第一单元 军歌嘹亮 欣赏 人民军队忠于党 教学设计 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

该初中音乐教学设计聚焦《人民军队忠于党》管乐合奏欣赏与学唱，以照片情境导入，引导学生感知管乐合奏庄严音色与进行曲风格，通过作品背景、结构分析及音乐知识梳理，构建从审美感知到艺术表现的学习支架。 资料亮点在于融合核心素养，审美感知通过绘制力度起伏线体验管乐音色，艺术表现结合附点节奏、大跳音程学唱与军姿模仿，文化理解渗透歌词历史脉络。多样教学方法提升学生审美体验与文化自信，为教师提供清晰教学路径。

八年级音乐下册教学设计 课题 第一单元 军歌嘹亮 欣赏 人民军队忠于党 教学 目标 1.审美感知：感受管乐合奏辉煌、饱满、富有金属质感的音色，体验其营造的庄严、宏大的仪式美感。感受歌曲旋律的简洁明快、朗朗上口，体会其作为队列歌曲特有的律动感、力量感和集体感。2．艺术表现：能用稳定、有支持的气息，唱出歌曲坚定、自豪的情绪，并注意附点节奏、大跳音程的准确性。 能尝试模仿解放军战士挺拔的军姿进行演唱，增强演唱的表现力和仪式感。 3．文化理解：知道《人民军队忠于党》是一首经典的军旅作品，了解其歌词简要概括了人民军队在党的领导下从井冈山到延安的奋斗历程。 4．创意实践：能尝试用手或笔，为管乐合奏的旋律画出简单的“力度起伏线”(根据乐谱上的mp, mf， f等标记)。 教学 重点 理解“管乐合奏”常用于庄严的仪式和军乐演奏，其音响效果与军队的威武形象高度契合。理解“进行曲风格”象征纪律与力量，“民歌音调”象征与人民的血肉联系，二者的结合艺术地诠释了人民军队的性质。 教学 难点 能够用坚定、有力、充满自薮感的声音，较准确地演唱歌曲《人民军队忠于党》，并理解歌词所概括的人民军队发展历程。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 请先看这张照片。这是什么场合?给你什么感觉? （庄严、威武、整齐划一)他们演奏的音乐，往往是国家意志和军队精神的直接体现。今天，我们就来欣赏由他们演奏的一首经典乐曲——《人民军队忠于党》(管乐合奏版)，听听音乐如何表现‘军威’与‘忠诚’。 新授课： 作品背景 《人民军队忠于党》根据同名歌曲改编，由肖民作曲、郑路编曲，创作于1960年，是一首具有鲜明时代特征的管乐合奏，成为军队庆典、阅兵等重要场合的常用曲目，表达人民军队对党的绝对忠诚。作品以铿锵有力的旋律、坚定豪迈的节奏，歌颂人民军队始终坚守“党指挥枪”的原则。 作品介绍 这首器乐作品是根据同名歌曲改编而来，乐曲将进行曲与民歌音调巧妙结合，节奏明快、曲调简单，清晰而坚定地表达了人民军队的忠诚和担当。 作品欣赏 1.音乐的整体情绪是怎样的? 庄严、坚定、充满力量 2. 它的速度和节奏给你什么感觉? 节奏明快、富有行进感 3.这符合哪种音乐体裁的特点? 进行曲 (播放管乐合奏音频) 4.进行曲元素体现在哪里? 稳定的速度(=116)、鲜明的2/4拍节奏、规整的乐句，这些都赋予音乐强大的推动力和纪律感。 5.民歌音调又体现在哪里? 我们看旋律(指示乐谱片段)，它是否非常简洁、流畅、朗朗上口，像一首好听的歌?没有过于复杂的技巧，却充满真挚的情感。这种‘简单’而动人的旋律，正是民歌的特质。正是这种结合，让这首军乐既有钢铁般的意志，又有来自人民的温度。 6. 作品由几部分组成? 作品采用单三部曲式(A-B-A')，结构清晰、逻辑严谨: 接下来我们分段欣赏 聆听音乐，感受A乐段的旋律有什么特点?用什么乐器演奏的?表现了怎样的气势? A段(呈示段)﹔采用大调式，以雄壮有力的铜管乐器（小号、长号)为主奏，旋律简洁明快，节奏多为附点与切分，力度富于变化，奠定坚定、昂扬的基调，展现军队的威武气势。 B段（中部）全曲高潮部分，旋律线条逐渐升高并伴随节奏密度增加，形成强烈的推进感。以铜管乐器为主导，如小号、长号的明亮音色突出英雄性，同时加入打击乐器增强节奏张力。激昂的旋律和重复的歌词，塑造了人民军队历经艰险、不断壮大的历史画面，传递出不畏强敌、敢于胜利的豪迈气概。 A'段（再现部）是对A段主题的回归，但往往通过力度加强或织体加厚实现升华。采用全乐队齐奏，融合木管、铜管与弦乐的混合音色，辅以定音鼓的滚奏，营造恢弘的收束效果。以磅礴的气势收尾，歌词“共产主义定胜利”与旋律的上行走向结合，表达了对党的领导和未来胜利的坚定信心，体现了军魂永驻的精神。 ①引子:小号奏出号召性音调，大鼓烘托气势﹔ ②主题A:旋律明快，展现军队的昂扬风貌; ③主题B:_融入民歌音调，情感亲切真挚; ④发展部:节奏变化丰富，力度增强，情绪推向高潮; ⑤再现部:重复主题A，强化核心情感﹔ ⑥尾声:力度饱满，版尾坚定有实。 学唱歌曲 · A.读词解意，了解历史脉络 第一段唱的是什么历史时期? (井冈山斗争,人民军队诞生——“开天辟地第一回”) 第二段呢? (长征、抗曰战争、转战延安——“转危为安”) 歌词用高度凝练的语言，勾勒了人民军队在党的领导下,从无到有、由弱到强的光辉历程。我们歌唱的，就是这段历史。 · B.分段学唱，解决难点 我们分段学唱。第一句‘雄伟的井冈山’,山’字是长音，气息要稳。‘开天辟地第一回,‘回’字音程有六度大跳(3-i),要唱准,唱出豪迈感。 (教师用钢琴带唱,重点解决长音气息、大跳音准和附点节奏) 音乐知识 · 管乐合奏：是由木管乐器、铜管乐器、打击乐器三大类乐器组合而成的器乐演奏形式。 · 木管乐器:音色柔和或明亮，是合奏中的“旋律担当”之一，常见乐器包括长笛、单簧管、双簧管、巴松管（大管）等。 · 铜管乐器:音色雄壮、有穿透力，负责强化音乐的力量感与辉煌感，常见乐器包括小号、长号、圆号、大号等。 · 打击乐器:以节奏为核心，烘托音乐氛围，常见乐器包括大军鼓、小军鼓、镣、三角铁、定音鼓等。 管乐合奏版与声乐曲版在表现形式、情感表达上有什么不同? · 管乐合奏版通过丰富的乐器音色与声部配合，更凸显军歌的豪迈气势与庄严感; · 声乐曲版通过歌词的直接表达,更易传递真挚情感，两种形式各有特色，但都核心表达了人民军队忠于党的坚定信念。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 作品背景 作品介绍 作品欣赏 学唱歌曲 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $