5.4 简单的近似数-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“简单的近似数”，核心知识点包括近似数含义、估计方法及准确数与近似数的辨别。课堂导入通过回顾196、108接近哪个整百数，结合数轴和画图、数数方法，衔接整百数认识，搭建学习支架。 其亮点在于结合入园人数、商品价格等生活实例培养数学眼光，通过“看与整百/整千数差不多”的方法发展数学思维，用约等号和摆四位数练习强化数学语言。采用情境教学和动手操作，学生能增强数感和应用意识，教师可高效实施教学。

五 认识四位数 4 简单的近似数 1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义，掌握估计 一个数接近几百或几千的方法。（重点） 学习目标 2.会正确辨别准确数与近似数，会恰当选用近似数。（难点） 3.体会近似数在生活中的应用，培养数感，增强数学应用意识。 回顾复习 196更接近100还是200？108更接近100还是200？ 196更接近200。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 100 ( ) 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 196 108 108更接近100。 回顾复习 说一说：怎样判断一个数更接近哪个数？ 可以在图中画一画，看一看。 可以数一数，看这个数更接近哪个数。 在数学上，我们怎样形容这样两个数之间的关系呢？ 这节课我们来认识近似数。 探索新知 先描点表示上午和下午入园的人数，再想一想。 (教材P57例4) 上午和下午入园的人数各接近几千人？ 下午入园4021人。 上午入园3998人。 探索新知 3998 4021 3998人比4000人少一些，接近4000人。 4021人比4000人多一些，也接近4000人。 可以这样表示： 3998 ≈ 4000 4021 ≈ 4000 约等号 … ≈ 读作“约等于”。 探索新知 (教材P57试一试) 其中游览公园的有625名小朋友，大约是几百名小朋友？ 625 ≈ 600 比600多一些 探索新知 想一想，说一说：怎样求一个数的近似数？ 看这个数与哪个几百或几千的数差不多。 如果这个数是三千多，它的近似数就是3000或4000。 可以先根据最高位上的数字判断, 清风小学有学生1950人，1950人接近2000人。 准确数与近似数： 探索新知 表示物体或事物实际数量的数，称为准确数。 一个数与准确数相近，我们就称这个数是这个准确数的 近似数。 准确数 近似数 ≈ 读作“约等于”。 1950 ≈ 2000 约等号 … 求一个数的近似数： 探索新知 比几百少一些或比几百多一些，我们可以说接近几百， 也可以说成大约几百。 比几千少一些或比几千多一些，我们可以说接近几千， 也可以说成大约几千。 随堂小练 1. 在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些 接近600。(教材P57想想做做第1题) 500 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600 610 520、530、540接近500。 560、570、580、610接近600。 2. 每种商品的价格大约是几百或几千元。(教材P58想想 做做第3题) 随堂小练 2068元 3898元 315元 大约 元 大约 元 大约 元 2000 300 4000 小丽 小希 小凡 小云 步数 4095 3880 3016 4980 (1)每人走的步数各接近几千？ 4000 4000 3000 5000 (2)把四人走的步数按从小到大的顺序排一排。 3. 小丽和三个好朋友星期天走路的步数如下表。(教材P58 想想做做第5题) 随堂小练 3016 3880 4095 4980 < < < 4. 用 、 、 、 摆一个接近2000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题) 0 1 5 9 ①比2000少一些 ②比2000多一些 ，百位上大一些 千位上是2，百位上小一些 千位上是1 0 1 5 9 5 1 0 9 一千九百五十 一千九百零五 随堂小练 4. 用 、 、 、 摆一个接近9000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题) 0 1 5 9 ①比9000少一些 ②比9000多一些 ，百位上大一些 千位上是9，百位上小一些 千位上是8 5 9 1 0 1 9 5 0 九千零一十五 九千零五十一 随堂小练 5 9 0 1 九千一百零五 0 9 5 1 九千一百五十 千位上是9 4. 用 、 、 、 摆一个接近5000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。(教材P58想想做做第6题) 0 1 5 9 ①比5000少一些 ②比5000多一些 ，百位上大一些 千位上是5，百位上小一些 千位上是4 9 5 1 0 1 5 9 0 五千零一十九 五千零九十一 随堂小练 9 5 0 1 五千一百零九 0 5 9 1 五千一百九十 千位上是5 5. 写出下面各数约等于几百或几千。 487 ≈ 500 3091 ≈ 3000 7985 ≈ 8000 614 ≈ 600 5136 ≈ 5000 995 ≈ 1000 当堂检测 万 千 百 十 个 6. 在算盘上拨5个珠靠梁，能表示的最接近3000的数是 ( )。 当堂检测 3002 ①比3000多一些 千位上是3 ②比3000少一些 千位上是2 百位上最大是7 最小是拨2个个位的下珠 3002 2700 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们认识了近似数。 课堂小结 ①表示物体或事物实际数量的数，称为准确数。 ②一个数与准确数相近，我们就称这个数是这个准确数 的近似数。 ③找一个数近似数的方法：看这个数更接近哪个整十、 整百、整千数。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $