14 清新的空气-【小学创新作业本】2025-2026学年六年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“清新的空气”展开，涵盖空气污染物的来源、危害及防治等核心知识。通过“你喜欢待在什么样的空气环境中？”的问题导入，引导学生从生活体验出发，经汽车尾气对植物影响实验、测灰尘污染实践，逐步理解污染物危害，构建“现象-原因-解决办法”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念与科学思维。如“汽车尾气对植物生长的影响”实验培养学生动手与观察能力，分析PM2.5来源和危害帮助形成空气保护的科学观念，课堂回顾与常考题型强化知识应用。学生能在实践中深化理解，教师可借助实验指导与练习题提升教学效率。

4单元 理想的家园 14.清新的空气 你喜欢待在什么样的空气环境中？为什么？ 清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。 清洁新鲜 预测一下：实验将会有什么结果？为什么？ 产生这种结果的原因： 雾霾对人体的危害 雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。 空气中的PM2.5，即粒径在 2.5 微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量（浓度）越高，代表空气污染越严重。 PM2.5 主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。 PM2.5 携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。 来源 危害 测一测周围哪里的灰尘污染最严重。 　 1. 准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。 　　2. 把三面镜子放在家中不同的地方。（也可以在校园内、马路边测一测。） 　　3. 几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。 主要包括室内和室外。 室内：各个房间 室外：阳台和院子 空气中，镜子“抓”不到的污染物有哪些? 甲醛污染、 PM2.5等。 你有哪些应对雾霾的方法？ 我们能为净化空气做些什么？ 减少室外活动时间和次数，外出佩戴防霾口罩等。 1.植树造林。 2.治理机动车尾气，多环保出行等。 3.禁止焚烧垃圾。 4.控制道路扬尘污染等。 $