第1单元 写作 学习扩写-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

写作学习扩写 A方法指导 对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章 的写作方式，就是扩写。怎样才能写出一篇精彩的扩写文章呢？ (一)扩写的原则及方法 1.扩写，首先要忠于原文。 要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文 的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。 2.扩写，还要找准扩写点。 不同体裁的文章，扩写的着重点不同。 记叙性文章 忠于原文的中心 补充情节和细节，增加对人 思想和人物形象 物、环境的描写等 同体裁文章 忠于原文的说明 补充材料，运用多种说明方 说明性文章 对象 法，丰富对说明对象的介绍 议论性文章 忠于原文的观点 进一步补充论据，阐释观点 3.在扩写时，要特别注意文章内容的一致和连贯。 人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻 辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。 (二)学以致用初体验 学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗 歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话。不少于300字。 诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三 是讲究节奏和韵律。 B写作实践 (一)作文题目 阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。 第一单元吟唱心中信念 11 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对 联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成 功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。 (二)思维导图 补充道理论据 忠于原文（中心论点不变） 补充事实论据 找准扩写点 学习扩写（议论文） 论证逻辑是否严密 丰富论证过程 修改成文 论据使用是否准确 严密论证结构 与原材料是否统一、协调 (三)佳作欣赏 持之以恒方能成功 写法点评 “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这 标题处：从语段中提炼出论 是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以 点作为文章题目。 恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就 第一段：开篇引用胡居仁的 要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事 对联，充当了道理论据，扣住 情有恒心方能成功。 题目要求。 伟大的发明家爱迪生能成为“发明大王”，就是他坚持不懈、持 之以恒工作的结果。如果他像平常人一样总是半途而废，电气时 第二段：补充爱迪生的事例 代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明大都经历了无数 作为“持之以恒”的事实论据 次的失败才成功，是坚持成就了他的事业。 一，从正面论证“持之以恒” 坚持下去，“脚会战胜路”。走出迷茫的信念，支撑和引导着求 的重要性。 生的人寻找方向。拥有坚定的信念和毅力并持之以恒，相信世界 上就没有走不完的路、办不了的事。 伟大的作家曹雪芹花费了毕生的心血，写下了伟大的著作《红 第四段：补充曹雪芹的事例 楼梦》。他怀着满腔的热血挥笔“无情”地控诉封建社会的黑暗。如 作为“持之以恒”的事实论据 果他没有持之以恒的人生态度，他不会在贫困潦倒，经常吃不饱饭， 二，从正面论证“持之以恒” 只能饿着肚子的情况下执笔写作，也不会“披阅十载，增删五次”成 的重要性。 就“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。 天赋过人的人如果没有毅力和恒心做基础，他的才华也只会 第五段：“天赋过人的人如 像火花一样转瞬即逝。唐玄宗李隆基，从他父亲那里接班，可谓基 果没有毅力和恒心做基础， 础雄厚，再加上他年轻志长，意气风发，有了“开元盛世”的局面。 他的才华也只会像火花一样 然而晚年的他沉迷酒色，没有了“立业”的志向，“安史之乱”随之而 转瞬即逝。”巧妙过渡，然后 来，唐朝也从此由盛转衰，一个国家就这样走了下坡路。 举唐玄宗的事例从反面论证 生活不易，成功就好比一首歌，如果没有“持之以恒”的主旋 “持之以恒”的重要性。 律，这首跃动的歌曲如何在人生的每一个驿站留下欢乐的音符？ 同样，我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。只有这样，我们 结尾：比喻论证，再次点明 才能有勇气走到最后，也只有这样，我们才能走向成功。 观点。 【总评】这篇习作抓住“持之以恒方能成功”这一观点，从事实和道理两个方面补充论据。扩写后， 材料翔实，内容具体，观点更有说服力。在写法上，作者采用正反对比的手法，两正一反，从不同 的侧面说明“持之以恒”的重要性，论述精辟，结构清晰，是一篇不错的扩写文。 12 芝麻助优三点分层作业语文九年级下册人教版参考答案 第一单元吟唱心中信念 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.ěi2.搏薄蔟簇3.D【解析】D.“潜滋暗长”的意思是暗暗地生长。用在此处形容今日 之中国蓬勃发展，不恰当。可改为“欣欣向荣”。4.A5.②将“一致”移至“喜爱”的前面 6.示例：是雄伟绵延的万里长城示例：是奔腾不息的滔滔江河7.示例：历史的伤痕，痛苦的希望， 梦想的蓓蕾，献身的誓言。8.第三节诗主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪 的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛 苦压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不 已。9.强烈的爱国之情和历史责任感，对祖国的未来充满希望。10.第一节诗从物质上写出祖 国的贫穷和沧桑，重在写实(1分)：第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神(1分)。 弥 11.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情(1分)，以小见大，表达作者对祖国的热爱与赞美(1分)， 以及愿意为祖国奉献的精神(1分)。12.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未 来充满信心的思想感情。（意近即可得2分）13.【乙】诗的语言直白明快，鲜明地表达了热爱祖国 的思想感情。（意近即可得2分）14.【例文】我是你铁轨上疾行的“复兴号”，/以超高速运载复兴的 理想：/我是你躺在平塘山坳里的“天眼”，/用宇宙的眼光赞美你对世界的担当；/我是交易便利的网 络；是出行便捷的单车；/是闪闪发光的二维码/把富强与光荣深深/印在你的胸膛；/一祖国啊！ 她 2*梅岭三章 1.jing烽xng抉2.毅然决然取义成仁3.A4.C【解析】C.有误，由材料三“随着暑期 的到来，‘研学游‘亲子游’成为出行‘主力军’，红色旅游消费将迎来新一轮热潮”可知，是“将迎来” 封 而不是“迎来了”。5.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们满怀敬仰之心，踏上 “走进湘赣闽红色旅游区”的研学之旅，在这片英雄的土地上，一砖一瓦都镌刻着革命的光辉。让我 们重温红色党史，传承红色基因，让信仰之火生生不息，共同谱写新时代的青春华章！6.示例：画 地 面内容：这幅漫画的中间是“英烈雕塑”：雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样、一手高举刷子的油漆 桶，它代表着蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；雕塑右边，是一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手， 掌心朝向油漆桶，对油漆桶表示警示和抵制。漫画寓意：《中华人民共和国英雄烈士保护法》守护革 命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。7.(1)召开会议，写下誓言 (2)不顾受伤，救助坨坨(3)敌人逼近，奋力扔弹8.“紧贴”“站”“直视”等动词描绘了杜鸿运虽身 受重伤，仍紧紧守卫军旗的形象(1分)，表现了他勇敢无畏的精神和对敌人的仇恨(2分)。9.实写 “炸得稀烂的军旗”，展现了战斗的惨烈场面(1分)，突出了红军战士顽强的革命意志(1分)；虚写“鲜 红的军旗”从纯白中浮现、升起，展现了红军战士坚定的革命信仰(1分)，预示革命必将胜利(1分)。 10.(1)歌词中“最后的一滴血”与小说中战士们在纸笺上的誓言相呼应，“为着新中国”与标题照应， 体现了小说的结构严谨。(2)歌词突出了红军战士们为崇高的革命理想奉献青春，英勇作战、无畏牺 牲的伟大精神，点明了主题。(3)小说在嘹亮的歌声背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间，余 味无穷。（每点2分，答出两点即可得4分） 3*短诗五首 1.(1)饰duò(2)将句末的句号移至后引号内。2.A【解析】B.主客颠倒，应是“劳动教育对于 人的成长来说”：C.关联词使用不当，“虽然…而且…”搭配错误，应改为“虽然…但是…”： D.语序不当，应是“接受锻炼、磨炼意志”。3.C4.C【解析】C.正确的划分为：明月/装饰了/你 的窗子，你/装饰了/别人的梦。5.A【解析】A.聂鲁达是智利诗人，不是匈牙利诗人。6.C 【解析】C.由“现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗 经》。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情”可知，选项“意在批评家长漠视传统文化”的 理解是错误的。7.“诗”对物质生活而言，确实没有实质性的用处，但是它可以让生命具有诗人气 第1页（共32页） 质，让我们在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅诗意，过一种诗化的生活，拥有诗性，活出诗情，这就是“诗 意地栖居”。（言之有理即可得3分）8.屈原是把集体话语变成了个体话语的第一人，他把自己内 心的全部苦恼、哀怨、分裂呈现出来，体现诗人个体精神的审美自立(2分)：屈原是把自己生命彻底 诗化的第一人，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷 的天籁(2分)。 4海燕 1.D【解析】D.“号”在“号角”中应读作“hào”,在“号叫”中应读作“h6o”。2.(1)前仆后继(2)语 病：语义重复。修改意见：把“振翅翻翔之际的时候”中的“之际”和“的时候”任删其一。3.C 【解析】C.“黎明的通知”在这里是引用，应将书名号改为双引号。4.示例：徽标中宝塔是延安的标 志性建筑，代表着延安革命圣地的重要地位；白鸽象征和平，寓意延安是追求和平、传播和平精神的 地方：宝塔山和延河是延安的典型地理元素，代表着延安的地域特色和深厚的历史文化底蕴。整体 徽标寓意着延安作为革命圣地，在历史发展中承载着追求和平的理想，其红色文化底蕴深厚，是人们 缅怀革命历史、传承红色精神的重要旅游日的地。5.三次。即暴风雨正在孕育时的情景、暴风雨 已经迫近时的情景和暴风雨即将来临时的情景。6.作者通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥 胖)、心理（恐惧）等方面的描写，将海鸥、海鸭和企鹅害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗，将它们对待暴 风雨的胆怯懦弱与海燕的英勇无畏形成对比，突出了海燕的英雄形象。7.这是胜利的预言家海燕 向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士 不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。8.(1)呻吟，吓坏(2)蠢笨，胆怯，躲藏(3)害怕革命会破坏他 们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者(4)高傲，勇敢，快乐，自由自在，飞翔(5)英勇无畏 的无产阶级革命先驱者9.D【解析】D.文章主要采用的是动作和语言描写。10.突出鹰顾强不 屈的战斗精神(2分)，为第⑥段鹰发出壮烈悲歌作铺垫(2分)。11.“蛇”象征对革命抱观望态度和 对革命一知半解、信奉务实主义保全主义的假革命者或不革命者(2分)。目的：与“鹰”进行对比，反 衬出“鹰”的英勇乐观、心志高远(2分)。12.渴望沙俄专制统治下的劳苦大众不畏强势，勇于斗 争，在战斗中释放自己的力量，变革黑暗腐朽的现实社会。（意近即可得3分）13.示例：我认为不 会给人消极的影响。革命中的流血栖牲、一时的失败都是在所难免的，正是因为这些战士英勇无畏、 前仆后继的精神，坚定的信念，微励着后来人，才使得革命一步步走向成功，他们同样是值得称道的 英雄。（言之有理即可得4分） 14.【例文】 海燕的宣 那些儒弱的家伙们，你们在干什么？和我一起迎接这暴风雨吧！海鸥，你本就是一名天空的战 士，不要紧张，让我们挑战自我！海鸭，不要害怕，站起来，向那狂妄的暴风雨发出你们的声音！企鹅， 别再躲藏，你们甘愿被暴风雨蹂躏吗？让我们一起迎接这场暴风雨，把雷声当作音乐，把暴风雨当作 挑战。 海鸥、海鸭、企鹅，让我们团结起来，让暴风雨尝尝我们的厉害吧！ 写作学习扩写 方法指导 示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感。如舒婷的《祖国啊， 我亲爱的祖国》一诗中，用“老水车”“矿灯”“稻穗“路基”“驳船”等意象，概括了祖国长期处于贫穷和 落后的状态，流露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如芦荻的《风雨吟》，前两行运用“卷”“奔”，把 “风”“雨”的动态写了出来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、席卷一切的气 势：中间两行“如海”“如舟”两个比喻，突出了狂风裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是讲究节奏 和韵律。无论是《月夜》中整齐排列的“着”字句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的“茶”“话”，《断章》中 的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上口的节奏，都体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 1.(1)辨辩chuò(2)D【解析】D.“不省人事”指人昏迷，失去知觉；不懂人情世故。不合语境。 第2页（共32页）