《语文全真模拟卷》（四）2026年内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试（原卷版+解析版）

内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （四） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读段文，完成1~3小题。 暮色漫过江南古镇，晚风携着淡淡的荷香，轻轻拂过石桥与黛瓦。一缕从深巷里飘来的琵琶声，婉转缠绵，像一只温柔的手，轻轻（ ）着游子的心弦。月光倾泻，将青石板路照得如流水般清亮。岸边的垂柳轻摆，倒映在微波荡漾的河面，随波轻晃。几位晚归的船夫，摇着橹，哼着小调，歌声在静谧的夜色中传得很远。墙角的幽兰悄然绽放，不与百花争春，只在夜色中吐露清雅芬芳。这温润如水的江南夜色，藏着最动人的诗意与安宁。历经千年风雨的古镇，是岁月的（ ），记录着人间烟火，也承载着无数人的乡愁。无论身在何方，只要一想起那片月色，心中便涌起无限温柔与眷恋。 1.下列加点字注音不正确的一项是（ ） A.心弦（xián） 静谧（mì） B.倾泻（qīng） 绽放（zhàn） C.承载（zǎi） 眷恋（juàn） D.婉转（wǎn） 黛瓦（dài） 【答案】C 【解析】“承载” 应读zài，不读 zǎi。 【易错点】多音字“载”——表“装载、承受”读 zài；表“年份、记载”读 zǎi。 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.微波荡漾 婉转缠绵 B.青石板路 顷泻而下 C.悄然淀放 静谧夜色 D.岁月苍桑 人间烟火 【答案】A 【解析】B.倾泻；C.绽放；D.沧桑。 【易错点】“沧”与“苍”、“泻”与“泄”、“绽”与“淀”易混。 3.依次填入文中括号最恰当的一组是（ ） A.拨动 见证 B.拨动 证明 C.摆弄 见证 D.摆弄 证明 【答案】A 【解析】“拨动心弦” 为固定搭配；“见证” 侧重亲眼看见，“证明” 侧重证实。 【易错点】近义词辨析：见证多用于时间、历史、岁月。 阅读段文，完成4~5小题。 竹，是一种极具实用价值与文化内涵的植物。它生长迅速，适应性强，分布广泛。竹子的材质坚硬且富有韧性，不易开裂，便于加工，自古以来便是制作农具、家具、乐器、建筑材料的重要原料。在工业领域，竹纤维可制成衣物、毛巾等纺织品，环保透气，深受人们喜爱。竹在文化中更是占据独特地位。它身形挺拔，四季常青，象征着正直、坚韧、虚心有节的品格。古往今来，文人墨客常以竹自喻，借竹抒发高洁情怀，留下许多咏竹佳作。随着绿色环保理念的推广，竹子这种可再生资源，将在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来便利与美好。 4.下列句子中成语使用错误的一项是（ ） A.竹子在生活中无处不在，是极具价值的植物。 B.古往今来，文人墨客情不自禁地为竹写下诗篇。 C.竹象征正直品格，我们应当学习它坚强不屈的精神。 D.绿色环保理念滔滔不绝，竹子越来越受重视。 【答案】D 【解析】“滔滔不绝”形容说话连续不断，不能形容理念、思想。 【易错点】对象用错——成语只能用于人说话，不能用于抽象事物。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.竹，是一种极具实用价值，与文化内涵的植物。 B.竹子的材质坚硬、且富有韧性、便于加工。 C.它身形挺拔，四季常青；象征正直、坚韧的品格。 D.竹可制作农具、家具、乐器、建筑材料。 【答案】D 【解析】A 逗号多余；B 顿号与 “且” 重复；C 分号改逗号。 【易错点】并列词语之间用顿号，较长分句之间才用分号。 阅读段文，完成6~8小题。 ①一个人若想有所成就，便不能缺少坚持的力量。②半途而废者，永远无法抵达成功的彼岸。③坚持，是面对困境时的不放弃，是遭遇挫折时的再起身。④古往今来，凡成大事者，皆拥有持之以恒的毅力。⑤唯有坚守初心，脚踏实地，方能行稳致远。 在快节奏的当下，许多人急于求成，稍有困难便选择退缩。他们羡慕他人的成绩，却不愿付出长期的努力；渴望收获成功，却无法忍受奋斗的寂寞。殊不知，没有哪一种辉煌是凭空而来的。水滴石穿，靠的不是蛮力，而是日复一日的坚持；铁杵成针，凭的不是运气，而是始终如一的执着。人生如行路，难免坎坷曲折，只有心怀信念、坚持不懈，才能跨越艰难险阻，最终抵达理想的远方。 6.文段中没有使用的修辞是（ ） A.比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 对比 【答案】C 【解析】比喻（人生如行路）、排比、对比（坚持与放弃），无拟人。 【易错点】把“排比/对比”当成拟人。 7.文中①—⑤句语序最恰当的一项是（ ） A.①③④②⑤ B.①④③⑤② C.①②③④⑤ D.①⑤②③④ 【答案】A 【解析】提出论点→阐释坚持→正面举例→反面强调→总结升华。 【易错点】只看句子顺序，不看逻辑：论点→阐释→正反→结论。 8.下列句子没有语病的一项是（ ） A.一个人若想有所成就，便不能缺少坚持。 B.古往今来，凡成大事者，皆拥有持之以恒。 C.没有哪一种辉煌不是不是凭空而来的。 D.他们羡慕他人的成绩，并且不愿付出努力。 【答案】A 【解析】B 成分残缺，应为 “拥有…… 的毅力”；C 否定不当；D 关联词错误，“并且” 改 “却”。 【易错点】成分残缺、否定混乱、关联词误用。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9—10小题。 9.下列诗句按春夏秋冬顺序排列正确的是（ ） ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A.③②④① B.③④②① C.②③④① D.①②③④ 【答案】A 【解析】③春→②夏→④秋→①冬。 【易错点】把“忽如一夜春风来”当成春天，实际是雪景。 10.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A.我刚才的说法只是愚见，仅供大家参考。 B.你送我的礼物我一定惠存，非常感谢。 C.我的高见已经说完了，你们听懂了吗？ D.明天我一定莅临你家，咱们好好聊聊。 【答案】A 【解析】A“愚见” 是谦辞，得体；B “惠存” 是敬辞，用于请别人保存；C “高见” 是敬辞，不能说自己；D “莅临” 是敬辞，用于贵宾、上级。 【易错点】谦辞、敬辞混用。 （二）填空题。（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.古人称谓有谦称与敬称之分，“令尊” 是对对方______的尊称。 【答案】父亲 【解析】令尊、令堂——敬称对方父母；家严、家慈——谦称自己父母。 【易错点】令尊≠令堂，家严≠家慈，容易混淆。 12.古代官职中，“刺史” 在汉代主要掌管地方______。 【答案】监察 【解析】刺史负责监察；太守为郡的最高长官。 【易错点】把刺史当成纯粹的军事官，把太守当成县级官。 13.不论哪种格式的合同，都是由标题、 、正文、 四个部分组成。 【答案】当事人（或立约人）；落款 【解析】合同的基本结构为标题、当事人（立约人）、正文、落款四部分。 标题：点明合同性质。 当事人：写明合同双方/多方名称。 正文：核心权利义务条款。 落款：签字、盖章、日期。 【易错点】易写成“前言”“尾部”等非标准表述。 14.戏剧是一种综合性的舞台艺术，按照矛盾冲突的性质可以分为悲剧、 、 。 【答案】喜剧；正剧 【解析】按矛盾冲突性质，戏剧分为：悲剧：结局悲惨，表现崇高与毁灭。喜剧：以讽刺、幽默引人发笑。正剧：介于悲喜之间，反映现实生活。 【易错点】易与“按表现形式分（话剧、歌剧、舞剧）”混淆。 15.《谏太宗十思疏》中作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，那就是 ， 。 【答案】有善始者实繁，能克终者盖寡。 【解析】出自魏徵《谏太宗十思疏》，意为开头做得好的很多，能坚持到底的很少，概括历代君王能创业难守业的规律。 【易错点】“繁” 易写成 “烦”；“克终” 易写成 “刻终”“恪终”。 16.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：指点江山， ， 。 【答案】激扬文字，粪土当年万户侯 【解析】出自毛泽东《沁园春・长沙》，写青年学子评论国事、书写文章、蔑视权贵。 【易错点】“激扬”易写成“激昂”；“万户侯” 易漏写/错写。 （三）文字表述题（共10分） 17.毕业是一段旅程的终点，更是另一段征程的起点。 请仿照下面的示例，结合毕业的场景与感悟，续写句子，要求句式一致、修辞相同、内容贴合主题，不超过80字。（2分） 示例：毕业是教室里最后一次擦拭的黑板，藏着粉笔灰的温柔，也藏着我们未说尽的不舍； 【答案】毕业是图书馆里最后一次合上的书本，载着墨香的回忆，也载着我们未完成的向往。 【解析】此题考查学生的语言表达能力。 【易错点】注意审清题目，结合毕业场景。 18.请对下面这段关于毕业季的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（2分） 六月的风裹挟着盛夏的燥热，也承载着毕业的情愫。校园里，学子们穿着学士服定格青春，师生间的告别温暖而不舍，同窗们的约定真挚而坚定。每一份祝福、每一次拥抱，都成为青春里最珍贵的印记，见证着少年们奔赴远方的勇气。 【答案】六月毕业季，校园里学子们穿学士服定格青春，师生告别、同窗约定，祝福与拥抱成为青春珍贵印记，见证少年奔赴远方。 【解析】此题考查学生缩句。要求掌握基本的句子语法。 【易错点】题目要求保留关键信息。考查学生提取关键信息的能力。 19.毕业之际，班级将举办“致青春·赴山海”毕业联欢会，邀请全体任课老师参加。请你以班级委会的名义，写一则邀请函，要求格式规范、情感真挚、语言得体，不超过120字。 【答案】（示例） 邀请函 尊敬的各位任课老师： 盛夏启序，毕业当归。为铭记青春岁月，感恩师恩相伴，我班定于X月X日X时，在本班教室举办“致青春·赴山海”毕业联欢会。诚邀您拨冗出席，与我们共忆同窗时光，共送青春祝福。盼您莅临，不胜荣幸！ XX班班委会 X年X月X日 【解析】此题考查学生写邀请函。需要注意格式。 【易错点】很多学生容易忽略“称谓”，并且要顶格写。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20~23小题。（共13分） 豪华装月饼 商灵印 ①去年中秋节前夕，父亲从乡下进城来看孙子，晚饭前我拎出一盒同学送来的豪华月饼让他尝尝鲜。 ②两块月饼下肚，父亲脸放红光，望着包装金光闪闪的月饼盒话也多了起来：“嘿嘿……老家你四叔的三小子在省城里当官，也没见你四叔吃过这么高档的月饼……哼！俺也能吃到高档的月饼啦…… ③父亲在城里只玩了一天，硬是放心不下老家九十多岁的老奶奶，说个回去立马起身。临走时，妻子将没吃完的半盒月饼也塞进了父亲的提包里。 ④中秋节那天，我又买了两盒豪华装月饼携妻带子回了老家。中秋节晚上，父亲不仅请来了村支书、村电工、学校校长等乡村“名流”，还特意将远房四叔也请了过来。见人到齐了，父亲笨拙地将那盒豪华装月饼打开“咚”地摆在桌面上：“这是俺小子孝敬我的高档的月饼，咱别心疼他花多少钱，今个儿老少爷们儿都开开洋荤吧……见没人动手，母亲下手挨个分发。当分到四叔时，我分明看到四叔的眼里涌出了几颗浑浊的老泪。送走客人，妻子收拾“残局”时，随手将那个空月饼盒扔了出去。不一会儿，父亲又乐颠颠地将它抱了回来，用新毛巾擦干净轻轻地摆放到屋里正堂的桌子上。 ⑤我问母亲留那个空盒子有什么用，母亲微笑着撇了撇嘴角：“哼！你爸跟个小孩子似的……上回从你那里带回来的那盒月饼跟你四叔吃完后盒子找不着了，硬说是我弄丢的……别理他，让他臭显摆去吧。”啊！我明白了，父亲这是拿豪华月饼盒在众乡亲面前为他的“孝子”挣面子呀！ ⑥今年中秋节前回老家时我又给父亲带回了两盒豪华装月饼。到家后我刚拿出那两盒豪华装月饼，父亲的脸上便晴转阴天。我疑惑地向母亲看去，母亲假作怒状：“年轻轻的不会过日子……你爹是心疼你瞎花钱了。快收起来吧，等回去后给人家退了。”说话间四叔进屋了，他听说我回来了，邀我和父亲去他家吃饭。 ⑦迈进四叔正屋，发现他桌上摆着一盒豪华装月饼，我会心地笑了笑。怪不得父亲要把个空豪华装月饼盒摆到正堂桌子上，原来他是有意与四叔比“阔”斗“气”呢。四婶将饭菜端上桌，父亲看着桌上那盒豪华装月饼眉头一挑：“三小子捎来的吧，咱俩先整俩尝尝？”四叔慌乱地抢过话头：“啊！不！不……”父亲瞪了他一眼：“哼！小三在城里当官，你还在乎这盒月饼……”说话间从桌上抓了过来，没费劲就打开了，每人分了一个。不等四叔劝，父亲张嘴就是一大口，随即“噗”地又吐了出来：“……这是什么月饼？豆腐渣似的……”四叔尴尬地摇摇头，叹声气喃喃而语：“……这月饼是俺在村代销部里买的，空盒子还是我从你那里拿回来的呢……唉！俺都是为了给那混小子撑面子呀……” ⑧第二天早晨刚起床，父亲从炕角木箱里捧出一盒豪华装月饼塞到我怀里：“去，给你四叔送去吧，老人为了孩子，心思都是一样呀……” 20.请简要分析第②段的作用。（3分） 【答案】①交代人物关系、家境背景，点明家人之间朴素真挚的亲情；②承上启下，为下文分月饼、送月饼等情节做铺垫；③突出人物淳朴、重情义的特点，奠定文章温情的基调。 【解析】段落作用题，一般从内容 + 结构 + 情感三方面答：内容：交代背景、人物、事件起因；结构：承上启下、铺垫、照应；情感：突出人物、点明主旨。 【易错点】只答“承上启下”，不结合内容，只得1分。 21.“当分到四叔时，我分明看到四叔的眼里涌出了几颗浑浊的老泪”，四叔为什么会流泪？（4分） 【答案】①为家人没有忘记自己、还惦记、关爱自己而感动；②想到自己年老孤单的处境，内心心酸；③被朴素厚重的亲情温暖，百感交集，因此落泪。 【解析】人物情感题，要抓外因 + 内因：外因：家人的关爱、惦记；内因：自身处境、内心感受。 【易错点】脱离文本，凭空猜测。 22.请结合文章内容概括父亲的形象。（3分） 【答案】父亲是一个淳朴善良、重视亲情、孝顺长辈、待人真诚、不善言辞却内心厚道的普通劳动者。 【解析】人物形象题，用形容词 + 身份格式：从 “分月饼、惦记亲人” 看重亲情；从行为举止看朴实、厚道、孝顺。 【易错点】只写事件，不概括品质。 23.篇末“豪华月饼盒里装的是四叔自己买的月饼”出人意料，实际上前文已有伏笔。请指出这些伏笔。（3分） 【答案】①四叔平时生活节俭、朴实，不舍得乱花钱，与豪华月饼盒形成反差；②四叔家境普通，不太可能拥有过于精致昂贵的月饼盒；③四叔为人实在、不讲究排场，暗示豪华月饼盒并非他人所送。 【解析】伏笔就是前文看似闲笔，却为结尾真相做暗示的内容，一般抓：人物性格、生活习惯、家境、物品细节。 【易错点】只抄原文句子，不点明“埋下伏笔”。 （二）阅读选文，完成24~27小题。（共13分） 极光形体的亮度变化也是很大的，从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时的月亮亮度。在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，甚至会照出物体的影子来。最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 ……  长期以来，极光的成因机理未能得到满意的解释。在相当长一段时间内，人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的。一种看法认为极光是地球外面燃起的大火，因为北极区临近地球的边缘，所以能看到这种大火。另一种看法认为，极光是红日西沉以后，透射反照出来的辉光。还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。总之，众说纷纭，无一定论。直到20世纪60年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述。 现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，缺一不可。具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这已被实际观察的事实所证明。 地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。为了更形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的l／50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激励大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 24.下面的句子运用了什么说明方法？（4分） ①极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光 的活剧。 （ ） ②根据不完全统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 （ ） 【答案】 ①打比方 【解析】把“极光运动变化”比作“魔术大师演活剧”，形象生动。 【易错点】容易写成 “拟人”，说明文里优先写打比方。 ②列数字 【解析】用“一百六十余种”具体数字，准确说明极光色彩丰富。 【易错点】漏写，或与“举例子”混淆。 25.简要分析下面语句的语言特色及其作用。（3分） 好家伙，一下子变成万花筒啦。 【答案】运用口语化、生动形象的语言，把极光色彩繁多、变幻无穷的特点写得鲜活有趣，通俗易懂，增强文章的趣味性和可读性。 【解析】语言特色：口语化、生动、活泼、形象。作用：通俗易懂，富有趣味。 【易错点】只说 “生动形象”，不结合内容。 26.选段中，作者将地球磁层比作“____________ ”，将“____________”比作显象管的荧光屏，将极光比作____________，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。（3分） 【答案】电视机显像管 极区大气 电视屏幕上移动的图像 【解析】直接从最后一段比喻句中提取信息。 【易错点】找错本体、喻体，张冠李戴。 27．从选文最后一段可以知道，极光形成的原理是？（3分） 【答案】太阳风粒子流进入高空大气层，被地球磁层汇聚聚焦到极区，激励大气中的分子和原子发光，再受到磁层中电场和磁场变化的调制，从而形成极光。 【解析】抓住三点：太阳风粒子进入大气；激励大气分子原子发光；受磁场、电场调制。 【易错点】只写 “大气、磁场、太阳风” 三个条件，不写原理过程。 （三）阅读选文，完成28~31小题。（共14分） “守正”与“创新”，是贯穿人类文明发展的一对核心命题，更是新时代文化发展的精神内核。守正为根基，创新为羽翼，二者相辅相成、辩证统一，唯有做到守正不泥古、创新不逾矩，才能让文化在传承中焕发新生，在变革中守住根本。 守正，是文化传承的底线，是创新的前提与根基。所谓“正”，是文化的精神内核、价值追求与核心要义，是经过历史检验、被世代认可的文明结晶。从儒家“仁义礼智信”的价值体系，到道家“道法自然”的生态智慧；从传统诗词的格律之美，到传统技艺的匠心坚守，这些都是中华文化的“正”，是我们不可丢弃的精神根脉。如果脱离了守正，创新就会沦为无源之水、无本之木，最终陷入虚无主义的泥潭。近代以来，有些学者盲目否定传统文化，照搬西方文化模式，导致文化发展出现“无根化”困境，这便是忘记守正、盲目创新的深刻教训。守正，不是墨守成规、固步自封，而是要坚守文化的核心价值，守住文化的精神家园，为创新提供坚实的基础与方向指引。 创新，是文化发展的动力，是守正的延伸与发展。时代在变迁，社会在进步，文化也需要与时俱进、推陈出新。如果一味守正而不创新，文化就会失去生机与活力，沦为僵化的教条。从“百家争鸣”的思想繁荣，到唐宋诗词的推陈出新；从传统戏曲的现代化改编，到传统文化与新媒体的深度融合，无不证明创新是文化发展的必由之路。新时代的文化创新，不是对传统文化的彻底否定，而是在守正基础上的创造性转化、创新性发展——既保留传统文化的精神内核，又结合时代需求赋予其新的形式与内涵。比如，《唐宫夜宴》以现代舞蹈演绎大唐风华，《典籍里的中国》以沉浸式体验解读经典文献，这些创新实践，让传统文化走出了博物馆，走进了年轻人的生活，实现了守正与创新的完美结合。 守正与创新，从来不是相互对立的，而是辩证统一、相辅相成的。守正为创新划定边界，避免创新偏离方向；创新为守正注入活力，让守正焕发新生。没有守正的创新，是盲目的；没有创新的守正，是僵化的。新时代的文化建设，既要坚守中华文化立场，传承中华优秀传统文化的核心价值，守住文化根脉；又要勇于突破思维定势，积极探索文化传播与发展的新路径、新形式，让中华优秀传统文化在创新中传承，在传承中发展。 回望历史，中华文化之所以能够绵延五千年而不绝，正是因为我们始终坚持守正与创新的辩证统一；展望未来，要实现文化强国的目标，更需要我们在守正中创新，在创新中守正，让中华优秀传统文化成为中华民族伟大复兴的精神支撑，让文明之花在传承与创新中永远绽放。 28.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.守正与创新相辅相成、辩证统一，守正为创新提供基础和方向，创新为守正注入活力。 B.中华文化中的“正”，既包括儒家、道家的思想智慧，也涵盖传统诗词、技艺的文化结晶。 C.新时代的文化创新，需在保留传统文化精神内核的基础上，结合时代需求赋予其新内涵。 D.只要做到守正不泥古、创新不逾矩，就能实现文化强国目标，让文明之花永远绽放。 【答案】D 【解析】原文结尾指出“要实现文化强国的目标，更需要我们在守正中创新，在创新中守正”，“守正不泥古、创新不逾矩”是实现文化发展的必要条件，而非充分条件。D项“只要……就……”表述绝对，曲解原文逻辑关系。 【易错点】混淆“必要条件”与“充分条件”，对原文中绝对化表述的判断不敏感，容易误选B项（误以为传统技艺不属于“正”的范畴，忽略原文明确列举的内容）。 29.文章开篇即点明“守正为根基，创新为羽翼”，请结合原文，简要概括“守正”的内涵。（4分） 【答案】守正是文化传承的底线和创新的前提，指坚守文化经过历史检验、被世代认可的精神内核、价值追求与核心要义；不是墨守成规、固步自封，而是守住文化精神家园，为创新提供坚实基础和方向指引。 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 【易错点】遗漏“守正不是墨守成规、固步自封”这一补充内容；对“正”的内涵概括不全面，只提及思想智慧，忽略传统诗词、技艺等文化结晶。 30.文中列举《唐宫夜宴》《典籍里的中国》两个案例，有什么作用？请简要分析。（4分） 【答案】①作为事实论据，具体有力地证明了“新时代的文化创新，是在守正基础上的创造性转化、创新性发展”这一观点；②体现了创新对传统文化传播的推动作用，让抽象的“创新”变得具体可感，增强文章的说服力和现实针对性。 【解析】本题考查分析论据作用的能力，需结合论据所处段落的分论点。 【易错点】只分析案例本身的内容，未结合原文论点，脱离“证明观点”这一核心；忽略案例的“现实意义”，仅答出“增强说服力”，表述不完整。 31.结合全文，谈谈你对“守正与创新辩证统一”这一观点的理解。（4分） 【答案】①二者相辅相成，不可分割：守正是创新的根基，脱离守正的创新会陷入虚无主义，成为无源之水；创新是守正的延伸，一味守正而不创新，文化会僵化失去活力；②二者相互作用：守正为创新划定边界，避免创新偏离方向；创新为守正注入生机，让传统文化在新时代焕发新生，二者共同推动文化传承与发展。 【解析】本题考查分析概括作者观点态度的能力，结合原文语句，分点清晰、逻辑连贯地阐释即可。 【易错点】只强调一方的重要性，忽略二者的“相互关系”。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《琵琶行（并序）（节选）》，完成32~34题。（共8分） 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 32.对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ）（2分） A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 D.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 【答案】D 【解析】D.错误：“大珠小珠落玉盘” 是用视觉形象比喻听觉形象，写乐声清脆圆润、错落悦耳，不是“化视觉为听觉”，也无“眼花缭乱”之意。 【易错点】混淆比喻方向：本句是以形喻声，不是化视觉为听觉。 33.对本段文字赏析不恰当的一项是（ ）（2分） A.“大弦嘈嘈如急雨”用比喻写出粗弦沉咽繁急的特点。 B.“间关莺语花底滑”描写乐声婉转流畅、清脆悦耳。 C.“冰泉冷涩弦凝绝”写声音渐低渐停，为高潮蓄势。 D.“东船西舫悄无言”直接描写琵琶女演奏技艺高超。 【答案】D 【解析】D.侧面描写，通过周围环境寂静、听众沉浸，侧面烘托技艺高超，不是直接描写。 【易错点】此题需要对文章大意足够了解。 34.分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在诗歌中的作用。（4分） 【答案】①侧面描写：通过听众无声、环境寂静，侧面烘托琵琶女演奏技艺高超，音乐感染力强。②以景结情：以江心秋月的景色，渲染凄清、寂静的氛围。③结构作用：收束音乐描写，为后文抒发身世悲慨、“同是天涯沦落人”做铺垫。 【解析】不直接写乐声，而写听众与环境，属于侧面烘托。 【易错点】容易写成直接描写，实际是侧面烘托。 （二）阅读《赤壁赋》（节选），完成35~40题。（共12分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 35.从第一段中找出月出前赤壁江面上的景色______________________。（2分） 【答案】清风徐来，水波不兴。 【解析】“月出于东山之上” 是月出后，前面只有这句是月出前景色。 【易错点】把 “白露横江，水光接天” 也写上，这是月出后的景色，会多写扣分。 36.对下列句中加线字词解释有误的一项是（ ）（2分） A.壬戌之秋，七月既望 农历十六 B.纵一苇之所如 喻所乘小船 C.望美人兮天一方 美丽的女子 D.余音袅袅，不绝如缕 细丝线 【答案】C 【解析】C.美人：比喻圣主、美好理想，不是美丽女子。 【易错点】把《赤壁赋》里的 “美人” 理解为现代的美女，是课内高频易错。 37.下列加点词用法属于意动用法的一项是（ ）（2分） A.西望下口，东望武昌 B.顺流而东也 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.况吾与子渔樵于江渚之上 【答案】C 【解析】A.西、东：名词作状语，向西、向东。 B.东：名词作动词，向东进军。 C.侣、友：意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。 D.渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。 【易错点】分不清意动、名作动、名作状，容易误选。 38.下列各句与例句句式不同的一项是（ ）（2分） 例：客有吹洞箫者，其声呜呜然。 A.句读知不知，惑之不解 B.蚓无爪牙之力，筋骨之强 C.凌万顷之茫然 D.人马烧溺死者甚众 【答案】A 【解析】定语后置句：有一个吹洞箫的客人。 A.句读之不知，惑之不解→宾语前置句（不知句读，不解惑）→和例句句式不同 【易错点】分不清定语后置和宾语前置。 39.对下列选段的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇点出时间、地点、人物与事件，“清风徐来，水波不兴”渲染出清幽宁静的氛围。 B.“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”用拟人手法，写出月亮缓慢升起、似有流连之态。C.客人吹箫声音悲切，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”正面描写箫声的凄凉低沉。 D.作者泛舟江上，产生“遗世独立，羽化而登仙”的感受，体现出超脱自在的心境。 【答案】C 【解析】C.这两句是侧面描写（侧面烘托），用蛟龙、嫠妇被箫声感动，来突出箫声的悲凉与感染力，不是正面描写。 【易错点】分不清正面描写与侧面描写易错把 “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇” 当成正面写声音，实际是侧面烘托。 40.翻译：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（2分） 【答案】那箫声呜呜咽咽，像是哀怨，像是思慕，像是哭泣，像是倾诉；余音婉转悠长，像一根细长的丝线延绵不断。 【解析】关键词：呜呜然（呜咽凄凉的样子）、怨、慕、泣、诉、袅袅（婉转悠长）、绝（断）、缕（细丝）。 【易错点】翻译不出来关键字词。 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，一大批青年人利用专业特长赋能传统职业。张柏铭将自己的编程技术用在养殖业中，实现了自动化养殖；莫丽贤采用“互联网+农场+旅游”的新形式，带动了农场周边旅游的发展及其他农产品产业链的形成；杨成兰以“非遗+生活美学”为理念，以侗布织染技艺保护与传承为使命，创立梦想工坊……他们让传统职业焕发了新的生机，唱响了一首首壮丽的“青春之歌”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于600字。 【立意分析】 1.材料核心关键词：青年、专业特长、传统职业 / 传统技艺、创新、传承、焕发生机、青春担当 2.材料中心思想：新时代青年不抛弃传统，不固守传统，用自己的专业知识、现代思维、创新方式，为传统职业、传统技艺、传统产业注入新活力，实现传承与创新统一，体现青年价值与时代担当。 3.最佳立意（最稳妥、最切题） ①以青春之创新，赋传统以新生 ②用专业所长，点亮传统之路 ③传承不守旧，创新不离根 ④青年以科技与创意，让传统焕发时代光彩 ⑤在传承中创新，以青春赋能传统 【范文】 以青春为笔，绘传统新篇 当编程代码与养殖棚舍相遇，当互联网思维与田园风光交融，当非遗技艺与生活美学碰撞，新时代青年正以专业特长为桥，让传统职业跨越岁月，重焕生机。青春之力，可赋传统以新生；传统之韵，可予青春以厚重。 青年以创新为翼，为传统注入时代活力。张柏铭用代码搭建自动化养殖体系，让传统养殖告别低效；莫丽贤以“互联网 +”模式，让农场旅游与产业链共生共荣；杨成兰将侗布织染融入生活美学，让非遗走出深闺。他们没有抛弃传统根基，而是立足专业所长，用新思路破解旧难题，用新技术打开新局面。传统并非僵化的古董，而是待激活的宝藏，青年的创新思维，正是唤醒传统的最佳密钥。 青年以坚守为根，让传统在传承中生生不息。传承绝非守旧，而是在坚守初心的前提下与时俱进。侗布织染历经千年，若无人坚守，便会湮没在时光中；农耕养殖代代相传，若固步自封，便会被时代淘汰。这些青年心怀使命，既坚守传统职业的本质与温度，又敢于突破桎梏。他们用青春守护文脉，让传统技艺不流失，让乡土产业不凋零，让文化根脉在新时代绵延不绝。 以青春赋能传统，是青年的责任与担当。身处日新月异的时代，我们不必追逐浮华潮流，亦可扎根传统沃土。作为新时代青年，我们当学有所长，更当学以致用，把专业知识转化为传承创新的动力。无论是深耕乡土，还是守护非遗，无论是科技赋能，还是模式创新，只要心怀热爱、勇于探索，便能让传统职业焕发新生，让青春在奉献中绽放光彩。 青春逢盛世，奋斗正当时。愿我们都能以专业为帆，以热爱为桨，在传统与现代的交融中乘风破浪，唱响属于新时代的青春之歌，让古老文明在青年一代的手中，绽放出更加璀璨的光芒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （四） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读段文，完成1~3小题。 暮色漫过江南古镇，晚风携着淡淡的荷香，轻轻拂过石桥与黛瓦。一缕从深巷里飘来的琵琶声，婉转缠绵，像一只温柔的手，轻轻（ ）着游子的心弦。月光倾泻，将青石板路照得如流水般清亮。岸边的垂柳轻摆，倒映在微波荡漾的河面，随波轻晃。几位晚归的船夫，摇着橹，哼着小调，歌声在静谧的夜色中传得很远。墙角的幽兰悄然绽放，不与百花争春，只在夜色中吐露清雅芬芳。这温润如水的江南夜色，藏着最动人的诗意与安宁。历经千年风雨的古镇，是岁月的（ ），记录着人间烟火，也承载着无数人的乡愁。无论身在何方，只要一想起那片月色，心中便涌起无限温柔与眷恋。 1.下列加点字注音不正确的一项是（ ） A.心弦（xián） 静谧（mì） B.倾泻（qīng） 绽放（zhàn） C.承载（zǎi） 眷恋（juàn） D.婉转（wǎn） 黛瓦（dài） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.微波荡漾 婉转缠绵 B.青石板路 顷泻而下 C.悄然淀放 静谧夜色 D.岁月苍桑 人间烟火 3.依次填入文中括号最恰当的一组是（ ） A.拨动 见证 B.拨动 证明 C.摆弄 见证 D.摆弄 证明 阅读段文，完成4~5小题。 竹，是一种极具实用价值与文化内涵的植物。它生长迅速，适应性强，分布广泛。竹子的材质坚硬且富有韧性，不易开裂，便于加工，自古以来便是制作农具、家具、乐器、建筑材料的重要原料。在工业领域，竹纤维可制成衣物、毛巾等纺织品，环保透气，深受人们喜爱。竹在文化中更是占据独特地位。它身形挺拔，四季常青，象征着正直、坚韧、虚心有节的品格。古往今来，文人墨客常以竹自喻，借竹抒发高洁情怀，留下许多咏竹佳作。随着绿色环保理念的推广，竹子这种可再生资源，将在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来便利与美好。 4.下列句子中成语使用错误的一项是（ ） A.竹子在生活中无处不在，是极具价值的植物。 B.古往今来，文人墨客情不自禁地为竹写下诗篇。 C.竹象征正直品格，我们应当学习它坚强不屈的精神。 D.绿色环保理念滔滔不绝，竹子越来越受重视。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.竹，是一种极具实用价值，与文化内涵的植物。 B.竹子的材质坚硬、且富有韧性、便于加工。 C.它身形挺拔，四季常青；象征正直、坚韧的品格。 D.竹可制作农具、家具、乐器、建筑材料。 阅读段文，完成6~8小题。 ①一个人若想有所成就，便不能缺少坚持的力量。②半途而废者，永远无法抵达成功的彼岸。③坚持，是面对困境时的不放弃，是遭遇挫折时的再起身。④古往今来，凡成大事者，皆拥有持之以恒的毅力。⑤唯有坚守初心，脚踏实地，方能行稳致远。 在快节奏的当下，许多人急于求成，稍有困难便选择退缩。他们羡慕他人的成绩，却不愿付出长期的努力；渴望收获成功，却无法忍受奋斗的寂寞。殊不知，没有哪一种辉煌是凭空而来的。水滴石穿，靠的不是蛮力，而是日复一日的坚持；铁杵成针，凭的不是运气，而是始终如一的执着。人生如行路，难免坎坷曲折，只有心怀信念、坚持不懈，才能跨越艰难险阻，最终抵达理想的远方。 6.文段中没有使用的修辞是（ ） A.比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 对比 7.文中①—⑤句语序最恰当的一项是（ ） A.①③④②⑤ B.①④③⑤② C.①②③④⑤ D.①⑤②③④ 8.下列句子没有语病的一项是（ ） A.一个人若想有所成就，便不能缺少坚持。 B.古往今来，凡成大事者，皆拥有持之以恒。 C.没有哪一种辉煌不是不是凭空而来的。 D.他们羡慕他人的成绩，并且不愿付出努力。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成9—10小题。 9.下列诗句按春夏秋冬顺序排列正确的是（ ） ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A.③②④① B.③④②① C.②③④① D.①②③④ 10.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A.我刚才的说法只是愚见，仅供大家参考。 B.你送我的礼物我一定惠存，非常感谢。 C.我的高见已经说完了，你们听懂了吗？ D.明天我一定莅临你家，咱们好好聊聊。 （二）填空题。（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.古人称谓有谦称与敬称之分，“令尊” 是对对方______的尊称。 12.古代官职中，“刺史” 在汉代主要掌管地方______。 13.不论哪种格式的合同，都是由标题、 、正文、 四个部分组成。 14.戏剧是一种综合性的舞台艺术，按照矛盾冲突的性质可以分为悲剧、 、 。 15.《谏太宗十思疏》中作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，那就是 ， 。 16.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：指点江山， ， 。 （三）文字表述题（共10分） 17.毕业是一段旅程的终点，更是另一段征程的起点。 请仿照下面的示例，结合毕业的场景与感悟，续写句子，要求句式一致、修辞相同、内容贴合主题，不超过80字。（2分） 示例：毕业是教室里最后一次擦拭的黑板，藏着粉笔灰的温柔，也藏着我们未说尽的不舍； 18.请对下面这段关于毕业季的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（2分） 六月的风裹挟着盛夏的燥热，也承载着毕业的情愫。校园里，学子们穿着学士服定格青春，师生间的告别温暖而不舍，同窗们的约定真挚而坚定。每一份祝福、每一次拥抱，都成为青春里最珍贵的印记，见证着少年们奔赴远方的勇气。 19.毕业之际，班级将举办“致青春·赴山海”毕业联欢会，邀请全体任课老师参加。请你以班级委会的名义，写一则邀请函，要求格式规范、情感真挚、语言得体，不超过120字。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20~23小题。（共13分） 豪华装月饼 商灵印 ①去年中秋节前夕，父亲从乡下进城来看孙子，晚饭前我拎出一盒同学送来的豪华月饼让他尝尝鲜。 ②两块月饼下肚，父亲脸放红光，望着包装金光闪闪的月饼盒话也多了起来：“嘿嘿……老家你四叔的三小子在省城里当官，也没见你四叔吃过这么高档的月饼……哼！俺也能吃到高档的月饼啦…… ③父亲在城里只玩了一天，硬是放心不下老家九十多岁的老奶奶，说个回去立马起身。临走时，妻子将没吃完的半盒月饼也塞进了父亲的提包里。 ④中秋节那天，我又买了两盒豪华装月饼携妻带子回了老家。中秋节晚上，父亲不仅请来了村支书、村电工、学校校长等乡村“名流”，还特意将远房四叔也请了过来。见人到齐了，父亲笨拙地将那盒豪华装月饼打开“咚”地摆在桌面上：“这是俺小子孝敬我的高档的月饼，咱别心疼他花多少钱，今个儿老少爷们儿都开开洋荤吧……见没人动手，母亲下手挨个分发。当分到四叔时，我分明看到四叔的眼里涌出了几颗浑浊的老泪。送走客人，妻子收拾“残局”时，随手将那个空月饼盒扔了出去。不一会儿，父亲又乐颠颠地将它抱了回来，用新毛巾擦干净轻轻地摆放到屋里正堂的桌子上。 ⑤我问母亲留那个空盒子有什么用，母亲微笑着撇了撇嘴角：“哼！你爸跟个小孩子似的……上回从你那里带回来的那盒月饼跟你四叔吃完后盒子找不着了，硬说是我弄丢的……别理他，让他臭显摆去吧。”啊！我明白了，父亲这是拿豪华月饼盒在众乡亲面前为他的“孝子”挣面子呀！ ⑥今年中秋节前回老家时我又给父亲带回了两盒豪华装月饼。到家后我刚拿出那两盒豪华装月饼，父亲的脸上便晴转阴天。我疑惑地向母亲看去，母亲假作怒状：“年轻轻的不会过日子……你爹是心疼你瞎花钱了。快收起来吧，等回去后给人家退了。”说话间四叔进屋了，他听说我回来了，邀我和父亲去他家吃饭。 ⑦迈进四叔正屋，发现他桌上摆着一盒豪华装月饼，我会心地笑了笑。怪不得父亲要把个空豪华装月饼盒摆到正堂桌子上，原来他是有意与四叔比“阔”斗“气”呢。四婶将饭菜端上桌，父亲看着桌上那盒豪华装月饼眉头一挑：“三小子捎来的吧，咱俩先整俩尝尝？”四叔慌乱地抢过话头：“啊！不！不……”父亲瞪了他一眼：“哼！小三在城里当官，你还在乎这盒月饼……”说话间从桌上抓了过来，没费劲就打开了，每人分了一个。不等四叔劝，父亲张嘴就是一大口，随即“噗”地又吐了出来：“……这是什么月饼？豆腐渣似的……”四叔尴尬地摇摇头，叹声气喃喃而语：“……这月饼是俺在村代销部里买的，空盒子还是我从你那里拿回来的呢……唉！俺都是为了给那混小子撑面子呀……” ⑧第二天早晨刚起床，父亲从炕角木箱里捧出一盒豪华装月饼塞到我怀里：“去，给你四叔送去吧，老人为了孩子，心思都是一样呀……” 20.请简要分析第②段的作用。（3分） 21.“当分到四叔时，我分明看到四叔的眼里涌出了几颗浑浊的老泪”，四叔为什么会流泪？（4分） 22.请结合文章内容概括父亲的形象。（3分） 23.篇末“豪华月饼盒里装的是四叔自己买的月饼”出人意料，实际上前文已有伏笔。请指出这些伏笔。（3分） （二）阅读选文，完成24~27小题。（共13分） 极光形体的亮度变化也是很大的，从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时的月亮亮度。在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，甚至会照出物体的影子来。最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 ……  长期以来，极光的成因机理未能得到满意的解释。在相当长一段时间内，人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的。一种看法认为极光是地球外面燃起的大火，因为北极区临近地球的边缘，所以能看到这种大火。另一种看法认为，极光是红日西沉以后，透射反照出来的辉光。还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，贮存起来，到夜晚释放出来，便成了极光。总之，众说纷纭，无一定论。直到20世纪60年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述。 现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，缺一不可。具备这三个条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会产生极光，这已被实际观察的事实所证明。 地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。为了更形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的l／50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激励大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 24.下面的句子运用了什么说明方法？（4分） ①极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光 的活剧。 （ ） ②根据不完全统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 （ ） 25.简要分析下面语句的语言特色及其作用。（3分） 好家伙，一下子变成万花筒啦。 26.选段中，作者将地球磁层比作“____________ ”，将“____________”比作显象管的荧光屏，将极光比作____________，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。（3分） 27．从选文最后一段可以知道，极光形成的原理是？（3分） （三）阅读选文，完成28~31小题。（共14分） “守正”与“创新”，是贯穿人类文明发展的一对核心命题，更是新时代文化发展的精神内核。守正为根基，创新为羽翼，二者相辅相成、辩证统一，唯有做到守正不泥古、创新不逾矩，才能让文化在传承中焕发新生，在变革中守住根本。 守正，是文化传承的底线，是创新的前提与根基。所谓“正”，是文化的精神内核、价值追求与核心要义，是经过历史检验、被世代认可的文明结晶。从儒家“仁义礼智信”的价值体系，到道家“道法自然”的生态智慧；从传统诗词的格律之美，到传统技艺的匠心坚守，这些都是中华文化的“正”，是我们不可丢弃的精神根脉。如果脱离了守正，创新就会沦为无源之水、无本之木，最终陷入虚无主义的泥潭。近代以来，有些学者盲目否定传统文化，照搬西方文化模式，导致文化发展出现“无根化”困境，这便是忘记守正、盲目创新的深刻教训。守正，不是墨守成规、固步自封，而是要坚守文化的核心价值，守住文化的精神家园，为创新提供坚实的基础与方向指引。 创新，是文化发展的动力，是守正的延伸与发展。时代在变迁，社会在进步，文化也需要与时俱进、推陈出新。如果一味守正而不创新，文化就会失去生机与活力，沦为僵化的教条。从“百家争鸣”的思想繁荣，到唐宋诗词的推陈出新；从传统戏曲的现代化改编，到传统文化与新媒体的深度融合，无不证明创新是文化发展的必由之路。新时代的文化创新，不是对传统文化的彻底否定，而是在守正基础上的创造性转化、创新性发展——既保留传统文化的精神内核，又结合时代需求赋予其新的形式与内涵。比如，《唐宫夜宴》以现代舞蹈演绎大唐风华，《典籍里的中国》以沉浸式体验解读经典文献，这些创新实践，让传统文化走出了博物馆，走进了年轻人的生活，实现了守正与创新的完美结合。 守正与创新，从来不是相互对立的，而是辩证统一、相辅相成的。守正为创新划定边界，避免创新偏离方向；创新为守正注入活力，让守正焕发新生。没有守正的创新，是盲目的；没有创新的守正，是僵化的。新时代的文化建设，既要坚守中华文化立场，传承中华优秀传统文化的核心价值，守住文化根脉；又要勇于突破思维定势，积极探索文化传播与发展的新路径、新形式，让中华优秀传统文化在创新中传承，在传承中发展。 回望历史，中华文化之所以能够绵延五千年而不绝，正是因为我们始终坚持守正与创新的辩证统一；展望未来，要实现文化强国的目标，更需要我们在守正中创新，在创新中守正，让中华优秀传统文化成为中华民族伟大复兴的精神支撑，让文明之花在传承与创新中永远绽放。 28.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.守正与创新相辅相成、辩证统一，守正为创新提供基础和方向，创新为守正注入活力。 B.中华文化中的“正”，既包括儒家、道家的思想智慧，也涵盖传统诗词、技艺的文化结晶。 C.新时代的文化创新，需在保留传统文化精神内核的基础上，结合时代需求赋予其新内涵。 D.只要做到守正不泥古、创新不逾矩，就能实现文化强国目标，让文明之花永远绽放。 29.文章开篇即点明“守正为根基，创新为羽翼”，请结合原文，简要概括“守正”的内涵。（4分） 30.文中列举《唐宫夜宴》《典籍里的中国》两个案例，有什么作用？请简要分析。（4分） 31.结合全文，谈谈你对“守正与创新辩证统一”这一观点的理解。（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《琵琶行（并序）（节选）》，完成32~34题。（共8分） 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 32.对下列词语的解说，不恰当的一项是（ ）（2分） A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 D.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 33.对本段文字赏析不恰当的一项是（ ）（2分） A.“大弦嘈嘈如急雨”用比喻写出粗弦沉咽繁急的特点。 B.“间关莺语花底滑”描写乐声婉转流畅、清脆悦耳。 C.“冰泉冷涩弦凝绝”写声音渐低渐停，为高潮蓄势。 D.“东船西舫悄无言”直接描写琵琶女演奏技艺高超。 34.分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在诗歌中的作用。（4分） （二）阅读《赤壁赋》（节选），完成35~40题。（共12分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 35.从第一段中找出月出前赤壁江面上的景色______________________。（2分） 36.对下列句中加线字词解释有误的一项是（ ）（2分） A.壬戌之秋，七月既望 农历十六 B.纵一苇之所如 喻所乘小船 C.望美人兮天一方 美丽的女子 D.余音袅袅，不绝如缕 细丝线 37.下列加点词用法属于意动用法的一项是（ ）（2分） A.西望下口，东望武昌 B.顺流而东也 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.况吾与子渔樵于江渚之上 38.下列各句与例句句式不同的一项是（ ）（2分） 例：客有吹洞箫者，其声呜呜然。 A.句读知不知，惑之不解 B.蚓无爪牙之力，筋骨之强 C.凌万顷之茫然 D.人马烧溺死者甚众 39.对下列选段的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇点出时间、地点、人物与事件，“清风徐来，水波不兴”渲染出清幽宁静的氛围。 B.“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”用拟人手法，写出月亮缓慢升起、似有流连之态。C.客人吹箫声音悲切，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”正面描写箫声的凄凉低沉。 D.作者泛舟江上，产生“遗世独立，羽化而登仙”的感受，体现出超脱自在的心境。 40.翻译：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（2分） 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，一大批青年人利用专业特长赋能传统职业。张柏铭将自己的编程技术用在养殖业中，实现了自动化养殖；莫丽贤采用“互联网+农场+旅游”的新形式，带动了农场周边旅游的发展及其他农产品产业链的形成；杨成兰以“非遗+生活美学”为理念，以侗布织染技艺保护与传承为使命，创立梦想工坊……他们让传统职业焕发了新的生机，唱响了一首首壮丽的“青春之歌”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于600字。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必 究 究 ！ ) ( 第 1 页 共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $