解，前者重在身份（青春），材料第二段对此有形象化的解读；后者重在价值（诗意），材料第一段对此有具体阐释。二者必须结合方为最佳立意。 材料中有明确的主题指向与角色指向，因此，本次写作的第一步，当是先解释清楚如何理解“诗意”的内涵。而试题引导语中，明确说明“作为新时代正值青春年少的你”，由此，则可结合自身，说明青春时期的我们可以拥有怎样的诗意生活，向往怎样的诗意人生。然后，还可进一步说明，我们应该为自己想要的诗意人生付出怎样的努力。写作中要注意，对于“诗意”的具体解读，勿求贪多，选取自己最心仪的一两种解释清楚即可。 立意： 1.奋斗的青春最有诗意。 2.奉献的青春满诗意。 3.胸怀天下书写青春壮美诗篇。 4.诗意青春花正艳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $