第12课《关雎》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

古代爱情故事 梁山伯与祝英台 白蛇传 牛郎织女 古往今来，爱是诗歌永恒的主题，是不变的乐章，今天就让我们一同去感受那通过诗歌跨越千年的古人的爱。 《诗经》 关雎 2 目录 CONTENT 01 作品常识 02 诗文欣赏 03 深入探究 04 课堂小结 3 01 作品常识 4 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。 关于《诗经》 《诗经》六义 诗的分类 表现手法 风（15《国风》）：内容大多数是民歌。 雅（大雅31篇、小雅74篇）：内容都是关于政治 颂（《周颂》《鲁颂》《商颂》）：祭祀鬼神、赞美治者功德 赋：直陈其事，描述一件事情的经过。 比：打比方，用一个事物比喻另一个事物。 兴：从一个事物联想到另外一件事物。 02 诗文欣赏 8 作品原文 关关/雎鸠，在河/之洲。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，君子/好逑。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 jū jiū hǎo qiú wù mèi mào 作品译文 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫。 水中的陆地 文静美好的样子 善良美好的女子 好的配偶 译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，在那水中沙洲上，文静美好的少女，是小伙子好的配偶。 作品译文 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。文静美好的女子，我日日夜夜都想追求她。 求取。 这里指日日夜夜。 长短不齐 作品译文 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 译文：追求她却得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 思念 形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 作品译文 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文静美好的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女子，我敲钟击鼓使她快乐。 弹琴鼓瑟对她表示亲近 挑选 敲钟击鼓使她快乐 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 重 叠 章 句 观察诗歌，思考圈画部分有何特点？ 重章叠句 概念：通过重复相同或相近的语句结构，在不同段落或章节中形成回环咏唱，以增强表情达意的效果。 核心作用：内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题； 诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 03 深入探究 16 梳理故事情节 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 1.结合诗句内容，用自己的语言概括这则故事。 感受君子追求 2.君子在追求淑女时的心情如何？请结合全诗进行分析。 （1）初见淑女时的爱慕： 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 借关雎鸟和鸣而唱的画面，引出君子对淑女的殷切期盼。表现出君子对淑女的爱慕之情。 感受君子追求 2.君子在追求淑女时的心情如何？请结合全诗进行分析。 （2）求之不得的焦虑： 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 君子对淑女的思念愈加强烈，使得他白天晚上都在想，醒着也想，做梦也想。经常性想得难以入眠。体现内心的焦虑不安。 感受君子追求 2.君子在追求淑女时的心情如何？请结合全诗进行分析。 （3）想象追求到淑女的愉悦： 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 君子想象追求到淑女的画面，预想二人恋爱生活的和谐美满，甚至想出以后二人的婚礼现场。体现内心之愉悦。 品析文章特色 3.既然诗歌是写君子与淑女的故事，为何要在开头写雎鸠鸟？ 这里运用了“兴”的手法。诗人本想写君子对淑女的爱慕之情，开篇却用“雎鸠鸟”之和鸣来引出主人公对淑女的殷切期盼，眼前之景即自己想要寄托之情，情境交融，相辅相成。 品析文章特色 4.诗歌中为何屡次提到：荇菜，它与后文诗句有何联系？ 这里运用了“比”的手法。以水中左右荡动的荇菜为比，写出君子欲求淑女动荡渴慕之心。当君子所作所为没有取得成效时，就会产生“寤寐思服，辗转反侧”的效果。 理解人物形象 5.诗歌中君子和淑女各有什么特点？请结合诗句分析。 寤寐求之 寤寐思服 辗转反侧 大胆勇敢 执着坚定 爱意热烈 窈窕淑女 琴瑟友之 钟鼓乐之 文静美好 情趣高雅 勤劳务实 04 课堂小结 24 《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写他现实中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了古代青年对爱情婚姻、对美好事物大胆执着的追求。 课堂小结 1.《诗经•关雎》中写雌雄二鸟在水中的陆地相互应和鸣叫的句子是“  ， ”。 2.《诗经•关雎》中写美丽贤淑的女子是君子的好配偶的句子是“  ， ”。 3.《诗经•关雎》中写美丽贤淑的女子让人醒来睡去都想追求的句子是“ ， ”。   课堂练习 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 窈窕淑女 寤寐求之 谢谢大家！ 70968.0 $