第10课《唐雎不辱使命》知识拓展+课文全解+课后习题 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第10课《唐雎不辱使命》知识拓展+课文全解+课后习题2025-2026学年统编版九年级语文下册 【知识拓展】 背景介绍 《唐雎不辱使命》选自《战国策・魏策四》，是一篇经典的历史散文。故事发生在战国末期，秦国国力空前强大，秦王嬴政（后来的秦始皇）推行兼并六国、统一天下的战略，先后灭掉韩、赵、魏等国，兵锋所向，各国纷纷覆灭。 此时，魏国的附属小国安陵国仅有方圆五十里之地，国小力弱。秦国为了不费一兵一卒吞并安陵，假意提出以“五百里之地” 交换安陵，实则是政治欺诈。安陵君不愿换地，又不敢直接得罪强秦，于是派唐雎出使秦国，化解危机。 秦王在朝堂上盛气凌人，以“天子之怒，伏尸百万，流血千里” 威胁唐雎，企图逼其屈服。唐雎不畏强权，针锋相对，以 “布衣之怒”反击，列举专诸、聂政、要离三位刺客的壮举，挺剑而起，以死抗争，最终震慑秦王，保全了安陵国。 这篇文章通过惊心动魄的外交交锋，塑造了唐雎有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的使臣形象，也揭露了秦王骄横狡诈、外强中干的本质，成为表现士人气节与外交智慧的千古名篇。 《战国策》简介 《战国策》是战国至秦汉间的史料汇编，也是一部优秀的国别体史书，由西汉刘向整理编订，共 33 卷。全书按东周、西周、秦、齐、楚、赵等国编排，记载了战国初年到秦统一约 240 年间的政治、军事、外交活动。 书中主要记录谋臣策士的游说、辩论与谋略，语言犀利、说理透彻、善用寓言与比喻，人物形象鲜明。《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》《触龙说赵太后》等名篇均出自此书。 它既是研究战国历史的重要文献，也是古代散文典范，长于论辩、文辞生动，对后世史传文学与议论文影响深远。书中体现的纵横思想、处世智慧与论辩技巧，至今仍有很高的学习价值。 【课文解析】 唐雎（jū）不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！" 秦王：指嬴政，即后来的秦始皇。战国时秦国国君。   安陵君：安陵国的君主。安陵是战国时期的小国（位于今河南鄢陵），原属魏国附庸。   易：交换。   其：语气副词，表示期望、命令，可译为“可要”“一定要”。   译文：秦王派遣人对安陵君说:“我要用圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我!” “欲”显随意，“易”饰公平。“其许寡人”以命令口吻，假作恩惠，实为胁迫，展现秦王恃强凌弱、不容置辩的霸权逻辑。 安陵君曰："大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！" 加惠：施加恩惠。   虽然：即使这样，不过。   受地于先王：从先王那里继承土地。 译文：安陵君说:“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，很好;虽然这样，(但)我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!” 安陵君的回答展现了高超的外交辞令：先以“大王加惠”礼貌承认秦王提议的表面合理性，再以“虽然”进行关键转折，最后将拒绝理由归结为“受地于先王，愿终守之”的孝道与承诺。这既以谦卑姿态坚守了国家主权，又把责任归于先王遗命，让秦王难以从道义上直接发难，体现了小国在强权夹缝中求存的智慧与无奈。 秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 说（yuè）：通“悦”，高兴。   使唐雎使于秦：前一个“使”意为“派遣”，后一个“使”意为“出使”。   译文：秦王(很)不高兴。安陵君因此就派遣唐雎出使到秦国。 冲突的本质并非简单的土地交换，而是强权吞并与主权捍卫的不可调和的矛盾。安陵君的回答虽巧妙，但仅能暂缓，秦王的“不悦”预示着这场危机必须面对面的正面较量才能解决，从而自然、紧凑地引出了主人公唐雎的出场。 秦王谓唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？（质问施压）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（炫耀武力）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"（偷换概念） 以君为长者：因为安陵君是忠厚老实的人。以，因为。长者，忠厚、有德行的人。 故不错意也：所以不（把他）放在心上。错意，在意，介意。错，通“措”，放置，安放。 请广于君：（我）请求给安陵君扩大领土。广，增广、扩充。此处是使动用法，使……扩大。 逆：违逆，违逆，违背。 轻寡人与：是轻视我吗？轻，轻视，看不起。与，通“欤”，句末语气词，表示疑问或反问。 译文：秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么?况且秦国灭亡了韩国魏国，但是安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，(是因为我)把安陵君看作忠厚有德行的人，所以不打安陵君的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?” 秦王的话术环环相扣：先以“施恩者”姿态质问，占据道德高地；再炫耀“灭韩亡魏”的武力进行威慑；最后将领土问题偷换为对个人的“轻视”，设下逻辑陷阱，恩威并施，逼对方就范。 唐雎对曰："否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？" 非若是也：不是像（您说的）这样。是，这样。 虽千里不敢易：即使（拿）一千里土地（来）也不敢交换。虽，即使。 岂直五百里哉：难道仅仅（值）五百里（地）吗？岂，难道。直，只，仅仅。 译文：唐雎回答说:“不，不是像(您说的)这样。安陵君从先王那里继承了封地并守护它，即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换，何况只是这五百里的土地呢? 唐雎的反击。首先斩断对方逻辑（“非若是也”），其次坚守道义高地（“受地于先王”），最后以坚决无比的态度（“虽千里不敢易”）和反诘语气（“岂直五百里哉”）宣示主权，寸步不让。 此轮对话已无初时安陵君答复的委婉周旋，双方立场直接碰撞，矛盾公开化、尖锐化，为下文“布衣之怒”的生死对决蓄满了张力。唐雎的回答，捍卫的不仅是土地，更是小国的尊严与存续的权利。 秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰："臣未尝闻也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。" 怫（fú）然：愤怒的样子。 公：对人的敬称。 伏尸：横尸在地。 译文：秦王勃然大怒，对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐睢回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒(的时候)，会横尸在地百万人，鲜血流淌数千里。” 秦王在“利诱”与“理压”失败后，祭出终极武器——“天子之怒”。这不再是对一城一地的威胁，而是对整个国家、整个民族生存权的毁灭性恫吓（“伏尸百万，流血千里”），试图用绝对权力的恐怖想象使对方精神崩溃。 唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。" 布衣：平民。古代平民穿麻布衣服，故称。 免冠徒跣（xiǎn），以头抢地：摘掉帽子，光着脚，用头撞地。形容慌张、绝望的样子。徒跣，光脚。抢（qiāng），撞。 译文：唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说:“平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。” 面对秦王“天子之怒”的毁灭恐吓，唐雎以“布衣之怒”针锋相对，将对话的焦点从大规模的国家暴力，拉回到个体面对面的生死决断层面。秦王轻蔑地将“布衣之怒”矮化为无能者的绝望发泄，其傲慢为下文唐雎激昂驳斥埋下伏笔。 唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要（yāo）离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺剑而起。 士：这里指有胆识有才能的人。 专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。专诸，春秋时吴国人。公子光（即后来的吴王阖闾)想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼之机刺杀了僚。"彗星袭月"和下文的"白虹贯日""仓鹰击于殿上"等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。 聂政之刺韩傀也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀时，白色的长虹穿日而过。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国的相。韩国大夫严仲子同韩傀有仇，请聂政去刺杀了韩傀。 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。庆忌是吴王僚的儿子，在僚被杀后，逃到卫国，吴王阖闾派要离去把他杀了。仓，同"苍"。 怀怒未发，休祲降于天：心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。休祲，吉凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。 与臣而将四矣：加上我，将变成四个人了。唐雎暗示秦王，自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。 必：一定。 缟素：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。 挺：拔。 译文：唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识的勇士发怒。那专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的勇士，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了凶兆，（现在专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。如果勇士真的发怒，倒下的尸体只有两具，流血不过五步（之远），但天下的人都要（为您）穿丧服，今天就是这样的时候！”（说完）拔出剑站了起来。 唐雎通过历史典范的引用（确立“士之怒”的正义传统）、天象的烘托（赋予行动神圣性）、现场行动的威胁（将抽象概念变为即时危险），最终证明了在咫尺之内，个体的凛然正气与决死意志，足以撼动甚至压倒看似无边的强权。 秦王色挠，长跪而谢之曰："先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。" 色挠：脸色沮丧。挠，屈服。 长跪：挺直上身而跪，表示庄重或警惕。 谢：道歉。 谕：明白，懂得。 徒以：只因为。徒，仅仅。 译文：秦王（顿时）脸色沮丧，挺直上身跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！何必要到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵却凭着五十里的土地幸存下来，只是因为有先生您啊。” 秦王的反应是其纸老虎本质的暴露。在真正不畏死、敢于以命相搏的凛然气节面前，他赖以自恃的强权逻辑彻底失效。秦王最终承认，国家得以存续，并非因为强者的“恩赐”或地缘的侥幸，而是因为拥有敢于并且能够捍卫尊严的“人”。唐雎用个人的勇气与智慧，捍卫了国家的主权，也证明了“布衣之怒”所代表的道义力量与个体尊严，是任何强权都无法最终征服的。 概括总结 本文通过唐雎面对秦王恐吓时寸步不让、以死相搏的故事，塑造了一位大智大勇、不辱使命的谋士形象，歌颂了不畏强权、敢于斗争的凛然气节，生动阐释了“布衣之怒”亦可震慑强权的抗争精神。 写作特色 一、对比手法鲜明。秦王之“天子之怒”与唐雎之“布衣之怒”形成核心对比，秦王的骄横残暴与唐雎的沉着果敢，秦王的外强中干与唐雎的威武不屈，在层层对比中凸显人物性格与主题。 二、对话推动情节。全文以精炼传神的对话展开冲突、塑造人物。从彬彬有礼的外交辞令，到唇枪舌剑的正面交锋，再到“挺剑而起”的生死对决，对话层层递进，推动情节达到高潮。 三、语言极具表现力。人物语言高度个性化：秦王语带威胁、盛气凌人；唐雎言辞委婉时绵里藏针，激昂时气势如虹。尤其是“彗星袭月”等排比句的运用，以及“伏尸二人，流血五步”等夸张修辞，极大增强了语言感染力与戏剧张力。 人物形象 唐雎：有勇有谋、临危不惧、忠于国家、敢于以死抗争。 秦王：骄横狂妄、狡诈虚伪、色厉内荏、前倨后恭。 重点文言词句 词义解析 易：交换 其：句中用来加重语气的助词 错意：在意，打主意（错：同 “措”） 广：扩充（形容词作动词） 逆：违背，不顺从 轻：轻视，看不起 怫然：愤怒的样子 免冠徒跣：摘下帽子，光着脚 抢：碰，撞 缟素：白色丧服，这里指穿丧服（名词作动词） 谕：明白，懂得 通假字 故不错意也 错通措，置，安放 仓鹰击于殿上 仓通苍，青黑色 轻寡人与 与通欤，疑问语气词，吗 岂直五百里哉 直通只，只是，仅仅 词类活用 请广于君 广：形容词 → 动词 译：扩充 轻寡人与 轻：形容词 → 动词 译：轻视，看不起 天下缟素 缟素：名词 → 动词 译：穿白色丧服 古今异义 虽然，受地于先王 古：虽然这样 今：表转折的连词 非若是也 古：这样，如此 今：常用作判断词 岂直五百里哉 古：只，仅仅 今：不弯曲 休祲降于天 古：吉祥 今：休息 徒以有先生也 古：只，只是 今：徒弟 免冠徒跣 古：裸露 今：徒弟，空 问题探究 1.安陵君看穿了秦王的真正用心，他是如何应对秦王的? 安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争夺周旋的余地，婉言拒绝。“大王加惠，以大易小，甚善”，态度和言辞都十分婉和，但不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。“受地于先王，愿终守之”，陈理为据，无容置喙。“弗敢易”，于委婉中透出坚决的态度。 2.如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”? 秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢?不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。 3.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎? 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 (2)与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。 4.用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人? 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。 从上可以看出唐唯是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 思考探究积累 一、熟读课文，找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。 本文描写秦王情绪变化的词语有:不说、佛然怒、色挠。 当安陵君委婉地拒绝了秦王使者易地的欲求后，秦王“不说”，表现出极为失落不满的情绪;当唐唯雎重申安陵君的立场，坚决表示不易地时，语带讥讽，让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击，所以秦王“悌然怒”;当唐雎的“布衣之怒”战胜了秦王的“天子之怒”时，“秦王色挠”，神情沮丧，完全失去了唯我独尊的威严。秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应，他从“不说”到“怒”，最后到沮丧(色挠)，从自以为是、不可一世到赔礼道歉，情绪经历了一个大起大落的过程，颇富戏剧性。 2、 本文通过人物语言塑造了唐雎这一"士"的形象。仿照示例（略），另选一处人物语言加以分析。 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 秦王明言易地，暗为巧取豪夺，安陵君当然明白其中的诈伪。但他却不作正面驳斥和申辩，而是顺着秦王的"好意"说下去。他首先肯定这是秦王的恩惠，是非常好的事；然后，语意陡转，表明坚守先王土地，定不可移、誓不可夺的决心。这样的外交辞令，言辞虽卑，意志不衰。既没有过分激怒秦王，也表明了自己守土不易的严正立场，可谓敏于应对、善于言谈。 三、朗读下列各组句子，体会加点词的语气。 1．安陵君不听寡人，何也？（反问语气） 此庸夫之怒也，非士之怒也。（陈述语气） 2．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（反问语气） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（疑问语气） 3．大王尝闻布衣之怒乎？（疑问语气） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（感叹语气） 4．与臣而将四矣。（陈述语气） 甚矣，汝之不惠！（感叹语气） 四、用现代汉语翻译下列句子，注意加点词语的意义。 (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! 译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易:交换。其许:其，表示祈使语气;许，答应。 (2)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! 译文：即使这样，(但)我从先王那里接受的封地，(我)愿意终生守护它，不敢交换。虽然:即使这样。 (3)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意思，是轻视我吗?广:增广、扩充。逆:违背。 (4)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文：韩国、魏国灭亡了，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。徒:只，仅仅。 学科网（北京）股份有限公司 $