山东烟台招远市（五四学制）2025-2026学年第一学期期末考试六年级历史试题

2025-2026学年度第一学期期末考试 初一历史试题 注意事项： 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。考试时间60分钟。本试卷试题95分，书写质量3分，卷面2分，试卷满分100分。 一、选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。 1．运用时间轴构建时空观念是学习历史的基本方法之一。下图是某同学学习我国境内远古人类后绘制的时间轴，其中①、④处对应的古人类分别是 A．元谋人、蓝田人 B．元谋人、北京人 C．蓝田人、山顶洞人 D．郧县人、北京人 2．“尧见舜之贤也，而欲以为后”（尧看到舜很贤能，想要让他成为之后的部落联盟首领）。这反映了当时推举部落首领的制度是 A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．中央集权制度 3．下图中新石器时代晚期文物佐证了 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A．区域文化互相影响 B．成熟文字出现 C．中原成为政治中心 D．国家统一完成 4．位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于 A．实物史料 B．影像史料 C．口述史料 D．文献史料 5．距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时 A．出现了早期国家 B．长江流域进入了文明社会 C．分封制开始瓦解 D．统一多民族封建国家建立 6．西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在 A．发展经济 B．稳定政局 C．编修典籍 D．减省刑罚 7．利簋铭文中有“武王伐商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载：《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野……”的记载。这说明历史史料 A．能够相互印证 B．难免自相矛盾 C．经常难辨真假 D．多为史学著作 8．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是 A．法家思想的推动 B．新兴地主阶级要求 C．争霸战争的需要 D．铁器、牛耕的推广 9．春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌。依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出 A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 10．“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在 A．促进商业发展 B．鼓励农业生产 C．限制土地兼并 D．打击贵族势力 11．某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解 A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 12．汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是 A．甲骨文 B．小篆 C．金文 D．隶书 13．有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的 A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要 14．“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦政法’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”这表明 A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远 C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构 15．据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度 A．削弱了丞相权力B．加强了中央集权 C．阻碍了经济交流 D．扩大了分封范围 16．西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是 A．以法治国 B．休养生息 C．垦边屯田 D．闭关锁国 17．汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是 A．百家争鸣 B．实施“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．创立科举制 18．“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是 A．允许北方少数民族内迁 B．加强对官吏的监督管理 C．强令少数民族学习汉语 D．多次下令减轻农民负担 19．如图年代尺反映的时代主题是 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 20．司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是 A．因循守旧 B．厚古薄今 C．辞藻华丽 D．公正记事 21．1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进 A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．印刷术 22．如图示意图反映出 A．东汉末年封建割据 B．三国鼎立局面形成 C．魏晋时期民族交融 D．统一趋势不断加强 23．下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时 A．制瓷技术达到较高水平 B．雕刻艺术发展达到顶峰 C．南北经济文化交流频繁 D．社会上层普遍信仰佛教 24．下列成语典故出自淝水之战的是 A．纸上谈兵 B．破釜沉舟 C．闻鸡起舞 D．草木皆兵 25．北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于 A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究 C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践 二、非选择题（本大题共3个小题,26题16分,27题15分，28题14分，共45分） 26.汉朝，这颗照耀中华千年的璀璨明珠，阅读教材回答下列问题 材料一 人物 治国理念 汉文帝 农，天下之大本也，民所恃以生也，…… ——《史记·孝文纪》 汉景帝 “农，天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣，以为币用，不识其终始。……令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——《史记·景帝纪》 (1)根据材料一,概括汉文帝、汉景帝相同的治国理念，并指出二人统治时期出现的盛世局面的名称。（4分） 材料二 时间 措施 公元前127年 汉武帝颁布“推恩令”,规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。 公元前112年 汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵者达106人,占当时列侯的半数。同时,他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法,把他们迁到关中，置于中央政府控制之下。 ——据朱绍侯等主编《中国古代史》整理 （2）根据材料二，概括汉武帝地方治理的措施。汉武帝的地方治理取得了怎样的效果?（6分） 材料三： “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。” ——《史记·大宛列传》 （3）为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？（3分） （4）根据材料归纳丝绸之路经济文化交流的特点。（3分） 27.三国两晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态。阅读材料，回答问题。 材料一：小明同学绘制的东汉末年形势图 （1） 观察《东汉末年形势图》，结合所学知识完成下列问题：（5分） ①完成空白处A、B、C的填写：A （人物）；B （战役）；C （战役）。 ②曹操打败袁绍,为其曹操日后统一北方打下基础的战役是 （B,C任选一）。 ③发生在公元208年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 （B,C任选一）。 材料二： 地区 北来侨民 江苏 约26万 安徽 约17万 湖北 约6万 江西、湖南 各约1万 西晋末年以来,北方平均八人之中，有一人迁徒至南方。结果使东晋、南朝所辖境域内,其政府编户齐民中六分之五为本土旧民，六分之一为北来侨民。 ——据王仲荦《魏晋南北朝史》整编 (2)概括以上信息反映的历史现象。（3分） 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）依据材料概括当时江南地区的发展状况。（3分） （4）分析材料二反映的历史现象与材料三中江南地区的发展之间的关系？（4分） 28.民族交融是塑造中华民族的源动力，阅读材料完成下列问题 时期 发展状况 春秋时期 我国历史上民族关系发展的重要阶段 秦朝 秦始皇派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡 南北朝时期 北魏孝文帝进一步推行汉化措施，规定： ； ； ； 等。 北朝后期，我国北方出现了各族的大交融 （1）将表格补充完整（4分） （2）请选择表中两个及以上相互关联的事件，结合所学围绕“民族交融促进社会进步和发展”这一观点加以阐述或说明。( 要求:史论结合，逻辑清晰，表达完整，10分) 学科网（北京）股份有限公司 $ (  ) ( 注意事项： 1 、答题前，将区县、学校、班级、姓名、考号、座号完整的填写在相应位置。务必认真核对考号 用 0.5 毫米黑色签字笔填写，用 2B 铅笔填涂相应位置。 2 、答前20个选择题时 , 必须使用 2B 铅笔 填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3 、答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写 ， 做图时，可用 2B 铅笔 ，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答， 选做题必须用 2B 铅笔将所选题号涂黑 。 4 、保证答题卡清洁、完整。严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 5 、若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。 ) ( 考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条形码， 并用2B铅笔填涂上面的缺考 标记。 贴 条 形 码 区 由监考员负责粘贴 ) (  初 一 历史答题卡  ) ( 学校 班级 姓名 考号 座号 ) ( 16  1 7  1 8  1 9  20  )选择题答题区 ( 11  12  13  14  15  ) ( 6  7  8  9  10  ) ( 1  2  3  4  5  ) ( 21  22  23  24  25  ) ( 非选择题答题区 21.(3分)属于同位素的是_______________,属于同素异形体的是_________________________, 属于同一物质的是______________,属于同分异构体的是_________________________。 22.(11分) （1） 族序数分别是X_____________、Y______________、Z_______________ （2） 非金属性由强到弱的顺序是____________________________________ （3） 属于半径的顺序是______________________________________________ （4） 稳定性由强到弱的顺序是________________________________________ （5） 还原性由强到弱的顺序是________________________________________ 23.(13分) （1） ① 官能团的名称 ____________________、_________________________; ② 气体体积 _______________ L ; ③ ______________________ mol Na; ④ 结构简式 ______________________________________________________ ; （2） ① ____________ mol,结构简式 _______________________________________ _; ② 化学方程式 _______________________________________________________ ; ) 题 号 一 二 卷面分 总 分 26 27 28 得 分 ( 第1面/共2面 历史答题卡 ) (  ) ( 2 6. （共 16 分） 理念： （2分） 局面： （2分） （2）措施： （ 4 分） 效果： （ 2 分） （3） 理由： （ 3 分） （4）特点： （ 3 分） ) ( （ 1 5 分） （ 1） ① A: ；B: ；C: （ 3 分） ② ③ （ 2 分） （2） 历史现象： （ 3 分） （3）状况： （ 3 分） （4）关系： （ 4 分） ) (  历史答题卡  ) ( （共 14 分） （1）规定： （ 4 分） （2） （10分） 民族交融促进社会进步和发展 ) ( 第1面/共2面 历史答题卡 ) (  ) ( 请勿在此区域内作答 ) ( 第2面/共2面 高二化学答题卡 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末考试 初一历史试题参考答案及评分意见 1、 选择题（每小题2分，共50分） 1-5：BCAAA 6-10:BADAB 11-15:CABBB 16-20:BCABD 21-25:DDADB 二、非选择题（本大题共3个小题,26题16分,27题15分，28题14分，共45分） 26.（1）理念：以农为本（2分）。局面：文景之治。（2分） (2)措施:颁布推恩令；酎金夺爵；迁徙豪强到关中。 (答出任意两点即可，4分)效果：中央大大加强了对地方的控制。（2分） （3）理由：西域与中原长期交通不便，张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。（3分） （4）特点：交流是双向的;中原输出以手工业品和技术为主;西域传入以动植物品种和艺术文化为主等。（3分） 27.（1）①：A：孙权 ；B：官渡之战；C：赤壁之战。 ②B ③C（5分） （2）历史现象：西晋末年以来,北方人口大规模南迁，且主要集中迁入江苏、安徽等南方地区,使南方侨民数量显著增加。（3分） （3）状况：江南地区人们发展农业生产，农作物产量提高，丝帛等手工业产品丰富，百姓生活富足。（3分） （4）关系：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。（4分） 28.（1）规定：官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（4分） （2）（10分）观点：民族交融促进社会进步和发展 论述：民族交融，自古以来就伴随着社会的进步和发展。 春秋时期中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。北魏孝文帝改革采取一系列汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。北朝后期，北方地区的民族交往交流交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 总之，民族交融在历史进程中发挥了举足轻重的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $