模块二 项目四 服装制图工具 项目五 图线的画法（课件）-《服装结构制图》（高教版第二版）【上好课】

项目四 服装制图工具 项目五 图线的画法 《服装结构制图》（高教版第二版） 中职专业课.上好课 模块二 制图基础知识 1.7.2013 大家好，欢迎来到《服装结构制图》的课堂。今天我们将学习项目一的内容——人体外形与结构。这是我们学习服装结构制图的基础，只有深入理解人体的结构特征，才能设计出合体、美观的服装。希望通过今天的学习，大家能够对人体有一个全新的认识。 ‹#› 01 学习目标 02 教学引入 03 知识讲授 04 师生互动 05 课堂练习 07 课后任务 06 课堂小结 课程目录 1.7.2013 接下来，我们将播放一段时装秀的视频片段。请大家仔细观察男女模特所穿服装在肩部、腰部和臀部的剪裁方式有何不同，这些视觉上的差异将引导我们深入思考其背后的人体结构原因。 ‹#› 学习目标 认识服装结构制图的常用工具，了解其基本用途。 理解服装结构图中不同图线（粗实线、细实线、虚线等）的分类与用途。 掌握直线、弧线绘制的基本规范与技巧。 01 02 03 1.7.2013 通过本次课程的学习，我们期望达到以下目标：在知识层面，大家要了解人体外形、比例和男女体型差异，并掌握用点、线、面表示人体结构的方法。在能力层面，要能够分析体型差异对服装的影响，并能准确标注人体的基准点和结构线。在素养层面，着重培养大家的观察分析能力和科学制图的意识。 ‹#› 教学引入 观察重点：制图工具与线条 1.7.2013 接下来，我们将播放一段时装秀的视频片段。请大家仔细观察男女模特所穿服装在肩部、腰部和臀部的剪裁方式有何不同，这些视觉上的差异将引导我们深入思考其背后的人体结构原因。 ‹#› 教学引入 1.视频中绘图的过程看起来怎么样？ 2.要画出专业、准确的服装结构图，你认为需要依靠哪两样东西？ 1.7.2013 接下来，我们将播放一段时装秀的视频片段。请大家仔细观察男女模特所穿服装在肩部、腰部和臀部的剪裁方式有何不同，这些视觉上的差异将引导我们深入思考其背后的人体结构原因。 ‹#› 一、服装制图工具 直尺 材质：有机玻璃、塑料、钢 规格：30cm、50cm、60cm、100cm 用途：绘制直线、测量长度 角尺 材质：有机玻璃、塑料、钢 规格：30°、45°、60°、90° 用途：绘制垂直线、平行线、各 种角度线 软尺 材质：软质塑料 规格：150cm，双面印刻度 用途：测量人体、弧线长度。 比例尺 材质：木制、塑料 规格：1:3、1：4、1:5 用途：绘制需要缩放的图样 尺类 1.7.2013 首先我们来了解人体的外形构成。简单来说，人体可以分为头、颈、躯干和四肢四个基本部分。而决定我们体型的关键因素有三个：骨骼、关节和肌肉。骨骼是我们身体的支架，决定了基本轮廓；关节连接骨骼，让我们能够运动；肌肉则覆盖在骨骼和关节之上，决定了身体的表面形态。 ‹#› 曲线版 单块曲线板 (云尺) 塑料、亚克力 绘制袖窿、领窝、省位等不规则光滑弧线 专用曲线板 有机玻璃、塑料 针对特定部位（如袖窿、领口）设计，能快速准确绘制标准结构弧线。 大、小弯尺 木质、竹制、塑料 大弯尺画大弧线（如下摆），小弯尺（袖弯尺）画袖窿等小弧线 一、服装制图工具 1.7.2013 首先我们来了解人体的外形构成。简单来说，人体可以分为头、颈、躯干和四肢四个基本部分。而决定我们体型的关键因素有三个：骨骼、关节和肌肉。骨骼是我们身体的支架，决定了基本轮廓；关节连接骨骼，让我们能够运动；肌肉则覆盖在骨骼和关节之上，决定了身体的表面形态。 ‹#› 图文工具 铅笔 H型绘制基础线、辅助线和打稿；B型绘制轮廓线和需要加深的线条；HB可用于一般绘图。 橡皮 制图用橡皮应质地柔软，擦拭干净且不易损坏图纸。建议使用专业的绘图橡皮或软质橡皮。 擦图片 使用时，将其覆盖在需要擦除的线条上，用橡皮在镂空处擦拭，而不影响周围的线条。 一、服装制图工具 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 背诵记忆 1.直尺又称放码尺，用于绘制直线、测量长度。 2.角尺用于绘制垂直线、平行线等，可代替“丁”字尺用。 3.软尺又称皮尺，常用于测量人体、曲线部位的长度。 4.比例尺用于按一定比例作图和测量的机械制图、服装制图等。 5.曲线板是服装制图中绘制各部位弧线的专用工具。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 1.在服装结构制图中，绘制一个精确的15°，最直接有效的工具是（ ）。 A. 三角尺 B. 量角器 C. 比例尺 D. 曲线板 【答案】B 【解析】量角器是专门测量和绘制角度的工具，三角尺通常只能绘制特定角， 比例尺和曲线板不用于画角度。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。请大家看第一题，这是一道单选题，考察的是人体基准点的知识。 ‹#› 课堂练习 【单选题】 2.以下关于“擦图片”使用的描述，正确的是（ ）。 A. 擦图片本身具有擦除功能 B. 必须配合绘图橡皮使用 C. 使用它可以加快绘图速度 D. 它主要用于绘制精细的虚线 【答案】B 【解析】擦图片是辅助工具，需“在使用橡皮擦掉错误或不必要的图线时”使 用，其作用是保护其他图线，本身不能擦除。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。 ‹#› 课堂练习 【多选题】 1.下列情况下，必须或最适合使用曲线板（或大小弯尺）的是（ ）。 A. 绘制上衣的前后袖窿弧线 B. 绘制裤子的前后裆弯弧线 C. 绘制裙子的腰口弧线（非直线） D. 绘制衬衫的肩斜线 【答案】ABC 【解析】A、B、C涉及的部位均为不规则曲线，必须使用曲线板等工具才能画 准、画顺。D肩斜线是直线，用直尺和三角尺即可绘制。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。 ‹#› 课堂练习 【多选题】 2.关于绘图铅笔的选用，下列建议合理的有（ ）。 A. 绘制最终确认的轮廓线，可使用B或HB铅笔，线条清晰 B. 绘制轻淡的基础辅助线，可使用H铅笔，便于修改 C. 同一张图纸上，应固定使用一种标号的铅笔 D. 选择铅笔只需考虑个人习惯，与线条要求无关 【答案】AB 【解析】C错误，应根据线条的不同作用选用不同硬度的铅笔。 D错误，铅笔选择需符合制图规范。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。 ‹#› 课堂练习 【多选题】 3.以下关于“大、小弯尺”的描述，正确的有（ ）。 A. 它们是曲线板的一种特殊形式 B. 常用于绘制袖窿、领圈等特定部位的弧线 C. 比通用曲线板更能贴合特定弧线形状 D. 可以完全替代所有型号的曲线板 【答案】ABC 【解析】大、小弯尺是为使弧线“更加吻合”而设计的专用工具。 D错误，它们针对特定弧线，不能完全替代所有曲线板。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。 ‹#› 二、图线的画法 服装结构图线的分类与用途 轮廓线 服装裁片及零部件的外轮廓线，是最醒目的线条 基础线 结构线、尺寸线、尺寸界线等辅助性线条 虚线 背面轮廓影示线、缝纫明线等不可见或装饰性线条 点画线 服装对折线、折转线等结构性辅助标记 双点画线 服装不对称部位的翻折线条 粗实线 基础线 虚线 点画线 双点画线 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 直线的画法：相互垂直 正确示范：规范操作 操作要点 使用三角尺直角边或直尺配合，确保夹角90度；线条光洁、粗细均匀，交点清晰。 错误示例：常见问题 常见问题 凭感觉徒手绘制，角度不准确（非90度）；线条边缘粗糙，交接处有缺口或分叉。 二、图线的画法 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 直线的画法：相互平行 二、图线的画法 正确示范：平移法绘制 操作要点：使用直尺和三角尺配合。确保线条笔直、间距均匀。 原理说明：利用工具的平移功能保证平行度和等距性，这是最标准的制图方法。 错误示例：常见问题警示 常见问题：线条呈现发散/汇聚趋势；间距忽宽忽窄；线条本身弯曲不直。 注意事项：绘制时需确保工具平稳移动，避免因手滑或工具倾斜导致的视觉误差。 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 弧线的画法：凹势与胖势 二、图线的画法 正确示范：贴合人体结构 凹势 弧线向内凹陷，如腰部、袖窿底。线条自然内收，贴合曲线板轨迹。 胖势 弧线向外凸出，如胸部、臀部。线条饱满圆润，体现服装合体性。 错误示例：形态僵硬不自然 凹势错误 凹陷不足或过度，形状僵硬，未能准确反映人体的自然起伏。 胖势错误 弧线过于平坦或夸张，不符合部位特征，导致版型走样。 关键提示 多观察标准样板，理解不同部位的结构差异。绘制时要对照人体模型，确保线条流畅且富有弹性。 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 弧线的画法：弧线与直线的连接 二、图线的画法 正确示范：光滑过渡 操作要点：连接点无明显棱角，将曲线板端点与直线端点对齐，确保切线方向一致。 核心逻辑：弧线自然“接”在直线上，形成流畅的整体线条，这是“画顺”的关键。 错误示例：出现棱角/脱节 常见问题：连接处有明显夹角，或线条错位、脱节，导致整体不连贯。 改进方法：多因曲线板选择不当，需反复调整曲线板位置，找到最佳连接状态。 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 弧线的画法：弧线与直线的连接 二、图线的画法 正确示范：流畅自然 操作要点：连接点处切线方向一致，整体线条流畅，符合人体或服装的形态要求。 绘制技巧：分段使用曲线板时，需特别注意曲线的走向和弧度变化，保证过渡自然。 错误示例：生硬扭曲 常见问题：连接点“拐点”，线条不流畅；或曲率变化不符合逻辑，导致形态扭曲。 改进方法：多加练习，学会观察和比较，确保连接后的整体线条美观、协调。 1.7.2013 男女体型的差异是我们设计服装时必须重点考虑的因素。从这张对比图中可以清晰地看到，男性和女性在颈、肩、胸、腰、臀等关键部位存在显著不同。比如，男性的肩更宽更平，而女性的肩则相对窄且略斜；女性的腰部更纤细，臀部更宽更翘。这些差异直接决定了男女服装在结构上的不同。 ‹#› 课堂练习 任务一：几何线条绘制 使用直尺和三角尺，绘制两组垂直线和量组平行线，长度15cm，并分别用粗、细两种线条表示，注意线条的平直度。 任务二：光滑弧线绘制 根据给定的点，使用曲线板尝试绘制一条包含凹势和胖势变化的光滑弧线（如袖窿弧线）。 图示：弧线练习参考图样 1.7.2013 理论学习之后，我们来进行实践操作。现在请大家分组，利用身边的人体模型或者在同伴身上，尝试找出并标注出我们刚刚学习的主要基准点和结构线。这能帮助大家更直观地理解和记忆这些关键位置。完成后，我们请小组代表上来展示并讲解你们的标注结果。 ‹#› 背诵记忆 1.服装结构图中，表示经纬向的直线必须相互垂直，不能歪斜。 2.服装结构图中，表示纱向一致的线条相互平行。 3.当弧线与直线连接时，将制图用的曲线板曲率半径小的部位与直线相切画顺。 4.当弧线与弧线连接时，连接处两条弧线的曲率半径相等或接近，用曲线板曲率半径相接近的部位连接画顺。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 1.如果绘制的弧线在连接处出现尖角或棱角，最可能的原因是（ ）。 A. 使用的铅笔太硬 B. 没有使用曲线板 C. 连接处两条线的曲率半径相差过大 D. 纸张太光滑 【答案】C 【解析】弧线在连接处出现尖角，核心原因是连接的两段线（弧线与弧线、或弧线与直线）在连接点的弯曲趋势（曲率）不匹配，未能平滑过渡。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。请大家看第一题，这是一道单选题，考察的是人体结构的知识。 ‹#› 课堂练习 【单选题】 2.绘制裤片的中裆线、臀围线、腰口线时，这些线条之间的关系应该是（ ）。 A. 相互垂直 B. 交汇于一点 C. 相互平行 D. 没有特定关系 【答案】C 【解析】裤片上这些横向结构线通常代表纬向，因此应相互平行。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【单选题】 3.在结构制图中，发现一段袖窿弧线画得过于“僵直”，不够圆顺自然。从工具使用角度看，最可能的问题是（ ）。 A. 使用了比例尺 B. 没有使用曲线板，用直尺拼接 C. 使用了HB铅笔而不是H铅笔 D. 纸张尺寸不够 【答案】B 【解析】袖窿弧线是不规则曲线，“必须使用曲线板”。用直尺很难画出圆 顺的、曲率变化自然的专业弧线，会导致线条僵直。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【多选题】 1.在进行“弧线与直线连接”的操作时，正确的做法包括（ ）。 A. 先确定直线部分，再寻找与之相切的弧线段 B. 使用曲线板上曲率半径最小的部位与直线端点相接 C. 使弧线与直线在连接点处平滑过渡，没有折角 D. 连接后，连接点应位于弧线曲率变化的自然延伸点上 【答案】ACD 【解析】B错误，“弧线与直线连接”应使用“曲率半径小的部位与直线相 切”，但“最小”过于绝对，应是“相匹配的较小曲率”部位。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【判断题】 1.在服装结构图中，所有部位的弧线都可以用同一个曲线板上的同一段曲线画成。（ ） 【答案】× 【解析】同一条弧线不同部位的曲率都在变化，不同部位的弧线（如袖窿和领圈）曲率差异更大。必须根据弧线各段的曲率变化，选择使用曲线板上不同区段，并常常需要移动拼接才能完成。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 制图工具认知 掌握尺类、曲线板等主要制图工具的用途，能根据不同需求正确选择和使用工具。 图线规范掌握 识别并掌握粗实线、细实线、虚线等图线的规范画法，理解各类线型在图纸中的特定用途。 绘制技能提升 能够规范绘制直线和光滑的弧线，深刻理解“画顺”的工艺要求，确保线条流畅自然。 1.7.2013 通过今天的学习，我们总结一下核心知识点：首先，人体外形由头、颈、躯干、四肢组成，其形态由骨骼、关节、肌肉共同决定。其次，人体比例通常以头长为单位，且男女体型存在显著差异。最后，我们学习了用点、线、面来表示人体结构，这是进行服装制图的基础。希望大家能够熟练掌握这些内容。 ‹#› 预习新知 预习下一课：《服装结构制图的步骤与方法》。 课后任务 作业布置： 在作业纸上，绘制平行且等距（25cm）轮廓线、虚线、点画线、基础线、双点画线各5条；使用曲线板，临摹绘制5条简单的弧线。 1.7.2013 课后请大家完成以下任务：第一，观察身边三位不同体型的人，记录他们的主要体型特征；第二，绘制一张人体正面图，并准确标注出我们今天学习的所有主要基准点和结构线；第三，预习下一课的内容——人体测量方法。希望大家认真完成，为后续的学习打下坚实的基础。 ‹#› 感谢观看 期待下次课程再见！ 中职专业课.上好课 1.7.2013 今天的课程就到这里，感谢大家的聆听！希望通过今天的学习，大家对人体外形与结构有了更深入的理解。期待下次课程与大家再见！ ‹#› Lavf58.46.101 $