STEM学习 节能小屋-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件以“节能小屋”为核心，围绕绿色建筑理念、节能技术及材料隔热性能展开，通过能源问题导入，引导学生从理论认知（如绿色建筑与普通建筑区别）过渡到实践应用（设计、制作、检测小屋模型），搭建“理论-设计-实践-评价”的学习支架。 其亮点在于采用项目式学习，融合探究实践（如用纸板制作小屋、钨丝灯模拟检测节能效果）、科学思维（模型建构与方案优化）及态度责任（环保与可持续发展理念）。学生通过动手实践深化科学观念，教师可依托清晰任务要求与评价体系提升教学效率。

STEM学习 节能小屋 节能小屋 面对日益减少的化石能源和越来越突出的环 境污染问题，工程师们正在努力想办法解决。建 筑工程师设计出能最大限度地节约资源、保护环境和减少污染的建筑，如无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑，人们亲切地将这种建筑称为“绿色建筑”。 绿色建筑与周边环境相融合，和谐一致，动静互补。绿色建筑根据地理条件，安装太阳能电池、采暖及风力发电装置，以充分利用可再生资源。室内空气清新，温度、湿度适当，使居住者感觉舒适，利于身心健康。 绿色建筑与普通建筑的主要区别在于 ： ① 能耗更小，可降低能耗 70%，甚至达到零能耗、零污染、零排放 ； ②更强调采用本地文化、原材料和自然气候条件 ； ③ 内部与外部更有效连通，会随气候变化自动调节 ； ④ 强调全寿命周期对环境友好，贯穿从原材料开采、加工、运输、使用到建筑废弃拆除的整个过程。 绿色建筑倡导的理念是“舒适健康的人居环境”“最少地消耗自然资源”“最少地影响外界环境”。 1.你认为绿色建筑中节能保温技术的关键是什么？ 2.回忆学过的知识和做过的实验，想一想：哪些可 以用到建筑节能上？ 检测方式：模拟冬天或夏 天气温环境，测量冷水温 度上升或热水温度下降速 度，检测节能效果。 普通房屋的散热情况 材料的隔热性能 材料的隔热性能 搜集更多的资料，说一说窗户、墙体、屋顶等所用的隔热新技术和新材料。 建筑门窗是建筑物热交换、热传递最活跃的部位，其热损失量是同面积墙体热损失量的 5~6 倍。最初玻璃窗是单层的，保温性能与金属一样差。后来演变为双层玻璃窗，利用两块玻璃之间的空气间层有效阻隔热传递。现在普遍应用双层镀膜玻璃窗，采用低散射镀膜镀于内层玻璃，使向外散射的热量反射回屋里。目前最先进的节能玻璃窗，双层镀膜玻璃中间抽成真空。使用密封材料提高门窗的气密性和水密性，能减少空气渗透热损失。 怎样根据白天太阳的移动改进窗户的设计？ 用纸板做个房屋模型，研究冬天如何让阳光长时间照进房间，夏天如何让阳光少照进房间。 集思广益，讨论节能小屋的设计方案。 集思广益，讨论节能小屋的设计方案。 按照设计方案，建造节能小屋。 检测节能小屋的节能效果。 隔热效果的检测方法：① 小屋按照“坐北朝南”的方位放置好；② 利用2000 W钨丝灯从斜上方对节能小屋进行照射，模拟夏季骄阳似火的高温天气；③ 取50 mL量杯装40 mL自来水，用温度计测量初始水温；④ 以15分钟为单位时间，测三次，看节能小屋室内温度控制的效果如何。 检测保温效果时，不需使用钨丝灯照射，用热水代替自来水。 保温效果和隔热效果检测方法不同，不能互相替代。 展示小组的研究成果，并对绿色建筑的发展趋势作出判断。 绿色建筑的五大发展趋势： 1.可持续建筑材料受重用； 2.空气对流设计成为重点； 3.零能耗技术运用更进一步； 4.“零用水”与雨洪管理； 5.新型节能门窗及遮阳产品将大量应用。 $