7.4 数据的收集、整理与表达-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“数据的收集、整理与表达”，通过回顾全班水果喜好调查导入，用“正”字法记录数据，过渡到单式及复式统计表，构建从实际调查到数据呈现的学习支架，衔接前后知识。 其亮点是以真实情境为载体，如体重变化计算、营养成分比较，培养数据意识和运算能力。通过“正”字记录、统计表分析等方法，学生能直观理解数据意义，教师可借助随堂小练和当堂检测提升教学效率，助力学生用数学语言表达现实世界。

七 复习与关联 7.4 数据的收集、整理与表达 回顾复习 调查全班同学最喜欢吃哪一种水果 (1)确定调查对象：全班同学。 (2)确定调查方式：举手表决、投票表决等。 (3)呈现调查结果：记录统计表。 (4)分析调查数据，得出结论：全班最喜欢吃苹果。 水果 人数 15 6 8 3 5 数据的收集、整理 回顾复习 收集数据时，可以用符号法或写“正”字法。写“正”字法更简单、便捷。 用写“正”字的方法记录数据 数据的收集、整理 数据的表达 回顾复习 将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的 统计表。通过观察统计表，可以直接看出各种数据的多少， 便于分析问题和解决问题。 初步认识统计表 复式统计表 把两个（或多个）统计内容相同的单式统计表合并成一个统计表。 1.小明和小亮7岁至10岁的体重情况见下表。 随堂小练 （1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？ 33.8－23.7＝10.1（千克） 答：体重增加了10.1千克。 1.小明和小亮7岁至10岁的体重情况见下表。 随堂小练 （2）小明的体重哪两岁之间增加得最多？增加了多少？ 27.6－23.7＝3.9（千克） 答：7岁和8岁之间增加得最多，增加了3.9千克。 30.5－27.6＝2.9（千克） 33.8－30.5＝3.3（千克） 2.豆浆与牛奶的三种营养成分情况如下：每100克豆浆含碳水化合物1.2克，蛋白质3克，脂肪1.6克；每100克牛奶含碳水化合物4.9克，蛋白质3.3克，脂肪3.6克。(教材P101 练习十八 第15题) 随堂小练 （1）根据数据完成下面的统计表。 1.2 3 1.6 4.9 3.3 3.6 2.豆浆与牛奶的三种营养成分情况如下：每100克豆浆含碳水化合物1.2克，蛋白质3克，脂肪1.6克；每100克牛奶含碳水化合物4.9克，蛋白质3.3克，脂肪3.6克。(教材P101 练习十八 第15题) 随堂小练 （2）小明每天早晨喝200克牛奶，小丽每天早晨喝200克豆浆，他们各摄入了多少克蛋白质和脂肪？ 3.3+3.3=6.6（克） 3.6+3.6=7.2（克） 3+3=6（克） 1.6+1.6=3.2（克） 答：小明摄入6.6克蛋白质，7.2克脂肪。小丽摄入6克蛋白质，3.2克脂肪。 2.豆浆与牛奶的三种营养成分情况如下：每100克豆浆含碳水化合物1.2克，蛋白质3克，脂肪1.6克；每100克牛奶含碳水化合物4.9克，蛋白质3.3克，脂肪3.6克。(教材P101 练习十八 第15题) 随堂小练 （3）你能提出其他数学问题并解答吗? 每100克豆浆的蛋白质含量比脂肪含量多多少？ 3-1.6=1.4（克） 答：每100克豆浆的蛋白质含量比脂肪含量1.4克。 当堂检测 1. 下面是牛牛记录的6月份的天气情况。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 当堂检测 (1)用写“正”字的方法统计各种天气的天数。 天气情况 多云 晴 雨 “正”字 天数/天 12 10 8 正 正 正 正 正 (2)这个月( )天最多，( )天最少。 晴天比雨天多( )天。 多云 雨 2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $