[]福建省福州外国语学校2016-2017学年高一上学期第一次月考语文试题（pdf版）

福州外国语学校 2016-2017 年上学期高一 9 月月考 高一语文试卷 分值：150 分 时间：150 分钟 第 I 卷（阅读题） 一、现代文阅读（9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 “厚德载物”的当下价值 “厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状 况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？ 儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。 “厚德载物”，出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物， 就是地的本性是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高 德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚稳 载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养， 要胸怀宽广，气度宏大，既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。 “厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的 君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。现代理想人格 依然寄托着人们的期待和追求，它要求人们具有广博的爱心，有道义感，有道德操守，要正 确处理义利关系，要有承担责任与苦难的勇气，等等。现代社会的发展越来越表明，一个人 事业的成功与否，不仅取决于智力因素，而且还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。 凡是有作为、成大器者，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。 “厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活，促进个人幸福。儒家强调人与动物的根本 不同在于人追求精神生活，道德理性重视人的现实生活的精神维度，主张向内寻求生命的 根据和快乐的泉源。儒家许多富有生命力的传统道德，如正义、诚实、信任、宽厚等等，已 构成人们恒久的道德情怀，使人有尊严地生活。现实社会中，物质生活提高后，人的幸福 感并不一定增加，人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌，还应有精神追求的乐趣。 “厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心，使人克制人欲、减轻自私自利之心，爱他人、 爱社会、爱人类、爱万物。道德高尚、胸怀博大的人才能得到最快的发展和感受人生的幸福。 “厚德载物”的人文特质有利于构建和谐社会。“厚德载物”作为一种博大的精神素养， 它是播种和谐的种子。“厚德”强调个人内在道德修养，