1.2宪法的内容和作用（表格式教学设计）-【时政热搜课】八年级道德与法治下册时政热搜课（统编版新教材）

科目

道德与法治

年级

八年级下册

题目

《宪法的内容和作用》

课时

1课时

教材分析

本框是八年级下册第一单元第一课第二框，承接上一框“党领导人民制定宪法”，是宪法专册的核心基础课。教材从宪法的文本内容、核心价值、根本作用三个维度展开，系统介绍我国宪法规定的国家生活中最根本、最重要的问题，阐明宪法具有最高法律效力，是治国安邦的总章程、公民权利的保障书。本课既是对宪法地位的深化理解，也为后续学习公民基本权利与义务、国家机构、法治精神等内容搭建法理框架，在全册中起到承上启下、夯实根基的作用，兼具法治性、思想性、实践性，是培育学生宪法意识与法治观念的关键一课。

学情分析

八年级学生通过上一框学习，已初步知晓党领导制定宪法，在生活中也听过“宪法”一词，但认知存在明显短板：1. 对宪法具体规定什么内容模糊不清，易将宪法与普通法律混为一谈；2. 不理解宪法为什么具有最高效力，对“根本法”的内涵理解浅层；3. 认为宪法“抽象、遥远、和自己无关”，感受不到宪法对生活的保障作用；4. 抽象思维与法治逻辑较弱，需要结合案例、文本、生活情境化抽象为具体，破除“宪法无用论”误区。教学中需借助情境体验活动、生活实例具象化工具，将抽象的宪法内容与地位转化为可感知的生活场景和实践案例，帮助学生搭建法理知识与现实生活的联结桥梁。

核心素养目标

①政治认同：通过绘画人民行使权力的过程，树立国家一切权力属于人民的宪法原则理念，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识，增强国家政治认同。

②法治观念：通过对比宪法和其他法律内容，知晓宪法的核心内容，理解宪法最高法律效力，树立宪法至上的法治理念，明确宪法是根本活动准则。

③责任意识：通过妇女权益保障、权力运行漫画分析，认识宪法对公民权利的保障作用与对国家权力的规范要求，学会以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，树立主人翁意识。

教学

重难点

教学重点:宪法内容和作用。

教学难点:宪法的地位、如何保障人权。

教学过程——主要思路

设计意图

新课导入

最高检：严惩侵害妇女权益犯罪，护航“她权益”

最高检:去年前11月起诉强奸犯罪嫌疑人2.8万人

设问：

以上案例中妇女的哪些权利得到了保障？

这些权利得到保障，都有一个共同的“法律源头”，大家猜猜是什么?

通过最高检数据，展现权利实现的真实性，创设情境，激发学生兴趣。

探究活动一 读宪法，知构成、明内容

场景一：读宪法目录，谈宪法构成

设问：

结合教材，细读目录。我国现行宪法除序言外，分为几章？分别是什么？

总结：A.构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，

第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，

第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

场景二：细读宪法条文，谈宪法核心内容

通过引导学生研读宪法关键条款、梳理人民行使国家权力的逻辑脉络、解析国家机构的组成与职权，再结合课堂提问与知识点总结，搭建“构成—内容—关联”的完整认知框架，助力学生清晰掌握宪法的构成与核心内容，理解宪法与人

设问：

结合教材，细读法条。说说宪法规定了哪些核心内容？

总结：B1.我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。

B2.宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。（宪法与国家机构的关系）

【课堂笔记】1. 宪法的构成A、核心内容B？P6 -7 

知识拓展：人民行使权力的过程

民、国家机构的内在联系，落实政治认同与法治观念素养。