第19练 整理直播样品《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材)一课一练(解析版+原卷版)
2026-03-04
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2份
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6页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 网络营销 |
| 教材版本 | 网络营销高教版全一册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 项目4 网店经营分析 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 设计网络营销渠道,制订网络促销策略 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 130 KB |
| 发布时间 | 2026-03-04 |
| 更新时间 | 2026-03-04 |
| 作者 | xkw_084472565 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-03-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56656693.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生相对薄弱的基础知识,我们依据最新的中高职一体化要求,精心编制了《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材)一课一练的第19练,内容涵盖项目一直播准备— 整理直播样品。
《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材) 第19练
项目一 直播准备
任务十九 整理直播样品
一、单选题
1.整理直播样品时,对于高价值易碎样品(如电子产品、玻璃器皿),应采取的防护措施是( )。
A. 单独包装,标注 “易碎品” 标识,放置在独立区域
B. 与其他样品混合摆放,节省空间
C. 直接摆放在直播间显眼位置,方便展示
D. 去除原包装,减少搬运重量
【答案】A
【解析】高价值易碎样品需重点防护,单独包装、标注标识、独立存放能降低损坏风险;混合摆放、直接展示、去除包装均会增加样品破损概率。故选A。
2.整理直播样品时,样品标签上无需标注的信息是( )。
A. 商品名称、规格
B. 核心卖点、直播间专属价
C. 商品的生产成本
D. 对应脚本的讲解序号
【答案】C
【解析】样品标签需标注便于直播讲解的信息,名称、规格、卖点、价格、讲解序号均能辅助主播高效介绍商品;生产成本属于商家内部数据,无需标注。故选C。
3.直播样品整理完成后,需进行全面核对,核对的核心内容不包括( )。
A. 样品数量是否与清单一致
B. 样品是否完好无损,无污渍、破损
C. 样品标注信息是否与脚本匹配
D. 样品的市场销量数据
【答案】D
【解析】样品核对的核心是保障直播使用,需确认数量、完好度、标注信息与脚本的匹配度;市场销量数据是直播前的调研内容,与样品整理核对无关。故选D。
二、多选题
4.整理直播样品的核心原则包含( )。
A. 匹配直播脚本讲解顺序
B. 分类清晰,便于快速取用
C. 防护到位,降低损坏风险
D. 包装奢华,提升视觉档次
【答案】ABC
【解析】样品整理的核心是服务直播流程与商品展示,匹配脚本、分类清晰、防护到位能保障直播效率与样品安全;包装奢华会增加不必要成本,且与样品整理的核心目标无关。故选ABC
5.优化样品整理流程以提升直播效率的措施有( )。
A. 按直播动线摆放样品,减少取放距离
B. 高频讲解样品放置在伸手可及区域
C. 制作样品位置示意图
D. 所有样品混合堆放在直播间中央
【答案】ABC
【解析】动线优化、位置调整、制作示意图能缩短样品取用时间,提升直播节奏;混合堆放会导致样品混乱,反而降低直播效率。故选ABC
6.直播样品标签上,无需标注的信息有( )。
A. 商品的生产成本
B. 对应脚本的讲解序号
C. 主播的个人偏好
D. 商品的核心卖点
【答案】AC
【解析】生产成本属于商家内部机密,主播个人偏好与商品展示无关,均无需标注;讲解序号能匹配直播流程,核心卖点能传递商品价值,是标签的必要内容。故选AC
三、判断题
7.美妆类直播样品按肤质适配类型分类,能帮助主播精准推荐产品,提升观众下单转化率。( )
【答案】√
【解析】按干皮、油皮、敏感肌等肤质分类,主播可根据观众需求快速找到对应样品,讲解更具针对性,契合受众需求,进而提升转化效果。故正确。
8.整理直播样品的核心原则是匹配直播脚本顺序、分类清晰便于取用,无需考虑样品防护问题。( )
【答案】×
【解析】样品防护是整理的重要原则之一,尤其是易碎、高价值样品,防护不到位会导致样品损坏,直接影响直播演示效果,甚至中断直播流程。故错误。
9.按直播动线摆放样品,将高频讲解样品放在伸手可及的区域,能提升主播取用效率,优化直播节奏。( )
【答案】√
【解析】这种摆放方式能减少主播取放样品的时间和无效动作,让直播讲解更流畅,避免因频繁取放样品导致直播节奏拖沓。故正确。
四、简答题
10.简述整理直播样品的核心原则与具体要求。
【解析】整理直播样品需遵循匹配脚本、分类清晰、标注精准、防护到位四大核心原则,具体要求如下:
(1)匹配脚本原则:样品的分类、摆放顺序需与直播脚本的讲解顺序完全一致,如引流款、利润款、形象款分区摆放,确保主播讲解时能按顺序快速取用,不打乱直播节奏。
(2)分类清晰原则:按商品类别、功能或受众需求分类,如美妆样品按肤质(干皮 / 油皮)、功能(底妆 / 护肤)划分,服装样品按风格(通勤 / 休闲)划分,避免样品混杂。
(3)标注精准原则:为每件样品粘贴标签,标注核心信息(名称、规格、直播间价格、核心卖点、讲解序号),无需标注生产成本等内部数据,确保主播能快速获取讲解所需信息。
(4)防护到位原则:针对易碎、高价值、易变质样品采取防护措施,如易碎品单独封装、贴警示标识;食品样品配备保温箱、冰袋;高价值样品放置独立区域并预留备用件。
11.服装类直播样品整理时,需重点做好哪些工作?请说明具体操作要点。
【解析】(1)分类与排序:按直播脚本讲解顺序分区,同时可按尺码、颜色、风格细分,如 “通勤风上衣区”“休闲裤区”,方便主播按需调取。
(2)标签标注:标签需包含尺码、颜色、货号、面料材质、洗涤保养要点、直播间专属价,例如 “M 码 / 黑色 / 货号 F2026 / 纯棉 / 冷水手洗 / 直播间价 99 元”。
(3)穿搭搭配:提前为核心样品搭配好配饰(腰带、鞋子、包包),成套摆放,减少直播中临时搭配的时间,提升展示效果。
(4)样品检查:逐一检查样品是否有污渍、破损、线头,确保版型平整,纽扣、拉链等配件功能正常,避免直播中出现瑕疵影响观感。
(5)备用预留:为主推款、热销尺码样品预留 1-2 件备用,应对直播中样品损坏或观众集中下单后的展示需求。
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编写说明:考虑到中职学生相对薄弱的基础知识,我们依据最新的中高职一体化要求,精心编制了《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材)一课一练的第19练,内容涵盖项目一直播准备— 整理直播样品。
《直播营销》(高教版2025-教学改革成果教材) 第19练
项目一 直播准备
任务十九 整理直播样品
一、单选题
1.整理直播样品时,对于高价值易碎样品(如电子产品、玻璃器皿),应采取的防护措施是( )。
A. 单独包装,标注 “易碎品” 标识,放置在独立区域
B. 与其他样品混合摆放,节省空间
C. 直接摆放在直播间显眼位置,方便展示
D. 去除原包装,减少搬运重量
2.整理直播样品时,样品标签上无需标注的信息是( )。
A. 商品名称、规格
B. 核心卖点、直播间专属价
C. 商品的生产成本
D. 对应脚本的讲解序号
3.直播样品整理完成后,需进行全面核对,核对的核心内容不包括( )。
A. 样品数量是否与清单一致
B. 样品是否完好无损,无污渍、破损
C. 样品标注信息是否与脚本匹配
D. 样品的市场销量数据
二、多选题
4.整理直播样品的核心原则包含( )。
A. 匹配直播脚本讲解顺序
B. 分类清晰,便于快速取用
C. 防护到位,降低损坏风险
D. 包装奢华,提升视觉档次
5.优化样品整理流程以提升直播效率的措施有( )。
A. 按直播动线摆放样品,减少取放距离
B. 高频讲解样品放置在伸手可及区域
C. 制作样品位置示意图
D. 所有样品混合堆放在直播间中央
6.直播样品标签上,无需标注的信息有( )。
A. 商品的生产成本
B. 对应脚本的讲解序号
C. 主播的个人偏好
D. 商品的核心卖点
三、判断题
7.美妆类直播样品按肤质适配类型分类,能帮助主播精准推荐产品,提升观众下单转化率。( )
8.整理直播样品的核心原则是匹配直播脚本顺序、分类清晰便于取用,无需考虑样品防护问题。( )
9.按直播动线摆放样品,将高频讲解样品放在伸手可及的区域,能提升主播取用效率,优化直播节奏。( )
四、简答题
10.简述整理直播样品的核心原则与具体要求。
11.服装类直播样品整理时,需重点做好哪些工作?请说明具体操作要点。
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