专项归类质量评价(5)——阅读理解-【探究学案】2025-2026学年新教材三年级下册语文培优测试卷(统编版2024)

培优测试卷 《《《语文三年级下册(R) 专项归类质量评价（五） 阅读理解 时间：70分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 、阅读小诗，完成练习。(23分) 童年的水墨画 街 头 花前 善 听不见马路上车辆喧闹， 目光一次次从花上移到纸上， 哪管它街头广播声高。 心里早画下花儿的模样。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 一 朵鲜花在纸上慢慢开放， 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 一 只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 它好像已闻到花儿的清香。 树下 我觉得难懂的句子是： 黄桷树撑开一柄翠绿的伞， 群白鸽在浓荫中飞翔。 通过 (联系上下文 阳光在叶缝间悄悄地看， 结合生活经验)的方法，我理解的 千百只眼睛织成一张光的网。 这句话的意思是： 仿佛老树也变得年轻了， 北 一次次鼓着绿色的手掌。 1.请选择一首小诗阅读，在方框中把你觉得难懂的句子摘录下来，然后运 用我们学过的理解难懂句子的方法，试着写一写你的理解。(9分) 2.《花前》这首小诗描绘了一个小朋友在 (地点) (事情)的画面。(4分) x 线 3.读了《街头》《花前》《树下》这三首小诗，你分别看到了 的孩子。(6分) 4.用上相同的修辞手法，仿写句子。(4分) 例：阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 二、阅读课外文言文，完成练习。(16分) 截竿入城 鲁①有执长竿入城门者，初竖执®之，不可入；横执之，亦不可入。计无 29 所出。俄③有老父④至⑤，曰：“吾非圣人⑧，但见事多矣！何不以锯中截⑦而 入？”遂⑧依而截之。 【注释】①鲁：鲁国。②执：握，拿。③俄：一会儿，不久。④老父（ǔ）： 古时对年长的男人的尊称。⑤至：到，到来。⑥圣人：最有学识的人。⑦中 截：从中间截断。⑧遂：于是，就。 1.结合文章内容，下面四幅图的正确顺序是： 。(8分) 2.用自己的话说说下面句子的意思。(3分) 横执之，亦不可入。 3.文中“老父”和“执竿者”的做法都令人发笑，你想对谁说些什么？(5分) 我想对( )说： 三、下面是一份气象人准备的摆摊攻略，阅读图片完成练习。(16分) 春天卖什么 夏天卖什么 鲜花 风筝 口罩运动服 电风扇 凉席 花露水蚊帐 华 2 @ 泡泡机茶叶 青团 野菜 遮阳帽 雨靴 冷饮 西瓜 天气小贴十 天气小贴十 防风 防过敏防忽冷忽热 防蚊 防雷雨防中暑 1.气象人认为春天卖什么最好？下列说法完全正确的一项是( )。 (4分) A.卖鲜花、雨靴B.卖风筝、蚊帐C.卖茶叶、口罩D.卖青团、西瓜 2.气象人推荐夏天卖遮阳帽、冷饮、电风扇，是因为夏天要( )。(4分) A.防蚊 B.防过敏 C.防雷雨 D.防中暑 3.“天气小贴士”提醒：秋天要防风，防干燥；冬天要防寒，防雨雪。那么，秋 天和冬天卖什么最好呢？请你推荐一下。每个季节至少推荐两种商品。 (8分) 四、阅读材料，完成练习。(18分)》 端午节小报 端午节古诗 端午节的来历 五月五日 据说，屈原于五月初五自投汨罗 [宋]梅尧臣 江，死后为蛟龙所困，世人哀之。每于 屈氏已沉死，楚人衰不容。 此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。 何尝奈谗谤(bàng),徒欲却蛟龙。 又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯 未泯生前恨，而追没后踪。 马上划船搭救.一直行至洞庭湖，终不 沅(yun)湘碧潭水，应自照千峰。 见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面 和端午 上的小舟汇集在岸边的亭子旁。那里 [宋]张耒 的人们得知是打捞屈原时，也冒雨出 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵（ù）能还。 行，争相划进茫茫的洞庭湖。 国亡身殒(yùn)今何有，只留离骚在世间。 为了寄托哀思，人们荡舟江河之 上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。 部分地区端午节习俗 广东省惠州市端午，人们将艾条 端午节别名知多少 置于大门、厨房、阳台等地点燃烧， 据统计，端午节在我国所有传统节 驱离害虫。廉江市端午，儿童放风 日中的叫法最多，达二十多个，堪称节日 筝，称为“放殃”。 别名之最。别名有端阳节、重午节、重五 节、天中节、五月节、菖蒲节、龙舟节、浴 陕西省安康市端午，古代地方官 率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。 兰节、女儿节、龙日节、午日节等。 兴平市端午以绫帛缝小角黍，下面 再缝个小人偶，称为“耍娃娃”。 1.这份小报是从 这些方面来介绍端午节的。(8分) 2.结合材料，小报中“端午节古诗”的内容都与( )有关。(4分) A.李白 B.孔子 C.屈原 D.苏轼 3.根据材料，判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。(6分) (1)端午节的叫法在我国所有传统节日中是最多的。 ) (2)端午节是每年的农历五月初五，龙舟竞赛这一习俗的起源与屈原有 关。 五、阅读短文，完成练习。(27分) 醉人的油菜花 我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。一棵油菜上可绽放出数 十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在 一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块莱地，就是一个 锦簇的花团。 油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多， 花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相 怒放，颜色变成浓烈的金黄色。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点 头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四 月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。 这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。● 油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的 花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结 出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油 一菜籽油 的原料。 1.短文从油菜花的样子、 四个 方面介绍了“醉人的油菜花”。(6分) 2.阅读第三段，完成练习。(11分) (1)画“ ”的句子写得真好，对这句话的理解最恰当的一项是( (3分) A.这句话用比喻的手法，写出了油菜花和麦苗的生命力。 到 B.这句话把油菜花和麦苗当作人来写，表明在作者眼中植物都很有 礼貌。 C.这句话把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜 人的景象。 (2)这一段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的？ 根据短文把思维导图补充完整。(8分) 初期 油菜花的颜色 在不同阶段 浓烈的金黄色 也是不同的 线 3.下列哪句话放在第五段的开头最合适？请在对应的括号内画“/”。 (6分) ①蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。() ②油菜花还可以榨油。( ③油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大。( 4.从这篇短文中，你能感受到作者对油菜花怎样的情感？(4分)专项归类质量评价（三）一日积月累和课文理解 一、1.(1)迟日江山丽(2)山寺桃花始盛开 (3)梅子黄时日日晴(4)总把新桃换旧符 (5)不知转入此中来(6)爆竹声中一岁除 (7)正是河豚欲上时 (8)上有黄鹂深树鸣 (9)牧童遥指杏花村 2.A 3.(1)添得黄鹂四五声春潮带雨晚来急 (2)每逢佳节倍思亲独在异乡为异客 (3)AD 4.(1)见善则迁—《周易》 (2)是谓过矣 —《论语》 (3)过而能改—《左传》知错就改 二、1.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼的 2.冒两三片嫩黄色饱胀 3.示例：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不 要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，要讲实用 4.垂柳镜子绿玉带染绿 5.隋朝李春一千四百多坚固美观智慧 6.童年生活钓鱼戏水采蘑菇 7.笔墨纸砚琴棋书画望闻问切 专项归类质量评价（四）一口语交际与表达 一、1.(1)我也觉得游泳是一项新的技能，虽然刚开始可能有些害怕，但我们一定 能够克服的。 (2)我认为他这么做不合适。因为在别人说话时我们首先要学会倾听，等 别人说完后再补充自己的观点。 2.我认为在学校不能戴智能手表。小学生自我管理能力比较弱，智能手表会 让小学生不能专心学习，而且长期使用智能手表，对小学生的视力也不好。 3.华罗庚华罗庚运用“猜读法”读书，不仅节省了读书时间，而且培养了自 己的思维能力和想象力。 二、活动一：②向大人请教③上网搜索 活动二：五月初五赛龙舟挂艾草 活动三：往圆锥形的棕叶中装入糯米、红枣等把上面的粽叶折下来，裹紧 用绳子将粽子捆结实 三、示例： 寻物启事 今天上午在音乐教室上课时，我将校服外套落在了座椅上。请拾到的同 学与我联系。十分感谢！ 三年级(1)班朱小乐 5月30日 四、示例：我准备去海洋馆游玩。在那里，我们不仅可以放松身心，缓解学习的压 力和身心疲劳，还可以认识许多海洋动物，开阔眼界，增长知识。 专项归类质量评价（五）一阅读理解 一、1.示例：听不见马路上车马喧闹，哪管它街头广播声高联系上下文看书 看入迷了，听不见街头马路上的各种声音，也不在乎街头广播音量的大小 2.花前画面 3.示例：认真读书画技高超仔细观察 4.示例：鱼儿在水中悠闲地散步。 二、l.CBAD 2.(他)把长竿横着拿，也不能进入城门。 3.示例：老父你的办法一点儿都不好，不截断长竿也是能进入城门的。 三、1.C2.D 3.秋天可以卖口罩、护肤霜；冬天可以卖手套、帽子。 四、1.端午节古诗端午节的来历端午节别名部分地区端午节习俗 2.C3.(1)/(2)/ 五、1.颜色花香用途 2.(1)C(2) 初期 淡黄 油菜化的颜色 等霜 繁盛阶段 浓烈的金黄色 四月下旬 暗黄 3.③/ 4.我能感受到作者对油菜花的喜爱和赞美之情。 期末学业质量评价 一、1.垂柳拨动秘密变幻活泼姿势威武感叹厉害奇妙 等待 2.jing chen mu / 3.③②①④ 二、B 三、1.微风吹过来。 2.顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 3.难道世界上有比他更优秀的顾客吗？ 四、1.迟日江山丽春风花草香路上行人欲断魂 2.乌黑轻快有力剪刀似的暴风雨 3.人谁无过过而能改 五、 寻物启事 昨天，我在学校操场参加“六一一”儿童节联欢会时，把一顶粉色帽子落在 了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级(1)班王佳佳 6月2日 0 六、1.外形活动方式 2.A 3.不过，比长相更让人意想不到的是红唇蝙蝠鱼的活动方式。 4.C5.C 七、1.欣欣向荣 2.(1)沮丧(2)安居乐业 3.雨妖，热魔、风怪、沙鬼。 4.新国王下令大臣们种植树木、花草，带领老百姓克服困难，引来泉水。效果 是森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。 5.示例：森林王国回来了 八、略 期末名校真题精选 一、l.yang/yi/jiao/ào/ 2.①奇妙②经验③幻想④翅膀⑤希望⑥广泛⑦险 3.①③ 二、源源棋画株兔精采并论奇艳 1.示例：津津有味默默无闻 2.示例：杞人忧天掩耳盗铃 3.琴棋书画相提并论 三、1.小雨说，他最喜欢的是能和人对话的智能机器人。 2.示例：石头砰的一声落在地上。 3.示例：然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半个爱心，画好后，用剪刀 沿着铅笔线条进行裁剪，最后把剪下来的部分展开，“爱心”就剪好了。 四、1.江花红胜火江水绿如蓝泥融飞燕子 2.碧绿的大圆盘姿势金灿灿的半灰半百合色 3.眼见为实 五、示例：林丽，我们写作业的目的是掌握方法，提高成绩。这道题你要是不会 做，我给你讲讲吧，你觉得怎么样？ 六1.(1)/(2)×(3)× 2.保持正确的坐姿课间休息每天用眼的总时间不超过三小时 3.示例：反对上网课需要家长的陪伴，还会影响学生的视力，学习效果也不 太好。 七、1.精辩2.(1)B(2)A 3.虽然徒弟已经全部学会了师父的绝技，但他并没有领悟出技术的用法，启 示我们学知识不能只学皮毛。 4.学习时要谦虚，要学会灵活运用，而不是仅仅知道，要尊敬老师。 八、略