精品解析：云南省昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试题

四川省内江市威远县2025-2026学年七年级上学期期末地理试题 （满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卷的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 2025年9月10日是我国第41个教师节，也是李明的爷爷60岁的生日，以下是李明整理的爷爷收到的部分贺卡内容。据此完成下面小题。 爷爷： 今日双喜！您课上严谨、家中暖心，愿您少辛劳、多清闲，双节快乐！ 您孙子：小明 老李： 曾共担教学，盼你享60岁安康！教师节快乐，愿茶酒相伴、桃李常念！ 老同事：老王 李老师： 您的板书叮嘱仍记心！祝您60岁生日和教师节，健康快乐，双节愉快！ 2010届全体学生 1. 以上贺卡中的各种称呼反映了（ ） ①人是社会的人，每个人都是社会的一员 ②人的身份只能通过自己努力获得 ③在不同社会关系中，人具有不同的身份 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下列关于李明爷爷的社会关系表述正确的是（ ） A. 与老王是业缘关系 B. 与李明是地缘关系 C. 与邻居是业缘关系 D. 与学生是血缘关系 3. 中学生小明的妈妈发现，小明最近只喜欢待在家里上网玩游戏，不愿意参加任何家庭聚会和社区活动，与家人的交流也越来越少。妈妈担心这样下去会影响小明的健康成长。你认为小明在社会化过程中最可能缺失的是（ ） A. 通过掌握网络技术获取能力 B. 社会交往和社会实践的体验 C. 家庭的经济支持和物质保障 D. 学校的知识教育和应试能力 4. 党的二十届四中全会提出要完善社会治理体系，构建“共建共治共享”的社会治理共同体，强调人民群众是社会治理的最广泛参与者、最大受益者、最终评判者。为此，青少年积极参与社区志愿服务、协助维护公共秩序、助力公共服务等活动。青少年的这些行为（ ） ①能快速解决所有社会问题 ②有利于形成正确的价值观 ③目的是获得学校的加分奖励 ④有助于促进个人成长和社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列对漫画《“算法”≠“拴法”》解读正确的是（ ） ①“信息茧房”会导致信息壁垒，局限个人思维 ②网络生活难免有不良信息，危害社会的稳定 ③提升媒介素养，主动接触多元信息是破“茧”关键 ④自觉遵守网络规则，是每个网民应尽的基本责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年10月7日，喀纳斯景区管理委员会发布《关于喀纳斯景区暂停开放户外徒步线路的公告》。其中提醒广大游客及徒步爱好者，违规擅入的，救援费用自行承担！下列标题与上述内容最匹配的是（ ） A. 景区游览，禁止广大游客进入 B. 遵守规则，外在约束最为重要 C. 只要有社会规则就能维护社会秩序 D. 遵守社会规则，维护自身安全 7. 周末，小冉和同桌去市图书馆写作业。刚坐下10分钟，同桌就接了个电话，声音很大：“我在图书馆呢，你说的那个新游戏，周末咱们一起玩啊……”周围同学都抬头看向他们，小冉应该（ ） A. 假装没听见，继续写作业，免得同桌觉得自己多管闲事 B. 大声对同桌说：“你能不能小点声！没看到大家都在安静看书吗？太没素质了！” C. 凑到同桌耳边轻声说：“图书馆要保持安静，要不你去外面打完电话再回来写作业，好吗？” D. 立刻去找图书馆管理员，让管理员过来批评同桌，制止他打电话 8. 小华网购了一双运动鞋，拆箱时发现一张卡片，承诺“发布带图好评，立返5元红包”。小华觉得鞋子很一般，但为了5元返现，他还是编辑了一段不真实的赞美之词。对此，下列观点你赞同的是（ ） ①小华尚未使用商品，他的评价行为并不涉及诚信问题 ②小华行为不诚信，为牟小利编造评价，助长不良风气 ③商家利用“好评返现”诱导虚假好评，破坏公平竞争 ④“好评返现”是双方自愿的交易行为，属于营销创新 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 观察2019-2024年人民法院执行案件情况图表，下列对该图理解正确的是（ ） A. 失信被执行人名单总人数下降，说明社会已不存在失信行为 B. 信用修复人次有变化，表明诚信建设只需依靠个人自我修复 C. 新纳入与失信总人数变化，反映诚信建设取得了一定成效 D. 失信被执行人名单总人数首次下降，意味着诚信建设已完善 10. 通常情况下，老师需如实评价学生的作业或作品，但在面对刚接触绘画、自信心弱的学生时，存在“保护性反馈”，这是为了避免学生因直接批评丧失创作热情，同时帮助其明确提升方向。“保护性反馈”（ ） ①违背了诚信原则，会让学生无法认清自身不足 ②在诚信评价中兼顾学生心理，运用了诚信智慧 ③遵循了教育教学规律，维护了学生的学习积极性 ④是不诚信的表现，会让家长质疑老师的专业性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 11. 在超市看到一位老爷爷提着多袋重物，走路有些吃力。以下行为最符合“恰当表达善意”要求的是（ ） A. 直接冲过去抢过老人手里的袋子，说：“我帮你拎，你走得太慢了。” B. 追上老人说：“您这么大年纪还买这么多东西，儿女也不帮您，太可怜了。” C. 远远看着老人，对身边的同伴说：“老人家真不容易，可惜我也拎不动，只能帮他祈祷快点到家。” D. 走到老人身边，微笑问：“爷爷，您到停车场还是家门口呀？需要我帮您拎几袋吗？” 12. 近年来，“暴走团”成为城市健身热潮的一部分，他们常以整齐的步伐、高昂的气势开展活动。但部分“暴走团”也出现了占用机动车道、闯红灯、干扰正常交通等问题，引发社会关注。对其行为的影响及应对举措分析正确的是（ ） ①占用机动车道——破坏交通秩序——可能引发交通事故，威胁自身与他人安全 ②无视交通规则——缺乏公共意识与法治观念——需通过社区宣传提升规则意识 ③干扰居民正常出行——侵犯他人通行权——居民可向人民法院提起行政诉讼 ④执法部门依法处罚——体现法律的规范作用——能有效遏制此类违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 14. 某校开展“法治少年”实践活动，小雨积极参加，以下小雨的行为启示我们（ ） 镜头一：初中生小雨主动报名参加法律知识竞赛，精心准备了民法典中关于未成年人财产权的案例分析。 镜头二：每天上学放学，即使马路上没有车，她也会等绿灯亮了再过马路。 镜头三：周末，她主动将社区公告栏上被撕毁的《未成年人保护法》宣传海报重新贴好。 ①敬畏法律规则，明确法律底线不可逾越 ②主动学习知识，提升诚信能力 ③从身边小事做起，自觉践行法律和道德要求 ④只需在正式场合或活动中遵守法律规范 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 15. 小希喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出的维权建议中错误的是（ ） A. 郝某汽车被邻居剐擦——与邻居协商，要求赔偿 B. 李女士遭遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 C. 陈某被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 D. 小红遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 16. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由意味着学生可无视校规自主安排时间 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由能激发创造力，促进学生全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “追求自由平等，维护公平正义”是法治的核心价值。下列校园生活中的行为，符合这一价值追求的是（ ） ①小明在校园义卖中，按统一价格售卖物品，不哄抬价格 ②小红认为女生体力差，拒绝与男生组队参加体育比赛 ③小刚发现同学被欺凌，及时向老师报告，维护同学权益 ④小强因家境优越，在班级评选中要求优先获得助学金 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2025年3月，一则海底捞火锅店内有人“向火锅小便”的短视频引发舆论广泛关注。上海黄浦警方对涉案的唐某（17岁）和吴某（17岁）作出了行政拘留处罚。9月12日，当地法院作出一审宣判：在保护未成年人隐私的情况下，分别在指定报刊上向该公司赔礼道歉；赔偿该公司220万元。根据材料，回答下列小题。 18. 对此事件的微评论，正确的是（ ） ①任性无知，破坏社会规则就要付出代价 ②唐某吴某违法，法院可以不保护他们的隐私 ③唐某吴某应该增强文明意识，做到言谈文明、举止端庄 ④唐某吴某缺乏社会公德，应该着装得体、注重仪表 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ①②④ 19. 事件发生后，该公司对涉事门店的锅具、餐具全部进行了更换，环境卫生按照搬家式进行了消毒；针对2月24日0点至3月8日24点期间在海底捞上海外滩店堂食消费的4109单顾客，将全额退还当日餐费，并额外提供订单付款10倍金额的现金赔偿，总额超过2000万元。下列评析正确的是（ ） ①该店自愿承担远超法律义务的责任，有责任有担当 ②该店迫不得已做出赔偿，是维护声誉的唯一办法 ③该店遵守社会规则，各安其位、各尽其责 ④该店如果不退餐费和赔偿，会受到社会舆论指责，甚至被顾客提起法律诉讼 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 20. 海底捞火锅店为维护自己合法权益，依法起诉二人，根据材料中法院的判决，可以得知该店是（ ） A. 向法院提起刑事诉讼 B. 向法院提起民事诉讼 C. 向法院提起行政诉讼 D. 向检察院提起行政诉讼 21. 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在北京召开，60名（组）同志被授予第九届全国道德模范荣誉称号。他们中，有扎根边疆农村，解民忧、助民富、保民安的人民警察；有毫不犹豫从大货车车轮下救出两岁幼童，却失去左臂的平凡女性；有倾其所有助学助困，躬身践行“到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”诺言的支教教师；有百岁高龄仍不辍于临床出诊、教学著书的眼科教授；有16年精心照顾瘫痪在床的母亲，为成百上千的残疾人提供服务的残联专员……这些道德模范用行动告诉我们（ ） ①要承担社会责任，做负责任的人 ②为了集体利益，必须牺牲个人利益 ③要爱岗敬业，追求物质回报 ④要关爱他人，奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 歌曲《国家》打动了万千中国人。歌词内容与蕴含道理对应不正确的是（ ） 选项 歌词内容 蕴含道理 A 有了强国，才有富的家 人民利益是国家利益的集中表现 B 国与家连在一起，创造地球的奇迹 凝心聚力实现中华民族伟大复兴 C 国的家住在心里，家的国以和矗立 家庭幸福与国家富强密不可分 D 我爱我的国，我爱我的家 自信的中国人心怀爱国之情 A. A B. B C. C D. D 23. 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，强调要持续深化国防和军队改革，以改革强军战略为引领，聚焦建军一百年奋斗目标。这是因为（ ） ①习近平强军思想是人民军队的强军之魂 ②人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 ③国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分 ④巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 下面这组图片告诉我们（ ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共28分) 25. 【情境探究 明理践行】 镜头一 班级组织“文明上网”主题班会。小林分享经历：他在一个网络论坛上看到有人散播关于本地的虚假疫情信息，他立刻拨打了举报电话，并发帖呼吁大家不信谣、不传谣。同学小辉则认为，网络是自由空间，每个人都可以随意发表自己的见解，没必要小题大做。 （1）小辉的观点是________。理由：________。 镜头二 八年级某班近期开展了“交通安全我宣传”的户外研学活动。在研学途中，小闽经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，小闽下意识停下了脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意小闽先行。 （2）小闽和小汽车驾驶员的行为是________。理由：________。 镜头三 龙龙在商店买笔付款后正要走时，老板说：“不许走，我要搜查你的衣服兜，怀疑你是小偷。” （3）龙龙应该________。理由：________。 26. 随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络的影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 27. 阅读材料，完成下列要求。 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》备受关注。此次修订对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。 相关链接新法明确规定，对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚。 同时，对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。 法律还强调，对不予处罚的未成年人，要依法采取相应矫治教育措施，避免“一放了之”。 中学生小杰和小强在校园论坛上看到这则新闻后，展开了讨论。 小杰：“这下好了，法律更严了，看谁还敢欺负同学！有了这么明确的规定，我们感觉更有安全感了。” 小强：“法律是管那些坏人的，我们是好学生，只要不犯法，这个新法就跟我们没什么关系。” 请运用“提升法治素养”的知识，对小强的观点进行评析。 三、分析说明题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。（共24分) 28. 勇担社会责任 传递温暖力量】 在我们身边，有这样一些人：他们虽平凡，但举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子。” ——中国好人钱坤 他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓。——中国好人王军 他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根。 ——中国好人金其华 她大学毕业后回乡创业，创新营销模式，借助网络直播卖花木；同时，设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富。 ——中国好人李敏 （1）结合材料，运用所学知识，说说这些“中国好人”向我们传递了哪些正能量？ 习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”这一论断揭示了新时代爱国主义的本质特征。中国共产党自成立以来，始终是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。从战争年代的浴血奋战，到改革开放后的开拓创新，再到新时代脱贫攻坚、科技创新的伟大实践，中国共产党始终将国家利益、民族命运与人民福祉紧密结合，为爱国主义注入了新的时代内涵。 （2）根据材料，结合所学知识，说说中国共产党始终将国家利益与人民福祉紧密结合的理论依据。 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” （3）我们要积极响应党的号召，从以下几方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。 追求自由平等，我要________。 维护公平正义，我要________。 积极奉献社会，我要________。 维护国家利益，我要________。 保障国家安全，我要________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省内江市威远县2025-2026学年七年级上学期期末地理试题 （满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卷的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 2025年9月10日是我国第41个教师节，也是李明的爷爷60岁的生日，以下是李明整理的爷爷收到的部分贺卡内容。据此完成下面小题。 爷爷： 今日双喜！您课上严谨、家中暖心，愿您少辛劳、多清闲，双节快乐！ 您的孙子：小明 老李： 曾共担教学，盼你享60岁安康！教师节快乐，愿茶酒相伴、桃李常念！ 老同事：老王 李老师： 您的板书叮嘱仍记心！祝您60岁生日和教师节，健康快乐，双节愉快！ 2010届全体学生 1. 以上贺卡中的各种称呼反映了（ ） ①人是社会的人，每个人都是社会的一员 ②人的身份只能通过自己努力获得 ③在不同社会关系中，人具有不同的身份 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下列关于李明爷爷的社会关系表述正确的是（ ） A. 与老王是业缘关系 B. 与李明是地缘关系 C. 与邻居是业缘关系 D. 与学生是血缘关系 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①：人是社会的人，每个人都是社会的一员（爷爷作为教师、家人、同事，都参与社会生活），故①符合题意； ②：人的身份是在社会关系中确定，人的身份并非只能通过自己努力获得（如“爷爷”身份基于血缘，无需个人努力），故②说法错误； ③：在不同社会关系中，人具有不同的身份（材料中爷爷的身份随关系变化），故③符合题意； ④：不同身份需承担不同责任（如教师责任是教书育人，家庭责任是关爱家人，而非相同），故④说法错误； 故本题选B。 【2题详解】 本题考查社会关系的类型。 A：李明爷爷和老王是同事，业缘关系成立。故A说法正确； B：与李明是血缘关系，非地缘关系。故B说法错误； C：邻居未材料中出现，且业缘关系通常指工作或职业联系，邻居应属地缘关系。故C说法错误； D：与学生是业缘关系（师生关系），非血缘关系。故D说法错误； 故本题选A。 3. 中学生小明的妈妈发现，小明最近只喜欢待在家里上网玩游戏，不愿意参加任何家庭聚会和社区活动，与家人的交流也越来越少。妈妈担心这样下去会影响小明的健康成长。你认为小明在社会化过程中最可能缺失的是（ ） A. 通过掌握网络技术获取能力 B. 社会交往和社会实践的体验 C. 家庭的经济支持和物质保障 D. 学校的知识教育和应试能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化相关知识。 A：小明沉迷网络，说明其已具备通过网络获取信息的能力，故A不符合题意； B：小明不参与家庭聚会和社区活动，缺乏现实中的社会交往和实践机会，直接影响社会化过程，故B符合题意； C：题干未提及家庭经济问题，故C不符合题意； D：题干未涉及学校教育或应试能力不足的问题，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 党的二十届四中全会提出要完善社会治理体系，构建“共建共治共享”的社会治理共同体，强调人民群众是社会治理的最广泛参与者、最大受益者、最终评判者。为此，青少年积极参与社区志愿服务、协助维护公共秩序、助力公共服务等活动。青少年的这些行为（ ） ①能快速解决所有社会问题 ②有利于形成正确的价值观 ③目的是获得学校的加分奖励 ④有助于促进个人成长和社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为相关知识。 ①：青少年参与社会治理无法“快速解决所有社会问题”，社会问题具有复杂性，需要多方长期努力，故①说法错误； ②：参与志愿服务等活动能培养责任感、集体意识等，有利于形成正确价值观，故②符合题意； ③：题目强调青少年“积极参与”的公益性，而非功利性目的，故③说法错误； ④：青少年通过实践提升能力，同时推动社会进步，故④符合题意； 故本题选C。 5. 下列对漫画《“算法”≠“拴法”》解读正确的是（ ） ①“信息茧房”会导致信息壁垒，局限个人思维 ②网络生活难免有不良信息，危害社会的稳定 ③提升媒介素养，主动接触多元信息是破“茧”关键 ④自觉遵守网络规则，是每个网民应尽的基本责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“信息茧房”指算法根据用户偏好推送信息，导致用户只接触单一信息，形成信息壁垒，局限个人思维，与漫画中“算法”困住用户的场景相符，故①符合题意； ②：漫画主题是算法导致的信息茧房，未涉及不良信息危害社会稳定，故②不符合题意； ③：打破“信息茧房”需要用户提升媒介素养，主动接触多元信息，而非被动接受算法推送，这是破“茧”关键，故③符合题意； ④：题干未强调遵守网络规则，而是信息茧房的破解，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 2025年10月7日，喀纳斯景区管理委员会发布《关于喀纳斯景区暂停开放户外徒步线路的公告》。其中提醒广大游客及徒步爱好者，违规擅入的，救援费用自行承担！下列标题与上述内容最匹配的是（ ） A. 景区游览，禁止广大游客进入 B. 遵守规则，外在约束最为重要 C. 只要有社会规则就能维护社会秩序 D. 遵守社会规则，维护自身安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则的相关知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，遵守社会规则，维护自身安全的表述直接对应公告核心——通过遵守规则（不违规擅入）避免安全风险（救援费用自理），体现规则与安全的因果关系，故D说法正确； A：公告仅暂停“户外徒步线路”，未禁止所有景区游览，标题表述绝对化，故A说法错误； B：公告强调违规后果（救援费用自理），但未提及“外在约束最重要”；规则遵守需自律与他律结合，选项表述片面，故B说法错误； C：“只要……就能”过度夸大规则作用，社会秩序维护还需公民自觉遵守等多重因素，故C说法错误； 故本题选D。 7. 周末，小冉和同桌去市图书馆写作业。刚坐下10分钟，同桌就接了个电话，声音很大：“我在图书馆呢，你说的那个新游戏，周末咱们一起玩啊……”周围同学都抬头看向他们，小冉应该（ ） A. 假装没听见，继续写作业，免得同桌觉得自己多管闲事 B. 大声对同桌说：“你能不能小点声！没看到大家都在安静看书吗？太没素质了！” C. 凑到同桌耳边轻声说：“图书馆要保持安静，要不你去外面打完电话再回来写作业，好吗？” D. 立刻去找图书馆管理员，让管理员过来批评同桌，制止他打电话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 C：题干中，同桌在图书馆大声接电话，周围同学都抬头看向他们，小冉应该凑到同桌耳边轻声说：“图书馆要保持安静，要不你去外面打完电话再回来写作业，好吗？”，故C符合题意； A：放任了同桌的行为，没有履行维护公共环境的责任，缺乏社会责任感，故A说法错误； B：可能会引起冲突，会破坏图书馆安静氛围，故B说法错误； D：应先尝试友好沟通；若直接让管理员批评，可能使同桌感到难堪，不利于人际关系，故D说法错误； 故本题选C。 8. 小华网购了一双运动鞋，拆箱时发现一张卡片，承诺“发布带图好评，立返5元红包”。小华觉得鞋子很一般，但为了5元返现，他还是编辑了一段不真实的赞美之词。对此，下列观点你赞同的是（ ） ①小华尚未使用商品，他的评价行为并不涉及诚信问题 ②小华行为不诚信，为牟小利编造评价，助长不良风气 ③商家利用“好评返现”诱导虚假好评，破坏公平竞争 ④“好评返现”是双方自愿的交易行为，属于营销创新 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的做法。 ①：小华为了返利编辑不真实的评价，容易误导消费者，侵犯消费者的知情权，涉及到不守诚信，故①说法错误； ②：“小华觉得鞋子很一般，但为了5元返现，他还是编辑了一段不真实的赞美之词”行为不诚信，助长不良风气，故②说法符合题意； ③：商家的行为实际上是花钱买好评，属于不正当竞争行为，是不合法的商业行为，破坏公平竞争，故③说法符合题意； ④：该电商发起的“好评返现”活动，本质上是商家花钱买好评，涉嫌虚假宣传，破坏了诚信和公平交易规则，扰乱市场秩序，属于不正当竞争行为，侵害了消费者的知情权和选择权，故④说法错误； 故本题选C。 9. 观察2019-2024年人民法院执行案件情况图表，下列对该图理解正确的是（ ） A. 失信被执行人名单总人数下降，说明社会已不存在失信行为 B. 信用修复人次有变化，表明诚信建设只需依靠个人自我修复 C. 新纳入与失信总人数的变化，反映诚信建设取得了一定成效 D. 失信被执行人名单总人数首次下降，意味着诚信建设已完善 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信建设相关知识。 A：失信被执行人名单总人数下降，说明失信行为得到一定遏制，但“社会已不存在失信行为”说法绝对，社会中仍可能存在失信行为，故A说法错误； B：信用修复人次有变化，表明诚信建设中个人修复是一部分，但“只需依靠个人自我修复”错误，诚信建设还需要社会监督、国家制度保障等多方面努力，故B说法错误； C：失信被执行人名单总人数首次下降，新纳入人次虽有增长但总人数减少，反映出诚信建设在减少失信、促进信用修复等方面取得了一定成效，故C说法符合题意； D：失信总人数首次下降说明诚信建设有成效，但“已完善”说法错误，诚信建设是长期过程，尚未达到完善程度，故D说法错误； 故本题选C。 10. 通常情况下，老师需如实评价学生的作业或作品，但在面对刚接触绘画、自信心弱的学生时，存在“保护性反馈”，这是为了避免学生因直接批评丧失创作热情，同时帮助其明确提升方向。“保护性反馈”（ ） ①违背了诚信原则，会让学生无法认清自身不足 ②在诚信评价中兼顾学生心理，运用了诚信智慧 ③遵循了教育教学规律，维护了学生的学习积极性 ④是不诚信的表现，会让家长质疑老师的专业性 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：保护性反馈并非违背诚信原则，而是通过更委婉的方式引导学生，故①说法错误； ②：保护性反馈既保持诚信又考虑学生心理，符合“诚信智慧”的要求，故②说法正确； ③：保护性反馈旨在维护学生积极性，符合教育规律，故③说法正确； ④：保护性反馈是教育方法的合理运用，并非不诚信，故④说法错误； 故本题选C。 11. 在超市看到一位老爷爷提着多袋重物，走路有些吃力。以下行为最符合“恰当表达善意”要求的是（ ） A. 直接冲过去抢过老人手里的袋子，说：“我帮你拎，你走得太慢了。” B. 追上老人说：“您这么大年纪还买这么多东西，儿女也不帮您，太可怜了。” C. 远远看着老人，对身边的同伴说：“老人家真不容易，可惜我也拎不动，只能帮他祈祷快点到家。” D. 走到老人身边，微笑问：“爷爷，您到停车场还是家门口呀？需要我帮您拎几袋吗？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：直接抢过袋子并说“你走得太慢了”，行为鲁莽，语言带有批评意味，可能让老人感到被冒犯或不被尊重，不符合善意表达的要求。故A说法错误； B：提到“儿女也不帮您，太可怜了”，虽表达同情，但主观臆断老人家庭情况，可能伤害老人自尊，且未提供实际帮助，不符合善意表达。故B说法错误； C：仅旁观评论并“祈祷”，缺乏实际行动，且“可惜我也拎不动”显得推脱，未能体现主动关怀，不符合善意表达。故C说法错误； D：走到身边微笑询问“需要我帮您拎几袋吗？”，行为礼貌、体贴，尊重老人意愿（提供选择而非强加），并主动提供实际帮助，体现了真诚、尊重的善意，故D符合题意； 故本题选D。 12. 近年来，“暴走团”成为城市健身热潮的一部分，他们常以整齐的步伐、高昂的气势开展活动。但部分“暴走团”也出现了占用机动车道、闯红灯、干扰正常交通等问题，引发社会关注。对其行为的影响及应对举措分析正确的是（ ） ①占用机动车道——破坏交通秩序——可能引发交通事故，威胁自身与他人安全 ②无视交通规则——缺乏公共意识与法治观念——需通过社区宣传提升规则意识 ③干扰居民正常出行——侵犯他人通行权——居民可向人民法院提起行政诉讼 ④执法部门依法处罚——体现法律的规范作用——能有效遏制此类违法行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序、遵守规则、法律的作用。 ①：占用机动车道破坏交通秩序，可能引发交通事故，威胁安全，故①说法正确； ②：无视交通规则反映公共意识与法治观念缺失，社区宣传是提升规则意识的合理举措，故②说法正确； ③：居民因通行权受侵害应提起民事诉讼，行政诉讼针对行政机关和行政机关工作人员的违法行为，故③说法错误； ④：执法部门依法处罚体现法律的规范作用，能有效遏制违法行为，故④说法正确； 故本题选B 13. 近年来，国家持续推进“清朗”系列专项行动，整治网络乱象，依法打击网络谣言、网络暴力等行为。有部分网民认为这限制了他们在网上随意发言的自由。对此理解正确的是（ ） A. 网民在网上可以随意发表看法，整治行动不合理，网民的看法有道理 B. “清朗”行动限制了网络的发展，不符合提升公民法治素养的要求 C. 整治网络乱象是为了营造健康的网络环境，体现了法治价值 D. 网络是虚拟空间，在网上说什么都没关系，没必要进行整治 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间、法治的作用。 A：自由不是绝对的，网络发言需遵守法律，不能损害他人或社会利益，故A说法错误； B：依法整治网络乱象正是法治的体现，有助于提升公民法治素养，故B说法错误； C：法治既规范自由又保障自由，整治行动维护了网络秩序，故C符合题意； D：网络空间非法外之地，必须受法律约束，故D说法错误； 故本题选C。 14. 某校开展“法治少年”实践活动，小雨积极参加，以下小雨的行为启示我们（ ） 镜头一：初中生小雨主动报名参加法律知识竞赛，精心准备了民法典中关于未成年人财产权的案例分析。 镜头二：每天上学放学，即使马路上没有车，她也会等绿灯亮了再过马路。 镜头三：周末，她主动将社区公告栏上被撕毁的《未成年人保护法》宣传海报重新贴好。 ①敬畏法律规则，明确法律底线不可逾越 ②主动学习知识，提升诚信能力 ③从身边小事做起，自觉践行法律和道德要求 ④只需在正式场合或活动中遵守法律规范 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识的做法。 ①：小雨遵守交通规则（即使无车也等绿灯），体现对法律规则的敬畏，故①符合题意； ②：题干中未涉及“诚信”相关内容，小雨的行为重在学法守法而非提升诚信能力，故②不符合题意； ③：三个镜头均体现小雨在日常生活中践行法律要求（如参加法律知识竞赛、遵守交规、维护法治宣传），故③符合题意； ④：小雨在非正式场合（如马路、社区）也遵守法律，说明法律规范需在任何场合遵守，故④说法错误； 故本题选C。 15. 小希喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及案件，小希提出的维权建议中错误的是（ ） A. 郝某汽车被邻居剐擦——与邻居协商，要求赔偿 B. 李女士遭遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 C. 陈某被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 D. 小红遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 A：汽车被邻居剐擦进行协商，符合属于维权方法里的“协商”，故A说法正确； B：李女士遇到家庭暴力，要向人民法院起诉，故B说法错误； C：拖欠工资可以找法律服务机构寻求帮助，故C说法正确； D：遇到电信诈骗要报警，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出的自由价值在于（ ） ①自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由意味着学生可无视校规自主安排时间 ③学生自主规划能推动校园活力与教育进步 ④自由能激发创造力，促进学生全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由的价值。 ①：题干中“合规前提下自主选择”表明自由能让学生按兴趣探索，增强学习幸福感，故①符合题意； ②：“无视校规”违背题干中“合规前提”的要求，自由不等于无限制，故②说法错误； ③：学生自主规划符合教育创新理念，能推动校园活力与教育进步，故③符合题意； ④：自由激发创造力与学生全面发展，与“少年逐梦任驰骋”的积极意义一致，故④符合题意； 故本题选C。 17. “追求自由平等，维护公平正义”是法治的核心价值。下列校园生活中的行为，符合这一价值追求的是（ ） ①小明在校园义卖中，按统一价格售卖物品，不哄抬价格 ②小红认为女生体力差，拒绝与男生组队参加体育比赛 ③小刚发现同学被欺凌，及时向老师报告，维护同学权益 ④小强因家境优越，在班级评选中要求优先获得助学金 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查平等、公平、正义。 ①：小明按统一价格售卖物品，体现了公平交易原则，符合公平正义的要求，故①符合题意； ②：小红因性别拒绝组队，属于性别歧视，违背平等原则，故②说法错误； ③：小刚制止欺凌行为，维护同学权益，符合正义要求，故③符合题意； ④：小强家境优越却要求助学金，违背公平原则，故④说法错误； 故本题选B。 2025年3月，一则海底捞火锅店内有人“向火锅小便”的短视频引发舆论广泛关注。上海黄浦警方对涉案的唐某（17岁）和吴某（17岁）作出了行政拘留处罚。9月12日，当地法院作出一审宣判：在保护未成年人隐私的情况下，分别在指定报刊上向该公司赔礼道歉；赔偿该公司220万元。根据材料，回答下列小题。 18. 对此事件的微评论，正确的是（ ） ①任性无知，破坏社会规则就要付出代价 ②唐某吴某违法，法院可以不保护他们的隐私 ③唐某吴某应该增强文明意识，做到言谈文明、举止端庄 ④唐某吴某缺乏社会公德，应该着装得体、注重仪表 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②③ D. ①②④ 19. 事件发生后，该公司对涉事门店的锅具、餐具全部进行了更换，环境卫生按照搬家式进行了消毒；针对2月24日0点至3月8日24点期间在海底捞上海外滩店堂食消费的4109单顾客，将全额退还当日餐费，并额外提供订单付款10倍金额的现金赔偿，总额超过2000万元。下列评析正确的是（ ） ①该店自愿承担远超法律义务的责任，有责任有担当 ②该店迫不得已做出赔偿，是维护声誉的唯一办法 ③该店遵守社会规则，各安其位、各尽其责 ④该店如果不退餐费和赔偿，会受到社会舆论指责，甚至被顾客提起法律诉讼 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 20. 海底捞火锅店为维护自己的合法权益，依法起诉二人，根据材料中法院的判决，可以得知该店是（ ） A. 向法院提起刑事诉讼 B. 向法院提起民事诉讼 C. 向法院提起行政诉讼 D. 向检察院提起行政诉讼 【答案】18. B 19. D 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查遵守规则，文明有礼的要求。 ①：题文中的涉案人员被行政拘留，告诉我们任性无知，破坏社会规则就要付出代价，①说法正确； ②：因为他们是未成年人，法院应该保护他们的隐私，②说法错误； ③：题文中唐某和吴某向火锅小便的做法是没有做到文明有礼的表现，他们应该增强文明意识，做到言谈文明、举止端庄，③说法正确； ④：题文中两人的行为不属于着装不得体的表现，④说法错误； 故本题选B。 【19题详解】 本题考查增强法律意识、承担责任的相关知识。 ①③：题文中公司对涉事门店的锅具、餐具全部进行了更换，环境卫生按照搬家式进行了消毒，是承担责任的表现；遵守了社会规则，做到了各安其位、各尽其责，①③说法正确； ②：该店不是迫不得已做出赔偿，维护声誉的方法有很多，作出赔偿不是唯一办法，②说法错误； ④：公司将全额退还当日餐费，并额外提供订单付款10倍金额的现金赔偿，是承担责任的表现，如果不退餐费和赔偿，会受到社会舆论指责，甚至被顾客提起法律诉讼，④说法正确； 故本题选D。 【20题详解】 本题考查诉讼的类型。 AC：题文中的二人违反的是民事法律法规，所以该店应向人民法院提起民事诉讼，AC说法错误； B：题文中的二人应承担民事责任，该店应向人民法院提起民事诉讼，B说法正确； D：人民法院是审判机关，人民检察院是法律监督机关，D说法错误； 故本题选B。 21. 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在北京召开，60名（组）同志被授予第九届全国道德模范荣誉称号。他们中，有扎根边疆农村，解民忧、助民富、保民安的人民警察；有毫不犹豫从大货车车轮下救出两岁幼童，却失去左臂的平凡女性；有倾其所有助学助困，躬身践行“到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”诺言的支教教师；有百岁高龄仍不辍于临床出诊、教学著书的眼科教授；有16年精心照顾瘫痪在床的母亲，为成百上千的残疾人提供服务的残联专员……这些道德模范用行动告诉我们（ ） ①要承担社会责任，做负责任的人 ②为了集体利益，必须牺牲个人利益 ③要爱岗敬业，追求物质回报 ④要关爱他人，奉献社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担社会责任的表现、奉献社会的表现。 ①：道德模范们扎根基层、救人、助学等行为体现了对社会责任的主动承担，故①符合题意； ②：“必须牺牲个人利益”表述绝对化，集体利益与个人利益可以兼顾，必要时才需牺牲，故②说法错误； ③：材料中道德模范的行为强调奉献而非追求物质回报，故③说法错误； ④：救人、助残、助学等行为均体现关爱他人、奉献社会品质，故④符合题意； 故本题选B。 22. 歌曲《国家》打动了万千中国人。歌词内容与蕴含道理对应不正确的是（ ） 选项 歌词内容 蕴含道理 A 有了强的国，才有富的家 人民利益是国家利益的集中表现 B 国与家连在一起，创造地球的奇迹 凝心聚力实现中华民族伟大复兴 C 国的家住在心里，家的国以和矗立 家庭幸福与国家富强密不可分 D 我爱我的国，我爱我的家 自信的中国人心怀爱国之情 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：此歌词强调了国家利益对人民利益重要性，国家富强是人民幸福的保障，国家利益是人民利益的集中表现，而不是“人民利益是国家利益的集中表现”。故A解读错误； B：国家与家庭紧密相连，我们每个人都要将个人的命运与国家的命运紧密结合起来，凝心聚力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，这样才能创造奇迹。故B解读正确； C：体现了家庭幸福和国家富强是相互依存、密不可分的。国家稳定繁荣，家庭才能幸福美满；家庭和谐幸福，也有利于国家的稳定和发展。故C解读正确； D：表达了人们对国家和家庭的热爱之情，自信的中国人对国家有认同，心怀爱国之情，坚定爱国信念。故D解读正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 23. 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，强调要持续深化国防和军队改革，以改革强军战略为引领，聚焦建军一百年奋斗目标。这是因为（ ） ①习近平强军思想是人民军队的强军之魂 ②人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 ③国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分 ④巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化的相关知识。 ①：习近平强军思想是新时代强军事业的指导思想，但"强军之魂"应指党对军队的绝对领导，故①说法错误； ②：人民军队的纪律和作风是其优良传统，但题干强调深化改革的原因，②未直接体现改革的必要性，故②不符合题意； ③：中国式现代化涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明、国防和军队现代化，国防和军队现代化是其重要组成部分，故③符合题意； ④：国家安全是民族复兴的根基，巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，故④符合题意； 故本题选D。 24. 下面这组图片告诉我们（ ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：军事基地明确标注“禁拍照”，拍摄军机并出售可能泄露国家秘密，并非合法自由和权利，故①说法错误； ②：图片中乙购买军机照片的行为可能涉及间谍窃密，警示我们国家安全至关重要，需警惕间谍行为，故②符合题意； ③：军事基地涉及国家安全，“禁止拍照”是法律规定，好奇心理若导致泄密应坚决制止，而非鼓励，故③说法错误； ④：甲因拍照、售图违反《保守国家秘密法》而懊悔，说明无意泄密可能害己害国，应坚决避免，故④符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共28分) 25. 【情境探究 明理践行】 镜头一 班级组织“文明上网”主题班会。小林分享经历：他在一个网络论坛上看到有人散播关于本地的虚假疫情信息，他立刻拨打了举报电话，并发帖呼吁大家不信谣、不传谣。同学小辉则认为，网络是自由空间，每个人都可以随意发表自己的见解，没必要小题大做。 （1）小辉的观点是________。理由：________。 镜头二 八年级某班近期开展了“交通安全我宣传”的户外研学活动。在研学途中，小闽经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，小闽下意识停下了脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意小闽先行。 （2）小闽和小汽车驾驶员的行为是________。理由：________。 镜头三 龙龙在商店买笔付款后正要走时，老板说：“不许走，我要搜查你的衣服兜，怀疑你是小偷。” （3）龙龙应该________。理由：________。 【答案】（1） ①. 错误。 ②. ①小辉的行为是没有正确认识网络言论的表现。②网络空间不是法外之地，自由有界限；每个人都应该对自己的网络言论负责。我们应自觉遵守网络规则，不传谣、不信谣，维护网络清朗环境。 （2） ①. 正确。 ②. 小闽主动停下让行，体现了安全意识；驾驶员减速并礼让行人，践行了文明驾驶的要求，双方行为共同维护了交通秩序。 （3） ①. 龙龙应该拒绝这种无理的要求，并可以请老师或者家长予以处理，或运用法律武器维护自己的合法权利。 ②. 商店的老板侵犯了龙龙的人身自由权和人格尊严权，是一种违法行为。我国宪法规定，公民的人身自由和人格尊严不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗空间的做法、遵守社会规则、树立法治意识的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：网络是自由空间，每个人都可以随意发表自己的见解，没必要小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：小辉的行为是没有正确认识网络言论的表现。 论据②：网络空间不是法外之地，自由有界限；每个人都应该对自己的网络言论负责。我们应自觉遵守网络规则，不传谣、不信谣，维护网络清朗环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：一辆小汽车正要驶出停车场，小闽下意识停下了脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意小闽先行。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小闽和小汽车驾驶员的行为正确。 论据：小闽主动停下让行，体现了安全意识；驾驶员减速并礼让行人，践行了文明驾驶的要求，双方行为共同维护了交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：不许走，我要搜查你的衣服兜，怀疑你是小偷。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三龙龙应该拒绝这种无理的要求，并可以请老师或者家长予以处理，或运用法律武器维护自己的合法权利。 论据：商店的老板侵犯了龙龙的人身自由权和人格尊严权，是一种违法行为。我国宪法规定，公民的人身自由和人格尊严不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络的影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 【答案】（1）对“网络是把双刃剑”的理解。 网络的“利”（积极影响）： 学习方面：网络AI工具帮助查询学科难点、整理笔记，便利学习，提升学习效率； 生活方面：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实，拓宽了公民参与社会治理的渠道； 经济方面：传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展。 网络的“弊”（消极影响）： 安全方面：诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 秩序方面：同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 总结：网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”。 （2）中学生理性参与网络生活的建议： 提高媒介素养：学会辨别网络信息（如识别诈骗链接），不轻信陌生信息，提升自我保护意识； 遵守网络道德和法律：不在社交群互骂，尊重他人，维护网络公共秩序；不泄露他人信息，不参与诈骗或不良行为； 理性利用网络：合理使用网络学习工具，不沉迷网络；参与网络互动时保持理性，文明发言，聚焦有益内容（如学习、合法建议提交）； 学会依法维权：遇到诈骗、信息泄露等问题时，及时告知家长、老师，或向有关部门举报，运用法律保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：网络是一把双刃剑、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线→可链接便利学习，提升学习效率； 关键词②：一家传统文具店，通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻倍→可链接传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展； 关键词③：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实→可链接拓宽了公民参与社会治理的渠道； 关键词④：有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账→可链接诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 关键词⑤：部分同学因偶像不同社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话→可链接同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 关键词⑥：整篇材料→可链接网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生在使用网络中的种种乱象→可链接合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》备受关注。此次修订对涉及未成年人的相关规定作出了多项重要调整。 相关链接新法明确规定，对以殴打、侮辱、恐吓等方式实施的学生欺凌行为，公安机关应当依法处理，并从重处罚。 同时，对于已满14周岁不满16周岁的未成年人，若一年内两次以上违反治安管理，或情节严重、影响恶劣的，可以依法执行拘留。 法律还强调，对不予处罚的未成年人，要依法采取相应矫治教育措施，避免“一放了之”。 中学生小杰和小强在校园论坛上看到这则新闻后，展开了讨论。 小杰：“这下好了，法律更严了，看谁还敢欺负同学！有了这么明确的规定，我们感觉更有安全感了。” 小强：“法律是管那些坏人的，我们是好学生，只要不犯法，这个新法就跟我们没什么关系。” 请运用“提升法治素养”的知识，对小强的观点进行评析。 【答案】小强的观点错误。 ①法治观念要求全体公民自觉尊法学法守法用法，不仅是“不犯法”，更要主动维护法律秩序； ②中学生既要规范自身行为，也要敢于同欺凌行为作斗争，维护他人合法权益； ③树立法治观念是每个公民的责任，与是否“好学生”无关。 【解析】 【分析】考点考查：提升法治素养的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律是管那些坏人的，我们是好学生，只要不犯法，这个新法就跟我们没什么关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法治观念要求全体公民自觉尊法学法守法用法，不仅是“不犯法”，更要主动维护法律秩序； 论据②：中学生既要规范自身行为，也要敢于同欺凌行为作斗争，维护他人合法权益； 论据③：树立法治观念是每个公民的责任，与是否“好学生”无关。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置。（共24分) 28. 【勇担社会责任 传递温暖力量】 在我们身边，有这样一些人：他们虽平凡，但举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子。” ——中国好人钱坤 他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓。——中国好人王军 他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根。 ——中国好人金其华 她大学毕业后回乡创业，创新营销模式，借助网络直播卖花木；同时，设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富。 ——中国好人李敏 （1）结合材料，运用所学知识，说说这些“中国好人”向我们传递了哪些正能量？ 习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”这一论断揭示了新时代爱国主义的本质特征。中国共产党自成立以来，始终是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。从战争年代的浴血奋战，到改革开放后的开拓创新，再到新时代脱贫攻坚、科技创新的伟大实践，中国共产党始终将国家利益、民族命运与人民福祉紧密结合，为爱国主义注入了新的时代内涵。 （2）根据材料，结合所学知识，说说中国共产党始终将国家利益与人民福祉紧密结合的理论依据。 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” （3）我们要积极响应党的号召，从以下几方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。 追求自由平等，我要________。 维护公平正义，我要________。 积极奉献社会，我要________。 维护国家利益，我要________。 保障国家安全，我要________。 【答案】（1）①我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 ②真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 ④网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）①在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。②国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （3） ①. 珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利；尊重他人的权利；平等对待他人；敢于抵制不平等的行为；践行平等要坚决反对特权；我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ②. 遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境；面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ③. 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。 ④. 我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；增强维护国家利益的责任感和使命感。；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神。 ⑤. 自觉履行维护国家安全的义务；不断提升国家安全素养。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、践行诚信、树立法治观念、网络的积极作用、国家利益、追求自由平等、奉献社会、维护国家利益、保障国家安全。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人、践行诚信、树立法治观念、网络的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子→可链接要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 关键词②：他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓→可链接真诚待人，积极履行承诺等等。 关键词③：他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念等等。 关键词④：创新营销模式，借助网络直播卖花木；设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国共产党，需要运用国家利益的有关知识，从理论依据类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 爱国主义本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 → 在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益； 关键词②： 中国共产党始终将国家利益、民族命运与人民福祉紧密结合 → 国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的； 关键词③： 为爱国主义注入新的时代内涵 → 可链接国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查追求自由平等、维护公平正义、奉献社会、维护国家利益、保障国家安全的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $