9.这是我的家（教学课件）道德与法治统编版五四制一年级下册（新教材）

这是我的家 第一课时 我刚出生时 我的家人 一年级下册道德与法治第三单元 第9课 BY YUSHEN 我爱我家大行动：解锁家庭幸福小屋 本单元我们开启我爱我家大行动，共同构筑家庭幸福小屋，同学们，欢迎来到家庭幸福小屋设计室！现在家庭幸福小屋是锁住的，要通过完成特别任务收集密码拼块，解锁双重“亲情密码”，开启幸福小屋，最终为每个家庭打造专属的幸福空间。 BY YUSHEN 环节一、游戏 猜猜这是谁？ 时光放映厅 浸体验出生故事 环节二 BY YUSHEN 我的出生故事 小朋友们，你们知道自己刚出生时是什么样的吗？家人有什么反应呢？ 活动一：出生故事多  观看视频：《刚出生的那一天》 小朋友们，你们知道自己刚出生时是什么样的吗？家人有什么反应呢？ 和小组里的小伙伴说一说，你出生的时候，家里人都有哪些开心的表现。 生命的起点出生故事分享 活动要求：请你展示课前搜集到的出生时实物照片、出生证、家人发出的喜讯、日记、视频等，分享出生时的故事。 评价标准： 名字是父母给孩子的第一份礼物，承载着父母对孩子的爱与期望，是家庭情感纽带。 活动二：名字的秘密  你们名字背后都有哪些有趣的故事和寓意呢？ 请你试着说一说。 创意名片秀 活动三：创意名片秀 我的出生名片 出生照 家庭合照 我的名字： 我的家人有： 我来到我家的时间： 我刚来我家时： 妈妈说： 爸爸说： 奶奶说： …… 家人听我说 BY YUSHEN 同学们，我们感受到了家人对我们的爱，那我们该如何回报家人的爱呢？ 学生思考并表达对家人的感恩之情。 环节三 BY YUSHEN 家庭成员知多少 “家族密码站 解码家庭关系 活动一：全家福展示  请你展示全家福照片，介绍家庭成员有谁？ 思考爸爸的哥哥叫 什么，妈妈的弟弟叫什么，外公是妈妈的什么，奶奶是爸爸的什么 ，阿姨是妈妈的什么 ，爸爸是叔叔的什么？ 说一说练一练 爸爸的哥哥叫 妈妈的弟弟叫 外公是妈妈的 奶奶是爸爸的 阿姨是妈妈的 爸爸是叔叔的 妈妈 姐妹 伯伯 爸爸 哥哥 舅舅 活动二：家人称呼“连一连 活动三：称呼儿歌唱一唱  环节四 BY YUSHEN 绘制幸福家庭 认识家庭结构图 爸爸 奶奶 妈妈 我 外公 活动一：枝繁叶茂家庭树 学生根据自己家庭情况，绘制并分享家庭关系树。 活动要求: 展示自己画的家庭关系树，并介绍一下自己的家庭成员。 评价标准： 评价等级 1.家庭称呼正确得一块密码拼图。   2.能完整画出并介绍至少三位家庭成员得一块密码拼图。   3.家庭关系树设计有创意（如添加装饰、颜色等）得一块密码拼图。 作 品 展 示 BY YUSHEN 荣誉时刻 快来看看你得到了几块密码拼图吧。解锁第一重“亲情密码”，我们离 开启幸福小屋更近一步啦， 环节五 BY YUSHEN 总结与收获 拓展作业：与家人一起翻看家庭相册，给家人一个拥抱，并对他们说一声“我爱你”。 这是我的家 第二课时 家人的影子 家人的故事 情境导入 亲爱的家庭幸福建筑师们，祝贺你们成功解锁第一重亲情密码！现在，我们即将齐心协力，继续完成任务，解锁第二重亲情密码。 基因里的“影子” 明星家庭 猜猜看 活动一：找“影子”大闯关 活动一：找“影子”大闯关 你和家人哪里像？ 第一关：我们长得像 小组任务：交流自己和家人在外貌、体形等方面的相像之处，并表达自己的感受。 例如：我和妈妈的眼睛很像，我觉得很自豪。 第二关：我们有共同的爱好 个人发言：分享自己和家人共同的爱好，以及一起进行这些活动时的感受。 例如：我和爸爸都喜欢打篮球，我都觉得特别开心。 第三关：我们有相同的习惯 个人发言：分享自己和家人的一些相同习惯，交流这些习惯对生活的影响。 例如：我和妈妈都喜欢早睡早起，早睡早起让我每天都很有精神。 想一想：为什么我们身上会有家人的“影子”？ 我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相像之处。我们生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也很相像。 活动二：亲情故事会 活动二：亲情故事会 讨论交流:故事中的兄妹有哪些相似之处和不同之处？ 他们是如何相处的？你从故事中学到了什么？ 故事分享 你和家人之间是否也有类似的故事？（可以是一件温暖的生活小事、一段快乐的生活插曲或某个惊喜瞬间）你们与哥哥姐姐有矛盾吗？是如何解决矛盾的？ 活动要求：以“我家的温馨时刻”、“家庭小事”为主题，分享讲述与家人的故事。 评价标准： 评价结果 能清楚完整讲述与家人的故事。 能说出从这些故事中，你感受到了什么。 表达声音洪亮、自信、条理 活动三：七嘴八舌话家人 我的叔叔 活动三：七嘴八舌话家人 每个家人都有自己的喜好、特长和技能，你知道你的家人擅长什么吗？家人从事什么职业？你最佩服哪位家人? 小组内交流分享：家人的特长或技能、职业，在你的家里你最佩服的家人，你想向他们学习什么？ 活动四：制作家庭技能树 要求： 将家人的特长写在“树叶”上，贴在树上。例如：树干：家庭名称（如“我的家”）。树叶：家人的特长（如“妈妈：会做蛋糕”“爸爸：会修电脑” 缝制衣服 唱歌跳舞 开汽车 修理汽车 总结与收获 课后实践 课后，同学们可以绘制“家庭观察日记”，记录家人的闪光点。愿每位同学都能以感恩之心守护这份温暖。用一句感谢、一次家务或学习一项家庭技能（例如和妈妈一起做蛋糕，或向爸爸学习修电脑），让爱的星光更加璀璨。既做被爱呵护的“小影子”，也成为为家发光的“小星星”。 下课了！ Lavf58.20.100 Lavf61.7.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 null 22776.0 $