制订我的家庭旅行计划-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学教案（北师大版·新教材）

该小学数学教案聚焦“制订家庭旅行计划”，通过展示淘气、奇思等家庭旅行情境图导入，引导学生结合自身经历讨论旅行需考虑的交通、天数、景点等因素，搭建从生活经验到数学应用的学习支架。 该教案以生活化情境激发兴趣，通过收集信息、制订计划、分享改进的分层活动，培养学生用数学眼光观察旅行中的数量关系，用数学思维分析整理数据，如比较交通费用、计算门票总价，用数学语言表达预算，提升应用意识和创新意识，助力学生发展解决实际问题能力，为教师提供可操作的生活化教学案例。

制订我的家庭旅行计划 课题 制订我的家庭旅行计划 课型 新授课 教学内容 教科书第86-89页的内容 教学目标 1.使学生理解、分析教材提供的信息，结合实际情况通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题，能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。 2.使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用和创新意识。 3.使学生体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学生学好数学的信心。 教学重点 合理分析，收集信息并制订家庭旅行计划。 教学难点 熟练掌握分析整理数据，制订家庭旅行计划 教学准备 多媒体课件、书籍。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新课 1.情境引入，激发兴趣。 课件出示P86情境图。 教师：读万卷书，不如行万里路。我们一起来看一下同学们的家庭旅行活动吧。 预设：周末。淘气和爸爸、妈妈去天安门看升国旗。奇思一家计划暑假去西安参观兵马俑。妙想一家一直都希望去成都看看国宝大熊猫。笑笑周末和家人一起去果园采摘。 教师：同学们有家庭旅行的经历吗？想一想，如果你要出门旅行，要制订一个家庭旅行计划，你都需要考虑些什么？ 学生之间相互交流讨论。 教师：这节课我们就来学习制订我的家庭旅行计划。（板书：制订我的家庭旅行计划） 二、自主活动，探索新知 1.收集旅行信息。 （1）小组交流，初步感知。 教师：课前，老师让大家相互之间交流讨论，你和家人决定去哪里旅行后都需要考虑些什么？ 课堂预设学生1:需要考虑如何去旅行，要考虑出行多少天。 学生2：需要考虑当地的景点都有什么，要去那些景点。 学生3：需要考虑在当地吃什么。 学生4：需要考虑当地的交通方式。 …… 教师：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑各方面的因素，很多因素都和数学相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅行计划。今天就让我们一起来完成旅行计划。 2.制订家庭旅行计划。 教师：将信息分类和整理后，我们就能有条理地制订家庭旅行计划了！ 教师：首先我们要先考虑怎么去目的地？为什么选择这种交通方式？ （找学生回答选择的交通方式的理由） 教师：我们还需要将行程安排地细致一些，将行程分为上午和下午。不同景点门票不同。不同的景点成人和儿童的门票价格不同，预估的费用也会有所不同。 3.分享家庭旅行计划。 组织同学交流汇报，分享一下你的家庭旅行计划。 课件出示教科书P89旅行计划。 教师：听了同学们的分享，你想如何改进自己的家庭旅行计划。 学生谈一谈收获，该如何补充自己的家庭旅行计划。 课堂小结： 教师：在制订旅行计划时，要准确、全面地了解相关信息，合理选择交通工具和旅行路线。要根据实际情况，合理安排，要善于运用统计的方法收集和整理信息，帮助我们作出更合理的选择。 三、课堂总结 关于制订我的家庭旅行计划你还有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 通过情境图，引出今天的课题 通过实际例子，解释音序排列法的使用 同学之间交流自己的想法和排列方式 板书 设计 制订我的家庭旅行计划 旅行地点： 出行天数： 出行人数 交通方式： 行程安排： 估计费用： 教后 反思 本次教学围绕制订家庭旅行计划展开，贴近学生生活实际，有效激发了学生的学习兴趣和责任感，让学生在解决实际问题的过程中主动参与学习。在自主探索环节，设计了三个层次的小组活动，先收集旅行信息，再制订旅行计划，最后分享家庭旅行计划，改进自己的家庭旅行计划。在本节课的教学活动中让学生在轻松的过程中发现数学的乐趣，从而学会分析，整理数据，让学生体会到学习数学的乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $