6.景阳冈 同步练习-2025-2026学年语文五年级下册统编版

（五下）6.景阳冈（综合练习） 班级： 姓名： 一、基础乐园（共40分） 1.看拼音，写词语。（10分） ɡuǐ jì chǐ xiào xiōnɡ tánɡ shāi jiǔ bǎnɡ wén （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jī è quán tóu pī lì shēn sù dié zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选择正确的读音。下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，请把它选出来。（4分） (1) A.景阳冈(ɡānɡ) B.踉跄(qiànɡ) C.迸出(bìnɡ) D.吓唬(xià) （ ） (2) A.霹雳(pī) B.蹿下来(cuān) C.擒拿(qín) D.血泊(bó) （ ） (3) A.晌午(shǎnɡ) B.诡计(ɡuǐ) C.脊梁(jí) D.腰胯(kuà) （ ） (4) A.请勿(wù) B.舀酒(yǎo) C.绰起(chāo) D.挨下冈(āi)（ ） 3.选择正确的字形。下列每组词语中，都有一个词语含有错别字，请把它选出来。（4分） (1) A.饥渴 B.官府 C.榜文 D.咆啸 （ ） (2) A.摔跤 B.碗碟 C.胸膛 D.期负 （ ） (3) A.勿必 B.拖地 C.熟悉 D.肋骨 （ ） (4) A.申请 B.兼听则明 C.拐仗 D.恰好 （ ） 4.请为下列句子中加点的“挑”字标注正确的读音，写在括号里。（4分） (1) 武松用哨棒去挑（ ）那只死大虫，看它是不是真的一动不动了。 (2) 这家酒家的幌子上写着“三碗不过冈”，这无疑是在挑（ ）战过往客人的酒量。 (3) 武松是个挑（ ）剔的人，觉得这酒不够味，便让店家换更好的来。 (4) 他把谷子里的石子仔细挑（ ）出来，才拿去磨米。 5.请用“\”划去括号里不正确的字。（4分） (1) 武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手（提 题）着哨棒，一只手把胸膛敞开。 (2) 定睛看时，一（榜 傍）眼落在一个青石旁边。 (3) 武松将半（截 载）哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住。 (4) 那座山冈（冈 岗）峦起伏，十分险峻。 6.下列每组词语中加点字的意思完全相同的一组是（ ）。（2分） A. 绝妙 绝技 绝处逢生 B. 素不相识 素来 素质教育 C. 请勿自误 耽误 误人子弟 D. 如数家珍 数落 数一数二 7.查字典，按要求填空。（3分） 王红阅读《西游记》时，读到“那怪真个举起耙，着气力筑将来，扑的一下，扑起一阵尘埃”时，不认识“埃”字，她可以用______查字法，先查______部，再查______画。字典里“埃”的意思有：①灰尘；②长度单位。在“尘埃”这个词中，“埃”的意思应选______（填序号）。接着她读到“妖魔”的“魔”字，用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。 8.下列句子中，关联词语使用有误的一项是（ ）。（2分） A. 店家道：“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。” B. 因为武松不相信店家的话，所以他执意要过冈。 C. 如果武松不打死老虎，就会反被老虎吃掉。 D. 武松不但没有听店主的劝告，而且反而更来劲了，非要上冈不可。 9.按要求完成句子练习。（4分） (1) 你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？（换个说法，意思不变） (2) 武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。（仿写一句含有连续动作的句子） 10.课文内容判断。根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） (1) 《景阳冈》选自古典名著《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。 （ ） (2) “说时迟，那时快”意思是话说得慢了，事情就发生得快。 （ ） (3) 店家在门口挂“三碗不过冈”的幌子，是因为他的酒很贵，怕客人喝不起。 （ ） 二、阅读空间（共30分） （一）课内阅读《景阳冈》片段，完成练习。（12分） 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又闪在一边。 1.按课文内容在括号里填上恰当的动词。这段话描写了__________________的精彩场面。（4分） 2.文中画线的句子运用了______和______的修辞手法，形象地写出了老虎的______，从侧面烘托了武松的______。（4分） 3.面对老虎的凶猛进攻，武松均以“闪”应对。这里用“闪”而不用“躲”，请结合单元学习的阅读名著的方法，说说“闪”字好在哪里？（2分） 4.读完这个片段，武松给你留下了怎样的印象？（2分） （二）课外阅读（一）：文言文阅读（8分） 阅读《景阳冈》文言文版片段，回答问题。 武松前后共吃十八碗，绰了哨棒，立起身来，道：“我却又不曾醉！”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提哨棒便走。 ……… 那大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯只一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。 1.联系上下文，猜测词语的意思。（2分） 绰了哨棒：____________________ 和身望上一扑：____________________ 2.文言文版和课文现代文版在表达上有什么不同？说说你的发现。（2分） 3.文中画横线的句子“却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了__________________。（2分） 4.从武松“只一闪，闪在大虫背后”等一系列动作中，可以看出武松__________________的特点。（2分） （三）课外阅读（二）：《水浒传》白话文阅读（10分） 鲁智深倒拔垂杨柳（节选） 且说鲁智深自离了五台山，取路投东京来。一路上贪看山明水秀，不觉的错过了宿头。正行之间，见一处大林子，便提了禅杖，抢入林中来。林子里有一座大相国寺的菜园，破落户泼皮们常常来偷菜。菜园左近有二三十个赌博不成才的破落户泼皮，泛常在园内偷盗菜蔬，靠着养身。因来偷菜，看见廨宇门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。” 那几个泼皮看了榜文，便来商议。一个道：“我们偷菜，须是防备他。不如我们趁他新来，寻闹一场，打下他个没理处，后面便怕了。”众泼皮道：“说得是。”商议定了，当夜无事。 次日，众泼皮商量，凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪，来请智深。智深不知是计，只道是敬重他，便欣然领诺。来到廨宇内，智深居中坐下，泼皮们左昭右穆，殷勤斟酒。智深酒至半酣，众泼皮道：“我等虽然粗鲁，却常听有知识的人说，我师父必然是个有本事的高僧。今日一见，果然名不虚传。只是我们有个请愿：若是师父肯使出些本事来，教我们众人开开眼界，也是我们的缘分。”智深听了，乘着酒兴，便道：“说得是。你们且看洒家使几路拳脚看看。”智深把直裰脱了，拽扎起衣服，掇条桌子，踢起脚来，众人看了，一齐喝采。 智正使得活泛，只见墙边一个绿杨树，枝上有个老鸦巢。众泼皮道：“这个老鸦每日咶咶的叫，聒噪人耳，我们不如搬了梯子，上去拆了这巢。”智深道：“打甚么紧，何须梯子，待洒家拔了这树。”众人只道他说笑话，只见智深用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼虫见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚么紧，明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。 1.请运用你学到的阅读方法，联系上下文猜猜下列词语的意思。（2分） 聒噪：____________________ 打甚么紧：____________________ 2.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分） 3.文中的破落户泼皮们一开始想“寻闹一场”，为什么后来又“一齐拜倒在地”？（2分） 4.文中画横线的句子“把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”是对鲁智深的______和______描写，从中可以感受到他是一个__________________的人。（2分） 5.结合本单元学习的阅读古典名著的方法，如果你是第一次读到“倒拔垂杨柳”这个故事，你会采用哪些方法来理解鲁智深这个人物？（至少写出两点）（2分） 三、习作天地（30分） 题目：我眼中的水浒英雄——________ 本单元我们走进了中国古典名著《水浒传》，认识了许多性格鲜明的好汉，如景阳冈上赤手空拳打死猛虎的武松，倒拔垂杨柳的鲁智深，还有智多星吴用、豹子头林冲等等。他们或是勇猛过人，或是足智多谋，或是义薄云天。 请你选择一个你最喜欢的或者最熟悉的《水浒传》中的人物，先把题目补充完整，然后写一写你对他的了解。可以通过具体的事例（可以是书中的，也可以是电视剧里的）来表现这个人物的特点，并谈谈你对这个人物的看法和感受。字数在400字左右。 《景阳冈》练习卷参考答案 一、基础乐园 1.诡计 耻笑 胸膛 筛酒 榜文 饥饿 拳头 霹雳 申诉 碟子 2.(1) C (2) D (3) C (4) D （解析：D项“挨”在文中意为“困难地度过”，读ái） 3.(1) D (2) D (3) A (4) C 4.(1) tiǎo (2) tiǎo (3) tiāo (4) tiāo 5.(1) 题 (2) 傍 (3) 载 (4) 岗 6.C （解析：A项“绝处逢生”的“绝”是“走不通的”，其他是“极、最”；B项“素质教育”的“素”是“平时、向来”，其他是“本色、白色”；D项“数落”的“数”是“列举过错”，其他是“数目、计算”） 7.部首 土 7/六/6 ① M mo/mó 8.D （解析：D项“而且”与“反而”重复且搭配不当，应改为“武松不但没有听店主的劝告，反而更来劲了”） 9.(1) 你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以才拿大虫来吓我。 (2) 示例：他放下书包，拿出作业本，翻开文具盒，开始认真地写起作业来。 10.(1) √ (2) × (3) × 二、阅读空间 （一）课内阅读 1.扑 闪 掀 闪 霹雳 剪 闪 武松赤手空拳勇斗猛虎 2.比喻 夸张 凶猛 勇武机敏 3.“闪”字一是表现了武松动作的敏捷、迅速，是主动地躲避；二是为下文的反攻蓄势，体现了武松的以退为进、有勇有谋。而“躲”显得被动、胆小。 4.武松给我留下了机智勇敢、沉着冷静、武艺高强的印象。 （二）文言文阅读 1.拿起哨棒。 连身体一起望上扑过来。 2.文言文版语言更简练，用词更古雅，如“撺将下来”“只一闪”；现代文版语言更通俗易懂，更口语化。 3.夸张 老虎吼声之大，威势之猛。 4.反应敏捷、机智灵活。 （三）白话文阅读 1.声音吵闹，使人厌烦。 有什么要紧，即没什么大不了。 2.鲁智深在大相国寺菜园，喝退想闹事的泼皮，并当众将一棵绿杨树连根拔起，镇住了众泼皮。 3.因为他们被鲁智深倒拔垂杨柳的神力所震撼，心服口服，认为他不是凡人，是真罗汉身体。 4.动作 神态 力大无穷、神勇过人 5.示例：①借助资料，了解鲁智深的绰号“花和尚”以及他在《水浒传》中的背景。②结合相关的电视剧、电影片段，直观感受他倒拔垂杨柳的神力。 三、习作天地（略，根据学生对人物理解和具体事例描写的生动性酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $