精品解析：四川绵阳市平武县平武三校联考2025-2026学年八年级下学期开学道德与法治试题

四川绵阳市平武县平武三校联考2025-2026学年八年级下学期开学道德与法治试题 一．选择题（共20小题，40分） 1. 下列同学了解社会生活的方式中，恰当的有（ ） ①小宇订阅时事报刊关注社会热点时政 ②小琪参与社区志愿活动服务身边群众 ③小浩收看央视新闻联播了解国家发展 ④小悦在家分担家务劳动共建和美家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的相关知识。 ①：小宇订阅时事报刊关注社会热点时政，是通过正规渠道了解社会动态，属于恰当方式，故①说法正确； ②：小琪参与社区志愿活动服务身边群众，是直接参与社会实践服务社会，属于恰当方式，故②说法正确； ③：小浩收看央视新闻联播了解国家发展，是通过权威媒体获取社会信息，属于恰当方式，故③说法正确； ④：小悦在家分担家务劳动共建和美家庭，属于家庭内部事务，虽值得提倡，但与社会生活关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 个人与社会紧密相连，下列对个人与社会关系的理解，正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分，离不开社会 B. 个人可以脱离社会独立存在，不受社会影响 C. 社会的发展与个人无关，个人无需关心社会 D. 个人的成长不需要社会的支持和帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 A：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的条件和环境，故A说法正确，符合题意； B：个人无法脱离社会独立存在，人的成长、价值观形成等都受到社会环境的影响，故B说法错误，不符合题意； C：社会发展与个人息息相关，个人既是社会发展的参与者也是受益者，应当关心社会，故C说法错误，不符合题意； D：个人的成长需要社会提供教育、资源、支持等，脱离社会无法实现全面发展，故D说法错误，不符合题意。 故本题选A。 3. “2025年全民数字素养与技能提升月”于6月10日启动，八年级学生小强积极参与，通过线上课程学习编程知识，线下数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） ①社会的发展离不开每个人的参与 ②人的成长是不断社会化的过程 ③在社会生活中，学习技能，提升数字素养 ④在社会化过程中掌握专业特长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：题干强调小强通过参与活动提升个人技能，未直接体现“社会发展依赖每个人参与”这一宏观结论，故①不符合题意； ②：小强通过线上线下学习编程和技能，体现了社会化过程中个人能力的成长，故②符合题意； ③：题干明确提到小强“学习技能，提升数字素养”，直接对应选项③，故③符合题意； ④：“专业特长”通常指系统化的专业能力，而小强仅掌握基础技能，题干未体现“专业特长”，故④不符合题意。 故本题选C。 4. 作为新时代的青少年，下列行为属于亲社会行为，体现社会参与素养的是（ ） ①参与社区垃圾分类宣传，践行绿色生活 ②参加学校组织的学雷锋志愿服务活动 ③沉迷网络游戏，足不出户，逃避社会交往 ④关注国家发展，为家乡建设建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：参与社区垃圾分类宣传属于服务社会的公益活动，践行绿色生活体现环保责任，符合亲社会行为特征，故①符合题意； ②：参加学雷锋志愿服务活动是典型的助人为乐行为，体现社会责任感和奉献精神，故②符合题意； ③：沉迷网络游戏、逃避社会交往属于自我封闭行为，与社会参与和亲社会行为相悖，故③说法错误； ④：关注国家发展并为家乡建设建言献策，体现公民意识和社会参与，符合亲社会行为要求，故④符合题意； 故本题选B。 5. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场等文化盛宴⋯⋯这体现了（ ） A. 网络改进社会治理 B. 网络推动生产方式变革 C. 网络促进人际交往 D. 网络改变我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中描述的是个人生活便利和文化享受，未涉及社会治理相关内容，故A不符合题意； B：题干强调的是生活消费和文化体验，未体现生产方式变革，故B不符合题意； C：题干未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：题干中足不出户办理生活缴费、银行业务、享受文化服务等均体现了网络对个人生活方式的改变，故D符合题意； 6. 因“粉丝”“互喷”，一些中学生惨遭网络“开盒”，进而被网络欺凌。网络欺凌的行为（ ） ①违反了宪法和法律的要求 ②是网民自由发泄情绪的一种表现，可以谅解 ③是中学生之间解决纠纷的手段，不必小题大做 ④损害了其他公民的合法权利，应当承担法律后果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网络欺凌侵犯他人人格尊严、隐私权等合法权益，违反《宪法》《民法典》《未成年人保护法》等规定，故①说法正确。 ②：网络空间非法外之地，自由发泄情绪不得损害他人权益，该行为不可谅解，故②说法错误。 ③：网络欺凌是违法行为，绝非合理解决纠纷的手段，必须严肃处理，故③说法错误。 ④：该行为侵害他人合法权利，需承担民事责任、行政处罚甚至刑事责任，故④说法正确。 7. 某中学食堂此前常出现取餐时学生喧哗打闹、插队拥挤的现象，不仅导致取餐效率低下，还曾发生过学生碰撞受伤的意外。2025年9月开学后，学校制定了“无声取餐”规则：取餐队伍保持安静，不追逐打闹；设置“一米线”标识，禁止插队；安排学生志愿者在取餐口引导监督。为养成文明有序的就餐习惯，我们应该（ ） ①增强规则意识，将“无声取餐”规则内化于心 ②在志愿者监督时遵守规则，其他场合可灵活变通 ③积极配合志愿者引导，时刻用规则约束自己的言行 ④面对他人插队行为勇于指出，主动维护取餐口的秩序与环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则和秩序。 ①：增强规则意识，将规则内化于心是自觉遵守规则的前提，符合养成文明习惯的要求，故①说法正确； ②：规则遵守应具有一致性，不能仅在监督下执行，其他场合“灵活变通”实质是规则意识薄弱的表现，故②说法错误； ③：配合志愿者引导并时刻自我约束，体现了对规则的主动遵守，故③说法正确； ④：指出他人插队行为属于维护公共秩序的责任担当，符合文明就餐要求，故④说法正确； 故本题选C。 8. 《元史·许衡传》记载：许衡夏日外出，口渴难耐。路旁有棵梨树，行人纷纷摘梨解渴，许衡却不为所动。有人说：“乱世梨无主。”许衡正色答道：“梨虽无主，我心有主！”这一故事启示我们（ ） A. 规则的遵守主要依靠外在监督和奖惩 B. 只要内心有准则，社会规则可有可无 C. 对不合理的规则要勇于提出大胆质疑 D. 遵守规则需要自律，做到心中有规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 A：许衡在无人监督的情况下仍能自我约束，说明其行为源于自律而非他律，故A说法错误； B：社会规则是维护秩序的基础，个人准则不能替代社会规则，故B说法错误； C：题干未涉及规则是否合理，而是强调自律的重要性，故C不符合题意； D：遵守规则需要自律，做到心中有规则。许衡在无人约束时仍坚守内心准则，体现了自律的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 9. 友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人的内涵及实践要求。 ①：友善并非无原则地接受所有要求，合理拒绝是维护自身和他人权益的表现，故①说法错误； ②：在原则问题上坚持立场，避免因迁就而损害公正或道德，故②说法正确； ③：友善待人能促进情感交流，传递温暖与关怀，符合题干描述，故③说法正确； ④：友善需尊重他人感受，否则可能适得其反，故④说法错误； 故本题选C。 10. 《中华人民共和国法治宣传教育法》已于2025年11月1日正式施行，某校普法小分队拟开展“普法进社区”宣传教育活动。下列活动流程排序合理的是（ ） ①制定方案，明确任务分工②走进社区，开展普法宣传 ③组织培训，掌握方法本领④复盘总结，评估活动效果 A. ①→④→②→③ B. ③→②→①→④ C. ①→③→②→④ D. ②→④→①→③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查活动组织流程的逻辑顺序。 ABCD：分析题文，①制定方案，明确任务分工：活动开始前需先规划方案，故①应为首步；③组织培训，掌握方法本领：方案确定后需培训执行人员，故③应排第二；②走进社区，开展普法宣传：掌握技能后实施宣传活动，故②应排第三；④复盘总结，评估活动效果：活动结束后进行总结评估，故④应为末步。活动流程排序为①→③→②→④，故C符合题意；ABD错误； 故本题选C。 11. 陈某在某公司网店下单定制旗袍，因该网店旗袍成品与样图不同与其协商赔偿，协商无果后陈某将该公司诉至法院，最终，法院判决该公司退还陈某定制费550元，并赔偿陈某损失719元。对此案例分析正确的是（ ） ①陈某通过协商维护了自己的合法权益 ②陈某向法院提起的诉讼为民事诉讼 ③陈某用合法的手段维护了自己的权益 ④该公司只是违背了诚信原则，可以免受处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：陈某与公司协商赔偿但无果，最终通过诉讼解决，故协商并未成功维护其权益，①说法错误； ②：陈某因消费纠纷向法院起诉，属于平等主体间的民事权益争议，符合民事诉讼特征，②说法正确； ③：陈某通过法院诉讼获得赔偿，属于依法维权，③说法正确； ④：法院已判决该公司退款并赔偿，说明其需承担法律责任，并非“免受处罚”，④说法错误； 故本题选C。 12. 某景区为老年人、学生等特殊群体提供门票优惠。这种做法（ ） A. 践行了平等理念，是不同情况差别对待的体现 B. 是一种特权现象，违反了法律面前人人平等原则 C. 追求绝对的平均，不利于社会的和谐稳定 D. 会助长不劳而获的思想，应该予以取消 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 A：“老年人、学生”属于弱势群体，对这些“特殊群体提供门票优惠”是践行平等理念的表现，是不同情况差别对待的体现，故A说法正确； B：任何人没有特权，材料中的做法体现不同情况差别对待，不违背平等原则，故B说法错误； C：没有绝对的平均，平等有利于社会的和谐稳定，故C说法错误； D：材料中的做法体现不同情况差别对待，有利于促进社会和谐，不会助长不劳而获的思想，不应该取消，故D说法错误； 故本题选A。 13. 正义感是公民的基本德行。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，我们青少年要（ ） ①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶 ②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 ③积极推进以司法公正为核心的司法改革 ④依法独立公正行使审判权，维护公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护正义。 ①：敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，体现了青少年守护正义的勇气，①符合题意； ②：讲究策略，做到见义"智"为，强调运用智慧应对非正义行为，②符合题意； ③：推进司法改革属于国家司法机关的职责，与青少年个人行为无关，③不符合题意； ④：行使审判权是人民法院的专属职权，青少年无权行使审判权，④不符合题意； 故本题选A。 14. 班级筹备科技节展板，擅长绘画的小丽被安排负责插图，动手能力较弱的小明被安排传递材料。小明提出异议后，班长调整方案让小明尝试参与版面设计，并安排小丽从旁指导。这一调整说明公平（ ） A. 是平均分配任务，无需考虑个人差异 B. 是保障每个人能获得相同的发展结果 C. 需要因人而异，提供平等参与的机会 D. 应优先效率，按能力分配可减少矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公平的含义。 A：公平不是平均分配任务，而是要考虑个人差异和需求，故A说法错误； B：公平保障的是平等参与的机会，而非相同的发展结果，故B说法错误； C：班长根据小明的特点调整分工，并提供指导，体现了因人而异、机会平等的公平原则，故C符合题意； D：题干强调照顾个体差异而非优先效率，且调整方案旨在促进参与而非减少矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 青少年要自觉承担责任，服务和奉献社会。下列符合这一要求的是（ ） ①承担责任，要讲代价与回报 ②自觉加强学习，不断增强本领 ③追求进步，主动向团组织靠拢 ④积极参与志愿服务活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 ①：承担责任应不计代价与回报，强调奉献精神，故①说法错误； ②：自觉学习增强本领是为更好服务社会打基础，故②符合题意； ③：追求进步向团组织靠拢是承担社会责任的表现，故③符合题意； ④：参与志愿服务是奉献社会的直接行动，故④符合题意； 故本题选D。 16. 近日，康巴什某社区召开2025年度优秀志愿者表彰会，感谢他们在社区志愿服务工作中的辛苦付出，激励志愿者们继续在社区治理工作中发光发热。社区对志愿服务的充分肯定与褒奖说明（ ） ①只有在志愿服务中才能体现生命价值 ②志愿服务有利于促进社会的文明进步 ③服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 ④志愿服务是广大群众服务他人、奉献社会重要载体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会的意义。 ①：生命价值可通过多种途径体现（如职业成就、家庭责任等），志愿服务并非唯一方式，“只有”表述过于绝对，故①说法错误； ②：社区表彰志愿服务说明其能提升社会凝聚力、传播正能量，符合“促进社会文明进步”的表述，故②符合题意； ③：材料强调对全体志愿者的表彰，未特指“青年”群体，且“需要我们青年担当责任”缩小了志愿服务主体范围，故③不符合题意； ④：志愿服务是公众参与社会公益、实现奉献精神的有效途径，与“重要载体”的定位一致，故④符合题意； 故本题选C。 17. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。下列不属于我国的核心利益的是（ ） A. 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一 B. 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 C. 政治利益、经济利益、文化利益 D. 宪法确立的经济社会可持续发展的基本保障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家的核心利益。 ABD：根据所学可知，我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障，故ABD属于我国的核心利益； C：政治利益、经济利益、文化利益，属于国家利益的内容，但不属于我国的核心利益； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 鲁迅先生，为了拯救中华民族，曾三改志愿。从学矿务到学医学，再到从事文学，鲁迅先生写出了大量的小说、散文、杂文，为解救中华民族而呐喊。这启示我们（ ） A. 从自身爱好选择人生道路 B. 个人发展与国家、民族和人民的利益相结合 C. 个人的追求要随时调整 D. 要抓住机遇，顺势而为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素的相关知识。 A：鲁迅先生三次改变志愿并非出于个人爱好，而是基于国家需要，故A不符合题意； B：鲁迅先生为拯救中华民族而调整志愿，体现了个人发展应与国家、民族和人民的利益相结合，故B符合题意； C：鲁迅先生的志愿调整具有明确目的性（救国），而非随意改变个人追求，故C说法错误； D：题干未体现"抓住机遇"或"顺势而为"的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，强调要持续深化国防和军队改革。这是基于（ ） ①习近平强军思想是人民军队的强军之魂 ②国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分 ③巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 ④人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：习近平强军思想是新时代人民军队建设的指导思想，但题干强调深化改革的原因，故①不符合题意； ②：国防和军队现代化是中国式现代化的关键组成部分，深化改革是实现整体现代化的必然要求，故②符合题意； ③：强大军队是实现中华民族伟大复兴的战略保障，深化改革是巩固这一支撑的必然举措，故③符合题意； ④：人民军队的纪律作风是其优良传统，但未直接体现深化改革的紧迫性，故④不符合题意； 20. 针对近期日本违背国际法、歪曲历史、干涉中国内政等行为，中国政府表明了严正立场。中方通过公布历史事实和法律依据、在多边外交场合系统阐述原则立场、并采取坚决必要措施予以反制等方式，捍卫战后国际秩序。这一做法充分说明（ ） ①中国始终是国际正义的坚定守护者 ②必须用强硬反制手段维护国家核心利益 ③国家主权和领土完整是不可逾越的红线 ④必须筑牢国家安全领域的全民防线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益、国家安全的相关知识。 ①：中国政府通过公布事实、法律依据及外交行动捍卫国际秩序，体现了对国际正义的维护，故①符合题意； ②：题干中中方采取的措施包括外交阐述和法律依据等非强硬手段，“必须用强硬反制手段”表述过于绝对且未全面反映题干措施，故②不符合题意； ③：日本“干涉中国内政”的行为被反制，直接对应“国家主权和领土完整不可侵犯”的原则，故③符合题意； ④：题干未提及“全民防线”或公众参与，仅涉及政府行为，故④不符合题意； 故本题选B。 二、解答题（60分） 21. 阅读材料，完成下列任务。 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班准备以小组讨论的形式，召开“我与社会生活”的主题班会。 【社会生活·我宣传】 （1）请为本次班会活动写一条宣传标语。 【社会生活·我了解】 材料一 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼…… 材料二 今日中国，高铁取代马车领跑世界，公路代替山路连接城乡。那些风云激荡的篇章，如今读来，依旧令人热血沸腾。回望中国过去的历史，对比今日中国，中国发生了巨大的变化。时光的年轮刻下奋斗的足迹，留下瞩目辉煌的成绩。 （2）结合社会生活的特点的知识，谈谈你对上述材料的理解。 【社会生活·我参与】 （3）你将代表所在小组，进行“共创共享社会美好生活”的发言。请结合所学知识，写出发言提纲的主旨。 【答案】（1）言之有理即可。如：了解社会，健康成长。 （2）①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）①热爱生活，积极融入社会；②将个人发展与社会进步紧密结合起来。 【解析】 【分析】考点考查：了解社会生活方式及其感受、社会生活的特点、学习扮演社会角色的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 本题考查宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼→可链接社会生活是丰富多彩的。 关键词②：回望中国过去的历史，对比今日中国，中国发生了巨大的变化→可链接社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查发言提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “时代楷模”张桂梅扎根贫困山区教育一线40余年，创办全国第一所全免费女子高中。她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位，家访足迹遍布山区的每一个村寨；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业。数十年间，她帮助2000多名山区女孩走出大山、圆梦大学，改变了她们的命运，她用瘦弱的肩膀扛起了大山女孩的希望，用行动诠释了一名教育工作者的责任与担当，先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉。 材料二 某校八年级学生中存在一些现象：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾，认为“值日是小事，没必要认真”，甚至推脱值日任务，影响班级卫生环境。 材料三 在社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动中，不少青少年积极报名参与。他们定期上门为老人打扫卫生、陪老人聊天解闷、帮助老人采购生活物资，用点滴行动温暖着老人的晚年生活。但也有一些青少年，报名时满腔热情，中途却因“怕耽误学习”“觉得又脏又累”等理由选择退出；还有部分青少年在参与校园值日、班级帮扶等集体任务时，习惯性推诿逃避，缺乏主动担当的意识。 （1）材料一中张桂梅的行为体现了承担责任的哪些回报与代价？ （2）材料二中的现象违背了“践行平等”的什么要求？结合教材，说说我们应如何践行平等？ （3）根据材料一和材料三，谈谈青少年应该如何做到“社会责任我担当”？ 【答案】（1）代价：付出时间、精力、牺牲健康、牺牲个人利益（捐出工资、奖金） 回报：得到他人尊重和赞许。 （2）没有做到平等对待他人。 要求：①平等对待他人；②敢于抵制不平等的行为；③践行平等要坚决反对特权；④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 （3）我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、践行平等的要求、承担对社会的责任 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业→代价：付出时间、精力、牺牲健康、牺牲个人利益（捐出工资、奖金） 关键词②：先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉→回报：得到他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用践行平等的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾→违背了平等对待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查怎样践行平等，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用承担责任的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“时代楷模”张桂梅创办全国女子全免费高中，帮助山区贫困女孩圆梦大学；青少年积极参加社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动→承担对社会的责任的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 2024年是习近平总书记提出总体国家安全观10周年，“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。 【守护国家利益】 “八一勋章”获得者：面对危险时挺身而出、义无反顾的90后排雷英雄杜富国；将毕生心血奉献给现代防护工程建设事业，为国铸就“地下钢铁长城”的钱七虎；矢志报国、三巡太空的英雄航天员聂海胜。他们用奋斗拼搏与使命担当，书写对党、国家和人民的无限忠诚，用个体的信念和行动一次次唤起你我对于骨气、志气和底气的集体共鸣。 （1）中学生应该学习这些先进人物身上体现出来的国家利益至上的品格。在新时代，我们应怎样捍卫国家利益？ 【坚持总体国家安全观】 进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。中国式现代化要劈波斩浪、行稳致远，必须坚定不移贯彻总体国家安全观。 （2）结合所学知识回答，为什么要维护国家安全？ 【贡献个人力量】 农业现代化，种子是基础。我们必须把种源安全提升到关系国家安全的战略高度。当前，我国主要作物品种性状尚未达到国际先进标准，部分种源存在“卡脖子”隐患，生活中一些浪费粮食的行为仍然存在。 （3）我们青少年应如何为维护国家粮食安全贡献自己的一份力量？ 【答案】（1）牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益和个人利益的关系；发扬斗争精神。 （2）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 （3）①增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力。②自觉履行维护国家安全的义务。③不断提升国家安全素养。 【解析】 【小问1详解】 本题考查捍卫国家利益的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查国家安全的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查维护国家安全的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川绵阳市平武县平武三校联考2025-2026学年八年级下学期开学道德与法治试题 一．选择题（共20小题，40分） 1. 下列同学了解社会生活的方式中，恰当的有（ ） ①小宇订阅时事报刊关注社会热点时政 ②小琪参与社区志愿活动服务身边群众 ③小浩收看央视新闻联播了解国家发展 ④小悦在家分担家务劳动共建和美家庭 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 个人与社会紧密相连，下列对个人与社会关系的理解，正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分，离不开社会 B. 个人可以脱离社会独立存在，不受社会影响 C. 社会的发展与个人无关，个人无需关心社会 D. 个人成长不需要社会的支持和帮助 3. “2025年全民数字素养与技能提升月”于6月10日启动，八年级学生小强积极参与，通过线上课程学习编程知识，线下数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） ①社会的发展离不开每个人的参与 ②人的成长是不断社会化的过程 ③在社会生活中，学习技能，提升数字素养 ④在社会化过程中掌握专业特长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 作为新时代的青少年，下列行为属于亲社会行为，体现社会参与素养的是（ ） ①参与社区垃圾分类宣传，践行绿色生活 ②参加学校组织的学雷锋志愿服务活动 ③沉迷网络游戏，足不出户，逃避社会交往 ④关注国家发展，为家乡建设建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场等文化盛宴⋯⋯这体现了（ ） A 网络改进社会治理 B. 网络推动生产方式的变革 C. 网络促进人际交往 D. 网络改变我们的生活方式 6. 因“粉丝”“互喷”，一些中学生惨遭网络“开盒”，进而被网络欺凌。网络欺凌的行为（ ） ①违反了宪法和法律的要求 ②是网民自由发泄情绪的一种表现，可以谅解 ③是中学生之间解决纠纷的手段，不必小题大做 ④损害了其他公民的合法权利，应当承担法律后果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 某中学食堂此前常出现取餐时学生喧哗打闹、插队拥挤的现象，不仅导致取餐效率低下，还曾发生过学生碰撞受伤的意外。2025年9月开学后，学校制定了“无声取餐”规则：取餐队伍保持安静，不追逐打闹；设置“一米线”标识，禁止插队；安排学生志愿者在取餐口引导监督。为养成文明有序的就餐习惯，我们应该（ ） ①增强规则意识，将“无声取餐”规则内化于心 ②在志愿者监督时遵守规则，其他场合可灵活变通 ③积极配合志愿者引导，时刻用规则约束自己的言行 ④面对他人插队行为勇于指出，主动维护取餐口的秩序与环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 《元史·许衡传》记载：许衡夏日外出，口渴难耐。路旁有棵梨树，行人纷纷摘梨解渴，许衡却不为所动。有人说：“乱世梨无主。”许衡正色答道：“梨虽无主，我心有主！”这一故事启示我们（ ） A. 规则的遵守主要依靠外在监督和奖惩 B. 只要内心有准则，社会规则可有可无 C. 对不合理的规则要勇于提出大胆质疑 D. 遵守规则需要自律，做到心中有规则 9. 友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 《中华人民共和国法治宣传教育法》已于2025年11月1日正式施行，某校普法小分队拟开展“普法进社区”宣传教育活动。下列活动流程排序合理的是（ ） ①制定方案，明确任务分工②走进社区，开展普法宣传 ③组织培训，掌握方法本领④复盘总结，评估活动效果 A. ①→④→②→③ B. ③→②→①→④ C. ①→③→②→④ D. ②→④→①→③ 11. 陈某在某公司网店下单定制旗袍，因该网店旗袍成品与样图不同与其协商赔偿，协商无果后陈某将该公司诉至法院，最终，法院判决该公司退还陈某定制费550元，并赔偿陈某损失719元。对此案例分析正确的是（ ） ①陈某通过协商维护了自己的合法权益 ②陈某向法院提起的诉讼为民事诉讼 ③陈某用合法的手段维护了自己的权益 ④该公司只是违背了诚信原则，可以免受处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 某景区为老年人、学生等特殊群体提供门票优惠。这种做法（ ） A. 践行了平等理念，是不同情况差别对待的体现 B. 是一种特权现象，违反了法律面前人人平等原则 C. 追求绝对的平均，不利于社会的和谐稳定 D. 会助长不劳而获的思想，应该予以取消 13. 正义感是公民的基本德行。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，我们青少年要（ ） ①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶 ②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 ③积极推进以司法公正为核心的司法改革 ④依法独立公正行使审判权，维护公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 班级筹备科技节展板，擅长绘画的小丽被安排负责插图，动手能力较弱的小明被安排传递材料。小明提出异议后，班长调整方案让小明尝试参与版面设计，并安排小丽从旁指导。这一调整说明公平（ ） A. 是平均分配任务，无需考虑个人差异 B. 是保障每个人能获得相同的发展结果 C. 需要因人而异，提供平等参与的机会 D. 应优先效率，按能力分配可减少矛盾 15. 青少年要自觉承担责任，服务和奉献社会。下列符合这一要求的是（ ） ①承担责任，要讲代价与回报 ②自觉加强学习，不断增强本领 ③追求进步，主动向团组织靠拢 ④积极参与志愿服务活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 近日，康巴什某社区召开2025年度优秀志愿者表彰会，感谢他们在社区志愿服务工作中的辛苦付出，激励志愿者们继续在社区治理工作中发光发热。社区对志愿服务的充分肯定与褒奖说明（ ） ①只有在志愿服务中才能体现生命价值 ②志愿服务有利于促进社会的文明进步 ③服务和奉献社会，需要我们青年担当责任 ④志愿服务是广大群众服务他人、奉献社会的重要载体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。下列不属于我国的核心利益的是（ ） A. 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一 B. 宪法确立国家政治制度和社会大局稳定 C. 政治利益、经济利益、文化利益 D. 宪法确立的经济社会可持续发展的基本保障 18. 鲁迅先生，为了拯救中华民族，曾三改志愿。从学矿务到学医学，再到从事文学，鲁迅先生写出了大量的小说、散文、杂文，为解救中华民族而呐喊。这启示我们（ ） A. 从自身爱好选择人生道路 B. 个人发展与国家、民族和人民的利益相结合 C. 个人的追求要随时调整 D. 要抓住机遇，顺势而为 19. 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，强调要持续深化国防和军队改革。这是基于（ ） ①习近平强军思想是人民军队的强军之魂 ②国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分 ③巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 ④人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 针对近期日本违背国际法、歪曲历史、干涉中国内政等行为，中国政府表明了严正立场。中方通过公布历史事实和法律依据、在多边外交场合系统阐述原则立场、并采取坚决必要措施予以反制等方式，捍卫战后国际秩序。这一做法充分说明（ ） ①中国始终是国际正义的坚定守护者 ②必须用强硬反制手段维护国家核心利益 ③国家主权和领土完整是不可逾越的红线 ④必须筑牢国家安全领域的全民防线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、解答题（60分） 21. 阅读材料，完成下列任务。 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班准备以小组讨论的形式，召开“我与社会生活”的主题班会。 【社会生活·我宣传】 （1）请为本次班会活动写一条宣传标语。 【社会生活·我了解】 材料一 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼…… 材料二 今日中国，高铁取代马车领跑世界，公路代替山路连接城乡。那些风云激荡的篇章，如今读来，依旧令人热血沸腾。回望中国过去的历史，对比今日中国，中国发生了巨大的变化。时光的年轮刻下奋斗的足迹，留下瞩目辉煌的成绩。 （2）结合社会生活的特点的知识，谈谈你对上述材料的理解。 【社会生活·我参与】 （3）你将代表所在小组，进行“共创共享社会美好生活”的发言。请结合所学知识，写出发言提纲的主旨。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “时代楷模”张桂梅扎根贫困山区教育一线40余年，创办全国第一所全免费女子高中。她身患多种疾病，却始终拖着病体坚守岗位，家访足迹遍布山区的每一个村寨；她节衣缩食，将个人工资、奖金和社会捐助的钱款全部投入教育事业。数十年间，她帮助2000多名山区女孩走出大山、圆梦大学，改变了她们的命运，她用瘦弱的肩膀扛起了大山女孩的希望，用行动诠释了一名教育工作者的责任与担当，先后荣获“全国优秀教师”“七一勋章”等多项荣誉。 材料二 某校八年级学生中存在一些现象：部分同学歧视家庭条件不好的同学，给他们起侮辱性绰号，不愿意与学习成绩差的同学交往；还有同学在值日时敷衍了事，随意扫几下地面、不倒垃圾，认为“值日是小事，没必要认真”，甚至推脱值日任务，影响班级卫生环境。 材料三 在社区组织的“关爱空巢老人”志愿服务活动中，不少青少年积极报名参与。他们定期上门为老人打扫卫生、陪老人聊天解闷、帮助老人采购生活物资，用点滴行动温暖着老人的晚年生活。但也有一些青少年，报名时满腔热情，中途却因“怕耽误学习”“觉得又脏又累”等理由选择退出；还有部分青少年在参与校园值日、班级帮扶等集体任务时，习惯性推诿逃避，缺乏主动担当的意识。 （1）材料一中张桂梅的行为体现了承担责任的哪些回报与代价？ （2）材料二中现象违背了“践行平等”的什么要求？结合教材，说说我们应如何践行平等？ （3）根据材料一和材料三，谈谈青少年应该如何做到“社会责任我担当”？ 23. 2024年是习近平总书记提出总体国家安全观10周年，“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。 【守护国家利益】 “八一勋章”获得者：面对危险时挺身而出、义无反顾的90后排雷英雄杜富国；将毕生心血奉献给现代防护工程建设事业，为国铸就“地下钢铁长城”的钱七虎；矢志报国、三巡太空的英雄航天员聂海胜。他们用奋斗拼搏与使命担当，书写对党、国家和人民的无限忠诚，用个体的信念和行动一次次唤起你我对于骨气、志气和底气的集体共鸣。 （1）中学生应该学习这些先进人物身上体现出来的国家利益至上的品格。在新时代，我们应怎样捍卫国家利益？ 【坚持总体国家安全观】 进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。中国式现代化要劈波斩浪、行稳致远，必须坚定不移贯彻总体国家安全观。 （2）结合所学知识回答，为什么要维护国家安全？ 【贡献个人力量】 农业现代化，种子是基础。我们必须把种源安全提升到关系国家安全的战略高度。当前，我国主要作物品种性状尚未达到国际先进标准，部分种源存在“卡脖子”隐患，生活中一些浪费粮食的行为仍然存在。 （3）我们青少年应如何为维护国家粮食安全贡献自己的一份力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $