1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“学会自我保护”，通过“新闻链接”导入引发防范性侵害思考，从性知识的必要性、获取途径到自我保护方法，构建“认知-途径-实践”的学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于融合法治观念与道德修养，融入《刑法》条文解读和“公交车骚扰”等案例分析，通过视频“筑牢防线，守护青春”强化技能，既培养学生守法用法意识，又提升自重自爱品质，助力教师高效开展青春期安全教育。

防性侵害，首先提高辨别能力，防止熟人作案，同时增强自我防范意识。一是隐私部位不能碰，每个人都有保护自己身体的权利。二是结伴而行，不落单，不独自走夜路或者进入偏僻场所，不去过街天桥、隧道、娱乐场所周边等危险多发地带。三是小恩小惠不能要，不能贪图便宜，接受他人的食物、饮料或者财物，防止掉入坏人设下的圈套。四是不良信息不去看，养成良好的上网习惯，不去看淫秽色情的网站，平时也不要出入迪厅、酒吧、夜总会等场所，抵制不良信息。遭遇性侵害时怎么办？当遇到性侵害时，学会说不会跑、会骗、会记。第一说不可以大喊住手，我不喜欢你这样做。第二，会跑在公共场所时好像人多的地方向周围的人求助，或及时拨打110报警求助。第三，会骗，可以编理由骗侵害者想办法逃跑。第四，会记，记住侵害者的体貌特征。 为人师表下暗藏衣冠禽兽，教书育人背后竟性侵学生广西百色某高中班主任唐玉文在2019年9月至11月期间，利用辅导作业、关心看望学生等机会，对于一名患有抑郁症的女学生先后实施了两次强奸和一次强制猥亵，致其病情加重，在今年1月因抑郁症发作自杀身亡。12月15号上午，该案一审宣判，唐玉文犯强奸罪、强制猥亵罪，数罪并罚，判处有期徒刑18年，剥夺政治权利五年。同时判处其禁止从事密切接触未成年人的工作，依法赔偿被害人父母经济损失。法院认为，唐玉文的犯罪行为性质恶劣，后果严重，社会影响极坏，应依法从重处罚。可对于网友来说，法理上的从重处罚也难以消弭道德层面的重重罪孽。毕竟，唐玉文的行为不仅是扼杀了一个年轻女孩生命里仅剩的光，更抹黑了教育行业的神圣形象。而这起案件也敲响了师德师风建设的警钟，莫让为人师表成为某些败类掩盖受刑的幌子，也莫让校园这方净土沦为侵害未成年人的隐秘角落。 部编版道德与法治七年级1.3《学会自我保护》教学设计 课题 《学会自我保护》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 法冶观念：帮助学生认识到在青春期的人际交往和自我发展中，要遵守法律法规和道德规范，懂得运用法律武器保护自己的身心健康和合法权益。 健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 重点 如何学会自我保护？ 难点 如何学会自我保护？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新闻链接：对严重侵害未成年人犯罪“零容忍”。 思考：面对青少年被侵害事实（部分为性侵害），作为青少年的我们，该如何保护自己，防范性侵害呢？本节课我们一起学习1.3《学会自我保护》！ 重点问题： 我们为什么要了解性知识（必要性）？ 我们通过哪些途径了解性知识？ 如何学会自我保护？ 引出本课主题—学会自我保护 新闻链接：对严重侵害未成年人犯罪“零容忍”。 思考：面对青少年被侵害事实（部分为性侵害），作为青少年的我们，该如何保护自己，防范性侵害呢？ 同学分享自己的答案 为什么会对“性”产生好奇？ 笔记：我们为什么要了解性知识（必要性）？ 当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识，解决相关问题？ 总结笔记 笔记：通过哪些途径了解性知识？ 思考：针对三位同学的观点，你有什么看法。 阅读课堂素材，思考：请你评析这两位女生的做法。 热点链接：广西百色一中学教师被举报性侵，官方通报：已停职 思考：以上案例给我们怎样的启示？ 根据《刑法》内容分析，如何学会自我保护？ 笔记：如何学会自我保护？ 讲授新课 探究一：我们为什么要了解性知识（必要性）？ 思考：为什么会对“性”产生好奇？ 提示：生理发育；心理变化；社会环境 笔记：我们为什么要了解性知识（必要性）？ ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究二：通过哪些途径了解性知识？ 思考：当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识，解决相关问题？ 提示： 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 笔记：通过哪些途径了解性知识？ 思考：当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识，解决相关问题？ 提示：我们应当通过正规途径获取性知识。 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 探究三：如何学会自我保护？ 思考：针对三位同学的观点，你有什么看法。 提示：用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。会对他人造成心理上的伤害，我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。 思考：请你评析这两位女生的做法。 提示：小倩的做法正确，面对侵害我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 思考：以上案例给我们怎样的启示？ 提示：增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力。 思考：根据《刑法》内容分析，如何学会自我保护？ 提示：与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 笔记：如何学会自我保护？ （1）我们们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。（P10） （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（P11） （3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P11） 课堂小结 经过本课时的学习，我们了解了获取性知识的途径、与异性交往的要求及预防和应对性骚扰、性侵害的做法等。青春期的我们由于身心发育尚未成熟、社会阅历少，容易受到各种伤害，这更要求我们增强自我保护意识，而认真学好这一课尤为必要。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 1.3 学会自我保护 第一单元： 珍惜青春时光 第一课： 青春正当时 第二课： 做情绪情感的主人 1.1青春的邀约 1.2男生女生 1.3学会自我保护 2.1揭开情绪的面纱 2.2学会管理情绪 2.3品味美好情感 新课导入 新闻链接：对严重侵害未成年人犯罪“零容忍”。 思考：面对青少年被侵害事实（部分为性侵害），作为青少年的我们，该如何保护自己，防范性侵害呢？本节课我们一起学习1.3《学会自我保护》！ 近年来，随着网络技术的普及与发展，“隔空猥亵”等非接触式侵害未成年人犯罪，逐渐成为未成年人保护的新挑战。 重点问题： 1 我们为什么要了解性知识（必要性）？ 2 我们通过哪些途径了解性知识？ 3 如何学会自我保护？ 探究一：我们为什么要了解性知识（必要性）？ 为什么会对“性”产生好奇？ 心理变化 进入青春期，青少年的认知迅速发展，性认知开始形成，因此逐渐对性方面的事物产生兴趣和好奇。 社会环境 如今社会对性的暴露程度增加，青少年容易接触到各种有关性的信息甚至色情内容。这些外界刺激也会引起对性的好奇。 生理发育 在青春期，青少年的性腺开始发育，促使性激素的分泌增加。这些性激素的增加会引发性欲的增强，进而对性产生好奇。 探究一：我们为什么要了解性知识（必要性）？ 一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学的知识来保护自己的健康，促进正常发育。---1963年，人民大会堂召开全国卫生科技规划会议 知识拓展： 性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。 对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育知识等。 笔记：我们为什么要了解性知识（必要性）？ ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究二：通过哪些途径了解性知识？ 当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解相关知识，解决相关问题？ 参观青春期教育展览 上生物课 阅读相关书籍 听专家讲座 提示： 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 笔记：通过哪些途径了解性知识？ 我们应当通过正规途径获取性知识。 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 探究三：如何学会自我保护？ 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 思考：针对三位同学的观点，你有什么看法。 建立系统性思维有助于整体把握。初中阶段的道德与法治学习需要如消费者权益保护等实用法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要如劳动法和劳动合同基本知识。通过写作反思加深道德认知理解，面对道德与法治这门重要学科，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，道德认知与道德实践要相互促进。特别是未成年人保护法的核心内容。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。多与同学交流讨论能获得新的视角。 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 提示：用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。会对他人造成心理上的伤害，我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。 探究三：如何学会自我保护？ （1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 探究三：如何学会自我保护？ 探究与分享：放学的公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警！男青年灰溜溜地下车走了。 思考：请你评析这两位女生的做法。 提示：小倩的做法正确，面对侵害我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 探究三：如何学会自我保护？ 热点链接：广西百色一中学教师被举报性侵，官方通报：已停职 最高人民法院负责人指出，近年来，性侵害未成年人犯罪呈逐年上升态势，犯罪分子大多挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。 思考：以上案例给我们怎样的启示？ 提示：增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力。 探究三：如何学会自我保护？ 视频：筑牢防线，守护青春 （1）保护隐私部位。 （2）学会说“不”。 （3）警惕来自熟人的罪恶之手。 （6）及时拨打110或12309报警 （4）不去陌生人家里、不单独与陌生人相处、尽量与可靠的人结伴而行。 （5）警惕隔空性侵 探究三：如何学会自我保护？ （2） 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 探究三：如何学会自我保护？ 材料：某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 查阅《刑法》内容分析，王某为什么会被判刑？ 探究三：如何学会自我保护？ 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。 根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 根据《刑法》内容分析，如何学会自我保护？ 提示：与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 探究三：如何学会自我保护？ #浙江丽水“校长性侵女生案” #江苏无锡“网约车司机性侵女童案” #新城控股董事长王振华猥亵女童案 #河北邯郸市一名女童被其继父长期虐待，包括性侵犯的消息曝光 #北京红黄蓝幼儿园被曝出涉嫌虐待和性侵害儿童的丑闻。 你永远不知道那只黑手可能来自哪里… 增强道德观念和法律意识，提高预防和应对性骚扰的能力。 笔记：如何学会自我保护？ （1）我们们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。（P10） （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（P11） （3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P11） 本课小结 3.如何自我保护 2.了解性知识的途径 课堂、教材、科普读物、父母、老师 ②增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力。 ①自重自爱，言谈举止不越界； ③树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。 1.3学会自我保护 为什么要了解性知识：产生好奇和困惑，树立正确的性观念 本课小测 1.此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于 （ ） A．了解性知识，树立正确的性观念 B．可以避免受到性骚扰和性侵害 C．制定预防性侵害相关的法律法规 D．国家落实计划生育实现优生优育 A 本课小测 2.在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A.我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论 B.小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长 C.关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D.我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑 D 本课小测 3.儿童性侵害是许多国家普遍面临的问题，其在中国儿童中的发生率约为10%。超过70%的儿童性侵害的施害者是受害者认识或熟悉的人。预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（ ） ①制定法律法规，依法打击实施性侵害的行为 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定，明确说“不” ③提高辨别是非能力，树立不相信任何人的意识 ④在与人相处的过程中学会自重自爱，言谈举止不越界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 本课小测 4.性侵害类案件“熟人”作案占比高，近70%案件的被告人与被害人在案发前相互熟识。这警示我们青少年要（ ） A．加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良社会因素 B．提高辨别是非能力，不能相信熟人 C．增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 D．知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会 C 本课小测 5. 【性教育的思与辨】 春雨学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 运用所学知识，对两位同学的看法简要评析。 甲、乙两位同学的看法都错误。进入青春期，身体和心理会发生一些变化．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念，对中学生加强性教育十分必要。我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性教育的开展。 同学们课下做好复习！ $