第20练 整理直播道具《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练（解析版+原卷版）

编写说明：考虑到中职学生相对薄弱的基础知识，我们依据最新的中高职一体化要求，精心编制了《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练的第20练，内容涵盖项目一直播准备— 整理直播道具。 《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材） 第20练 项目一 直播准备 任务二十 整理直播道具 一、单选题 1.整理直播道具时，首要的分类依据是（ ）。 A. 道具的颜色 B. 道具的价格高低 C. 道具的功能与对应直播环节 D. 道具的体积大小 【答案】C 【解析】按功能（如展示类、互动类、氛围类）和对应直播环节（预热、讲解、互动、收尾）分类，能确保道具与直播流程精准匹配，方便主播按需调取；颜色、价格、体积等分类方式无法直接适配直播需求。 故选C。 2.整理直播间氛围类道具（如背景板、氛围灯）时，需重点考虑的因素是（ ）。 A. 道具的重量 B. 道具与直播主题、品牌调性的匹配度 C. 道具的采购渠道 D. 道具的使用年限 【答案】B 【解析】氛围类道具的核心作用是营造符合直播主题和品牌调性的场景，如节日直播用彩灯、国风主题直播用古风屏风；重量、采购渠道、使用年限均不影响氛围营造的核心目标。故选B。 3.下列关于直播道具整理的说法，正确的是（ ）。 A. 道具整理完成后无需核对，直接带入直播间 B. 道具摆放应按照主播的个人喜好随意排列 C. 整理后需制作道具清单，标注道具位置、功能及使用环节 D. 所有道具都应拆去原包装，便于展示 【答案】C 【解析】制作道具清单并标注关键信息，能方便团队快速核对与取用，保障直播顺利进行；不核对、随意排列会导致道具混乱，所有道具拆包装可能影响道具完整性。故选C。 二、多选题 4.整理直播道具的核心原则包含（ ）。 A. 匹配直播主题与脚本流程 B. 按功能分类，便于快速取用 C. 检查完整性，保障功能正常 D. 追求道具奢华度，提升直播间档次 【答案】ABC 【解析】道具整理的核心是服务直播目标与流程，匹配主题、分类清晰、功能完好能保障直播高效推进；追求奢华度会增加不必要成本，且与直播核心需求无关。故选ABC 5.整理直播道具时，需要预留备用道具的场景有（ ）。 A. 高频率使用的道具（如麦克风、补光灯） B. 易损坏的道具（如玻璃展示架、纸质展板） C. 核心互动道具（如抽奖箱、福袋） D. 装饰性摆件（如小绿植、贴纸） 【答案】ABC 【解析】高频使用、易损坏、核心互动道具出现故障会直接影响直播流程，需预留备用件；装饰性摆件损坏对直播影响较小，无需预留备用。故选ABC 6.直播道具清单中，需标注的核心信息有（ ）。 A. 道具名称、功能与对应直播环节 B. 道具存放位置与保管责任人 C. 道具使用规则与注意事项 D. 道具的生产厂家信息 【答案】ABC 【解析】标注名称、位置、规则等信息，能方便团队管理与使用道具；生产厂家信息与直播道具的使用和管理无关，无需标注。故选ABC 三、判断题 7.整理直播道具的核心原则是匹配直播主题与脚本流程，无需考虑道具的功能是否正常。（ ） 【答案】× 【解析】道具功能正常是直播顺利推进的基础，若互动道具卡顿、展示道具破损，会直接影响直播环节的开展，因此整理时必须检查道具功能完整性。故错误。 8.美妆直播的核心展示类道具仅包含化妆刷、美妆蛋等上妆工具，色号对比展板不属于核心道具。（ ） 【答案】× 【解析】色号对比展板能直观展示美妆产品的色号差异，帮助观众快速选择心仪款式，是美妆直播中辅助产品讲解的核心展示类道具之一。故错误。 9.整理互动类道具时，标注使用规则（如抽奖参与条件、投票时间）能让主播快速讲解规则，提升互动环节的效率。（ ） 【答案】√ 【解析】清晰的规则标注可避免主播直播中临时翻阅资料，确保互动环节节奏顺畅，同时让观众快速理解参与方式，提升参与积极性。故正确。 四、简答题 10.道具整理完成后，全面核对的目的是什么？核心核对内容有哪些？ 【解析】（1）核对的目的 全面核对是道具整理的收尾关键环节，目的是提前发现道具数量缺失、功能故障、与脚本不匹配等问题，避免这些问题带入直播环节，防止因道具问题导致直播卡顿、互动中断，保障直播流程顺畅推进。 （2）核心核对内容 ① 数量核对：对照道具清单，核查各类道具的实际数量是否与清单一致，确保无遗漏、无多余，尤其是核心展示道具和互动道具。 ② 功能核对：再次检查道具的功能状态，如麦克风是否收音正常、补光灯是否亮度可调、展板是否稳固，确保所有道具能正常使用。 ③ 匹配核对：确认道具的分类、摆放顺序是否与直播脚本的环节匹配，如讲解某款产品的展板是否对应脚本的讲解节点，互动道具是否对应脚本的互动时间。 ④ 备用核对：检查应急备用道具是否到位，备用道具的功能是否完好，确保突发情况发生时能及时替换。 11.简述整理直播道具的核心原则与具体要求。 【解析】整理直播道具需遵循匹配主题、分类清晰、功能完好、管理规范四大核心原则，具体要求如下： （1）匹配主题原则：道具的风格、类型需与直播主题和品牌调性一致。例如节日直播需搭配彩灯、礼盒等氛围道具，国风主题直播需准备屏风、书法摆件等道具，避免道具与主题违和。 （2）分类清晰原则：按道具功能划分为展示类（展板、样品支架）、互动类（抽奖箱、投票牌）、氛围类（背景板、氛围灯）、应急类（备用麦克风、电源），并按直播脚本环节顺序分区摆放，方便主播快速取用。 （3）功能完好原则：整理时逐一检查道具功能，如麦克风收音是否正常、抽奖箱卡扣是否牢固、展板内容是否清晰，确保无破损、无故障，避免直播中出现道具失效问题。 （4）管理规范原则：为每件道具粘贴标签，标注名称、功能、对应直播环节、保管责任人；制作道具清单，记录数量、存放位置、备用情况，实现道具可追溯管理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生相对薄弱的基础知识，我们依据最新的中高职一体化要求，精心编制了《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材）一课一练的第20练，内容涵盖项目一直播准备— 整理直播道具。 《直播营销》（高教版2025-教学改革成果教材） 第20练 项目一 直播准备 任务二十 整理直播道具 一、单选题 1.整理直播道具时，首要的分类依据是（ ）。 A. 道具的颜色 B. 道具的价格高低 C. 道具的功能与对应直播环节 D. 道具的体积大小 2.整理直播间氛围类道具（如背景板、氛围灯）时，需重点考虑的因素是（ ）。 A. 道具的重量 B. 道具与直播主题、品牌调性的匹配度 C. 道具的采购渠道 D. 道具的使用年限 3.下列关于直播道具整理的说法，正确的是（ ）。 A. 道具整理完成后无需核对，直接带入直播间 B. 道具摆放应按照主播的个人喜好随意排列 C. 整理后需制作道具清单，标注道具位置、功能及使用环节 D. 所有道具都应拆去原包装，便于展示 二、多选题 4.整理直播道具的核心原则包含（ ）。 A. 匹配直播主题与脚本流程 B. 按功能分类，便于快速取用 C. 检查完整性，保障功能正常 D. 追求道具奢华度，提升直播间档次 5.整理直播道具时，需要预留备用道具的场景有（ ）。 A. 高频率使用的道具（如麦克风、补光灯） B. 易损坏的道具（如玻璃展示架、纸质展板） C. 核心互动道具（如抽奖箱、福袋） D. 装饰性摆件（如小绿植、贴纸） 6.直播道具清单中，需标注的核心信息有（ ）。 A. 道具名称、功能与对应直播环节 B. 道具存放位置与保管责任人 C. 道具使用规则与注意事项 D. 道具的生产厂家信息 三、判断题 7.整理直播道具的核心原则是匹配直播主题与脚本流程，无需考虑道具的功能是否正常。（ ） 8.美妆直播的核心展示类道具仅包含化妆刷、美妆蛋等上妆工具，色号对比展板不属于核心道具。（ ） 9.整理互动类道具时，标注使用规则（如抽奖参与条件、投票时间）能让主播快速讲解规则，提升互动环节的效率。（ ） 四、简答题 10.道具整理完成后，全面核对的目的是什么？核心核对内容有哪些？ 11.简述整理直播道具的核心原则与具体要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $