11.3 动能和势能-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(人教版·新教材) 河北专版

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识，涵盖能量概念、动能（质量与速度影响）、势能（重力势能与弹性势能及影响因素）。课堂导入通过“鸡蛋从不同楼层抛下的破坏力”实例，从生活现象切入，建立能量与做功的联系，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，实验设计采用控制变量法（如不同质量钢球从同一高度滑下）和转换法（用木块移动距离反映动能大小），典例结合限速标志、过山车等生活场景，强化物理观念。课堂小结系统梳理知识，助力学生构建能量认知体系，教师可通过实例教学提升课堂效率。

第3节 动能和势能 八年级 初中物理 第十一章 功和机械能 学习目标 1.知道能量的概念、单位，能说出能量与做功的关系。 3.掌握势能概念、势能的大小跟哪些因素有关。 2.掌握动能概念、动能的大小跟哪些因素有关。 4.初步形成从能量的角度分析物理问题的意识。 课堂引入 一个小小的鸡蛋为何会有如此大的破坏力？ 一个鸡蛋 从4楼抛下，会把人头顶砸出个肿包； 从18楼抛下，能砸破人的头骨； 从25楼抛下，冲击力足以致人死亡。 能量 知识点一 1.概念：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 2.单位：能量的单位与功的单位相同，都是焦耳（J）。 从拦河大坝流下的水、被压弯的撑杆都具有能量 3.能量与做功的关系 （1）功是描述一个力对物体作用过程中取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，它是一个过程量。一个物体能够做功，我们就说它具有能量，能量是描述物体做功本领的物理量，是一个状态量。 （2）一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 能够做功，不等于正在做功。 关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ） A. 物体具有的能越多，它做的功越多 B. 物体有了能就一定正在做功 C. 能量的转化是通过做功实现的 D. 做功的物体不一定具有能 典例1 C 动能 知识点二 　　物体由于运动而具有的能，叫动能。一切运动的物体都具有动能。 1. 定义 　　运动的钢球打在木块上，木块被撞走，钢球对木块做了功，钢球能够做功，表明钢球具有能量。 （1）猜想与假设 2.研究动能的大小跟哪些因素有关 ②同样速度的小汽车和重型卡车，碰上物体后造成的危害不同，猜想动能大小与物体的质量有关。 ①风越大，帆船运动越快，猜想动能可能与物体的运动速度有关； （2）设计实验 转换法：通过钢球将木块推动的距离的远近来反映钢球的动能大小。 控制变量法：①控制质量相同，同一钢球从不同高度滑下，探究动能大小与速度的关系；②控制速度相同，不同质量的钢球从同一高度滑下，探究动能大小与质量的关系。 h s （3）实验过程 演示①：同一钢球从不同高度滑下，高度越高，钢球到达水平面的速度越大，木块被撞得越远。 演示②：不同质量的钢球从同一高度滑下，不同钢球到达水平面的速度相同，质量大的钢球推动木块移动的距离远。 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大。 （4）实验结论 　　一某段道路的标志牌显示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h。 　　请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？ 当车辆的质量相等时，车辆的速度越大，动能越大，越不容易刹住车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。 当车辆的速度相等时，质量越大，动能也越大，所以大型客车、载货汽车的限制速度比小型客车的小。 游乐场的过山车非常刺激，它从0加速到100 km/h仅需2.5 s。假期里小张和小李相约去欧乐堡体验，若小张体重为50 kg，小李体重为60 kg。在加速过程中，他们的动能______（选填“增大”“减小”或“不变”），某时刻小张的动能_______（选填“大于”“等于”或“小于”）小李的动能。 典例2 增大 小于 　　在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫重力势能。 1. 重力势能 　　打桩机在工作时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。这说明高处的重锤具有能量。 势能 知识点三 重力势能的影响因素：质量和高度。 在高度一定时，物体的质量越大，它具有的重力势能越大；在质量一定时，物体的位置越高，它具有的重力势能越大。 　　例如，水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，也就是尽量使水的重力势能更大。 （1）由图甲和乙可知，质量相同的物体A 和B，从______（选填“相同”或“不同”）高度落下，小木桩被打入沙中的深度不同。说明物体的重力势能与物体被举高的高度有关。 如图所示，晓丽做“探究重力势能大小跟哪些因素有关”的实验。 典例3 不同 （2）由图甲和丙可知，质量不同的物体A和C，从同一高度落下，小木桩被打入沙中的深度不同。说明物体的重力势能与物体的_______有关。 （3）由图中现象____（选填“能”或“不能”）比较B、C 两个物体的重力势能大小。 质量 能 2. 弹性势能 发生形变的网球拍将网球弹出，具有能量 被压弯的跳板将运动员弹起，具有能量 发生形变的物体在恢复形变时可以做功，因此也具有能量。 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 弹性势能的影响因素：弹性形变程度、物体本身的材料。 对于同一物体，弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 重力势能和弹性势能统称势能。 如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆由地面弹起，在空中升高的过程中，小伟的重力势能______，小伟的动能______；在下落后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短，弹性势能______。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 增大 减小 增大 典例4 课堂小结 动能和势能 影响因素：质量、速度 物体由于运动而具有的能 动能 影响因素：质量、高度 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能 重力势能 影响因素：弹性形变程度 物体由于发生弹性形变而具有的能 弹性势能 能量 物体能够对外做功，则这个物体具有能量 势能 随堂练习 1. 我国某地的等高线图如图所示，若把同一个物体分别放在a点和b点，则物体的重力势能（ ） A. 在a点时大 B. 在b点时大 C. 在两点一样大 D. 条件不足，无法判断 A 2. 时下土地承包盛行，大面积种植农作物便于统一施肥、喷洒农药等。如图，无人机在某一高度匀速飞行喷洒农药的过程中，动能和重力势能的变化情况是（ ） A. 动能增加，重力势能增加 B. 动能减小，重力势能减小 C. 动能不变，重力势能减小 D. 动能减小，重力势能增加 B 3.兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究。 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ 【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟_______有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟______有关。 速度 质量 【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越______。 大 【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到结论：__________________________________________________。 【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车______（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。 质量相同时，汽车（物体）的速度越大，动能越大 超载 27 $