第一单元 学业质量测评-【黄冈小状元·作业本】2025-2026学年六年级下册语文（人教版)（1-4单元）

六年级语文下（R) 附绿Ⅲ ·附录Ⅲ卷 第一单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 六年级开展了以“探索与传承一中华民风民俗之旅”为主题的研学活动，请你参加。 洪活动一民风民俗文化展示会 一、下面是依依展示的传统节日习俗，请阅读并完成练习。（10分)】 散落在岁时“，点”上的中国传统节日，是中华民族独有的làngmàn( )。 春节 bian pao )响亮，jiao zi( )飘香，gin qi( )之 间互相串门hènin（ ),fènwài( )热闹。清明，人们感恩生命的延续， 礼敬祖先，慎终怀远，放feng zheng( )去除晦气和霉运。端午吃粽子，hong he )色的豆沙馅甜腻可口，饱满的猪肉蛋黄粽也鲜得令人忍不住咽口水… 节日是纽带，联结着过去和未来， 地滋养着人们，成为人们安顿 自身、共享团圆的重要“节”点。 1.根据语境和拼音在括号里写词语。（8分) 2.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.悬灯结彩随心所欲 B.万象更新 润物无声 C.万不得已截然不同 D.热血沸腾 优哉游哉 二、在展示活动中，依依搜集了一些资料，请帮她选一选。（填序号)(12分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分) A.搅和(hé)分量(fèn) B.间断(ian) 火炽(ch) C.咽气(yan)钥匙(chi) D.纤维(qian)肮脏(zang) 2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )。(2分) A.一眨眼，到了残灯末庙。（庙会的最后一天） B.初一的光景与除夕截然不同。（情景，景象) C.锅里的粥也像是益发浓稠了。（更加) D.半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（如何) 3.下列各句中两个加点词语的意思不同的一项是( )。(2分) A.苹苹在《开心节日连连看》游戏中拔得头筹，依依在猜灯谜比赛中名列前茅。 B.文化馆展出的绘画作品栩栩如生，剪纸作品惟妙惟肖。 C.苹苹兴致勃勃地体验了打年糕，又饶有兴趣地观看了皮影戏。 D.文化广场上人潮汹涌，民俗馆里人头攒动，真热闹。 第一单元学业质量测评第1页（共6页) 4.下列句子中没有语病的一项是( )。（2分) A.《腊八粥》的作者是沈从文写的。 B.孩子们准备过年，首先第一件事是买杂拌儿。 C.昆曲艺术起源于元末明初的江苏昆山一带。 D.中秋赏月，人们会不由自主地情不自禁地思念起远方的亲人。 5.依次填入下面语段中的句子，衔接最恰当的一项是( )。(2分) 挂艾草，吃粽子，佩香囊…都是端午节的习俗。屈原《离骚》中的香囊， 流溢着香草的芬芳， ；端午的香囊，担负驱恶辟邪之任， 长辈们巧手缝制的香囊，布料几片，艾草几枝， ；朋友间相互赠送 的香囊，几味中药交融的香气里， …香囊，携华夏的风雅历经数 千年，走到今天，再悠悠向前，其香绵长，其韵深远。 ①充满着深情厚谊 ②倾注了浓浓亲情 ③滋养人们高洁的品性 ④护佑人们入夏时节的安康 A.③④①② B.①④②③ C.③④②① D.①②④③ 6.下列有关习俗及其寓意的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.中秋节，一家人围坐在一起吃月饼，妈妈说：“中秋吃月饼，寓意一家人幸福团圆！” B.重阳节有登高的习俗，取积极向上、团结奋进的吉祥之意。 C.爷爷七十大寿时，家人做了长寿面给爷爷祝寿，祝福他福寿绵长。 D.奶奶过年时，在饺子里包了一枚硬币，并说：“饺子下锅，象征着财源滚滚来。” 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（不改变句意，换 个说法) 2.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（运用相同的修辞手法写一种事物) 3.过年就是贴对子，红红火火的，把祝福和吉祥带回家；过年就是吃饺子，白白胖 胖的，把温馨和团圆带回家；过年就是 的，把 带回家。（补充句子） 4.在同学们的共同努力下，六年级(1)班在这次展板评比中获得了第一名。喜讯传来， 全体师生欢呼雀跃：班主任王老师 ，淘淘 ，依依 ，壮壮 。（用不同的词语表达高兴、喜悦的情感) 第一单元学业质量测评第2页（共6页） 涤活动二民风民俗知识竞赛 四、请你补全诗句，并选择合适的习俗与画作填空（填序号）。（9分) A.饮桂花酒 B.求姻缘 C.折柳插门 D.《月下桂花图》 E.《春城飞花图》 F.《含情相望图》 习俗 诗句 画作 ，寒食东风御柳斜。 中庭地白树栖鸦， 盈盈一水间， 五、依依进行现场采访，请你对她提出的问题即兴作答。（3分) 过年亲友如相问，就说我在抢红包！近年来，过节发红包、抢红包的现象 非常普遍。你觉得抢红包这种现象好吗？请说出你的观，点和理由。 米活动三民风民俗故事分享会 六、阅读课内片段，完成练习。（8分) 元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。…元宵节，处处悬灯结彩，整条 大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的( )是玻 璃的，有的( )是牛角的，有的( )是纱灯；有的( )彩绘《红楼梦》或《水 浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。 1.根据课文补充括号里的内容。如果将所填词语全部替换成“都”，这样（好 不好)，因为与原文比较，原文语言表达得更 。(3分) 2.作者是如何写元宵节花灯的？根据片段内容填一填。（3分) 数量 图案 玻璃、牛角、纱 3.下列对作者重点写元宵节处处悬灯结彩场面的目的分析错误的是( )。(2分) A.让人感受到元宵节的“火炽而美丽”。B.表现元宵节是“美好快乐”的日子。 C.表达人们对辞旧迎新、阖家团聚的期盼。D.突出元宵节是春节的又一个高潮。 第一单元学业质量测评第3页（共6页） 七、福建真题阅读短文，完成练习。（13分) 母亲的“土月饼” 黄建如 ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，口味繁多，有肉松的、豆沙的、 火腿的…尝了一下，味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们很盼望中秋节。因为中秋节的到来意味着我们能 吃上母亲做的“土月饼”。那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸， 就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、 花生仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，连掉下来的 渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃一个这样的月饼是很奢侈的。 ③母亲为了省钱，每逢中秋节，都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集 市上买来糯米，先进行淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，并不停地搅动、 翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带 回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，接着按一定比例掺进油和水，然后慢慢 揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，最后裹进 豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，轻轻地把包着馅料的饼的边缘 紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ④我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五 个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我 们洗净双手，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来时， 那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑤最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。 火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑 脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全 都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑥好不容易等到月饼出锅，看着冒着热气的月饼，我急不可待，趁母亲不注意就 抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美 味无比！ ⑦如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多， 口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”， 我的眼睛忍不住又湿润了… 一有删改 第一单元学业质量测评第4页（共6页） 1.母亲的“土月饼”有什么特点？（ )(2分) ①制作复杂，需要经过多道工序 ②馅料多样，包含多种食材 ③外观单一，少有图案装饰 ④口感丰富，味道香甜 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.短文开头为什么写单位发的月饼味道一般？( )(2分) A.突出单位发的月饼不好吃，表达嫌弃之情。 B.说明物质匮乏的年代，人们制作食物很用心。 C.与小时候母亲做的“土月饼”作对比，引出对母亲做的“土月饼”的怀念。 D.说明现在的商家重包装而忽视了食物的味道。 3.短文第④自然段中，孩子们开心的主要原因是什么？（2分) 4.短文第②~⑥自然段围绕“土月饼”，主要写了哪些内容？请将导图补充完整。想想： 哪部分写得详细？哪部分写得简略？这样写有什么好处？请写在下面的横线上。(4分) 忆“土月饼”。 吃“土月饼”● 5.短文最后一个自然段与开头有什么关系？作者为什么这样写？（3分) 八、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】中华文化的创新不是简单的“复古”，而是以当代视角重构传统基因。在文 艺创作领域，创作者们从神话符号、美学意境、哲学思想、匠人精神等多元维度发力，以 丰富的形式让绵延五千年的中华文明于当下“鲜活”呈现。 作品 简介 影视动画《哪吒之魔童闹海》将《封神演义》中的哪吒塑造为“魔童”，赋 予其反抗命运、打破偏见的现代精神内核。全片1948个特效镜头，既保留水 墨画风格，又实现动态三维表现效果。票房超150亿，推动传统神话P的年 轻化表达。 2025年央视春晚舞蹈节目《秧B0T》中，一群机器人身穿大花袄与舞蹈演 员们一起扭秧歌，金属关节机械臂挥舞彩绸，传感器精准复刻颤摆韵律，充分 展现了科技与民间艺术相融合的独特魅力。 第一单元学业质量测评第5页（共6页） 【材料二】依依对科技与传统文化的融合很感兴趣，于是与AI开启了一段对话。 现代科技这么发达，它对传统文化的传承有哪些影响呢？ 影响可多啦！就说数字技术吧，它能对文物进行高精度的三维扫描建模。 比如樊锦诗大胆构想，建立“数字敦煌”。这样不仅能让全球网民足不出户地 欣赏到精美的壁画或古迹等，还能永久地保存这些珍贵的文化遗产。此外，利 用人工智能技术，还能对一些受损的文物图像进行修复。不过“数字敦煌”呈 现的场景和带来的体验都是虚拟的，难以实现文化内涵的深度共鸣。 那我们怎样合理利用科技传承传统文化呢？ 我们可以利用科技让已故的艺术大师“复活”，如利用全息投影技术，让 梅兰芳的数字分身和演员们同台表演传统戏曲《牡丹亭》，给观众带来全新的 视觉体验。不过，我们不能过度依赖科技，这样可能会使人们忽视对传统技艺 本身的传承。 1.阅读上面两则材料，完成下面的表格。（4分) 创新作品 传统元素 ① 《封神演义》中的哪吒 2025年央视春晚舞蹈节目《秧B0T》 ② ③ 敦煌壁画 利用全息投影技术演出《牡丹亭》 ④ 2.上面两则材料表达的共同观点是 。（1分) 3.结合材料一，说说你对“中华文化的创新不是简单的‘复古’”这句话的理解。（2分) ※活动四传统文化真情交流会 九、习作。(30分) 题目：我与传统文化的故事 提示：在我们的生活中，传统文化无处不在，它可以是包粽子、贴春联等节日习俗， 也可以是活字印刷、剪纸等传统技艺…请结合亲身经历写一篇作文。 要求：在具体事例中真实自然地表达情感，语句通顺，不少于450字。 第一单元学业质量测评第6页（共6页）附绿Ⅱ参 2.刚才的歌舞，让我们重温了教室里的 朗朗书声，回望了操场上的肆意奔跑。 而美好的时光总是匆匆，当离别的钟 声蔽响，干言万语化作一首深情的诗。 接下来，请欣赏诗朗诵《依依惜别情》， 愿这些字句如灯，照亮我们奔赴山河 的征程。 快乐读书吧闯关 1.C B D A 3.D 4.D 5.示例：勇敢正义解救“星期五” 坚强勇敢在山洞探险，找到出口 乐于助人从狐狸手中救下大雁 6.(1)（示例)选段二：悉心教导 选段三：亲如家人 (2)B （3)A (4)(示例)“星期五”带来了：①陪伴 陪鲁滨逊聊天，让荒岛生活不再孤单； ②帮手 一一起种地、打猎，解决生存难 题；③新希望—协助鲁滨逊打败敌人， 最终助他回到家乡。 我明白了：帮助别人就像点亮一盏灯 温暖他人的同时，也照亮了自己前行的路！ 期末专项复习阅读打卡 1.A2.B3.A4.A 答案与解析 附绿瓜 评价标难（参考)： 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 合格70分>C≥60分不合格D<60分 第一单元学业质量测评 一、1.浪漫鞭炮饺子亲戚贺年 分外风筝红褐 2.B 二、1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 三、1.提到腊八粥，每个人嘴里就立时生出 一种甜甜的腻腻的感党。 2,示例：枫叶姑娘换上红裙子，正和风 先生在跳舞呢！ 3.示例：放鞭炮噼噼啪啪 喜庆和欢乐 4.示例：笑逐额开喜上眉梢 眉开眼 笑手舞足蹈 四、C春城无处不飞花E A冷露无声湿桂花D B脉脉不得语F 五、示例：我觉得抢红包可以加强朋友、家 人之间的联系，尤其是在节日或特殊场 合，可以作为一种表达祝福和关心的方 式。但我们应该意识到，红包的本质是 传递祝福和增进感情，而不仅仅是交换 金钱。 29 六年级语 六、1.一律清一色都通通 不好生动丰富 2.上：材质 下：儿百盏各式各样 3.C 七、1.B 2.c 3.孩子们能亲自参与打模制作月饼的过 程，当月饼从模子里出来时，内心充 满了满足与幸福。 4.做“土月饼” 详写做“土月饼”，简写忆“土月饼” 和吃“土月饼”。这样写详略得当， 重点突出了做“土月饼”的过程，更 好地表现了母亲对孩子们浓浓的爱。 5.首尾呼应。点明中心，表达了作者对 母亲的思念，以及对母亲做的“土月饼” 的怀念之情。 八、1.①影视动画《哪吒之魔童闹海》 ②扭秧歌 ③数字敦煌 ④传统戏曲《牡丹亭》 2.示例：科技助力传统文化创新 3.示例：这句话是说中华文化的创新不 是机械照搬传统，而是用当代视角重 构传统基因。例如，《哪吒之魔童闹海》 赋予传统神话角色哪吒以“反抗命运” 等现代精神内核，而非原样复刻原著。 九、咯 第二单元学业质量测评 一、1.流落寂寞处境宽慰理智 30 文下(R) ying wu wei 2.②推翻 二、1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 三、1.大黑猫对男孩说，他知道小狐仙住在 什么地方，但是那并不等于说他愿意 告诉男孩。 2.现在，（能否找到小狐仙对尼尔斯来说 是一件非常重要的事。 3.示例：把他的耳朵吵聋了 口水流成河 4.示例：壮壮该译本采用文言的表述 形式，语言凝练简洁，富有古典韵味， 让人体会到名著的典雅之美。（答案 不唯一)》 解析：这是一道开放性题目，可从语言风 格、表达效果等角度来阐述喜欢某一译本 的理由。如喜欢壮壮摘抄的译本，可从文 言语言的特色来说；喜欢淘淘摘抄的译本， 可从其语言直白，能生动体现当时紧张状 态的角度来说；喜欢依依摘抄的译本，可 从其详细交代内心感受等方面来说。 四、1.一字值千金 2.建房定居养性畜、种植粮食回 到英国近山识鸟音 五、示例：《骑鹅旅行记》尼尔斯他为了 救朋友雄鹅莫顿，甘愿放弃变回人形的