江苏盐城市东台市第三联盟2025-2026学年八年级下学期阶段学情自测道德与法治试题

江苏省盐城市东台市第三教育联盟2025-2026学年八年级下学期开学 道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 命题范围：八年级上册) 一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共 28 分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在学习了《我们都是社会的一员》一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图（见下图），我们能够发现（   ） A．我们每个人的社会身份都是固定的 B．每个人的社会生活空间都是一致的 C．每个人都是社会大网中的一个结点 D．小华和邻居的社会关系是业缘关系 2．八年级学生小东利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。在这一过程中，小东的表达能力，组织能力和交往能力得到很大提升。小东的行为（   ） ①自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ②传递着美好的情感，给他人带来温暖和力量 ③是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ④自觉承担社会责任，可促进个人名利的实现 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．2025年12月10日至2026年全国两会，中国政府网开展了“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，网民可针对“医疗健康”“育儿养老”等各领域问题进行留言。下列行为与此活动性质一致的是（   ） A．生病的中学生小慧通过网课，实现“停课不停学” B．小华的爸爸通过网络平台参加某地的救灾捐款活动 C．在外地打工的小李通过网站参与了本村的村长选举 D．县文旅局局长通过网络宣传本地人文、美食和美景 4．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下认识正确的是（   ） A．社会规则离不开社会秩序的维系 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．不遵守社会规则就是在违法犯罪 D．道德规范是最主要的社会规则 5．人们在帮助他人的同时，不仅能够给别人带来帮助和温暖，也能让自己感到快乐和满足。下列俗语中寓意与此相同的是（   ） A．求同存异，和而不同 B．子所不欲，勿施于人 C．赠人玫瑰，手有余香 D．由义为荣，背义为辱 6．初中生周某因怀恨同学王某“告状”，多次辱骂殴打对方致其严重心理问题，最终周某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑两年。这告诉我们（   ） A．任何违法行为都应承担刑事责任 B．申请司法调解可以守护合法权益 C．报警是维护合法权益的最后屏障 D．应树立尊法学法守法用法的意识 7．平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列行为体现平等原则的是（    ） A．某班级按照学生考试成绩的高低来排座位 B．营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入 C．一企业在招聘时只招收重点高校的毕业生 D．老人、儿童等在乘坐公交车时得到特殊关照 8．“马背上的法官”背着国徽、驮着卷宗，深入草原牧区、山间村寨就地开庭，化解邻里纠纷、草场争议、夫妻矛盾等。这体现了人民法院（   ） A．依法行政，服务社会公众 B．公正审判，追诉违法犯罪 C．司法为民，捍卫公平正义 D．调解矛盾，主导社会治理 9．近年来，微公益活动吸引了越来越多的中学生参与。募集闲置衣物捐给有需要的人，给生活不便的老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。奉献社会（   ） ①需要投入大量资金做公益     ②有助于提升我们的道德修养 ③要把所有时间用来做公益    ④有利于推动社会文明进步 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 10．“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”古往今来，饱含爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。正是因为他们的奋斗，才有国家的繁荣富强。这告诉我们（   ） ①国家和人民是一个命运共同体 ②国家利益的实现依靠人民的艰苦奋斗 ③国家利益不允许受到任何亵渎和损害 ④中华儿女能够凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．习近平总书记多次提起：“军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。我经常看中国近代史的一些史料，看到落后挨打的悲惨场景就痛彻肺腑！”对此理解正确的是（   ） ①我国已建成世界一流军队 ②应全面推进国防和军队现代化 ③应以武力代替和平谈判解决争端 ④强国必须强军，军强才能国安 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 12．维护国家安全，人人可为。某校拟举办国家安全主题情景剧大赛，下列哪个参赛作品不能入选（   ） A．“数据防线”：某企业安全员小圆对用户个人信息严格加密 B．“受检参观”：参观军舰时自觉接受身份核验以及安全检查 C．“生态保护”：小粤联系有关部门清理外来物种“红耳彩龟” D．“兼职陷阱”：小王交付押金后发现遭遇“高薪兼职”诈骗 13．刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下仍在禁燃区域违规燃放，后被拘留5日。对此案例评论正确的是（   ） A．燃放烟花爆竹是传统习俗，刘某不该被处罚 B．自由不是随心所欲的，是有限制的、相对的 C．刘某违反了《民法典》的规定，应承担民事责任 D．法律通过制裁犯罪警示他人，维护社会秩序 14．毛泽东同志指出："我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。"这表明（   ） A．人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队 B．人民军队是一支攻无不克，战无不胜的军队 C．人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队 D．人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共10分。 15．阅读材料，完成下列要求。 材料一  见下图 材料二  校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 (1)观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？（3分） (2)结合材料，运用“维护社会秩序”的相关知识，为“预防欺凌、面对欺凌”提出一些措施。（3分） (3)“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对霸凌等非正义行为，运用“维护公平正义”的相关知识说说我们应该怎样做？（4分） 16．网络如双刃剑，既以“数字纽带”之姿为治理、发展、生活赋能，又面临戾气、失序等挑战。盐城市某初级中学以“善用网络赋能适应时代发展”为主题开展实践探究，请你参与完成下列任务。 【网络赋能——数字纽带添动力】 材料一  “火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，带动网络消费快速增长。同时近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人民参政议政的渠道。 (1)结合材料，运用所学知识，说说你感受到网络有哪些积极影响？（4分） 【网络文明——自由边界需坚守】 材料二  2025年，中国“清朗·网络戾气整治”专项行动持续推进，重点打击网上恶意攻击、造谣传谣、散布仇恨等行为。某网红博主在直播中宣称：“网络是虚拟的‘自由集市’，我的直播间我做主，想说什么就说什么，这才是真正的言论自由。” 中学生小亮看到后十分认同，认为“自由很重要，在网络上严格守法就失去了自由表达的乐趣”。 (2)请根据材料二，运用相关知识对小亮的观点进行评析。（4分） 【网络叙事——学会表达不词穷】 网络时代，人们获取信息的方式往往碎片化、快餐化。图片比文字更能快捷、方便地传达信息，也更受欢迎。比起阅读长篇文章，今天人们更喜欢通过观看短视频获取知识。在网络时代成长起来的年轻人，久而久之，面临了“词穷”难题。同学们围绕“青少年为何‘词穷’”问题进行了调研。调研结果如下图： 青少年“词穷”原因调研结果统计 (3)请根据以上调研结果，为青少年改善“词穷”问题提几点合理化建议。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第三教育联盟2025-2026学年八年级下学期开学 道德与法治试卷 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 命题范围：八年级上册) 一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共 28 分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在学习了《我们都是社会的一员》一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图（见下图），我们能够发现（   ） A．我们每个人的社会身份都是固定的 B．每个人的社会生活空间都是一致的 C．每个人都是社会大网中的一个结点 D．小华和邻居的社会关系是业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：在不同社会关系中我们具有不同身份，故A说法错误； B：每个人的社会关系不同，生活空间也存在差异，故B说法错误； C：社会是一张大网，每个人都是这张网中的一个结点，小华的社会关系网络图体现了他与邻居、同学、家人等的联系，符合这一观点，故C说法正确； D：小华和邻居的社会关系是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 2．八年级学生小东利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。在这一过程中，小东的表达能力，组织能力和交往能力得到很大提升。小东的行为（   ） ①自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识 ②传递着美好的情感，给他人带来温暖和力量 ③是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值 ④自觉承担社会责任，可促进个人名利的实现 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的重要性。 ①：法定义务通常指法律规定的义务（如受教育、服兵役等），小东的志愿教学活动属于道德层面的自愿行为，并非法定义务，故①说法错误； ②：小东通过书法教学传递中华文化，在互动中给予小学生情感关怀，体现了情感传递的温暖，故②符合题意； ③：教小学生书法属于服务社会的实践行为（亲社会行为），提升了自身能力并实现个人价值，故③符合题意； ④：小东的行为以奉献社会为目的，“促进个人名利”表述功利化，与志愿服务的无私性不符，故④说法错误； 故本题选C。 3．2025年12月10日至2026年全国两会，中国政府网开展了“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，网民可针对“医疗健康”“育儿养老”等各领域问题进行留言。下列行为与此活动性质一致的是（   ） A．生病的中学生小慧通过网课，实现“停课不停学” B．小华的爸爸通过网络平台参加某地的救灾捐款活动 C．在外地打工的小李通过网站参与了本村的村长选举 D．县文旅局局长通过网络宣传本地人文、美食和美景 【答案】C 【详解】本题考查网络对社会治理方式的作用。 A：生病学生上网课属于利用网络接受教育服务，与政治参与无关，故A不符合题意； B：网络平台捐款属于社会公益活动，未涉及向政府建言献策，故B不符合题意； C：通过网络参与村长选举属于民主选举范畴，是通过网络参与民主生活的表现，故C符合题意； D：文旅局长网络宣传属于政府利用网络开展政务公开和形象推广，与民主管理没有直接关系，故D不符合题意； 故本题选C。 4．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下认识正确的是（   ） A．社会规则离不开社会秩序的维系 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．不遵守社会规则就是在违法犯罪 D．道德规范是最主要的社会规则 【答案】B 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的知识。 A：社会规则是维系社会秩序的基础，而非社会秩序维系社会规则，故A说法错误； B：社会规则通过规范行为、协调矛盾等方式保障社会秩序的实现，故B符合题意； C：不遵守社会规则可能违反道德或纪律，但不一定构成犯罪，故C说法错误； D：法律是最刚性的社会规则，道德规范属于非强制性规则，故D说法错误； 故本题选B。 5．人们在帮助他人的同时，不仅能够给别人带来帮助和温暖，也能让自己感到快乐和满足。下列俗语中寓意与此相同的是（   ） A．求同存异，和而不同 B．子所不欲，勿施于人 C．赠人玫瑰，手有余香 D．由义为荣，背义为辱 【答案】C 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 A："求同存异，和而不同"强调尊重差异、和谐共处，与助人行为无关，故A不符合题意； B："子所不欲，勿施于人"强调换位思考、尊重他人意愿，未体现助人后的自我满足，故B不符合题意； C："赠人玫瑰，手有余香"直接比喻帮助他人时自身也会收获快乐，与题干"助人且自乐"完全契合，故C符合题意； D："由义为荣，背义为辱"强调道义是非观，未涉及助人行为的双向情感回报，故D不符合题意； 故本题选C。 6．初中生周某因怀恨同学王某“告状”，多次辱骂殴打对方致其严重心理问题，最终周某因寻衅滋事罪被判处有期徒刑两年。这告诉我们（   ） A．任何违法行为都应承担刑事责任 B．申请司法调解可以守护合法权益 C．报警是维护合法权益的最后屏障 D．应树立尊法学法守法用法的意识 【答案】D 【详解】本题考查依法办事。 A：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有刑事违法行为才需承担刑事责任，故A说法错误； B：案例中王某未提及申请司法调解，且司法调解并非本案解决途径，故B不符合题意； C：诉讼是维护合法权益的最后屏障，报警属于非诉讼手段，故C说法错误； D：周某因法治意识淡薄实施违法犯罪行为，警示公民应树立尊法学法守法用法意识，符合案例启示，故D符合题意； 故本题选D。 7．平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列行为体现平等原则的是（    ） A．某班级按照学生考试成绩的高低来排座位 B．营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入 C．一企业在招聘时只招收重点高校的毕业生 D．老人、儿童等在乘坐公交车时得到特殊关照 【答案】D 【详解】本题考查对平等原则的理解。 A：按考试成绩排座位是以不合理标准区别对待学生，违背平等原则，故A不符合题意； B：网吧禁止身高低于1.2米的人进入，虽可能基于未成年人保护，但身高标准无法准确反映年龄差异，存在不合理性，故B不符合题意； C：企业仅招收重点高校毕业生构成学历歧视，属于不合理的差别对待，故C不符合题意； D：对老人、儿童的特殊关照是基于其生理特点的合理差别，符合实质平等原则，故D符合题意； 故本题选D。 8．“马背上的法官”背着国徽、驮着卷宗，深入草原牧区、山间村寨就地开庭，化解邻里纠纷、草场争议、夫妻矛盾等。这体现了人民法院（   ） A．依法行政，服务社会公众 B．公正审判，追诉违法犯罪 C．司法为民，捍卫公平正义 D．调解矛盾，主导社会治理 【答案】C 【详解】本题考查司法维护公正。 A：依法行政的主体是行政机关，人民法院属于司法机关，不行使行政权，故A说法错误； B：追诉违法犯罪是人民检察院的职责，人民法院的职责是依法审判，故B说法错误； C：“深入基层就地开庭化解纠纷”体现了司法便民利民，通过审判维护群众权益，符合司法为民和公平正义的要求，故C符合题意； D：人民法院通过审判职能参与社会治理，但“主导”一词夸大了其作用，社会治理需多方协同，故D说法错误； 故本题选C。 9．近年来，微公益活动吸引了越来越多的中学生参与。募集闲置衣物捐给有需要的人，给生活不便的老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。奉献社会（   ） ①需要投入大量资金做公益     ②有助于提升我们的道德修养 ③要把所有时间用来做公益    ④有利于推动社会文明进步 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查奉献社会的意义的相关知识。 ①：奉献社会重在爱心与行动，微公益如募集闲置衣物、关爱老人等无需大量资金投入，故①说法错误； ②：参与公益活动能培养责任感、同理心等品质，提升个人道德修养，与题干使自己得到锻炼相符，故②符合题意； ③：中学生应以学业为主，公益需量力而行，所有时间做公益说法极端，故③说法错误； ④：微公益活动传递爱心，促进互助和谐，有助于推动社会文明进步，与题干帮助他人相呼应，故④符合题意； 故本题选C。 10．“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”古往今来，饱含爱国主义情感的诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。正是因为他们的奋斗，才有国家的繁荣富强。这告诉我们（   ） ①国家和人民是一个命运共同体 ②国家利益的实现依靠人民的艰苦奋斗 ③国家利益不允许受到任何亵渎和损害 ④中华儿女能够凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ①：题干强调国家繁荣富强源于人民奋斗，体现国家与人民利益紧密相连，故①符合题意； ②：题干中“正是因为他们的奋斗，才有国家的繁荣富强”直接说明国家利益依靠人民奋斗实现，故②符合题意； ③：题干未提及国家利益受损问题，仅强调奋斗与繁荣的关系，故③不符合题意； ④：“激励一代又一代中华儿女不懈奋斗”体现人民能凝聚力量推动国家发展，故④符合题意； 故本题选B。 11．习近平总书记多次提起：“军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。我经常看中国近代史的一些史料，看到落后挨打的悲惨场景就痛彻肺腑！”对此理解正确的是（   ） ①我国已建成世界一流军队 ②应全面推进国防和军队现代化 ③应以武力代替和平谈判解决争端 ④强国必须强军，军强才能国安 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。 ①：我国正在建设世界一流军队，但尚未完全建成，故①说法错误； ②：习近平总书记强调军事落后对国家安全的影响，说明必须全面推进国防和军队现代化，故②符合题意； ③：我国主张和平解决国际争端，以武力代替谈判违背和平发展理念，故③说法错误； ④：题干揭示了强国与强军的辩证关系，强调军强才能保障国家安全，故④符合题意； 故本题选D。 12．维护国家安全，人人可为。某校拟举办国家安全主题情景剧大赛，下列哪个参赛作品不能入选（   ） A．“数据防线”：某企业安全员小圆对用户个人信息严格加密 B．“受检参观”：参观军舰时自觉接受身份核验以及安全检查 C．“生态保护”：小粤联系有关部门清理外来物种“红耳彩龟” D．“兼职陷阱”：小王交付押金后发现遭遇“高薪兼职”诈骗 【答案】D 【详解】本题考查国家安全的内涵。 A：企业加密用户信息属于维护数据安全，是网络安全的重要组成部分，故A正确； B：参观军舰接受安检涉及军事设施保护，直接关联国家军事安全，故B正确； C：清理外来物种“红耳彩龟”属于维护生物安全，是生态安全领域的重要内容，故C正确； D：“兼职诈骗”属于普通财产侵权行为，虽涉及个人安全但未上升到国家安全层面，故D错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 13．刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下仍在禁燃区域违规燃放，后被拘留5日。对此案例评论正确的是（   ） A．燃放烟花爆竹是传统习俗，刘某不该被处罚 B．自由不是随心所欲的，是有限制的、相对的 C．刘某违反了《民法典》的规定，应承担民事责任 D．法律通过制裁犯罪警示他人，维护社会秩序 【答案】B 【详解】本题考查法律与自由的关系、违法行为的认定及法律作用等知识。 A：燃放烟花爆竹虽是传统习俗，但在禁燃区域违规燃放属于违法行为，应受法律处罚，故A说法错误； B：自由必须在法律规定的范围内行使，刘某的行为表明自由具有限制性和相对性，故B符合题意； C：刘某的行为违反的是《治安管理处罚法》等行政法规，承担的是行政责任（拘留），而非民事责任，故C说法错误； D：法律通过制裁违法行为（非犯罪）维护秩序，但本案中刘某的行为属于行政违法而非犯罪，故D说法错误。 故本题选B。 14．毛泽东同志指出："我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。"这表明（   ） A．人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队 B．人民军队是一支攻无不克，战无不胜的军队 C．人民军队是一支纪律严明，作风优良的军队 D．人民军队牢记全心全意为人民服务的根本宗旨 【答案】A 【详解】本题考查人民军队的性质。 A：题干中，“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党”强调人民军队必须服从党的领导，表明人民军队是一支对党忠诚，听党指挥的军队，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共10分。 15．阅读材料，完成下列要求。 材料一  见下图 材料二  校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 (1)观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？（3分） (2)结合材料，运用“维护社会秩序”的相关知识，为“预防欺凌、面对欺凌”提出一些措施。（3分） (3)“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对霸凌等非正义行为，运用“维护公平正义”的相关知识说说我们应该怎样做？（4分） 【答案】(1)主要原因：同学矛盾。 素质：尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 (2)①不做欺凌者，增强规则意识，需要自律与他律，严于律己，自觉遵守校园规则，坚定地维护校园规则。②不做欺凌者，要文明有礼，友善待人，树立法治意识，在法律范围内活动，以法律为行为准则。敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，意识到非法伤人的行为有可能构成犯罪，不做伤害他人身心健康的行为。③不做受害者，树立法治意识，学会依法办事。不采用过激的方式解决矛盾。及时寻求帮助，告诉父母或者老师，寻找解决的方法。④不做受害者，懂得解决问题靠法，学会用合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，可以拨打110电话报警求助，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 (3)守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人、文明有礼、友善待人、学会依法办事、守护正义   能力考查：运用所学分析材料，解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学矛盾占比54.29%→校园暴力的主要原因是同学矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、文明有礼、友善待人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学矛盾是在校园暴力的主要原因→尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用维护社会秩序的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：欺凌者可能要受到法律的制裁→遵守规则、文明有礼、友善待人、学会依法办事的有关知识 关键词②：被欺凌者的身心会受到损害→学会依法办事的有关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：维护公平正义、面对非正义行为→守护正义需要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 16．网络如双刃剑，既以“数字纽带”之姿为治理、发展、生活赋能，又面临戾气、失序等挑战。盐城市某初级中学以“善用网络赋能适应时代发展”为主题开展实践探究，请你参与完成下列任务。 【网络赋能——数字纽带添动力】 材料一  “火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，带动网络消费快速增长。同时近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人民参政议政的渠道。 (1)结合材料，运用所学知识，说说你感受到网络有哪些积极影响？（4分） 【网络文明——自由边界需坚守】 材料二  2025年，中国“清朗·网络戾气整治”专项行动持续推进，重点打击网上恶意攻击、造谣传谣、散布仇恨等行为。某网红博主在直播中宣称：“网络是虚拟的‘自由集市’，我的直播间我做主，想说什么就说什么，这才是真正的言论自由。” 中学生小亮看到后十分认同，认为“自由很重要，在网络上严格守法就失去了自由表达的乐趣”。 (2)请根据材料二，运用相关知识对小亮的观点进行评析。（4分） 【网络叙事——学会表达不词穷】 网络时代，人们获取信息的方式往往碎片化、快餐化。图片比文字更能快捷、方便地传达信息，也更受欢迎。比起阅读长篇文章，今天人们更喜欢通过观看短视频获取知识。在网络时代成长起来的年轻人，久而久之，面临了“词穷”难题。同学们围绕“青少年为何‘词穷’”问题进行了调研。调研结果如下图： 青少年“词穷”原因调研结果统计 (3)请根据以上调研结果，为青少年改善“词穷”问题提几点合理化建议。（4分） 【答案】(1)①网络推动生产方式的变革。 ②网络改进社会治理方式。 (2)小亮的观点是错误的。 ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。自由促进人们的全面发展，推动社会的全面进步。 ②自由不是随心所欲，它是有限制的相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ③我们要珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利；尊重他人权利，公民在行使权利的同时不得损害其他公民的合法的权利。 ④网络生活中我们要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 (3)①加强沟通，多与家人、同学进行面对面交流，倾听并表达自己的想法。 ②多阅读，勤练笔，锻炼表述能力。 ③学会“信息节食”。 ④合理使用网络语言，不依赖“短平快”表达。 【分析】考点考查：网络的积极影响、正确认识自由、珍视自由的要求、合理利用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货打开更多销路，带动网络消费快速增长→可链接网络推动生产方式的变革。 关键词②：直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人民参政议政的渠道→可链接网络改进社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：自由很重要，在网络上严格守法就失去了自由表达的乐趣。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由的重要性。 论据②：如何正确认识自由+珍视自由的要求。 论据③：网络生活中我们要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：线下面对面沟通交流变少→可链接加强沟通，多与家人、同学进行面对面交流，倾听并表达自己的想法。 关键词②：阅读量少、表达能力弱化→可链接多阅读，勤练笔，锻炼表述能力。 关键词③：碎片化浏览→可链接学会“信息节食”。 关键词④：“短平快”表达盛行；过度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力→可链接合理使用网络语言，不依赖“短平快”表达。 第三步：整合信息，组织答案。 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