Unit 5 Our Classroom,Our Call Period 2 -【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册英语同步教案（教科版·新教材 广州专用）

该教案聚焦“班级规则”核心知识点，通过“规则接龙”游戏和回忆上节课Top 3规则导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生进入听力记录、规则表达及海报制作的学习任务。 其特色在于融合语言能力、文化意识与学习能力培养，通过三遍听力（熟悉语速、记录数字、核对修正）提升信息捕捉能力，组织学生投票共建Top 5规则渗透集体责任感，小组分工制作图文海报锻炼协作与表达，既助力学生语言运用与思维发展，也为教师提供可操作的核心素养落实路径。

Unit 5 Our Classroom, Our Call Period 2 Active Listening & Reading Room （教学设计） 教学目标 1.语言技能：能完成课堂规则的听力记录；能用完整句子分享班级规则；能合作制作规则海报。 2.文化意识：理解“规则共建”的班级理念，增强集体责任感。 3.学习策略：通过听力抓关键词、小组合作完成任务，提升自主与协作能力。 教学重点 完成听力任务，掌握“Top Five Rules”的表达；合作制作规则海报。 教学难点 准确捕捉听力中的投票数字；用简洁英语设计海报内容。 教学过程 一、复习导入 1. 开展“规则接龙”游戏：教师说规则开头（如“Don’t...”），学生接完整句子（如“Don’t run in the classroom.”），依次接龙。 2. 提问：“What was our class’ Top 3 rules last class?” 请学生回忆并回答。 3. 引出本节课任务：“Today we’ll listen to a vote, choose our Top Five rules, and make a classroom rules poster!” 二、听力任务 （1）听力准备 ·展示“Active Listening”的规则列表，带读所有短语（ Take turns to speak. 等），让学生熟悉听力内容。 ·提问：“When we listen, what should we do?” 引导学生说“Listen carefully”“Write down numbers”。 （2）听力实践 ·第一遍听：播放音频（Ms. Lee宣布各规则的投票数），让学生只听不写，熟悉语速。 ·第二遍听：再次播放，学生在对应规则后写下投票数字（教师巡视，提醒“抓关键词：rule名称+number”）。 ·第三遍听：核对答案，教师念出音频内容（如“ ‘Take turns to speak.’ got 8 votes”），学生修正自己的记录。 （3）反馈与拓展 ·请2名学生展示自己的记录结果，教师点评；提问：“Which rule got the most votes? Do you agree?” 引导学生简单讨论。 三、班级Top 5规则投票 1. 展示黑板上的“规则投票区”（贴好所有规则短语卡片），说明规则：“Vote for 5 rules you think are most important. Write your name on a sticky note and stick it next to the rule.” 2. 发放便利贴，组织学生有序上台投票。 3. 统计票数，在PPT上展示“本班Top 5 Classroom Rules”，带读并强调：“These are our class rules — we need to follow them together!” 四、海报制作 （1）海报示例分析 ·展示“Reading Room”中的海报范例，引导学生观察：“What’s on the poster? (Pictures, words, colors...)” 总结海报要素：规则短语+对应图片+装饰。 （2）小组合作制作 ·分组：4人一组，每组发放1张海报纸、彩笔。 ·任务分工：每组确定“书写员”（写规则短语）、“绘画员”（画对应图片）、“装饰员”（设计边框/图案）。 ·制作要求：以“本班Top 5规则”为内容，用英语书写短语，搭配简单图画（如“Listen carefully”画“耳朵”），装饰美观。 ·教师巡视指导：帮助学生拼写短语、补充图画创意（如“Give a helping hand”画“握手”）。 （3）海报展示 ·每组派1名代表上台展示海报，用英语介绍：“This is our poster. The rules are... (e.g. ‘Take turns to speak.’)” 其他学生可以鼓掌、提出小建议。 五、课堂小结 师生一起回顾本节课的“Top 5规则”和海报作品，表扬创意丰富、合作好的小组。 课后作业 ·必做：把“班级Top 5规则”读给家长听，让家长签字确认。 ·选做：给自家设计1条“家庭规则”，用英语写下来（如“Don’t watch TV too late.”），下节课分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $