1 祖国啊，我亲爱的祖国-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）湖南专版

第一单元吟唱心中信念 1 祖国啊，我亲爱的祖国 基础积果 者的喜爱。③他们的诗歌创作以中华民族几 基础型任务 千年来的爱国主义传统和近现代济世救国的 情境式设题为厚植同学们的爱国情怀，班 社会思潮为滋养，具有强烈的爱国主义精神。 级开展了“青年志，家国情”主题活动，请你完 ④其中，艾青的诗歌作品以深沉、真挚的情感 成下列任务。 和独特的艺术风格而著名。 【从历史中汲取力量】 4.小湖在整理资料文字时，发现以上语段的顺 小组同学拟写了一段文字，并在小组内朗 序不正确，请你帮他重新整理，排序正确的 读交流，请你修改完善。 一项是 翻开历史的长卷，眼前仿佛出现一位蹒跚 A.①③④② B.①④②③ 的巨人，她历经灾难，早已千疮百孔，但仍坚定 C.③①②④ D.③④②① 不移地向前。面对伤痕累累的祖国，无数仁人 5.小湖将正确顺序整理完成后，还发现有一句 志士的爱国之情喷搏而出，他们义无反顾地肩 有语病，请你找出来并提出修改意见。 负起历史和人民赋予的使命…艰难困苦，玉 第 句有语病，修改意见： 汝于成。在中华民族长期不折不挠的艰苦奋 斗下，我们的祖国早已告别蜗行摸索的过去， 【高唱爱国主义颂歌】 迎来了蔟新的希望。今日之中国潜滋暗长，正 6.爱国主义是诗歌永恒的主题，更是诗人永恒 在释放发展的巨大活力、前行的强大能量。 的歌唱。请你仿照示例，将下列句子补充 1.小湘将语段中加点的“累”字读成了“1é”，该 完整 字应该读作“ ”。 示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展 2.语段画波浪线的部分，小南同学写错了两个 的五星红旗。 字，请找出来并修改。 祖国是什么？高山回答 ”应改为“” ”应改为“ 3.语段中画横线的词语，运用有误的一项是 祖国是什么？大地回答： A.千疮百孔 B.义无反顾 阅读理解 C.不折不挠 D.潜滋暗长 发展型任务 【爱国诗人的家国情】 课内阅读 以下是资料组分享的关于爱国诗人的文 阅读课文，回答问题。 字资料，小湖负责整理编辑，请你帮他修改 7.如果把全诗的每一节都当成一幅画，请你试 完善。 着用简洁的语言给这几幅画命名。 ①中国现代文学史上，涌现出了许多优秀 的爱国诗人，如艾青、闻一多、郭沫若、戴望舒 等。②他的《我爱这土地》《向太阳》《雪落在中 8.技法点拨请结合诗歌运用的意象，具体分析 国的土地上》等爱国诗歌，一致得到了许多读 第三节诗中诗人抒发的情感。 第一单元吟唱心中信念 1 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 ●技法点拨 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 如何把握诗歌意象 我的爱深深埋在你的心坎里。 常见题型：这首诗用了哪些意象？这些意象表 达了作者怎样的思想感情？ 10.【甲】诗前两节诗都是写祖国的历史，侧重 意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也 点有何不同？(2分) 就是融入诗人思想感情的“物象”，是被赋有某种特 殊含义和文学意味的具体形象。 如何准确把握意象？ (1)抓住意象自身的特征，注意这些特征的象征 性。如：月圆—一团圆—一无法团圆—一思乡怀人。 11.技法点拨【乙】诗画线句用了哪些意象？这些 (2)联系全篇，宏观把握。学会分析意象的组 意象表达了作者怎样的思想感情？(3分) 合：①意象之间的逻辑关系不是很确定，鉴赏意象时 一定要运用联想和想象；②注意把握意象之间内在 的、深层的联系。 9.从这首诗中，你可以体会到诗人怎样的情感？ 12.【乙】诗中“尽管你还清贫，/啊！我总觉得 生活是那么甜蜜；/尽管你还有忧虑，/啊！ 我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对 祖国怎样的情感？(2分) 对比阅读 【甲】祖国啊，我亲爱的祖国（文略） 【乙】祖国啊，我永远热爱你 13.与【甲】诗借助意象含蓄抒情相比，【乙】诗 刘合庄 的语言有何特点？(2分) 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 微型写作 拓展型任务 尽管你还清贫， 14.《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗感情真挚，抒 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 写了诗人的爱国情怀。请仿照诗歌第一节，运 尽管你还有忧虑， 用新时代的意象，写一段文字来表达你对如今 啊！我总坚信未来是多么美丽。 繁荣昌盛的祖国的热爱之情。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 2 芝麻助优三点分层作业语文九年级下册人教版参考答案 第一单元吟唱心中信念 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.ěi2.搏薄蔟簇3.D【解析】D.“潜滋暗长”的意思是暗暗地生长。用在此处形容今日 之中国蓬勃发展，不恰当。可改为“欣欣向荣”。4.A5.②将“一致”移至“喜爱”的前面 6.示例：是雄伟绵延的万里长城示例：是奔腾不息的滔滔江河7.示例：历史的伤痕，痛苦的希望， 梦想的蓓蕾，献身的誓言。8.第三节诗主要运用了“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪 的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、充满希望的特点，这恰是诗人从痛 苦压抑走向充满希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不 已。9.强烈的爱国之情和历史责任感，对祖国的未来充满希望。10.第一节诗从物质上写出祖 国的贫穷和沧桑，重在写实(1分)：第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神(1分)。 弥 11.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情(1分)，以小见大，表达作者对祖国的热爱与赞美(1分)， 以及愿意为祖国奉献的精神(1分)。12.表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未 来充满信心的思想感情。（意近即可得2分）13.【乙】诗的语言直白明快，鲜明地表达了热爱祖国 的思想感情。（意近即可得2分）14.【例文】我是你铁轨上疾行的“复兴号”，/以超高速运载复兴的 理想：/我是你躺在平塘山坳里的“天眼”，/用宇宙的眼光赞美你对世界的担当；/我是交易便利的网 络；是出行便捷的单车；/是闪闪发光的二维码/把富强与光荣深深/印在你的胸膛；/一祖国啊！ 她 2*梅岭三章 1.jing烽xng抉2.毅然决然取义成仁3.A4.C【解析】C.有误，由材料三“随着暑期 的到来，‘研学游‘亲子游’成为出行‘主力军’，红色旅游消费将迎来新一轮热潮”可知，是“将迎来” 封 而不是“迎来了”。5.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们满怀敬仰之心，踏上 “走进湘赣闽红色旅游区”的研学之旅，在这片英雄的土地上，一砖一瓦都镌刻着革命的光辉。让我 们重温红色党史，传承红色基因，让信仰之火生生不息，共同谱写新时代的青春华章！6.示例：画 地 面内容：这幅漫画的中间是“英烈雕塑”：雕塑的左边是一个写着“抹黑”字样、一手高举刷子的油漆 桶，它代表着蓄意抹黑英雄烈士的不法分子；雕塑右边，是一个袖口写着“英雄烈士保护法”的大手， 掌心朝向油漆桶，对油漆桶表示警示和抵制。漫画寓意：《中华人民共和国英雄烈士保护法》守护革 命烈士的荣誉，用法律手段惩处蓄意抹黑革命烈士的不法分子。7.(1)召开会议，写下誓言 (2)不顾受伤，救助坨坨(3)敌人逼近，奋力扔弹8.“紧贴”“站”“直视”等动词描绘了杜鸿运虽身 受重伤，仍紧紧守卫军旗的形象(1分)，表现了他勇敢无畏的精神和对敌人的仇恨(2分)。9.实写 “炸得稀烂的军旗”，展现了战斗的惨烈场面(1分)，突出了红军战士顽强的革命意志(1分)；虚写“鲜 红的军旗”从纯白中浮现、升起，展现了红军战士坚定的革命信仰(1分)，预示革命必将胜利(1分)。 10.(1)歌词中“最后的一滴血”与小说中战士们在纸笺上的誓言相呼应，“为着新中国”与标题照应， 体现了小说的结构严谨。(2)歌词突出了红军战士们为崇高的革命理想奉献青春，英勇作战、无畏牺 牲的伟大精神，点明了主题。(3)小说在嘹亮的歌声背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间，余 味无穷。（每点2分，答出两点即可得4分） 3*短诗五首 1.(1)饰duò(2)将句末的句号移至后引号内。2.A【解析】B.主客颠倒，应是“劳动教育对于 人的成长来说”：C.关联词使用不当，“虽然…而且…”搭配错误，应改为“虽然…但是…”： D.语序不当，应是“接受锻炼、磨炼意志”。3.C4.C【解析】C.正确的划分为：明月/装饰了/你 的窗子，你/装饰了/别人的梦。5.A【解析】A.聂鲁达是智利诗人，不是匈牙利诗人。6.C 【解析】C.由“现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗 经》。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情”可知，选项“意在批评家长漠视传统文化”的 理解是错误的。7.“诗”对物质生活而言，确实没有实质性的用处，但是它可以让生命具有诗人气 第1页（共32页） 质，让我们在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅诗意，过一种诗化的生活，拥有诗性，活出诗情，这就是“诗 意地栖居”。（言之有理即可得3分）8.屈原是把集体话语变成了个体话语的第一人，他把自己内 心的全部苦恼、哀怨、分裂呈现出来，体现诗人个体精神的审美自立(2分)：屈原是把自己生命彻底 诗化的第一人，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷 的天籁(2分)。 4海燕 1.D【解析】D.“号”在“号角”中应读作“hào”,在“号叫”中应读作“h6o”。2.(1)前仆后继(2)语 病：语义重复。修改意见：把“振翅翻翔之际的时候”中的“之际”和“的时候”任删其一。3.C 【解析】C.“黎明的通知”在这里是引用，应将书名号改为双引号。4.示例：徽标中宝塔是延安的标 志性建筑，代表着延安革命圣地的重要地位；白鸽象征和平，寓意延安是追求和平、传播和平精神的 地方：宝塔山和延河是延安的典型地理元素，代表着延安的地域特色和深厚的历史文化底蕴。整体 徽标寓意着延安作为革命圣地，在历史发展中承载着追求和平的理想，其红色文化底蕴深厚，是人们 缅怀革命历史、传承红色精神的重要旅游日的地。5.三次。即暴风雨正在孕育时的情景、暴风雨 已经迫近时的情景和暴风雨即将来临时的情景。6.作者通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥 胖)、心理（恐惧）等方面的描写，将海鸥、海鸭和企鹅害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗，将它们对待暴 风雨的胆怯懦弱与海燕的英勇无畏形成对比，突出了海燕的英雄形象。7.这是胜利的预言家海燕 向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士 不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。8.(1)呻吟，吓坏(2)蠢笨，胆怯，躲藏(3)害怕革命会破坏他 们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者(4)高傲，勇敢，快乐，自由自在，飞翔(5)英勇无畏 的无产阶级革命先驱者9.D【解析】D.文章主要采用的是动作和语言描写。10.突出鹰顾强不 屈的战斗精神(2分)，为第⑥段鹰发出壮烈悲歌作铺垫(2分)。11.“蛇”象征对革命抱观望态度和 对革命一知半解、信奉务实主义保全主义的假革命者或不革命者(2分)。目的：与“鹰”进行对比，反 衬出“鹰”的英勇乐观、心志高远(2分)。12.渴望沙俄专制统治下的劳苦大众不畏强势，勇于斗 争，在战斗中释放自己的力量，变革黑暗腐朽的现实社会。（意近即可得3分）13.示例：我认为不 会给人消极的影响。革命中的流血栖牲、一时的失败都是在所难免的，正是因为这些战士英勇无畏、 前仆后继的精神，坚定的信念，微励着后来人，才使得革命一步步走向成功，他们同样是值得称道的 英雄。（言之有理即可得4分） 14.【例文】 海燕的宣 那些儒弱的家伙们，你们在干什么？和我一起迎接这暴风雨吧！海鸥，你本就是一名天空的战 士，不要紧张，让我们挑战自我！海鸭，不要害怕，站起来，向那狂妄的暴风雨发出你们的声音！企鹅， 别再躲藏，你们甘愿被暴风雨蹂躏吗？让我们一起迎接这场暴风雨，把雷声当作音乐，把暴风雨当作 挑战。 海鸥、海鸭、企鹅，让我们团结起来，让暴风雨尝尝我们的厉害吧！ 写作学习扩写 方法指导 示例：诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感。如舒婷的《祖国啊， 我亲爱的祖国》一诗中，用“老水车”“矿灯”“稻穗“路基”“驳船”等意象，概括了祖国长期处于贫穷和 落后的状态，流露出作者的痛惜之情。二是语言凝练。如芦荻的《风雨吟》，前两行运用“卷”“奔”，把 “风”“雨”的动态写了出来，突出了风的呼啸奔腾，雨的滂沱而下，展示了一种磅礴的、席卷一切的气 势：中间两行“如海”“如舟”两个比喻，突出了狂风裹挟着暴雨造成的巨大的破坏力。三是讲究节奏 和韵律。无论是《月夜》中整齐排列的“着”字句，还是《萧红墓畔口占》中押韵的“茶”“话”，《断章》中 的回环等，短短的诗行，清晰的韵律，朗朗上口的节奏，都体现了诗歌独有的节奏和韵律。 第二单元触摸世态人情 5孔乙己 1.(1)辨辩chuò(2)D【解析】D.“不省人事”指人昏迷，失去知觉；不懂人情世故。不合语境。 第2页（共32页）