Unit 5 Our Classroom,Our Call Period 1-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册英语同步教案（教科版·新教材 广州专用）

该小学英语教案聚焦课堂规则相关词汇与句型（如"Take turns to speak""Don’t run in the classroom"），通过《Classroom Rules Chant》律动导入结合混乱课堂图片观察，从学生已知的课堂行为认知过渡到规则学习，搭建动作辅助与情景互动的学习支架。 特色在于多模态输入与思维参与结合，通过动作辅助认读、分类讨论规则重要性、班级投票生成Top 3规则等活动，提升学生语言能力（规则表达）与思维品质（分析选择），实例如用"I like...because..."句型分享规则理由，既内化规则意识又锻炼表达，为教师提供可操作的互动教学方案。

Unit 5 Our Classroom, Our Call Period 1 Get Started （教学设计） 教学目标 1. 语言目标：掌握课堂规则相关词汇/句型（如： Take turns to speak. , Don’t run in the classroom. 等）。 2. 能力目标：能认读、说出常见课堂规则；能讨论并选择重要的规则。 3. 情感目标：理解课堂规则的意义，养成遵守规则的意识。 教学重点 掌握8个课堂规则短语的认读与运用。 教学难点 区分祈使句的肯定（Do...）与否定（Don’t...）形式，并在实际情景中正确使用。 教学过程 一、热身导入 1. 播放《Classroom Rules Chant》（节奏轻快，含动作），带领学生边唱边做动作（如“sit quietly”做安静姿势）。 2. 观察图片，举手回答“课堂里的不好行为”。提问：“Look at the picture（PPT展示混乱课堂的图片）— Is this a good class? What’s wrong here?”引导学生用中文/简单英语回答（如“跑”“抢话”）。 3. 引出主题：“Today we’ll learn classroom rules to make our class nice!” 二、新知呈现 1. 认读规则：展示教材Task A的6个规则图片+句子，逐一教读： ·Don’t run in the classroom. ·Do your best. ·Take turns to speak. ·Say nice words. ·Give a helping hand. ·Put away your things. （教读时结合动作：比如“run”做跑步动作，“put away”做整理物品动作，帮助记忆） 2. 互动练习： ·老师做动作/说情景，学生说对应的规则（如：老师做“抢着说话”的动作，学生说“Take turns to speak.”）。 ·小组内互相抽查规则认读。 三、巩固练习 ·展示Task B的“must-have/need/no need”分类，引导学生思考：“Which rules are very important (must-have)? Which are needed? Which are not necessary?” ·学生用彩色笔给规则分类（如：Don’t run.标为“must-have”），然后小组内分享自己的分类理由，老师巡视指导。 四、拓展输出 （1）了解Mulan的“Top 3规则” ·展示Task C中“Mulan’s Top Three”，引导学生认读：“Mulan thinks these 3 rules are the most important. Do you agree?” 请学生举手表达观点。 （2）“班级规则投票” ·发放投票贴纸，说明规则：“From the list in Task C, choose 3 rules you think are the most important. Stick your vote on the blackboard’s rule list.” ·学生上台贴贴纸，教师统计票数，在PPT上展示“本班Top 3课堂规则”。 （3）“我喜欢的规则”分享 ·教师示范：“I like ‘Give a helping hand’ — because I can help my students.” ·引导学生用句型“I like ... because ...”分享，如：“I like ‘Say nice words’ because it makes friends happy.” 请5—6名学生发言。 五、课堂总结 ·师生一起回顾本节课的6个课堂规则，齐读一遍。 ·总结：“Good rules help us have a nice class. Let’s follow them together!” 课后作业 ·必做：把“本班Top 3规则”抄写3遍，读给家长听。 ·选做：画一幅“遵守课堂规则”的漫画（如“轮流发言”“整理物品”），下节课分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $