1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时 课件 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2

1.孟德尔的豌豆实验（一） 第 1 章 遗传因子的发现 生命观念 1.基于豌豆的特点，联系人工授粉，归纳豌豆作为遗传实验材料的优点。 2.理解性状由遗传因子控制，分离定律揭示了生命在延续中保持稳定与产生变化的规律。 科学思维 1. 能够运用假说-演绎法，复演孟德尔提出分离定律和自由组合定律的推理过程 2.能用遗传图解（棋盘法）预测杂交结果，理解分离定律的实质。 社会责任 感悟孟德尔在科学不被重视的时代坚持探索的精神，理解科学发现需要长期的积累和坚守。 学习目标 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 问题探讨 你是否同意这个观点，你能提出哪些证据呢? + + 一个最会种豌豆的男人 直到那个男人的出现 1822-1856：潜伏的 “理科大神” 奥地利出道，21 岁入职修道院。 表面是虔诚修士，背地里狂补数学与科学，偷偷点满 “生物 + 统计” 双天赋。 1856-1864：八年磨一剑的 “豌豆操盘手” 闭关修道院后院，对 34 个豌豆品种 “严刑拷打”。 手种 3 万多株豌豆，数出百万颗种子，硬是从杂乱数据里抓出了遗传的铁律。 1865-1884：被时代 “断联” 的先知 1865 年高调宣读论文，全场专家一脸懵，惨遭 “冷遇” 35 年。 遗憾离世 15 年后，科学史突然 “重启”，他的论文被奉为传世神作！ 核心贡献：遗传学的 “底层代码” 预言了 “遗传因子” 的存在（也就是后来的基因）。 一手缔造两大定律，直接为现代遗传学立下 “宪法”，统治所有生物考卷！ 我的浪漫，全在豌豆里 孟德尔为什么对豌豆那么专一呢？ 豌豆的优点 (1) 豌豆花是两性花 自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种。 花在未成熟前已经完成了受粉。 (2) 豌豆具有易于区分的性状 豌豆的优点 豌豆具有易于区分的相对性状。 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 相对性状考察 人的单眼皮和双眼皮 熊的黄毛和棕毛 兔的长耳和狐狸的短耳 相对性状考察 马的短毛和棕毛 牛的黑耳和白尾 (3)豌豆花大，容易去雄和人工授粉。 豌豆的优点 (除去__________的全部雄蕊) 矮茎豌豆 （父本） 采集花粉 人工异花传粉 ♂ 杂交获得的种子 子代植株 套袋 套袋 目的：________________ 高茎豌豆的花 目的：__________ 防止外来花粉的干扰 ① 去雄 ② ④ ③ 防止自花传粉 未成熟花 母本♀ 高茎豌豆的花 1．（24-25高一下·福建福州·期中）在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（　　）①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔离 ⑥授粉后自然发育A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 2．（24-25高一下·江苏盐城·期中）下列关于豌豆人工异花传粉实验操作正确的是（　　）A．去雄→套袋→传粉B．去雄→传粉→套袋C．去雄→套袋→传粉→套袋D．套袋→去雄→传粉→套袋 【答案】C 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› (4)生长周期短，易于栽培;子代数量多，便于统计。 豌豆的优点 优点一 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 有许多容易区分的相对性状， 且能稳定遗传给后代 优点二 花大，便于进行操作 优点三 生长周期短； 子代较多，容易统计分析 优点四 豌豆的优点 一对相对性状的杂交实验 1.7.2013 了解了孟德尔的科学发现，我们不禁为他的智慧和坚持所打动。接下来，让我们一起进入“升华时刻”，看看孟德尔的故事能给我们带来哪些宝贵的启示。 ‹#› 观察实验 提出问题 分析问题提出假说 演绎推理验证假说 实验验证 得出结论 与预测相符 假说正确 与预测不符 假说错误 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。 假说—演绎法 含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代 符号 P ♀ ⊗ F1 F2 × ♂ 正交和反交是相对而言的。 若：（♀）甲×（♂）乙 正交 则：（♀）乙×（♂）甲 反交 （♀）高茎×（♂）矮茎 （♀）矮茎×（♂）高茎 遗传学上的符号 纯种高茎 杂交 纯种矮茎 P × F1 子一代 亲本 父本 母本 高茎 正交 反交 纯种矮茎 纯种高茎 × 杂交 母本 父本 观察现象、提出问题: 为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ 高茎 一对相对性状的杂交实验 高茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 (杂交) (自交) 3 ∶ 1 × 观察现象、提出问题: 为何子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ ②隐性性状: 一对相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状。 一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状。 ①显性性状: 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 ③性状分离: 一对相对性状的杂交实验 1．（24-25高一下·福建福州·期中）两只杂合红眼兔相互交配，产生的后代中既有红眼兔又有褐眼兔，这种现象在遗传学上称为（ ）A．显性性状 B．隐性性状C．相对性状 D．性状分离 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 2．（24-25高一下·浙江·期中）高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1全为高茎豌豆。则高茎是（　　）A．显性性状 B．隐性性状C．纯合子 D．杂合子 【答案】A 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 性状 显性性状 隐性性状 F2的比 茎的高度 787（高） 277（矮） 2.96：1 种子的性状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.84：1 子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01：1 花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.15：1 种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 2.95：1 豆荚的性状 882（饱满） 299（不饱满） 2.82：1 豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 3.14：1 分离比 ≈3:1 观察现象、提出问题: 高：矮 ≈ 3 ：1是一种偶然现象还是必然规律？ 一对相对性状的杂交实验 显性遗传因子（大写字母） 显性性状 隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状 决定 高茎 矮茎 决定 D d 假说一： 生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。 一对相对性状的杂交实验 P： 高茎 矮茎 假说二： 体细胞中的遗传因子是成对存在的。 纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd） D d DD dd X F1： 高茎 高茎 Dd Dd X 一对相对性状的杂交实验 P： 高茎 矮茎 假说三： 生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。 D d 配子： DD dd X F1： 高茎 高茎 D d 配子： Dd Dd X D d 一对相对性状的杂交实验 假说四、受精时，雌雄配子随机结合。 Dd 高茎 F1： P： 高茎 矮茎 D d 配子： DD dd X Dd 高茎 × Dd 高茎 配子 : F1 : D d D d F2 : DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 一对相对性状的杂交实验 P 高茎 矮茎 DD dd D d 配子 Dd 高茎 F1 × Dd × D d D d dd DD Dd Dd 高茎 配子 F2 高茎 矮茎 3 : 1 一对相对性状的杂交实验 孟德尔巧妙地设计测交实验： 让F1与隐性纯合子进行杂交。 P F1 配子 高茎 Dd 矮茎 × D d d Dd dd 高茎 矮茎 dd 1 : 1 设计测交实验 演绎推理 一对相对性状的杂交实验 分析结果，得出结论 30 　假说正确！ 观察实验 提出问题 分析问题提出假说 演绎推理验证假说 实验验证 测交实验结果：　　 结果与 预期相符 ➾分离定律 高茎豌豆 矮茎豌豆 测交后代 30株 34株 比例 高茎：矮茎≈1:1 总结规律 一对相对性状的杂交实验 分离定律（P7）： ①在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。②在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 结合分离定律的内容回答以下问题： 1.适用范围： 2.发生时期： 3.分离定律的实质： 真核生物有性生殖过程中的细胞核遗传 形成配子 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 得出结论 分离定律 一对相对性状的杂交实验 课堂小结 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 豌豆用作遗传实验材料的优点 (1) 豌豆花是两性花。 (2) 豌豆具有易于区分的性状。 (3)豌豆花大，容易去雄和人工授粉。 (4)生长周期短，易于栽培;后代个体数量多，便于统计。 用豌豆做人工异花传粉实验的过程 去雄➡采集花粉➡传粉➡套袋 一对相对性状的杂交实验方法：假说演绎法 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中的遗传因子是成对存在的。 （3)生物体在形成生殖细胞—配子时， 成对的遗传因子彼此分离，分别进入不 同的配子。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 观察现象、提出问题 分析问题、提出假说 演绎推理 实验验证、得出结论 32 3．（24-25高一下·四川德阳·月考）孟德尔运用假说-演绎法对性状的遗传进行探究。为了验证有关豌豆杂交实验的假说是否正确，他设计了（　　）A．测交实验 B．杂交实验 C．自交实验 D．正交实验 【答案】A 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 5．（2025·江苏南通·一模）孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述正确的是（　　）A．孟德尔杂交实验在豌豆花蕾期对母本进行去雄并套袋处理B．孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由遗传因子决定的”C．孟德尔进行的测交实验属于假说—演绎法的演绎推理过程D．孟德尔发现的分离定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 【答案】A 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› $