内容正文:
道德与法治大概念分层作业—
坚持宪法至上,筑牢法治信仰
已概念知识体系
,宪法的产生
党领导人民制定宪法
宪法的不断完善
/构成
治国安邦的
“确认了国家性质
总章程
宪法的内容
明确了人民当家作主的地位
规定了公民的基本权利和义务
宪法的内
容和作用
设置国家机构
,国家的根本法
宪法的作用
尊重和保障人权
坚持宪法至上
筑牢法治信仰
规范国家权力运行
坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇
坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇
依宪治国
·切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动
坚持宪法至上,维护国家法制统一、尊严和权威
维护宪
加强宪法实施和监督
法权威
加强宪法宣传教育
尊崇宪法
,认同宪法
增强宪法意识,维护宪法权威
+学习宪法
践行宪法
色概念关键问题
是一直不能确定演讲内容,请你帮他理清思
1.宪法是如何产生和发展的?宪法包含了哪
路,写一份演讲提纲。
些内容?
2.国家是如何尊重和保障人权的?
3.为什么要规范国家权力运行?
4.如何理解宪法的地位和作用?
5.如何增强宪法意识,维护宪法权威?
已情境主题作业
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裸标·教学提示以“宪法是根本法”为议
【任务二守护人民利益,彰显人权保障担当】
题,明确宪法在我国法律体系中的地位。
2025年以来,我国自然灾害涉及范围广、
【任务一学习了解宪法,认识宪法内涵作用】
受灾省份多、影响程度深、局地损失重。为深
某校组织八年级学生开展以“至高无上
入贯彻习近平总书记重要指示精神,认真落
的宪法”为主题的演讲比赛。
实党中央、国务院关于做好受灾群众基本生
(1)自由发言:明飞同学想参加此次比赛,但
活保障的决策部署,2025年9月,应急管理
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八年级道德与法治RJ版
部、财政部印发《关于组织开展2025一2026年
制工作委员会(以下简称“法工委”)在经过
度全国受灾群众冬春救助工作的通知》,组织
审查研究后给出了意见。
各地深入细致摸排确定需救助对象,及时将
法工委经审查研究认为,对特定人员从
习近平总书记和党中央的关心和温暖送达受
事特定职业作出限制性或者禁止性规定,应
灾群众,切实保障好受灾群众基本生活。
当确有必要,限于特定范围内;超出一定必
(2)自由发言:结合所学知识,谈谈我国高度
要性和合理性,过于宽泛甚至随意规定从业
重视受灾群众冬春救助工作的开展落实了
限制或者从业禁止,则不符合宪法关于“公
宪法的哪一规定。这带给你哪些感悟?
民有劳动的权利和义务”规定的原则和精
神;对曾因犯罪受过刑事处罚人员规定从业
限制或者从业禁止,应当严格遵循宪法和有
关法律的规定、原则和精神,综合考虑罪行
轻重、罪名种类、社会危害性大小、相关限禁
措施与犯罪行为之间具有关联性等因素,公
【任务三强化自我革命,规范国家权力运行】
平合理进行设定。法工委建议制定机关加
中共中央总书记、国家主席、中央军委主
强对涉罪人员相关问题研究论证,慎重设定
席习近平在中国共产党第二十届中央纪律检
终身禁业,适时考虑修改完善相关规定。
查委员会第四次全体会议上发表重要讲话指
(4)小组讨论:某些地方法律法规对涉罪人
出,新时代以来,推进全面从严治党和反腐败
员从业限制“一刀切”是否合理?
斗争力度之大前所未有,成效有目共睹。要
始终保持反腐败永远在路上的坚韧执着,保
持战略定力和高压态势,一步不停歇、半步不
退让,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,坚决
【任务五加强宪法宣传,树立公民法治信仰】
打好这场攻坚战、持久战、总体战。
每年的12月4日是我国的国家宪法日。
(3)同桌交流:运用“规范权力运行”的相关
为积极响应国家号召,某校围绕国家宪法日
知识,谈谈我们为什么要推进全面从严治党
开展一系列丰富多彩的宣传活动。有调查发
和反腐败斗争。
现,大部分学生对宪法的了解还是不够深入,
甚至有不少学生不清楚宪法的基本内容。
(5)小组谋划:我们应如何增强宪法意识,成
为尊法学法守法用法的社会主义接班人?
【任务四开展备案审查,规范法律监督流程】
《2024年备案审查工作情况的报告》中
有这么一则案例:有的法规规定,因犯罪受
过刑事处罚人员不得从事某种职业。有公
民对该规定提出审查建议,认为这类规定存
在合宪性、合法性问题。全国人大常委会法
下册第一单元摇,坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制
度不动摇。②一切组织和个人都必须在宪法和法律
范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保
证宪法实施。③坚持宪法至上,维护国家法制统一、
尊严和权威。④加强宪法实施和监督。
第2课时尊崇宪法
D热点材料解读
(1)示例:①我国宪法实现了党的主张和人民意志高
度统一。②宪法是治国安邦的总章程。③宪法是国
家的根本法,具有最高的法律地位、法律权威、法律效
力。④一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内
活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法
实施。⑤宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都
离不开宪法的保护(2)示例:国家:在全社会广泛开
展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪
法的宣传教育活动,大力弘扬宪法精神,增强人民群
众的宪法意识。公民:依据宪法和法律行使权利、履
行义务,增强宪法意识,维护宪法权威,认同宪法、学
习宪法、践行宪法
经典例题剖析
例1:C【解析】由材料可以看出,宪法规定公民的身份、
基本权利和义务,说明宪法与我们每个人息息相
关,C符合题意;A、B、D说法正确,但与题意不符,
排除。故选C。
例2:B【解析】开展宪法宣传教育活动,旨在增强学生
的宪法意识,弘扬宪法精神,B符合题意:公民的权
利是由宪法和法律规定的,不能随意扩大,A排除;
开展这些活动的目的并不是完善宪法内容,C排
除;宪法是国家的根本法,并不是所有法律的总和,
D错误。故选B。
)课内基础闯关
1.B
2.A【解析】题干中的三个镜头分别体现了宪法规定公
民有受教育的权利和义务,宪法保护公民的人格尊严,
宪法保护人民健康。这说明宪法与我们每个人息息相
关,A符合题意:B、C、D题干未体现,排除。故选A。
3.C
4.B【解析】青少年增强宪法意识,弘扬宪法精神,就要
认同宪法、学习宪法、践行宪法,②④符合题意;修改
宪法是全国人大的职责,①错误:我们要认同宪法,理
解宪法的价值,③错误。故选B。
)课外拓展提高
1.B【解析】“宪法进校园”主题活动的开展有利于师生
学习宪法,增强宪法意识,弘扬宪法精神,践行宪法,
②③符合题意:修改宪法不是师生的职责,①错误:教
师的主要任务是教书育人,学生的主要任务是学习,
④错误。故选B。
2.A
3.(1)示例:《依“宪”前行:护航民族复兴新征程》《筑牢
宪法根基赋能中国式现代化》等。(一个即可)
(2)示例:①从中国共产党领导的角度:中国共产党领
导是中国特色社会主义最本质的特征。②从宪法的
角度:宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法
律权威、法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治
国。依宪治国需要坚持宪法至上,维护国家法制统
一、尊严和权威;加强宪法实施和监督。宪法的根基
在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自
真诚的信仰,加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基
础。③从自信的角度:我们要怀着对未来的憧憬,坚
定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新
征程上做自信的中国人。④从做自强不息的中国人
的角度:我们要把个人命运与祖国发展结合起来,找
到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春
篇章。⑤从法律为我们护航的角度:不断完善中国特
色社会主义法律体系,有利于巩固和发展社会主义制
度、保障人民当家作主,为全面建设社会主义现代化
国家提供良好法治环境」
道德与法治大概念分层作业一坚持
宪法至上,筑牢法治信仰
)情境主题作业
(1)示例:①宪法是国家的根本法,规定了国家的根本
制度和根本任务,具有最高的法律效力。②全国各族
人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团
体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准
则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
③我们要认识到宪法在我国法律体系中的地位,不断
增强宪法意识,树立宪法至上的观念,尊崇宪法、学习
宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。(2)规定:国家
尊重和保障人权。示例:感悟:①中国共产党领导
是中国特色社会主义最本质的特征。②中国共产党
坚持把保障人民生存权、发展权作为首要的基本人
权,坚持在发展中保障和改善民生,以发展促人权,努
力推动人权事业全面发展,促进人的全面发展。③敬
畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。(3)示例:
①权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人
民,在法律之外行使则必然祸害国家和人民。②规范
国家权力运行以保障公民权利,是我国宪法的核心价
值追求。(4)不合理。示例:理由:我国宪法规定:“
切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵
触。”法律、行政法规和地方性法规是根据宪法制定
的,不得与宪法的规定、原则和精神相违背,否则就会
因违宪而无效。(5)示例:①认同宪法。我们要理解
宪法的价值,让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程,理
解宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,参与宪
法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力
量。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定,
学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中
的实际问题,自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实
施的行为,维护宪法权威。
第二单元理解权利义务
第三课公民的基本权利和义务
第1课时公民基本权利
>热点材料解读
(1)劳动者休息权(2)示例:①从劳动者个人角度出
发,充足的休息能缓解工作压力,减少疾病风险,提升
劳动者的工作热情与创造力。②对企业而言,员工充
分休息有利于其工作效率的提高,有助于企业吸引和
下册参考答案
A